Área – LÍNGUA PORTUGUESA

Ensino Médio, Série 2º Ano

Figuras de Linguagem e Efeitos de Sentido
Língua Portuguesa, Série 2º ANO
Figuras de Linguagem e Efeitos de Sentido

FIGURAS DE LINGUAGEM

Você já deve ter notado que em muitos textos, sobretudo nos

literários, as escolhas do autor quanto ao uso das palavras, à
forma como elas estão dispostas, às relações que estabelecem
entre si criam certos efeitos de sentido, de forma, de ideia ou de
sonoridade, que podem contribuir para o conjunto do texto,
acrescentando-lhe beleza, humor, ritmo, complexidade ou outra
característica qualquer. Muitos desses efeitos são obtidos
através de estratégias estilísticas, as quais damos o nome de
Figuras de Linguagem (1).
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Figuras de Linguagem e Efeitos de Sentido

As figuras de linguagem, muitas vezes, são

utilizadas de tal forma que acabam até mesmo
por marcar o estilo de um autor, como é o
caso, por exemplo, da Ironia, marca registrada
de autores como José Simão e Luis Fernando
Veríssimo. A Aliteração e a Assonância, por sua
vez, marcam as obras de muitos poetas e
letristas, como Chico Buarque. A Paranomásia,
por sua vez, é muito usada, por exemplo, nas
letras dos Engenheiros do Hawaii (2).
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Observem a letra da música:

Parabólica
Ela pára e fica ali parada
Olha-se para nada, Paraná
Fica parecida à paraguaia
Pára-raios em dia de sol para mim
Prenda minha parabólica
Princesinha clarabólica
O pecado mora ao lado
O paraíso... paira no ar
[...]
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Prenda minha parabólica

Princesinha clarabólica
Paralelos que se cruzam
Em Belém do Pará
longe, longe, longe (aqui do lado)
Paradoxo: nada nos separa
Eu paro e fico aqui parado
Olho-me para longe
A distância não separabólica
 (Augusto Licks - Humberto Gessinger)
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• Repare que no decorrer da letra, o termo “para”,

contido no título da música “parabólica”, é
constantemente retomado em usos diversos, desde o
verbo parar (Ela para) e a preposição para (Olho-me
para longe), até o seu uso como parte de substantivos
e adjetivos (paradoxo; Paraná; parado). Com isso,
além de jogar com os sentidos múltiplos de “para”, o
compositor ainda consegue um interessante efeito
sonoro na sua repetição e retomada, o que colabora
muito para a musicalidade de Parabólica (3).
•  
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• Agora analisem a crônica de José Simão:

Buemba! Buemba! Macaco Simão urgente! O braço armado

da gandaia nacional. Rebelião in Rio! Direto do País da Piada
Pronta. Sabe como é o nome daquela cadeia no Rio com
rebelião e fuga? BENFICA! Casa de Custódia de Benfica.
Malfica. A cadeia acabou de ser inaugurada, e os presos mal
ficaram. Rarará! Muda pra Benfuga! E olha a placa do
chargista Kemp na avenida Brasil: ''Velocidade máxima. Balas
de fuzil: 110 km. Granadas de mão: 20 km. Pedras
arremessadas: 15 km''. Ultrapassou, o radar multou. É a
RIOLÊNCIA! [...]
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Nos engraçados comentários de Simão, sobre o

nome da penitenciária, fica clara toda a sua
irreverência manifestada pela ironia. Outro
ponto hilário do trecho é justamente o seu
final, onde o cronista ironiza os radares,
fazendo uma absurda e engraçada associação
com as armas usadas na violência urbana do
Rio de Janeiro, chamada por ele de “Riolência”.
Crítica que se estende às penitenciárias, não só
do RJ, mas também de todo o país.
 
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Agora vamos falar um pouco de cada um

dos tipos de figuras de linguagem que
estudaremos nesta aula, que são as Sonoras e
as de Sintaxe. Para começar, vamos organizá-
las nos seguintes grupos:
• Figuras sonoras;
• Figuras de sintaxe;
• Figuras de palavras;
• Figuras de pensamento.
(as duas últimas estudaremos em outro momento) (4)
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FIGURAS SONORAS

São aquelas que têm o seu efeito mais

evidente justamente nos sons das palavras ou
de parte delas, podendo ou não envolver
diretamente o seu sentido (5).
 
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• Aliteração – uso repetido de sons consonantais

parecidos, como no exemplo:
A chegada ofuscante de tantas meninas nada tinha
que dever à festa luzida de velas e valsas e vozes
levadas de vento. (Diogo Avelino. O Baile das
Debutantes)
• Perceba que nesse exemplo, a repetição sistemática
da consoante “v” torna-se ainda mais interessante
por “imitar” o som do próprio vento citado no trecho
(6).
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• Assonância – uso repetido dos mesmos sons

vocálicos, como no caso de:
E na rala vala deitara e enterrara a bela
clara.
• Nesse exemplo, fica claro o efeito obtido na
frase pela repetição da vogal “a”. Contudo,
fica igualmente evidente que não há efeito
visível do ponto de vista do sentido (7).
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• Paranomásia – ocorre quando o autor faz uso de

palavras com sons parecidos (parônimas), mas
geralmente com sentidos diferentes. Veja o
exemplo:
Não queria ir embora, embora não pudesse mais
ficar.
• Note que na primeira ocorrência da palavra
“embora”, ela tem o sentido de “partir” e na
segunda assume o sentido da conjunção adversativa
“embora”, que é sinônimo de “contudo”, “todavia”
etc... (8)
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• Onomatopéia – a onomatopéia é uma palavra

criada para imitar o som de alguma ação ou mesmo
de alguma ocorrência. Veja um bom exemplo disso:
• era um tal de potoc, potoc, potoc, potoc infernal
enquanto passavam apressados os valentes
soldados da cavalaria.
• No exemplo, fica evidente que a repetição da
palavra “potoc” busca imitar o som que fazem as
patas dos cavalos quando em trote (9).
 
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FIGURAS DE SINTAXE
As figuras de sintaxe são recursos que têm
seu efeito mais evidente na organização
sintática do enunciado, como a omissão de
um de seus termos essenciais ou a inversão de
uma ordem direta (e mais natural) entre seus
termos, modificando uma norma sintática ou
o seu uso corrente (10).
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• Hipérbato: trata-se de uma troca na ordem mais corrente dos

termos de uma oração ou mesmo das orações de um período
composto. Contudo, entre os gramáticos há certa polêmica
sobre como chamar algumas inversões na organização dos
enunciados.
• Bechara, por exemplo, chamaria uma inversão simples como
em chegou a menina (uma inversão de a menina chegou que
enfatizaria a chegada e não a menina) de antecipação.
• Já Rocha Lima considera que uma anástrofe (inversão entre
o termo regido e o termo regente, como em do dia os raios
fortes os iluminava, em vez de os raios fortes do dia os
iluminava) é apenas um tipo de hipérbato (11).
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Pleonasmo: uma das figuras de linguagem mais conhecidas,

trata-se da repetição enfática de um termo ou uma ideia,
reforçando-o no enunciado. É o caso dos populares subir pra
cima (quem sobe, necessariamente vai pra cima), descer pra
baixo (quem desce vai pra baixo), sair pra fora (quem sai, sai
sempre pra fora de alguma coisa ou lugar), que são vícios de
linguagem.
Contudo, há casos nos quais a repetição é mais sutil e até
mesmo “estilística”, por assim dizer. Ex.: sorria um sorriso
nervoso (neste caso, mesmo sendo evidente que quem sorri,
sorri um sorriso, fica claro o efeito de ênfase que obtém o
produtor do enunciado ao explicitar o termo “sorriso” para
poder qualificá-lo como sendo “nervoso” (12).
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• Polissíndeto: essa figura de linguagem ocorre

quando o autor de um texto opta por repetir
sistematicamente um mesmo conectivo entre
orações ou outros elementos seguidos de um
mesmo período. É o que acontece no exemplo
onde a conjunção aditiva “e” é repetida várias
vezes:
De tanta alegria, a menina sorria, e chorava, e
gritava, e corria, e cantava alegres canções (13).
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• Anacoluto: ocorre quando há, dentro de uma oração

ou frase, um termo qualquer que parece deslocado ou
que compromete, de certa maneira, a compreensão
do sentido geral. É muito comum, sobretudo, na
oralidade, quando uma pessoa muda de opção sobre a
construção sintática do enunciado que fará, ou mesmo
em textos escritos que visem reproduzir este efeito
característico da fala. Ex.: Minha história, tudo
besteira pra enganar os outros (note que o sujeito
“minha história” ficou sem predicado) (14).
 
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• Anáfora: a anáfora é a repetição de uma

mesma palavra ou estrutura no início de
frases ou versos consecutivos em um texto,
fazendo o papel de elemento coesivo (15).

Prestem atenção ao clip do SKANK

http://www.youtube.com/watch?v=y_V43vjYt9Y
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[...] É como mergulhar no rio e não se molhar/

É como não morrer de frio no gelo polar/ É ter
o estômago vazio e não almoçar/ É ver o céu
se abrir no estilo e não se animar (Samuel
Rosa/Lelo Zaneti/Chico Amaral. Te ver).
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UMA ATENÇÃO SPECIAL AO ESTUDARMOS A

Silepse: normalmente confundida com

um simples erro (o que nem sempre condiz
com realidade, pois pode ser uma opção
expressiva do autor). A silepse é
concordância com a ideia que uma palavra
expressa e não com sua categoria
número/gênero/pessoal. Ela pode ser:
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• 1) De número (singular/plural). Ex.: a dupla era

invencível por que eram muito fortes (“dupla” é um
substantivo singular);
• 2) De gênero (masculino/feminino). Ex.: Sua Majestade
parece cansado hoje (“Sua Majestade” é um termo
feminino);
• 3) De pessoa: Os caruaruenses somos muito forrozeiros
(o verbo “somos” deveria estar na terceira pessoa para
concordar com “os caruaruenses”, mas aparentemente
o autor do enunciado acaba por se incluir) (15).
 
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Agora realizaremos
algumas atividades treinando
as figuras de linguagem
trabalhadas nesta aula!
CONHECEREMOS MAIS
FIGURAS EM NOSSA PRÓXIMA
AULA!