Adaptaes Curriculares de Pequeno Porte

(Adaptaes no Significativas)
Atribuies e Responsabilidades dos Professores no ajuste do sistema educacional para o acolhimento de todos
Fonte: Projeto Escola Viva- Garantindo o acesso e permanncia de todos os alunos na escola - Alunos com necessidades educacionais especiais, Braslia: MEC/SEESP, 2000. Vol. 6

Modificaes promovidas no currculo de responsabilidade e ao exclusivas do professor que permitam e promovam a participao produtiva dos alunos que apresentam necessidades especiais no processo de ensino e aprendizagem, na escola regular, juntamente com seus parceiros coetneos, que no exigem autorizao e nem dependncia ou condio de ao de qualquer outra instncia superior, nas reas poltica, administrativa, e/ou tcnica.

Categorias de Adaptaes Curriculares de Pequeno Porte

     

na promoo do acesso ao currculo nos objetivos de ensino no contedo ensinado no mtodo de ensino no processo de avaliao na temporalidade do processo de ensino e aprendizagem

NO ACESSO AO CURRCULO
 

Organizao do espao e dos aspectos fsicos da sala de aula; Identificao, seleo, adaptao e utilizao de equipamentos e mobilirios de forma a favorecer a aprendizagem de todos os alunos; Planejamento de estratgias de ensino que pretende adotar em funo dos objetivos pedaggicos e conseqentes contedos a serem abordados; Favorecimento da pluralidade metodolgica tanto para o ensino como para a avaliao; Flexibilidade da temporalidade.

NOS OBJETIVOS DE ENSINO



Adequ-los s caractersticas e condies do aluno com necessidades educacionais especiais. Priorizar determinados objetivos para um aluno, investindo mais tempo, ou utilizando maior variedade de estratgias pedaggicas na busca de alcanar determinados objetivos, em detrimento de outros, menos necessrios a partir da anlise do conhecimento j apreendido pelo aluno, e do grau de importncia do referido objetivo para o desenvolvimento da aprendizagem significativa do aluno.

NO CONTEDO ENSINADO priorizao de tipos de contedos;  priorizao de reas ou unidades de contedos;  reformulao da seqncia de contedos;  eliminao de contedos secundrios acompanhando as adaptaes propostas para os objetivos educacionais.


NO MTODO DE ENSINO


oferecer formas e estratgias diferentes e ajustes necessrios na abordagem dos contedos que melhor respondam s caractersticas e s necessidades peculiares ao processo de aprendizagem de cada aluno, para que todos possam ter a mesma oportunidade de apreender e construir o conhecimento que deve ser socializado; saber o nvel de conhecimento de cada aluno sobre o assunto para poder planejar os passos a adotar; refletir sobre a importncia de certas habilidades para favorecer a aprendizagem; refletir sobre a postura e estratgias utilizadas pelo professor; dar significado ao contedo focalizado;

NO PROCESSO DE AVALIAO
  

modificao de tcnicas, modificao dos instrumentos utilizados, utilizao de diferentes procedimentos de avaliao, adaptando-os aos diferentes estilos e possibilidades de expresso dos alunos; aplicar avaliaes de acordo com as necessidades educacionais especiais do aluno que apresentar algum tipo de deficincia

NA TEMPORALIDADE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM  considerar a demanda de mais tempo, diferenciado do oferecido aos demais alunos, para a execuo de algumas atividades, bem como maior freqncia de suporte para determinadas necessidades educacionais especiais;  aumentar ou diminuir o tempo previsto para o trato de determinados objetivos e os conseqentes contedos.

EXERCCIO E PROVIMENTO DA CIDADANIA DE/A ALUNOS COM DEFICINCIA FSICA NEURO-MOTORA

Exercem cidadania:  Quando podem manifestar suas necessidades e desejos, escolhem o produto que vo adquirir no supermercado, na quitanda, tomando como base a anlise do preo e da qualidade. Recebem a promoo da cidadania quando:  Favorecem-lhe sua locomoo com o maior grau de autonomia possvel em sua comunidade.  Identificam e oferecem o suporte de que a criana necessita para freqentar, em segurana, os espaos comuns que constituem a comunidade em que vive.  Asseguram-lhe conhecimento para utilizao do dinheiro, entre outros ou para a busca da ajuda de que necessita para no ser enganado.