UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA INSTITUTO DE FSICA Programa de Ps-Graduao em Ensino, Filosofia e Histria das

Cincias FISB80 Tecnologias da informao e Comunicao e a EaD no ensino de Cincias Docente: Renato Santos Araujo Discente: Laudijane Souza Puridade

A nova relao com o saber

Pela primeira vez na histria da humanidade, a maioria das competncias adquiridas por uma pessoa no incio de seu percurso profissional estaro obsoletas no fim de sua carreira.
O ciberespao suporta tecnologias intelectuais que amplificam, exteriorizam e modificam numerosas funes cognitivas humanas: memria, imaginao, percepo, raciocnios.

As tecnologias intelectuais favorecem: - novas formas de acesso informao: navegao por hiperdocumentos, caa informao atravs de mecanismo de pesquisa, knowbots ou agentes de software, explorao contextual atravs de mapas dinmicos de dados, - novos estilos de raciocnio e de conhecimento, tais como a simulao, verdadeira industrializao da experincia do pensamento, que no advm nem da deduo lgica nem da induo a partir da experincia.

Sistema de educao e formao

A Educao a Distncia (EAD) assume um papel fundamental neste novo sculo na disseminao do conhecimento, propiciando a acessibilidade aos que esto excludos do processo de educao formal. (CARVALHO, 2006)
A EAD explora tcnicas de ensino a distncia, incluindo as hipermdias, as redes de comunicao interativas e todas as tecnologias intelectuais da cibercultura.

Conforme Moran (2003, p. 39), pode-se definir educao online como o conjunto de aes de ensino/aprendizagem desenvolvidas por meios telemticos, como a internet, a videoconferncia e a teleconferncia. Segundo o autor, a educao a distncia um conceito mais amplo que o de educao online, pois um curso por correspondncia, por exemplo, distncia, mas no online.

As novas relaes de ensino-aprendizagem

O desenvolvimento de novos saberes

Novas relaes pessoais

Novas relaes institucionais

Um novo ambiente de aprendizagem Conhecimento operacional

Computador

Domnio da Ferramenta Computacional conectada rede

O segundo dilvio e a acessibilidade do todo

Sem fechamento dinmico ou estrutural, a Web tambm no est congelada no tempo. Ela incha se move e se transforma permanentemente.

Quem sabe? A reencarnao do saber

Algumas representaes no podem sobreviver por muito tempo em uma sociedade sem escrita (nmeros, tabelas, listas), enquanto possvel arquiv-las facilmente quando se dispe de memrias artificiais. Para as sociedades sem escrita codificarem seus saberes desenvolveram tcnicas de memria que repousam no ritmo, na narrativa, na identificao, na participao do corpo e na emoo coletiva.

Simulao, um modo de conhecimento

Novo modo cibercultura. de conhecimento trazido pela

Tecnologia intelectual que amplifica a imaginao individual e permite compartilhar, negociar e refinar modelos mentais comuns. A simulao uma ajuda memria de curto prazo, que diz respeito no a imagens fixas, textos ou tabelas numricas, mas a dinmicas complexas.

A aprendizagem coletiva e o novo papel dos professores

A educao comunicao, dilogo, na medida em que no transmisso de saber. Segundo Freire (2002, p. 69) um encontro de sujeitos interlocutores que buscam a significao dos significados. Em novos campus virtuais, os professores e os estudantes partilham os recursos materiais e informacionais de que dispem. Os professores aprendem ao mesmo tempo que os estudantes e atualizam continuamente seus saberes.

Referncias
ARAGO, C. R. D. EDUCAO A DISTNCIA. Contextualizao da EaD.
CARVALHO, A. B. A Educao a Distncia e a Democratizao do Conhecimento. In: CARVALHO, Ana Beatriz. (Org.). Educao a Distncia. 22 ed. Campina Grande: UEPB, 2006, v. 1, p. 47-58. FERREIRA, M. C. A. As Tendncias Pedaggicas/Comunicacionais da Docncia Online no Mundo Contemporneo FREIRE, P. Extenso ou Comunicao? Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2002. LVY, P. Cibercultura. A Nova Relao com o Saber. So Paulo: Editora 34. 1999. P. 157-176.