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I N T R O D U Ç Ã O A M AT E M AT I C A
BÁSICA
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CONHECIMENTOS:
OPERAÇÕES BÁSICAS:
2.1 Soma, subtração, multiplicação e divisão
3. NÚMEROS DECIMAIS
D I S C Í P L I N A : F u n d a m e nto s d a
4. REGRA DE TRÊS
M ate m áti c a A p l i ca d a .
5. PROPORÇÃO
6. RAZÃO
CARGA HORÁRIA: 40 horas
7. FRAÇÃO

O B J E T I V O : C o m p re e n d e r o s 8. PORCENTAGEM
c o n c e i to s re l a c i o n a d o s à 8.1 Aplicação
m ate m áti c a b á s i ca p a ra re a l i za r 8.2 Taxa percentual
c á l c u l o s , i nte r p re ta r e re s o l ve r 9. Grandezas físicas
p ro b l e m a s m ate m áti co s . 10. Notação científica
11. Arredondamento
12. Conversão de unidades
13. EQUAÇÃO DE 1° GRAU
CAPACIDADES
• Interpretar conceitos básicos de matemática;
• Reconhecer os fundamentos matemáticos na
resolução de problemas;
• Aplicar os fundamentos matemáticos na resolução
de problemas;
• Identificar operações matemáticas básicas e
específicas para a atividade;
• Calcular porcentagens em variadas situações;
• Perceber a relação entre porcentagem e regra de
três simples;
• Resolver problemas que envolvam razão e
proporção; Realizar cálculos matemáticos,
utilizados as quatro operações;
• Utilizar recursos tecnológicos como calculadoras;
Realizar cálculos trigonométricos.
Operações básicas
As operações matemáticas são adição, subtração, multiplicação e
divisão

As operações matemáticas abrangem os cálculos que são utilizados para

a resolução das equações. Basicamente têm-se a adição, a subtração, a divisão e
a multiplicação, que, apesar de abrangerem um raciocínio simples, são de suma
importância para realização de qualquer cálculo matemático, como por
exemplo, na tabuada. As escolas já apresentam esses conteúdos nas séries
iniciais e à medida que os alunos vão avançando compreendem os conceitos
mais complexos.
Adição
Na adição existe o cálculo de adicionar números naturais a
outros. Essa operação matemática também é conhecida
popularmente como soma. O resultado final da adição é
chamado de total ou soma e os números utilizados são as
parcelas. O operador aritmético, ou seja, o sinal que indica o
seu cálculo é o (+). Observe o exemplo:

6 (parcela) + 2 (parcela) = 8 (soma ou total)

 As propriedades da adição são:

- Elemento neutro: zero, ou seja, qualquer número somado a zero terá como resultado ele
mesmo. Ex.: 6 + 0 = 6.
- Comutatividade: a ordem de duas parcelas não altera o resultado final. Ex.: 8 + 2 = 10 e 2 +
8 = 10.
- Associatividade: a ordem de mais de duas parcelas também não altera o resultado, mas é
necessário considerar a regra do uso dos parênteses, que significa que deve-se iniciar a
adição a partir do que está dentro deles. Ex.: 8 + (2 + 1) = 11 e (8 + 2) + 1 = 11.
- Números negativos e positivos: os números positivos e negativos podem ser somados, mas
existem algumas regras que devem ser consideradas. Quando os números possuem sinais
diferentes (negativos e positivos) o resultado acompanhará o sinal do número maior. Ex.: (-3)
+ 4 = 1. Já no caso de dois números negativos, o resultado também será negativo. Ex.: (-8) + (-
7) = - 15.
Subtração
A subtração abrange a redução de um número por outro. Os
seus elementos são: minuendo, subtraendo e diferença ou resto. O (-)
é o sinal utilizado na operação. Veja o exemplo:

8 (minuendo) – 2 (subtraendo) = 6 (diferença ou resto)

As propriedades da subtração são:

- O resultado é alterado no caso de mudança na ordem de

apresentação dos valores, e nesse caso a diferença terá o sinal
trocado. Ex.: 8 - 2 = 6 é diferente de 2 - 8 = -6.
- Não existe elemento neutro.
Multiplicação

A Multiplicação está intimamente relacionada à adição, pois

pode-se dizer que ela é a soma de um número pela quantidade de
vezes que deverá ser multiplicado. O símbolo mais conhecido é o (x),
mas muitas pessoas utilizam o (*) ou (.) para representar essa
operação. Os nomes dados aos seus elementos
são fatores e produtos. Vejamos um exemplo:

4 (fator) x 4 (fator) = 16 (produto)

Observe que o exemplo também poderia ser representado: 4 + 4 + 4 + 4 = 16.

 As propriedades da Multiplicação são:

- Comutatividade: a ordem dos fatores não altera o produto. Ex.: 4 x 2

= 8 e 2 x 4 = 8.
- Associatividade: quando tem mais de dois fatores não importa a sua
ordem, pois o resultado será o mesmo. Ex.: (3 x 5) x 2 = 30 ou 3 x (5 x
2) = 30
- Distributividade: quando temos que multiplicar e somar devemos
iniciar o cálculo pela multiplicação, mesmo que a soma esteja dentro
de parênteses. Ex.: 2 x (3 + 3) = (2 x 3) + (2 x 3) = 6 + 6 = 12.
- Elemento neutro: número 1, sendo que qualquer número
multiplicado por ele resultará nele mesmo.
Divisão

Nessa operação é possível dividir dois números em partes iguais.

Essa operação tem os seguintes
elementos: dividendo, divisor, quociente e resto. O sinal utilizado é
(÷), mas podemos ver também os sinais (/) ou (:). Observe o exemplo:

31 (dividendo) ÷ 2 (divisor) = 15 (quociente) 1 (resto)

Ao dividir 31 por 2 não temos um resultado exato, sendo assim, temos

o 15 como quociente e 1 de resto.
 As propriedades da divisão são as seguintes:

- A ordem dos elementos altera o resultado final, pois não é

comutativa. Ex.: 8 ÷ 2 = 4 é diferente de 2 ÷ 8 = 0,25.
- Não é associativa; na divisão os parênteses devem ser resolvidos
primeiro. Ex.: (9 ÷ 3) ÷ 3 = 3 ÷ 3 = 1 é diferente de 6 ÷ (3 ÷ 3) = 6 ÷ 1 =
6.
- Elemento neutro: número 1, ou seja, o valor dividido por ele terá
como resultado ele mesmo.
- Números positivos e negativos: os sinais interferem no resultado
final, sendo assim, quando forem iguais ele fica positivo, mas quando
forem diferentes ele ficará negativo. Ex.: +10 ÷ +5 = +2; -10 ÷ -5 = +2;
+10 ÷ -5 = -2.
Praticando
1. Efetue as subtrações:
a) 196 - 74 =
b) 937 - 89 =
c) 4.800 - 2.934 =
d) 100.302 - 97.574 =
e) 1.301.002 - 875.037

2. Em uma subtração, o subtraendo é 165 e o resto é 428. Qual é o

minuendo?
3. Qual é o número que somado a 647 é igual a 1.206?
4. De 94.278 subtraia 62.574. Tire a prova
(Enem 2022) Uma instituição de ensino superior ofereceu vagas em um processo seletivo
de acesso a seus cursos. Finalizadas as inscrições, foi divulgada a relação do número de
candidatos por vaga em cada um dos cursos oferecidos. Esses dados são apresentados
no quadro.

Qual foi o número total de candidatos inscritos nesse processo seletivo?

a) 200 b) 400 c) 1200 d) 1235 e) 7200
Praticando
Efetue:
a)810 ÷ 4 =
b)408 ÷ 4 =
c) 560 ÷ 8 =
d)12.018 ÷ 6 =

Arme, efetue e verifique a exatidão das operações através de uma

prova.
a) 8.750 + 3 + 1.046 = b) 37.600 - 28.935 =
c) 2.091 × 45 = d) 9.327 × 814 =
e) 3.852 × 208 = f) 68.704 ÷ 74 =
g) 1.419 ÷ 87 = h) 4.056 ÷ 68
Praticando
Resolva os problemas:
a) Um reservatório contém 400 litros de água e efetuamos, sucessivamente, as
seguintes operações:
• retiramos 70 litros
• colocamos 38 litros
• retiramos 193 litros
• colocamos 101 litros
• colocamos 18 litros
Qual a quantidade de água que ficou no reservatório?

b) Em uma escola estudam 960 alunos distribuídos igualmente em 3 períodos: manhã,

tarde e noite. Pergunta-se:
• Quantos alunos estudam em cada período?
• Quantos alunos estudam em cada sala, por período, se há 16 salas de aula
RAZÃO E PROPORÇÃO
1. Num concurso público foram abertas 3 vagas e o número de inscritos chegou
a 120. Qual a relação candidato/vaga para essa seleção?

2. Uma prova de um concurso público tem 25 questões. Se um candidato

acertou 20 questões e errou 5, calcule a razão entre:
a) o número de acertos e o número de questões.
b) o número de erros e o número de acertos.

3.Quais alternativas representam uma proporção?

a) ( ) 4:5 = 3:2 b) ( ) 12:9 = 4 :3 c) ( ) 5:2 =20:8 d) ( ) 8:6= 7:4

4. A razão entre a mesada da Mariana e da Gabriela é de 4:3 respectivamente.

Calcule a mesada da Mariana, sabendo que a Gabriela recebe R$ 150,00.
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