Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Animais Da Flora Silvestre Brasileira
Animais Da Flora Silvestre Brasileira
Brasileira
Mamíferos Silvestres
Répteis e anfíbios da fauna
brasileira
Animais venenosos
Rãs Venenosas
Aves Psitacídeos da Fauna Silvestre
Aves da Fauna Brasileira
INSETOS DA FAUNA BRASILEIRA
Flores Da Flora Brasileira
MATA ATLANTICA BRASILEIRA
APPs e Matas Ciliares
• Convidando ao estudo da Flora Brasileira- um projeto de Educação Ambiental.
• Justificativa:
• "A Educação Ambiental é um processo permanente no qual os indivíduos e a
comunidade tomam consciência do seu meio ambiente e adquirem conhecimentos,
valores, habilidades, experiências e determinação que os tornam aptos a agir -
individual ou coletivamente e resolver problemas ambientais presentes e futuros."
• (Educação Ambiental, IBAMA/M.M.A, 1993)
•
Com essa idéia, esse projeto pretende proporcionar aos estudantes uma construção
de conhecimento sobre a flora brasileira e possibilitar a eles uma tomada de
consciência da importância do cuidado e da preservação de nossas espécies.
• Objetivos:
• Trabalhar com os alunos sobre diferentes espécies da flora brasileira
• Favorecer uma participação ativa dos alunos em sua construção de conhecimento, a
partir de trabalho de campo
• Trocar experiências entre a turma, trazendo o contexto dos alunos para a sala de
aula
• Refletir sobre a importância da educação ambiental
• Trocar com as diversas KHouses
• Metodologia:
• Convidar as crianças a conhecerem a flora brasileira, partindo de suas imagens
sobre a flora e de seu conhecimento prévio
• Trabalhar diferentes fontes, como fotos, desenhos, relatos, vivências, pesquisas na
internet.
• Realizar trabalhos de observação, trabalhos de campo e registro dessas observações de
diferentes formas (fotos, desenhos, escrita, …)
• Proporcionar espaços de troca, conversas, relatos, informações compartilhadas
• Realizar um trabalho final com tudo o que foi construído durante a atividade
• Produção Final:
• Mural com informações sobre a flora brasileira e mensagens de educação ambiental na escola
• Disponibilização das fotos e/ou desenhos e questões abordadas pela turma no Khouse para
troca de conhecimento e opiniões
• Pode-se trabalhar ainda com poemas sobre natureza e educação ambiental. Veja alguns
retirados do site Leitura e Escrita do Portal EduKbr.
• O que pode ser trabalhado com este projeto?
• Comunicação e Expressão
• Artes
• Ciências
• Estudos Sociais
• Atividades
• Conversar com os alunos sobre o que eles acham que é a flora brasileira, o que eles conhecem
de suas espécies e sua relação com a natureza
• Propor uma atividade de registro de espécies (propor a eles que vão a campo registrar a
natureza dentro dessa perspectiva- em grupo ou individualmente, como a turma preferir, com
máquina fotográfica e/ou com desenhos). O trabalho de campo pode ser orientado pelo
professor, como levar os alunos a uma visita ao Jardim Botânico, ou a outro lugar em que
podem ser vistas diferentes espécies de flora brasileira e apresentadas informações sobre elas,
dentro da faixa etária da turma
• Proporcionar na visita experiências, como a observação da tinta vermelha do pau-brasil, por
exemplo.
• Disponibilizar para os alunos diversas fontes de informação como revistas científicas, internet etc
e deixar que pesquisem sobre a flora brasileira
• Estabelecer um momento de troca de fotos e/ou desenhos na sala de aula e de conversa sobre
a visita realizada e sobre o que aprenderam com o passeio e a pesquisa. Neste momento o
professor pode sistematizar com a turma um conhecimento mais formal também
• Conversar sobre a importância da preservação das espécies e de uma educação ambiental
• Montar um trabalho dos registros com a turma com informações e mensagens de educação
ambiental. Fazer um mural na escola
• Pode-se disponibilizar essas fotos e/ou desenhos e essas mensagens na página do Kidlink e
deixar em aberto para que outras Khouses vejam e tragam suas opiniões e contribuições sobre
a educação ambiental
• Material de Apoio
• Máquinas fotográficas e/ou material para desenho
• Revistas, jornais, etc
• FAUNA DO BRASIL
• Considerações sobre a Fauna
• Introdução
Como se sabe o Brasil é o país com a maior diversidade do mundo.
Segundo o evolucionista Ernst Mayr fauna é em estrito senso “a totalidade de espécies na
área” -is the totality of especies in the area, e em lato senso “as espécies animais encontradas
em uma área como resultado da história da área e suas condições ecológicas presentes” - the
kinds of animals found in a area as a result of the history of the area and its present ecological
conditions (Evolution and Diversity. Selected essays of life. Harward University Press. Engelad,
p.563).
A fauna pode ser doméstica ou seja compreende os animais domesticados pelo homem e
selvagem que são os animais selváticos, isto é , os animais que vivem em estado selvagem, ou
seja os que não dependem do homem para sobreviver e procriar, os que vivem livres em seu
habitat. Normalmente quando se fala em fauna pensamos logo na fauna selvagem, de forma que
é a que tratamos aqui.
Como se sabe, a fauna tem importância fundamental:
- no equilíbrio dos ecossistemas em geral, pois muitos animais são vitais à existência de muitas
plantas, pois se constituem no elo de procriação já que são seus agentes polinizadores, como no
caso dos beija-flores, insetos como borboletas, besouros etc.
- muitos animais são dispersores de sementes que necessitam passar por seu trato intestinal,
como muitos mamíferos, sem contar que praticamente todos o animais
• são excelentes agentes adubadores.
- também tem sua importância na cadeia alimentar.
• Fator Alimentar
Em termos de alimentação a fauna é importantíssima foi primordial à raça humana que
dependia dela para sobreviver. A caça foi a forma rudimentar utilizada por nossos ancestrais
para a obtenção de alimento. Ainda é para muitas tribos indígenas que vivem isoladas na
Amazônia.
Já, o manejo da fauna também poderá ser muito importante para o homem dito civilizado, o
qual poderá manter e desenvolver criação de animais silvestres para fins de obtenção de
proteína. Cada dia que passa os conhecimentos científicos adquiridos nesta área possibilitam
um melhor desenvolvimento desta atividade, o que poderá resultar em uma grande diversidade
de espécies utilizáveis, melhorando a quantidade e qualidade da produção, complementando os
produtos extraídos dos animais domésticos, através da biotecnologia e da utilização da
engenharia genética. Mas tudo isto respeitando a preservação das espécies.
• Fator Turístico
A manutenção da fauna silvestre também possibilita a sua exploração turística, pois a cada
ano cresce o número de pessoas que procuram os parques naturais para ver os animais
selvagens. Só de “birdwatchers” -que são aqueles que observam os pássaros, estima-se que
existam mais de 80 milhões, o que representam um potencial econômico importantíssimo, pois
necessitam usar hotéis e o comércio próximo às áreas de observação, gerando assim enormes
receitas. Sem contar a pesca para alimentação em áreas naturais que também gera milhões de
dólares em todo o mundo. Além desse aspecto, a pesca esportiva pode se tornar enorme fonte
de renda para o Estado por meio de impostos e para milhões de pessoas ou empresas ligadas
direta ou indiretamente a ela. Nos EUA por exemplo, este esporte transformou-se em uma
indústria com faturamento anual direto em torno de US$60 bilhões e faz parte do sistema de
preservação dos parques naturais através da sua organizadora a Fish and Wildlife Service. Sem
contar a possibilidade de exploração turística da pesca esportiva
• Fator Educativo
Em termos educadionais, a manutenção da fauna também é muito importante, pois possibilita
aos jovens o contato com os animais selvagens passando assim a conhecer a vida em seu
esplendor primitivo, permitindo que se tirem lições de vida e comportamentais através de sua
observação atenta.
• Fator de Beleza Cênica
Outra importância da manutenção da fauna através de parques e reservas naturais é a
possibilidade de fornecer às pessoas locais de grande beleza plástica e cênica, o que valoriza a
condição de vida de todos os que tem acesso a ela.
•
• Proteção e Declínio
A proteção da fauna e flora pode e deve ser feita através de: medidas administrativas e legais.
- Medidas Administrativas-
São feitas através da criação de unidades de conservação pelo Poder Público como parques
nacionais, estaduais e municipais, estações ecológicas, florestas naturais, refúgios da vida selvagem,
APAs- Áreas de Proteção Ambiental, Reservas da Biosfera e as Reservas Particulares do Patrimônio
Natural (RPPNs).
Há ainda as regras contidas nas convenções internacionais que são adotadas por muitos países,
como a Convenção de RAMSAR sobre as zonas úmidas de importância internacional, especialmente
como habitat de aves aquáticas, a Convenção sobre o comércio internacional das espécies da fauna e
flora selvagem em perigo de extinção, conhecida como CITES, onde relaciona os animais e plantas
em perigo de extinção e regulamenta o seu comércio internacional, só para citar algumas.