Relembrando...

A Investigação como processo tem seis

etapas sucessivas:
◦ Construção do problema
◦ Entendimento do problema: a partir de quais
perspectivas teóricas.
◦ Desenho metodológico
◦ Trabalho de campo: coletar, registrar e
armazenar os dados.
◦ Organização, análise e interpretação da
informação.
◦ Comunicar os achados.
 Relembrando (2)...
A Questão de Pesquisa
Esta é a primeira etapa do processo de
investigação. Ela se inicia quando um ator
ou atores se propõem - explicita e
sistematicamente - a construir
conhecimento científico.
Ocorre diante de uma situação percebida
como problemática.
A primeira coisa a fazer é iniciar uma busca
bibliográfica preliminar para enriquecer a
primeira representação de seu objeto e
ajudar sua definição.
 Relembrando (3)...
A Questão de Pesquisa
• Uma investigação científica consiste em: identificar,
formular e solucionar problemas práticos, manifestos,
latentes, teóricos, atuais, conjunturais, estruturais, etc.
• Os problemas de investigação são construídos através
de uma série de decisões fruto de problemas
encontrados e perspectivas teóricas. Na maior parte
dos casos, os problemas não se encontram já
formulados.
• Portanto, a construção de um problema de pesquisa é
um processo de delimitação de uma situação
problemática desde um ponto de vista teórico, social e
histórico.
 Relembrando (4)...

Questões investigativas
▫ Questões que o pesquisador deve responder
para chegar, de forma satisfatória, a uma
conclusão sobre a questão de pesquisa
▫ Que terminam levando à elaboração dos
objetivos específicos, e que no capítulo de
Método, são descritos em detalhes como
foram alcançados. No Projeto, são descritos
como pretendemos alcançá-los.
 Relembrando (5)...
O Marco Teórico
• É o resultado de uma seleção feita pelo pesquisador sobre
referencias teóricas a respeito do tema de interesse.
• Sua função é relacionar o problema de pesquisa com as
preocupações mais gerais e permanentes da teoria social na
área em foco.
• O Marco teórico deve ajudar o pesquisador a contextualizar e
focar (não dispersar) seu pensamento dentro destas referencias.
• O passo seguinte é a re-conceitualização, já que as categorias
usadas não são unívocas. Por isso é importante fazer as
relações das referencias teóricas usadas com o tema em estudo.
• Um problema comum nesta parte nas dissertações e teses é a
falta de uma conexão mais direta das referencias usadas com o
que se almeja estudar.
 As Hipóteses

• As hipóteses de trabalho são uma

respostas provisória ao problema
identificado.
• Qualquer hipótese serve, então?
- Não. O fundamento da hipótese se ancora
às vezes no marco teórico ou numa
suspeita fruto de investigação exploratória.
Desenho Metodológico da Pesquisa (1)
• O tipo do desenho vai depender de dois
fatores:
▫ Em primeiro lugar do problema construído, e
portanto, dos objetivos específicos da investigação.
 Quando as hipóteses apontem a descrever ou caracterizar
um problema o desenho resultante será do tipo descritivo.
 Quando se trata de identificar e selecionar que aspectos
empíricos do problema resultam mais relevantes desde um
ponto de vista teórico ou se trata de contrastar que teorias
explicam melhor um fenômeno, se trata de um desenho
exploratório.
 Quando o objetivo é provar que um fenômeno se comporta
de uma tal maneira tal como prevê uma teoria, o desenho
será demonstrativo.
 Quando o objetivo é explicar as causas e origens de um
fenômeno, o desenho será explicativo.
Desenho Metodológico da Pesquisa (2)
• O tipo do desenho vai depender de dois
fatores:
▫ Em segundo lugar, o desenho vai depender
também das condições externas:
 O orçamento, o tempo do mestrado ou doutorado, o
momento social, político e cultural da pesquisa.
 Dos recursos humanos, materiais, apoio tecnológico,
financeiro, etc.
 Finalmente, um desenho metodológico de pesquisa
relaciona um nível de análise (teórico) com um nível de
observação (empírico)
 Um passo fundamentalmente importante é determinar qual
o nível de análise e que unidades de observação serão
levadas em conta (as interações, os grupos, as
organizações, etc.).
Procedimentos Metodológicos
• Descrever as hipóteses (caso tenham)
• Descrever o tipo de pesquisa;
• Descrever os passos da pesquisa, ou seja os
procedimentos (resumo de cada passo realizado no
desenvolvimento da investigação, os problemas
enfrentados, como foram resolvidos, etc.).
• Descrever o universo usado na investigação e a
amostra. Ou campo e unidades de estudo no caso
de pesquisa qualitativa
• Descrever os instrumentos de coleta dados utilizados
• Descrever o teste realizado (caso tenha havido)
• Descrever como foi feita a análise e interpretação
dos dados
Procedimentos Metodológicos
• Toda pesquisa necessita de um método para chegar a seus
objetivos. Método é o caminho pelo qual esses são alcançados.
• Poderá haver vários caminhos diferentes, mas existirá sempre
alguns mais adequados para serem trilhados.
• Essa adequação não diz respeito somente a uma escolha no seu
sentido lógico mais apurado, o adequado revela também o
ponto de vista pessoal de quem escolhe (o que é adequado
para um indivíduo obrigatoriamente pode não ser para outro).
• Indica também o paradigma em que o indivíduo está atuando,
pois a escolha do caminho adequado está intimamente ligada
ao conjunto de regras e das teorias em que se está atuando.

ZAMBONI, Silvio. A pesquisa em arte: um paralelo entre arte e ciência. São Paulo:
Autores Associados, 2001. p. 43.