III JORNADA DE PESQUISA DO PPGE/UNESA

17-18-19 DE NOVEMBRO DE 2020

Articulando conceitos: Representações Sociais e Dialogicidade

Angela Maria Baltieri Souza (PUC-SP), Caroline Pulcides
(PUCPR), Erica Nayla Harrich Teibel (UFMT) , Érica Steffen
Ramos (UNICID), Giseli Passador (UNICID), Leonor M Santana
(UNESA) ,Monica Ribeiro Nunes (UNESA), Simone José
Aparecida da Silva Santos (PUCPR)
Adelina Novaes, Clarilza Prado de Sousa, Daniela Freire, Edna
Chamon, Romilda Teodora Ens
Representação Social e Práticas Educativas 

INTRODUÇÃO
Estudos recentes têm aproximado a Teoria das Representações Sociais e o conceito de Dialogicidade. A teoria das
representações sociais pode ser conceituada, de acordo com Jodelet (2001, p.22) como “[...] uma forma de conhecimento
socialmente elaborado e compartilhado, com um objetivo prático, e que contribui para a construção de uma realidade comum a
um conjunto social”. Por sua vez, a dialogicidade é entendida como a “capacidade da mente humana de conceber, criar e
comunicar realidades sociais, fundamento da constituição da mente humana em termos do ‘Alter’” (MARKOVÁ, 2006, p.15).
Demarcando a necessidade de aprofundamento, delineamento e articulações teóricas entre tais conceitos no contexto
educacional, trata-se de uma pesquisa em andamento, que busca ampliar o que é, por que e para que a abordagem dialógica?
Esta é resultante de um projeto Interuniversidades, cujo objetivo é fomentar por meio do intercâmbio entre mestrandos e
doutorandos de universidades nacionais, o aprimoramento e construção do conhecimento científico (experienciando a vivência
científica).

OBJETIVOS REFERENCIAL
Objetivo geral ATEÓRICO
partir de pressupostos teóricos da
Psicologia Social como a Teoria das
Compreender os conceitos de
Representações conforme postulações de
Representação Social e Serge Moscovici e a Epistemologia
Dialogicidade dialógica na perspectiva de Ivana
Marková.
Objetivos específicos
Delinear e estabelecer relações
METODOLOGIA
entre os conceitos de RS e A investigação se deu por meio de uma pesquisa
documental, focalizando compreender os
dialogicidade conceitos de Representação Social e
dialogicidade e articulações entre eles. Realizou-
se uma revisão teórica de livros e artigos com
enfoque no campo, uma vez que o problema do
estudo é gerado por uma teoria (LUNA, 2011).

STATUS DA PESQUISA REFERÊNCIAS

O presente estudo faz parte de um projeto mais amplo que encontra-se em andamento cujos resultados da fase inicial, buscaram responder
os seguintes questionamentos:
JODELET, D. Representações sociais: um domínio em expansão. In:
O que é a abordagem dialógica? JODELET, D. (org) As Representações Sociais. Rio de Janeiro:EdUERJ,
É uma teoria de conhecimento social que articula a dialogicidade e teoria das representações sociais, assumindo como pressuposto que 2001.
pensamento social e linguagem são fenômenos em ritmo de mudança, e que tipos diferentes de conhecimentos sociais coexistem na
comunicação. LUNA, S.V. de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. 2ed. São
Paulo: EDUC, 2011.
Sua ontologia pressupõe a simbólica e comunicativa interdependência do Alter-Ego como ponto de partida. E é a partir desta posição que a
teoria gera conhecimento sobre o fenômeno social. Nesse sentido, a dinâmica é o ponto de partida para a compreensão dessa perspectiva,
MARKOVÁ, I. Dialogicidade e representações sociais: as dinâmicas da
que enfatiza o saber a partir do seu enraizamento no passado, na cultura, nas tradições e na linguagem.
mente. Petrópolis, Rio de Janeiro:Vozes, 2006.
Por que a abordagem dialógica?
Compreendendo a dialogicidade como condição sine qua non da mente humana, essa perspectiva favorece a compreensão acerca do MARKOVÁ, I. Mente dialógica: senso comum e ética. Tradução de Lilian
movimento dos pensamentos, das transformações de significados e conteúdos do conhecimento. Ulup. São Paulo:Fundação Carlos Chagas, 2017.

Para que a abordagem dialógica? MOSCOVICI, S. Representações Sociais: investigações em psicologia

Ao considerar o contexto atual de multiplicidade de interações e participações sociais de cada sujeito, essa teoria se apresenta como um social. Traduzido por Lucy Magalhães. 2ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2011.
suporte para compreender como são concebidas, criadas e comunicadas as realidades sociais através do mútuo engajamento do Alter e do
MOSCOVICI, S. A representação social da psicanálise. Tradução de
Ego no pensamento e na comunicação.
Álvaro Cabral. Rio de Janeiro: Zahar, 1978.
É uma perspectiva que ajuda a refletir sobre as antinomias, arquétipos de conhecimento presentes na cultura e constituintes de
Representações Sociais. , as tensões e os conflitos nas comunicações entre interdependência e a independência do sujeito, ou seja, entre o
estabelecimento da própria perspectiva e a adoção da perspectiva de outra pessoa.

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ