TRABALHO DE ED.

FISICA
ESCOLA- COOPERATIVA
NOME- REBECA EDINGTON
SÉRIE- 2ANO E.M.
 BIOGRAFIA SOBRE GARDNER
• Em 1938 seus pais fugiram da perseguição aos judeus na Alemanha Nazista, com seu irmão mais
velho Eric, falecido após o nascimento de Howard. Aos 13 anos de idade ele tornou-se um
excelente pianista.
• Howard Gardner entra na Universidade de Harvard em 1961 com a intenção de se formar em
história, mas sob a influência de Erik Erikson ele se interessa em relações sociais, uma
combinação de psicologia, sociologia e antropologia, com particular interesse em psicologia
clínica. Ele novamente troca seu campo de interesse após conhecer o psicólogo cognitivo Jerome
Bruner e os escritos de Jean Piaget. Depois de terminar seu doutorado em Harvard em 1971, com
uma dissertação em sensibilidade de estilo em crianças, continuou a trabalhar nesta
universidade, estabelecendo com Nelson Goodman um grupo de pesquisa em educação pela arte
conhecido como Project Zero Fundado em 1967, este projeto se concentra no estudo sistemático
do pensamento artístico e da criatividade em arte assim como em disciplinas da área humana e
científica em nível individual e institucional.
 TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

• O primeiro dos testes de sucesso escolar foi realizado e desenvolvido pelo psicólogo Alfred Binet
em 1900. Este teste tinha por finalidade diagnosticar crianças com deficiência mental e crianças
normais. Após a primeira Guerra Mundial este teste foi aplicado nos soldados com a finalidade de
diagnosticar a inteligência dos soldados. Com a propagação deste teste pensou-se que era
possível medir quantitativamente a inteligência, mas de acordo com Gardner, autor da teoria das
Inteligências Múltiplas: "a inteligência é (...) a capacidade de responder a itens em testes de
inteligência". Os testes psicométricos consideram que existe uma inteligência geral, nos quais os
seres humanos diferem uns dos outros, que é denominada g. Este g pode ser medido através da
análise estatística dos resultados dos testes. É importante acrescentar que tal maneira de encarar
a inteligência ainda hoje está presente no senso comum e mesmo em muitas parcelas do meio
científico.
 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS

• O seu livro mais famoso é provavelmente Estruturas da Mente, de 1983, onde ele descreve sete dimensões da inteligência
(inteligência visual/espacial, inteligência musical, inteligência verbal, inteligência lógica/matemática, inteligência interpessoal,
inteligência intrapessoal e inteligência corporal/cinestética). Desde a publicação de Estruturas da Mente, Gardner propôs duas
novas dimensões de inteligência: a inteligência naturalista e a inteligência existencialista. Os testes tradicionais de inteligência só
levam em consideração as inteligências verbal e a lógica/matemática. Essa nova teoria tornou-se conhecida como teoria das
inteligências múltiplas.

• Inteligência Linguística - Linguistic Intelligence

• Inteligência Musical - Musical Intelligence
• Inteligência Lógica/Matemática - Logical-Mathematical Intelligence
• Inteligência Visual/Espacial - Spatial Intelligence
• Inteligência Corporal/Cinestésica - Bodily-Kinesthetic Intelligence
• Inteligência Interpessoal - Interpersonal Intelligence
• Inteligência Intrapessoal - Intrapersonal Intelligence
• Inteligência Naturalista - Naturalist Intelligence
• Inteligência Espiritual* - Spiritual Intelligence
• Inteligência Existencial* - Existential Intelligence
 INTELIGÊNCIAS MUSICAL

• Esse é um dos tipos de inteligência que é mais facilmente reconhecido. Essa

inteligência está relacionada à sensibilidade que a pessoa tem para reconhecer
notas musicais provenientes de qualquer tipo de objeto. Por conta disso músicos,
compositores, DJs, cantores, produtores musicais e engenheiros acústicos
tendem a possuir este tipo de inteligência. Para desenvolver essa inteligência nos
alunos vale disponibilizar instrumentos para formar uma banda, criar concursos
de canto, instituir um coral etc.
 Inteligência Naturalista

• É a inteligência das pessoas que se descobrem como parte integrante do mundo

animal e vegetal. Ou seja, quem possui essa habilidade tem mais aflorados os
seus sentidos em relação à vida na natureza. Nessa inteligência podem ser
encontradas pessoas que falam com plantas. Elas se sentem parte integrante da
natureza. O tipo de aprendizagem relacionado com essa inteligência é aquele que
se dá por meio do contato com a natureza, e por isso profissionais como biólogos,
floricultores, agricultores, guia turísticos, geólogos, engenheiros climáticos,
jardineiros e meteorologistas tendem a possuir o desenvolvimento dessa
inteligência.
 Inteligência Intrapessoal
• Esse tipo de inteligência é a inteligência da autoestima, do autorrespeito e da autoaceitação e se refere às
pessoas que desenvolveram um alto nível de autoconhecimento, conseguindo compreender todas as suas
emoções, quais são seus valores e os ideais e o que os motiva a seguir com os objetivos traçados. Isso faz
com que os indivíduos com essa habilidade consigam conviver com suas limitações e potencialidades e
foquem nas atividades que possuem maior domínio, mas sem deixar de trabalhar seus pontos de melhoria.

Quem tem a inteligência intrapessoal têm:

• facilidade em lidar com a maioria dos tipos de trabalho;

• otimismo;
• respeito a valores morais e princípios;
• controle de vícios e emoções;
• Essa inteligência pode ser aplicada a qualquer profissão, pois diz respeito ao conhecimento de si mesmo.
Porém aparecem mais em profissionais como psicólogos, filósofos, romancistas, gurus e místicos.
 Inteligência Interpessoal

• A inteligência interpessoal é o desenvolvimento de empatia, ou seja, reconhecer

e entender os sentimentos, motivações, desejos e intenções de outras pessoas.
Percebemos essa inteligência em pessoas com sociabilidade, cooperação,
capacidade de fazer amigos, comunicabilidade. Pessoas assim tendem a trabalhar
como terapeutas, professores, psicólogos, médicos, profissionais de RH, políticos,
líderes religiosos, conselheiros, vendedores, gerentes, advogados, pedagogos e
líderes, pois sabem ler nas entrelinhas o que os outros pensam e como se sentem
no dia a dia. Para aprimorar essas habilidades em jovens, por exemplo, é
importante a participação em grêmios estudantis, desafios entre equipes,
desenvolvimentos de games ou aplicativos que visam solucionar os pontos de dor
das pessoas, entre outros aspectos relevantes.
 Inteligência Corporal/Cinestésica

• A inteligência corporal-cinestésica é ligada ao uso do próprio corpo para resolver problemas.

Pessoas que possuem essa habilidade são reconhecidas por se destacarem em suas capacidades
motoras de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corpo inteiro ou parte do
mesmo, ou até mesmo a expressão de sentimentos. Ou seja, é uma inteligência ligada ao controle
de movimentos corporais, ao equilíbrio, à coordenação e à expressão por meio do corpo. E que
precisa ser trabalhada quando a criança não consegue fazer atividades que exigem controle
motor refinado, como amarrar cadarços, fazer o número quatro com seu corpo etc. Os indivíduos
que se enquadram nesse grupo normalmente optam por se tornarem atletas, dançarinos, artistas
circenses e cênicos, cirurgiões, mecânicos, mergulhadores, bombeiros e motoristas.
 Vida pessoal/Homenagens de Gardner

Vida Pessoal
Howard Gardner é casado com Ellen Winner, Professora de Psicologia da Boston College. Eles têm um filho,
Benjamin. Gardner tem mais três filhos de um casamento anterior: Kerith (1969), Jay (1971) e Andrew (1976); e
quatro netos: Oscar (2005), Agnes (2011), Olivia (2015) e Faye Marguerite (2016).

Homenagens
No Brasil, em 2002, Howard Gardner foi homenageado pelo Colégio Interação, de São José-SC. A instituição
passou a utilizar o conceito idealizado por ele como norte no seu sistema de ensino, além de adotar o seu
sobrenome, passando a se chamar Colégio Gardner.