EDUCAO PBLICA

UM MODELO AMEAADO

A educao tem a ver com o projeto no qual o estado assume o desafio de proporcionar educao, basicamente nos nveis primrios e mdio com o objetivo de universaliz-la, fornecendo recursos e estruturas organizacionais; atribuindo a si mesmo, enquanto representante da sociedade, um papel importante naquilo ao que se refere ao planejamento, aos contedos, direo e ao controle desse projeto. Entende-se que a educao na escola pblica um dever do Estado. Democrtica, ela torna-se aberta a todas as classes, os grupos e as etnias oferecendo uma educao de qualidade ao pblico, no sentido de formao do humano, em todos os aspectos, como pessoa civilizada, tornando-o capaz de intervir na sociedade em que vive, transformando-o se necessrio em uma sociedade mais justa e igualitria

O QUE SIGNIFICA EDUCAO PBLICA

A origem da escola pblica est ligada por duas grandes frentes: uma delas no contexto da Revoluo Francesa (1789) que engendrou uma nova classe dominante a burguesia destituindo a nobreza e o clero do poder econmico e poltico, inviabilizando a relao servo - senhor feudal e empurrando grandes contingentes das populaes rurais para os centros urbanos; outra frente a Revoluo Industrial (1780), configurando, assim, o modo de produo capitalista e favorecendo os processos de industrializao, urbanizao e migrao.
Em outras palavras, a escola pblica, desde sua gnese, surgiu para atender a demanda do mundo do trabalho nesse novo modo de produo, configurado no trabalho alienado. Esse processo de trabalho tambm atingiu a escola, no possibilitando ao indivduo pensar a sua prpria identidade, de se reconhecer como parte de uma sociedade.

O MITO DA QUALIDADE DA EDUCAO PBLICA

Foi a partir do final da dcada de 60 e sobretudo nos anos 70 que a escola pblica incluiu uma massa colossal de crianas, que at ento no tinha acesso escola; ao mesmo tempo, perdeu a classe mdia, que escolheu pagar o preo da rede privada em vez de pressionar os governos a priorizar a educao. Entre o ensino pblico e o particular existem diferenas e quanto a aspectos metodolgicos e educacionais, em alguns casos favorveis ao ensino pblico e em outros ao privado, dependendo de que escola estamos falando. Por tudo isso , cabe, pois continuar recordando que o ensino pblico cumpre funes com os mais fracos que o ensino privado nem sempre cumpre, um objetivo que pode ficar enfraquecido em um clima de isolacionismo e de individualismo competitivo.

A EDUCAO MAIS DO QUE APROVAR OU REPROVAR; E A EDUCAO PBLICA COM MAIS RAZO.

Hoje, a lgica no mais a do ensino, mas a da aprendizagem. H um consenso entre os pesquisadores de que o bom professor aquele capaz de conduzir o maior nmero de estudantes ao aprendizado. Ou seja, classes com excesso de alunos com dificuldades indicam que o educador no est conseguindo encontrar caminhos para motiv-los e ensin-los. Por outro lado, reprovar os que no aprenderam no necessrio? Essa uma questo complexa. Na rede pblica, as pesquisas mostram que passar novamente pelos mesmos contedos no faz com que repetentes aprendam mais. O caminho mais provvel abandonar os estudos, depois de muitas tentativas.

"Precisamos de uma escola em que os alunos aprendam e, portanto, em que a reprovao deixe de ser um assunto candente", defende Claudio de Moura Castro. Mas essa regra tem excees. Para Maria Helena Bresser, diretora da Escola Mbile, em So Paulo, embora a repetncia seja sempre um tema delicado para as famlias e para os alunos, h situaes em que traz benefcios. No caso das crianas, pode representar uma chance de recomeo quando a auto-estima j foi afetada pelos contnuos insucessos; para os adolescentes, costuma induzir a uma mudana de atitude diante dos estudos. Maria Helena alerta, contudo, que a reprovao nunca deve acontecer por um fator isolado, como a dificuldade numa matria especfica.

A EDUCAO COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAO.

A escola deve acompanhar a evoluo que vai ocorrendo na sociedade, no mundo do trabalho. Deste modo, necessrio repensar o modo escolar das aprendizagens (Canrio, 1994). O ensino no deve ser magistral. O professor deve evoluir, participar em Superviso e Educao de projetos de forma a no cristalizar e fazer com que as atitudes no sejam sempre as mesmas, deve participar em formaes de acordo com as suas necessidades.

OBRIGADO!