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GLOBALIZAÇÃO E SEUS
EFEITOS
EEEI “PROFESSORA ALCINA MORAES SALLES”
PROFESSOR BRUNO LIMA EMÍDIO
PAUTA DA AULA
ORGANIZAÇÃO DA AULA
ENTRADA DOS ALUNOS*
CHAMADA
APRESENTAÇÃO DAS HABILIDADES E
COMPETÊNCIAS
APRESENTAÇÃO DA AULA
ELABORAÇÃO DO RESUMO DE AULA
EXECUÇÃO DOS EXERCÍCIOS
* A entrada dos alunos será tolerada
até as 7h10 da manhã, conforme
combinados com a direção da escola,
7h00 – 7h10
portanto, a porta da sala se fechará
7h10 – 7h15
após este período. A entrada após este
horários será permitida somente com a
7h15 – 7h20
autorização da direção, salvo casos de
natureza excepcional, tais como horário
de ônibus, ou outras situações
7h20 – 8h05 específicas acompanhados de pais ou
direção da escola.
8h05 – 8h15
8h15 – 8h30
 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
HABILIDADES DO CURRÍCULO
PAULISTA
• (EF08GE28*) Identificar fatos, dados, situações
e/ou fenômenos do processo de globalização e
avaliar as diferentes manifestações culturais,
políticas, econômicas, ambientais e sociais, em
diferentes lugares.
• (EF08GE06) Analisar a atuação das
organizações mundiais nos processos de
integração cultural e econômica, em especial nos
continentes americano e africano, reconhecendo,
em seus lugares de vivência, marcas desses
processos.
Competência BNCC
• Desenvolver autonomia e senso crítico para
compreensão e aplicação do raciocínio
geográfico na análise da ocupação humana e
produção do espaço, envolvendo os princípios
de analogia, conexão, diferenciação,
distribuição, extensão, localização e ordem.
• Aulas:
 Parte I – 2 Aulas - Globalização como
Fábula: Desenvolvimento tecnológico.
 Parte II – 2 Aulas - Globalização como
Perversidade: Efeitos da Globalização
 QUESTÕES DISPARADORAS
4. São países ou
2. São as áreas que a 3. São empresas que territórios que recebem
1. É o processo de
globalização afeta. As atuam em diversos capitais em seus
aceleração de fluxos de
principais esferas da países, comsão
3. O que capitais,
as bancos, e empresas de
capitais, pessoas,
1. O que é 2. globalização
O que são as são a
esferas produção
empresase 4.fachada (offshore).
O que são Os
os paraísos
mercadorias, que
Globalização? datecnológica, a
Globalização? representaçãoou
multinacionais capitais destas
fiscais?
através da tecnologia
econômica (comercial), comercial, mas
transnacionais? empresas e bancos são
modifica o espaço
a produtiva e a possuem sede em identificados com
geográfico.
financeira. apenas um país. origem ou sobre seus
donatários.
 Globalização: Como os autores definem...
MARSHALL MCLUHAN
De acordo com Mcluhan, a globalização tornou o mundo
numa “aldeia global”, comungando ideias, capitais e
mercadorias cada vez mais rapidamente, com maior
interdependência e integração.

“Depois de três mil anos de explosão, graças às tecnologias

fragmentárias e mecânicas, o mundo ocidental está implodindo.
Durante as idades mecânicas projetamos nossos corpos no
espaço. Hoje, depois de mais de um século de tecnologia elétrica,
projetamos nosso próprio sistema nervoso central num abraço
global, abolindo tempo e espaço (pelo menos naquilo que
concerne ao nosso planeta). Estamos nos aproximando
rapidamente da fase final das extensões do homem: a simulação
tecnológica da consciência, pela qual o processo criativo do
conhecimento se estenderá coletiva e corporativamente a toda a
sociedade humana, tal como já se fez com nossos sentidos e
nossos nervos através dos diversos meios e veículos.”
 Globalização: Como os autores definem...
MILTON SANTOS
De acordo com Milton Santos, a globalização se projeta como
fábula, perversidade e como possibilidade, onde faz a leitura
crítica do processo de globalização.

“Há uma busca de uniformidade, ao serviço dos atores hegemônicos,

mas o mundo se torna menos unido, tornando mais distante o sonho
de uma cidadania verdadeiramente universal. Enquanto isso, o culto
ao consumo é estimulado.” (Globalização como Fábula).
“De fato, para a grande maior parte da humanidade a globalização
está se impondo como uma fábrica de perversidades. O desemprego
crescente torna-se crônico. A pobreza aumenta e as classes médias
perdem em qualidade de vida. O salário médio tende a baixar. A
fome e o desabrigo se generalizam em todos os continentes. Novas
enfermidades como a SIDA se instalam e velhas doenças, Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-NC-ND

supostamente extirpadas, fazem seu retorno triunfal. A mortalidade

infantil permanece, a despeito dos progressos médicos e da
informação” (Globalização como Perversidade).
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O QUE É GLOBALIZAÇÃO?

• Processo de aceleração de fluxos materiais, capitais e

pessoas por meio do avanço tecnológico.

O QUE É A ALDEIA GLOBAL?

• É a diminuição de distâncias entre as pessoas, países, e

tecnologias pelo avanço da globalização.

GLOBALIZAÇÃO – FÁBULA E PERVERSIDADE?

• É como a globalização é vendida (aldeia global)

diminuindo as desigualdades e democrática, e como
realmente é (perversa), onde as desigualdades são
aprofundadas pela potência do capital, e a distribuição
desigual de recursos.
 Globalização como Fábula:
Desenvolvimento Tecnológico.

Aula Parte I – Entendendo o desenvolvimento tecnológico.

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EXEMPLIFICANDO A
GLOBALIZAÇÃO
• Macarrão com Salsicha:
• Massa: Desenvolvida como pão no Oriente Médio
(Ásia – Síria);
• Massa filetada (China);
• Na Itália (Europa) foi acrescida a massa fileta o
molho de tomate graças às viagens ao Continente
Americano, onde obtiveram o tomate (América do
Sul – Peru);
• No Brasil, misturou-se a salsicha e a macarronada
ganhou um novo sabor...rs
EXEMPLIFICANDO A
GLOBALIZAÇÃO
• Transportes mais rápidos em cada época:
• 1500-1840  Barcos à Vela – 16km/h.

• 1840-1930  Locomotivas a vapor 100km/h e Barcos a

vapor 57km/h.

• 1930 a 1950  Aviões à propulsão entre 400 e 640km/h

• 1950-1960  Jatos de Passageiros entre 800 e 1.100

km/h.
BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO – COMO ERA A
VIDA DAS PESSOAS EM ÉPOCAS ANTERIORES?
•PESSOAS COMUNS ENTRE 1500 E 1840 – CASO
FOSSE LIVRE.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: LENHA (FOGÃO).

• COMUNICAÇÃO: CARTA (SE

ALFABETIZADO), TIPOGRAFIA (SE
ALFABETIZADO E USASSE NO TRABALHO
NO SÉCULO XIX).

• TRANSPORTE: À CAVALO, OU EM RARAS

OCASIÕES CARAVELAS (SE MARINHEIRO
OU MILITAR).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1840 E 1930 – BRASILEIRO

MÉDIO PÓS ESCRAVIDÃO.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: LENHA (MAIORIA DAS PESSOAS), E
ELÉTRICA (CASO VIVESSE NA CIDADE), COM A
POSSIBILIDADE DE SE TER UMA LÂMPADA.

• COMUNICAÇÃO: CARTA (SE ALFABETIZADO),

TIPOGRAFIA (SE ALFABETIZADO E USASSE NO
TRABALHO), MORSE E TELEFONE (TRABALHO).

• TRANSPORTE: À CAVALO (MAIORIA DAS PESSOAS),

BONDE E ÔNIBUS (CASO VIVESSE NA CIDADE),
NAVIOS (CASO MILITAR OU IMIGRANTES) E CARRO
(ELITE), FERROVIAS (MAIORIA).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1930 E 1950 – BRASILEIRO

MÉDIO.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: LENHA (MAIORIA DAS PESSOAS), E ELÉTRICA
(CASO VIVESSE NA CIDADE), COM A POSSIBILIDADE DE
SE TER POUCAS TECNOLOGIAS COMO RÁDIO,
LÂMPADA, ALGUNS POUCOS ELETRODOMÉSTICOS.

• COMUNICAÇÃO: CARTA (SE ALFABETIZADO),

TIPOGRAFIA (SE ALFABETIZADO E USASSE NO
TRABALHO), MORSE E TELEFONE (TRABALHO).

• TRANSPORTE: À CAVALO (MAIORIA DAS PESSOAS),

BONDE E ÔNIBUS (CASO VIVESSE NA CIDADE), NAVIOS
(CASO MILITAR OU IMIGRANTES) E CARRO (ELITE),
FERROVIAS (MAIORIA).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1950 E 1960 – BRASILEIRO

MÉDIO.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: LENHA (SE VIVESSE NO MEIO RURAL), E
ELÉTRICA (CASO VIVESSE NA CIDADE), COM A
ALGUMAS TECNOLOGIAS COMO GELADEIRA E
TELEVISÃO (UMA MINORIA), RÁDIO (MAIORIA),
TELEFONE (MINORIA).

• COMUNICAÇÃO: CARTA, TIPOGRÁFO, TELEFONE

(CASA – MINORIA), RÁDIO (MAIORIA), E TV
(MINORIA).

• TRANSPORTE: À CAVALO (MEIO RURAL), BONDE E

ÔNIBUS (MEIO URBANO), CARRO (MINORIA),
FERROVIAS (DECLÍNIO).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1960 E 1970 – BRASILEIRO

MÉDIO.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: ELÉTRICA (MAIORIA), COM A ALGUMAS
TECNOLOGIAS COMO GELADEIRA E TELEVISÃO
(BOA PARTE), RÁDIO (MAIORIA), TELEFONE
(MINORIA).

• COMUNICAÇÃO: CARTA, TIPOGRÁFO, TELEFONE

(CASA – MINORIA), RÁDIO (MAIORIA), E TV (BOA
PARTE).

• TRANSPORTE: BONDE E ÔNIBUS (MEIO URBANO),

CARRO (BOA PARTE), AVIÃO (MINORIA), METRÔ
(SÃO PAULO – MINORIA), FERROVIAS (DECLÍNIO).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1970 E 1980 – BRASILEIRO

MÉDIO.
• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: ELÉTRICA (MAIORIA), COM A ALGUMAS
TECNOLOGIAS COMO GELADEIRA E TELEVISÃO
(MAIORIA), RÁDIO (MAIORIA), TELEFONE (BOA
PARTE).

• COMUNICAÇÃO: CARTA, TIPOGRÁFO (DECLÍNIO DE

USO), TELEFONE (CASA – BOA PARTE), RÁDIO
(MAIORIA), E TV (MAIORIA).

• TRANSPORTE: BONDE (DECLÍNIO) E ÔNIBUS (QUASE

TODAS AS CIDADES), CARRO (MAIORIA), AVIÃO
(MINORIA), METRÔ (GRANDES RM’S), FERROVIAS
(DECLÍNIO).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS ENTRE 1980 E 2000 – BRASILEIRO MÉDIO.

• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: ELÉTRICA (MASSIFICADA), COM A VÁRIAS
TECNOLOGIAS COMO GELADEIRA E TELEVISÃO
(MASSIFICADA), RÁDIO (DECLÍNIO), TELEFONE
(MAIORIA), PC (MINORIA), CELULAR (MINORIA –
CHEGADA NA DÉCADA DE 1990).

• COMUNICAÇÃO: CARTA, (DECLÍNIO DE USO), TELEFONE

(CASA – MASSIFICADA), RÁDIO (DECLÍNIO), E TV
(MASSIFICADA), INTERNET (MINORIA – DÉCADA DE
1990).

• TRANSPORTE: ÔNIBUS (MASSIFICADA), CARRO

(MAIORIA), AVIÃO (BOA PARTE), METRÔ (GRANDES
CIDADES), FERROVIAS (DECLÍNIO).
 BENEFÍCIOS DA GLOBALIZAÇÃO
– COMO ERA A VIDA DAS PESSOAS
EM ÉPOCAS ANTERIORES?

•PESSOAS COMUNS PÓS 2000 – BRASILEIRO MÉDIO.

• TECNOLOGIAS QUE TERIA A DISPOSIÇÃO:
• ENERGIA: ELÉTRICA (MASSIFICADA), COM A VÁRIAS
TECNOLOGIAS COMO GELADEIRA E TELEVISÃO
(MASSIFICADA), RÁDIO (DECLÍNIO), TELEFONE
(MAIORIA), PC (BOA PARTE), CELULAR (ASCENSÃO-
MAIORIA PÓS-2010).

• COMUNICAÇÃO: CARTA, (DECLÍNIO DE USO), TELEFONE

(CASA – DECLÍNIO), RÁDIO (DECLÍNIO), E TV
(MASSIFICADA), INTERNET (ASCENSÃO – DÉCADA DE
2010) COM A DISSEMINAÇÃO DA BANDA LARGA.

• TRANSPORTE: ÔNIBUS (MASSIFICADA), CARRO

(MASSIFICADA), AVIÃO (BOA PARTE), METRÔ (BOA
PARTE DAS RM’S), FERROVIAS (ASCENSÃO – PÓS-2005).
EVOLUÇÃO TELEFONE: DE 1876-2000

1. 1876 2. 1900 3.1930 4. 1950

8. 2000 6. 1990 5.1980 4. 1970

EVOLUÇÃ
O DO
CELULAR
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O QUE MUDOU NA VIDA DAS PESSOAS?

• Mais acesso as tecnologias no trabalho em casa, conforme se passa o

tempo

HOUVE MODIFICAÇÕES NO ESPAÇO GEOGRÁFICO?

• Sim, conforme chegaram as tecnologias as pessoas chegaram às

cidades e modificaram os hábitos das pessoas.

AS TECNOLOGIAS EVOLUÍRAM MUITO?

• Sim, as tecnologias foram aperfeiçoadas e os fluxos de materiais,

informações e capitais se aceleraram juntos.
EMPRESAS E SEUS
PRODUTOS GLOBAIS
A globalização trouxe consigo uma gama de produtos e
empresas que se globalizaram, se tornando comuns em
diversas regiões do mundo seu consumo e negócios em
diversos mercados. A integração dos mercados é uma
realidade, cabe ressaltar que o grau de integração depende do
seu acesso a capitais e tecnologias, aspectos que abordaremos
na parte II da aula.
Algumas empresas são referências em diversos áreas da
economia, vamos descobrir algumas destas empresas e seus
produtos no próximo slide.

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 ALGUMAS EMPRESAS MULTINACIONAIS E
SUAS ÁREAS DE ATUAÇÃO.
Empresa finlandesa de
COCA-COLA: Empresa do
celulares que iniciou suas Grupo empresarial
setor alimentício, que
atividades como uma indiano que atua em
iniciou como um tônico
empresa produtora de diversos setores tais
em farmácias.
celulose de papel. como o automotivo,
hoteleiro, eletrônico
e softwares
Empresa Japonesa conhecida como Empresa Britânica
fabricante de carros, mas desde o fabricante de Conglomerado
século XIX se constituiu numa automóveis, que Grupo empresarial Industrial Italiano que
importante corporação. Fabrica de também produz estadunidense que atua nas áreas
carros à fogutetes, possuí bancos e motores, aviões e atua em setores como automotivas,
atua em diversos setores tecnologias o alimentício, bebidas, bancárias, de
aeroespaciais cuidados e higiene. tecnologia e até
aeroespacial.
COMO ATUAM AS EMPRESAS
MULTINACIONAIS?

DETROIT

S. J. DOS CAMPOS
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AGORA!
O QUE SÃO ROYALTIES?

• São capitais oriundos de know-how

(Conhecimento e Patente de Processos).

O QUE SÃO MULTINACIONAIS?

• São empresas que possuem capitais e

produção em várias nações, porém sua sede
fica em seu país de origem.

O QUE SÃO CORPORAÇÕES?

• São empresas que atuam em diversos setores
econômicos.
 • ALGUMAS PALAVRAS-CHAVES PARA APOIAR
O RESUMO DE AULA:
• GLOBALIZAÇÃO  ENCOLHIMENTO DO
ELABORAÇ ESPAÇO GEOGRÁFICO.
• ESPAÇO GEOGRÁFICO  MODIFICAÇÃO
ÃO DO PELO DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO.
• TECNOLOGIAS  AUMENTO DOS FLUXOS
RESUMO DE INFORMAÇÃO, DOS FLUXOS DE
CAPITAL E DA CRIAÇÃO DE NOVAS
DE AULA NECESSIDADES.
• EMPRESAS TRANSNACIONAIS 
CAPITAIS E PRODUÇÃO EM VÁRIOS
PAÍSES, MAS SEDE EM UM PAÍS SÓ.
EXERCÍCIOS JÁ!
VAMOS EXECUTAR OS EXERCÍCIOS DA SEGUINTE MANEIRA:

1. EXECUTAR OS EXERCÍCIOS DO CADERNO EM AÇÃO: PÁGINA

Globalização como Perversidade:
Efeitos da Globalização.

Aula Parte II – Entendendo a globalização na produção das

desigualdades sociais, econômicas e tecnológicas.

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 HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
HABILIDADES DO CURRÍCULO PAULISTA Competência BNCC
 (EM13CHS605) Analisar os princípios da Segregação socioespacial e a violação
declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às dos Direitos Humanos; Redes globais e
noções de justiça, igualdade e fraternidade, fluxos financeiros e a relação com a
identificar os progressos e entraves à vulnerabilidade social e as
concretização desses direitos nas diversas desigualdades territoriais.
sociedades contemporâneas e promover ações
concretas diante da desigualdade e das violações
desses direitos em diferentes espaços de
vivência, respeitando a identidade de cada grupo
e de cada indivíduo
DIREITOS HUMANOS, O QUE SÃO?
GLOBALIZAÇÃO COMO
PERVERSIDADE
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Milton Santos definiu o atual processo de

globalização como perverso por diversos motivos,
dentre os principais destacam-se a desigualdade
social ampliada, a diferença tecnológica entre as
nações, a disseminação de doenças mais
rapidamente, o desemprego pela falta de
qualificação e a fome que continua a ser um mal em
expansão.

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DIREITOS HUMANOS, OU DIREITOS DA HUMANIDADE?
IGUAIS EM DIREITOS,
DESIGUAIS NA REAL!
Em todo o mundo, os direitos humanos
são entendidos como valores universais,
porém que nem sempre são seguidos. São 30
artigos, que constituem em direitos, que
deveriam ser cumpridos por todos os Estados
signatários, contudo alguns são mais difíceis
de ser cumpridos, como a Remuneração Justa
(art. 23), ao Lazer (art. 24), ou ao Padrão de
Vida Adequado (art. 25), que remetem a
pobreza que muitas nações estão envoltas,
contudo alguns artigos como que garantem a
educação de qualidade (art. 26), a liberdade
política (art. 2), ou de ser protegido da
escravidão e condições de vida degradantes
(art. 3).
É EVOLUÇÃO BEBÊ – PEARL JAM
CONDIÇÃO DE VIDA DESIGUAL – IDH
2019
CARTA DA TERRA
 DIFERENÇA
DE GÊNEROS
A diferença entre homens e mulheres
no mundo global deveriam ser muito
pequenas, quando não inexistentes.

Porém o acesso ao trabalho, à

educação, e aos mesmos direitos é
negligenciado devido às relações
comerciais com nações que detém
determinados tipos de commodities
(petróleo, ouro, diamantes), e o acesso a
mercados econômicos importantes
(Oriente Médio, Índia, Sudeste Asiático),
ou mesmo às relações geopolíticas.
 A diferença tecnológica entre países
é muito grande, existindo nações com
maior capacidade de inovação, e ao
mesmo tempo nações sem capacidades
de produção tecnológica significativa.
No contexto da pandemia, este
aspecto ficou evidente quando haviam
poucas nações conseguiram desenvolver
com seus próprios parques industriais,
ou mesmo associados a outras nações
as vacinas usadas atualmente, e
algumas outras conseguiram
acompanhar o desenvolvimento de
vacinas, replicando tais tecnologias,
DIFERENÇA TECNOLÓGICA sendo que a grande maioria dos países
não possuíam tecnologias capazes de
– UM FATOR QUE FAZ A desenvolver, ou mesmo capitais para
DIFERENÇA. comprar tais vacinas.
 VACINAÇÃ
O CONTRA
COVID-19
• Há notória concentração de
vacinados em países ricos, onde ps
percentuais ultrapassam facilmente
so 60%, dado o acesso a vacinas e
tecnologias.
• Países pobres, em geral na África, os
perceutais são inferiors a 30%, e no
continente africano são 29 nações
com índices menores que 10%.
DESEMPREGO E PRECARIZAÇÃO: EFEITOS
NEFASTOS DA GLOBALIZAÇÃO SOBRE O TRABALHO

O desemprego é a outra face nefasta deste processo de globalização, que de acordo com
Milton Santos, é resultante de fatores como do aumento da competitividade, do abandono da
educação, e da desigualdade no acesso à formação acadêmica.
Na esteira do desenvolvimento tecnológico, as pessoas que não tem acesso à educação
ficam entregues a toda a sorte de problemas socioeconômicos, e marginalizados em termos
de empregabilidade. Sem acesso a tecnologias e educação, o desemprego é a realidade, e
ficam expostos à empregos precarizados, quando não aos subempregos.
Na categoria de emprego precarizado, temos as categorias daqueles que sofrem
“flexibilizações”, dado ao avanço tecnológico e a busca da competitividade, diminuindo postos
e ameaçando a todo instante o emprego. O subemprego é a modalidade de emprego
temporária, ou freelancer, que o trabalhador se submete a formas ainda mais “flexíveis”, para
se colocar no mercado de trabalho.
SUBEMPREGO E
EMPREGO
PRECARIZADO
• Trabalhadores da indústria sofrem com
a precarização de seu emprego, se
sujeitando a salários menores e
condições de trabalho inferiores para
concorrer com o processo de
mecanização que tem avançado desde
a década de 1980.
• Trabalhadores de aplicativos como
Ifood, Uber, Rappi, em geral, não
contribuem com a Previdência Social, e
quando são excluídos do aplicativo ou
sofrem algum acidente, não recebem
nenhum auxílio.
ALGUNS DADOS SOBRE
De acordo com a OPAS e OMS:
AS DESIGUALDADES  110 mil crianças morrem no mundo
PRESENTES NO todos os anos por Sarampo.
PROCESSO DE  300 mil crianças morrem todos os anos
GLOBALIZAÇÃO no mundo por Meningite.
 6.400 pessoas morrem de catapora em
todo o mundo.

De acordo com a OIT e UNESCO:

 40 milhões de pessoas foram escravizadas,
72% eram mulheres e meninas.
 630 milhões de pessoas ganham menos de
3,20 dólares por dia.
 Apenas 5% dos CEO’s (diretores executivos)
das maiores empresas, são mulheres.
 Dos 756 milhões de analfabetos em todo
mundo 66% são mulheres.
MUNDO SEM FRONTEIRAS!(?)
Como é pregado...
... As pessoas podem se comunicar e se
movimentar entre as fronteiras de maneira mais
rápida e eficiente.
... Todas as pessoas se tornaram “cidadãs
globais”, interagindo e participando de diversos
movimentos em todo o mundo.
... Não existe mais barreiras para impedimento
de que conheça o mundo. Basta ter tempo e
dinheiro para se locomover.
Como é a realidade...
... Muitos países (especialmente os mais ricos),
ainda impedem que pessoas circulem de
maneira livre pelas fronteiras alegando
diferentes motivos, tais como econômicos,
terrorismo e culturais.
... São construídas barreiras, tais como muros,
grades, e interpostos exércitos, forças policiais e
paramilitares para impedir a chegada de
imigrantes.
... Muitas pessoas são encarceradas
simplesmente por buscar migrar para lugares
mais estáveis. Buscando empregos e renda para
si e sua família que o acompanha, ou que ficou
em sua nação.
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O QUE É O SUBEMPREGO?

• São trabalhos ofertados em modalidade sem

garantias para os trabalhadores, em caso de
acidentes ou desemprego.

O QUE É EMPREGO PRECARIZADO?

• São empregos que sofrem com a concorrência

tecnológica, e a busca do empresario em aumento
da competitividade industrial.

O A DESIGUALDADE TECNOLÓGICA?
• É a diferença entre a produção de tecnologia e
know-how (conhecimento) entre as nações.
EXERCÍCIOS JÁ!
VAMOS EXECUTAR OS EXERCÍCIOS DA SEGUINTE MANEIRA:

1. PESQUISAR NO CELULAR, REGISTRAR EM FOLHA FICHA DISTRIBUÍDA PELO

PROFESSOR.
2. OS GRUPOS PODEM SER FEITOS DE 3 A 5 COMPONENTES (ALUNOS).
3. ELABORAR UM QUADRO EXPLICATIVO (CARTAZ EM CARTOLINA) AO FINAL
DA AULA.

I – COMO A GLOBALIZAÇÃO É APRESENTADA E QUAIS SÃO SEUS EFEITOS REAIS

SOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO?
II – COMO PESSOAS E EMPRESAS ATUAM DENTRO DO PROCESSO DE
GLOBALIZAÇÃO?
III – A GLOBALIZAÇÃO ELIMINOU AS FRONTEIRAS ENTRE AS NAÇÕES?