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ACOMPANHAMENTO DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL

Enfermeira Samielle Costa

CRESCIMENTO
Denomina-se crescimento o aumento progressivo das dimenses corporais, que pode ser comprovado mediante diversos tipos de medies: Altura, peso, permetros e pregas.

DESENVOLVIMENTO
O crescimento e a diferenciao dos diversos rgos, que conduzem sua maturao. O desenvolvimento se refere ao bom funcionamento destes.
Ambos os fenmenos determinam que a infncia seja constituda por uma sucesso de etapas, ligadas entre si, que configuram um processo global, dinmico e contnuo.

DOS PERODOS DA INFNCIA CLASSIFICAO


Perodo Neonatal: at 28 dias; Primeira infncia: At completar os dois primeiros anos de vida:
Lactente: dos 29 dias aos 12 meses; Perodo de desmame: at aos 2 anos.

Segunda infncia ou pr-escola: dos 2 aos 6 anos; Terceira infncia ou escolar: dos 6 anos at o incio da puberdade; Puberdade nos meninos: dos 11 aos 12 anos at os 14 a 16, quando termina o perodo pspuberal; Puberdade nas meninas: dos 10 e 12 anos at os 13 a 15 anos. Observa-se, na atualidade, um adiantamento na idade da puberdade.

De um modo geral, considera-se o crescimento como aumento do tamanho corporal.

O PROCESSO BIOLGICO DO CRESCIMENTO

processo dinmico e contnuo que ocorre desde a concepo at o final da vida, considerando-se os fenmenos de substituio e regenerao de tecidos e rgos.

considerado um dos melhores indicadores de sade da criana, em razo de sua estreita dependncia de fatores ambientais, tais como alimentao, ocorrncia de doenas, cuidados gerais e de higiene, condies de habitao e saneamento bsico, acesso aos servios de sade, refletindo assim, as condies de vida da criana, no passado e no presente.

O planejamento familiar a realizao de uma adequada assistncia pr-natal, ao parto e ao puerprio, as medidas de promoo, proteo e recuperao da sade nos primeiros anos de vida so condies cruciais para que o crescimento infantil se processe de forma adequada.

O crescimento um processo biolgico, de multiplicao e aumento do tamanho celular, expresso pelo aumento do tamanho corporal.
Potencial gentico (fator intrnsecos) + Condies de vida (extrnseco);

FATORES QUE INFLUENCIAM NO CRESCIMENTO

A HERANA GENTICA
propriedade dos seres vivos de transmitirem suas caractersticas aos descendentes.
Herana gentica (pai e me) Influncias ambientais Potencial a ser atingido. Ex: Gmeos criados em locais diferente!

Quanto mais jovem a criana, mais dependente e vulnervel em relao ao ambiente. Isso faz com que condies favorveis ao crescimento sejam funo, no apenas dos recursos materiais e institucionais com que a criana pode contar (alimentao, moradia e etc.), mas tambm dos cuidados gerais, como o tempo, a ateno, o afeto que a me, a famlia e a sociedade como um todo lhe dedicam.

O CRESCIMENTO PS - NATAL
At os primeiros anos de vida: de velocidade elevada; At os 5 anos: Declnio gradativo. A partir do 5 ano: praticamente constante ( de 5 a 6 cm por ano, at a adolescncia.

Fatores que interferem nesse processo:


As caractersticas do nascimento (peso); A alimentao em qualidade e quantidade suficientes; Os cuidados de sade e vacinao adequados que eliminam a ocorrncia de doenas; A moradia; O saneamento bsico;

A estimulao psicomotora; Relaes afetivas, que refletem as condies gerais de vida s quais a criana est submetida.

Conversa; Estmulo de sons diferentes; Carinho; Materiais coloridos, luminosos (lpis de cor e etc.)

FORMAS DE ESTIMULAO DA CRIANA:

Deve-se ter cuidado com os diversos tipos de acidentes prevalentes em cada fase.

O PAPEL DA FAMLIA
importante antes, porm cuidar no s da criana, mas das necessidades da famlia para que esta possa atender as necessidades da criana

Em qualquer consulta deve-se:


Conhecer como se deu o crescimento e o desenvolvimento, desde o nascimento at a atualidade, e como podem ter sido afetados;
Conhecer as condies do meio ambiente em que vive, atentando para as condies fsicas, os recursos disponveis para o sustento da famlia, a sua constituio, suas crenas, hbitos e valores; considerar os aspectos afetivos, culturais e sociais;

Estabelecer uma relao de respeito e confiana com a famlia, de modo a favorecer a relao de ajuda;

Identificar os problemas de sade, oferecendo suporte para o atendimento s necessidades do cliente/famlia, possibilitando-lhes, quando possvel, participar de maneira ativa do processo de recuperao da sade.

IMPLANTAO DO PROGRAMA DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL

REA SELECIONADA

MAPEAMENTO

ACS

Fluxo de Acolhimento

*Criana de risco: baixo peso, me adolescente, me analfabeta, rea de risco, desnutridos.

Inscries no CD
Crianas menores de 5 anos, destacando-se a importncia da captao precoce e garantia de acesso, principalmente dos RN de risco e criana desnutridas.

No cadastramento
O cadastro deve ser organizado de forma a facilitar o controle de faltosos e a vigilncia s crianas de risco. Devem constar do cadastro da criana,dados especficos: Nome, nome da me, idade, endereo, etc.

Abertura do Carto da Criana


Este, dever ser realizado maternidade da cidade. ainda na

Agendamento
Na recepo, as atividades que compem o controle de puericultura, sero agendadas conforme o calendrio proposto e registradas na ficha de cadastro da criana, e no carto da criana ou carto de consultas que fica com a me.

Controle de Faltosos
A equipe de sade deve realizar controle de crianas faltosas (mais de 30 dias) , a partir do arquivo rotativo ou livro de registro. Os ACS solicitaro o comparecimento na unidade. Aps 30 dias, as mes de crianas com critrios de risco que no comparecerem unidade de sade, dever receber visita domiciliar.

Atribuies dos profissionais

ACS
Ir realizar mapeamento das crianas, diferenciando aquelas de risco; Realiza o acolhimento das famlias para UBS.

ENFERMEIRO
Consulta de enfermagem; Orientar, treinar e supervisionar as auxiliares de sade em suas atividades; Definir atribuies e delegar tarefas para a equipe de enfermagem; Promover visitas domiciliares s crianas de risco, quando necessrio;

ENFERMEIRO
Promover atividades educativas; Prescrio de medicamentos bsicos, estabelecidos pelas Normas, e previsto na lei de exerccio profissional da enfermagem (sulfato ferroso profiltico, polivitamnicos, pasta d gua, nistatina, etc) quando necessrio; Promover orientao e acompanhamento sobre aleitamento materno;

ENFERMEIRO
Marcar o peso no grfico de crescimento ensinando as mes como interpret-lo e informar sobre a importncia do mesmo. Avaliar o carto de imunizao sistematicamente, enfatizando sua importncia; Promover a integrao da equipe;

CONSULTA DE ENFERMAGEM
Recepo do cliente; Solicitar carto do crescimento; Colher e anotar informaes sobre histria pregressa e familiar; Indagar e anotar dados sobre alimentao, vacinao e hbitos;

CONSULTA DE ENFERMAGEM
Realizar exame clnico (avaliar o crescimento e desenvolvimento, dirigir o exame para queixa, pesquisar outros dados semiolgicos); Descrever estado clnico encontrado e formular hiptese diagnstica; Anotar condutas (tratamento, orientaes, encaminhamentos);

CONSULTA DE ENFERMAGEM
Orientar as mes ou responsveis pela criana sobre: higiene, alimentao, aleitamento materno, preveno de acidentes, vacinas; Registrar intercorrncias no grfico de crescimento e encaminhar para pediatra quando necessrio; Orientar sobre a prxima consulta;

CONSULTA DE ENFERMAGEM
Encaminhar para vacina e/ou ps-consulta; Orientar sobre prescrio.

AUXILIAR DE ENFERMAGEM
Realizar medidas antropomtricas, sinais vitais e imunizaes; Executar atividades definidas pelo enfermeiro; Inscrever as crianas no programa e agendlas conforme calendrio e atendimento proposto; Preencher o carto da criana, ensinando as mes como interpret-lo;

AUXILIAR DE ENFERMAGEM
Orientar os responsveis pela criana em relao prescrio mdica e de enfermagem; Realizar ps consulta, que consiste na orientao sobre as condutas mdica e de enfermagem, reforando as orientaes sobre uso de medicamentos, pedidos de exames e encaminhamento da criana para o agendamento da prxima consulta;

PS CONSULTA AUX. ENFERMAGEM


Recepo do cliente; Registrar e avaliar dados da criana, da prescrio mdica ou de enfermagem; Orientar dieta e importncia do aleitamento materno, e outras aes de promoo sade; Orientar sobre uso de medicao; Orientar sobre imunizao;

MDICO
Consulta mdica; Promover e participar das avaliaes peridicas e dos grupos educativos; Visita domiciliar quando necessrio; Preencher o carto da criana, ensinando s mes como interpret-lo e sobre a importncia do mesmo;

MDICO
Incentivo ao aleitamento materno e aes de promoo sade;

CONSULTA MDICA
Recepo do cliente; Solicitar carto de crescimento; Realizar anamnese; Realizar exame clnico (avaliar crescimento e desenvolvimento) Avaliar e registrar resultados de exames; Registrar diagnsticos ;

CONSULTA MDICA
Anotar condutas (exames solicitados, tratamento quando indicado, orientaes dadas); Orientar responsveis pela criana sobre higiene, alimentao, aleitamento materno, preveno de acidentes, vacinao; Registrar intercorrncias no grfico de crescimento;

CONSULTA MDICA
Encaminhar para servio de maior complexidade caso necessrio; Encaminhar para aplicao de vacina e/ou ps-consulta; Orientar sobre prescrio e prxima consulta;

ATIVIDADES DE GRUPO
Selecionar temas segundo as prioridades detectadas; Selecionar bibliografia e material grfico educativo; Recepo do grupo de mes pela equipe do centro de sade; Apresentao do grupo;

ATIVIDADES DE GRUPO
Tempo de durao: 01 hora a 01 hora e 30 minutos; Estimular dilogo entre pais e profissionais; Registrar ao no formulrio de produo.

IMPLEMENTAO DO PROGRAMA

ACS

Cadastramento das famlias

Marcao de consulta na UBS/ Definir modalidade de ateno.

Diagnstico Inicial do Desenvolvimento da Criana

MODALIDADES DE ATENO
INDIVIDUAL Crianas de 0 a 3 anos e Gestantes GRUPAL Crianas de 3 a 6 anos

Objetivo
Preparar as famlias para que possam contribuir para o Desenvolvimento Integral de seus filhos.

AVALIAO
Avaliao Inicial = Marco Zero Diagnstico de cada criana/famlias em momento primeiro;
seu

Avaliao Sistemtica Acompanhamento contnuo do desenvolvimento das crianas nas Modalidades; Avaliao Peridica Avaliao dos ganhos das crianas de acordo com os indicadores dos Guias: At 1 ano - trimestral. De 1 a 6 anos - anualmente.

CAPACITAES DO PROGRAMA

IMPLEMENTAO DAS CAPACITAES


EDUCATIVA CONTNUA PARTICIPATIVA

OBJETIVO

Permitir que cada um possa construir sua Autonomia para realizar as transformaes internas e externas necessrias melhoria da qualidade de vida da criana e sua famlia.

Facilitar o trabalho em equipe para que cada um possa estar bem preparado para exercer seu papel, suas funes e atribuies.