COESA COOPERATIVA DE ENSINO DE SANTA VITRIA CESV - CENTRO EDUCACIONAL DE SANTA VITRIA

PROJETO VIVA A LEITURA

poca de festa, poca de consumo
Sempre que datas comemorativas como Natal e Dia da Criana esto prximas, as exigncias infantis se voltam aos presentes, que muitas vezes custam os ol os da cara!" Comea ento a dor de ca#ea dos pais para tentar conciliar essas co#ranas com a realidade econ$mica pela qual o pa%s est& passando" 'as ser& que ceder (s press)es de crianas e adolescentes * a mel or sa%da+ O Dia da Criana se aproxima e, com a data, os pais j esto preocupados com o que dar de presente aos filhos. Mas, em tempos de crise financeira e conseqente aperto do oramento familiar, mais do que o que dar aos filhos, a preocupao se !olta a como presentear. " como se no #astasse ter de aprender a lidar com as limita$es financeiras, outro pro#lema % enfrentado pelos pais& sa#er tra#alhar com o impulso consumista de crianas e adolescentes. 'ossa sociedade % consumista, e isso equi!ale a di(er que acreditamos que os o#jetos podero nos tra(er tudo o que nos falta. )emos de racionali(ar o consumo, ou seja, desmistificar os o#jetos como reali(adores de nossa felicidade e satisfao plena , afirma *era +aconelli, psic,lo-a e psicoterapeuta especiali(ada em relacionamento entre pais e filhos que, h seis anos, coordena a Cl.nica /erar 0 "scola de 1ais. *era acredita que % poss.!el transformar esse dia num momento especial, no qual o presente no ser o mais importante e, sim, uma demonstrao do amor que os pais podem dar aos filhos. Os pais temem que os filhos fiquem 2traumati(ados3 por !erem os outros terem coisas que eles no t4m. 5 claro que existem pri!a$es que esto no limite da so#re!i!4ncia 6alimento, moradia7 e deixam marcas indel%!eis, mas, aqui, estamos tratando de pais que podem dar o indispens!el a seus filhos , di(. 'a !erdade, nin-u%m se traumati(a por falta de -randes presentes e, sim, quando se sente a#andonado afeti!amente pelos pais .

O consumismo irracional, se-undo a psic,lo-a, -era pro#lemas muito mais profundos. *i!emos em uma sociedade em que tanto a aquisio de #ens materiais como o consumo de dro-as, que podem ser #e#idas alco,licas ou rem%dios, so muito incenti!ados. 8plicamos a id%ia de que coisas podem preencher e aplacar nossas insatisfa$es afeti!as, seja comprando o#jetos, seja usando su#st9ncias danosas : sa;de , alerta. 8 psic,lo-a di( que ensinar as crianas a lidar com o consumismo % uma forma de pre!enir o aspecto sedutor que essas su#st9ncias exercem so#re seus consumidores. Leia a entrevista com a psicloga. De que maneira os pais definem o querer, precisar e poder adquirir na educao de seus filhos Muitos pais no t4m claro para si mesmos uma forma coerente de consumir. )r4s crit%rios podem ser usados para ajud<los na hora de decidir& o que se deseja 6querer7, o que se precisa 6necessidade7 e o que se pode comprar 6poder7. =e le!armos em considerao esses tr4s itens, teremos mais chances de consumir conscientemente. !omo tratar o consumo, tema to e"altado pelos meios de comunicao, de forma racional com as crianas )emos o#ri-ao de filtrar para nossos filhos, ajudando<os a desen!ol!er uma atitude cr.tica, tudo com o que os meios de comunicao tendem a #om#arde<los. Minha filha de > anos fala!a& Mame, '?= )"MO= de comprar nas lojas 2tal3@ O moo 6da propa-anda7 disse que n,s temos de ir l . "la acredita!a piamente no que o moo lhe fala!a . 1recisamos explicar a nossos filhos que a propa-anda utili(a uma lin-ua-em diferente daquela que os pais usam, ou seja, que no tem compromisso com as necessidades espec.ficas de nossa fam.lia. #oc$ diria que o consumo fa% parte do tipo de sociedade em que vivemos !omo desvincular o consumo racional do irracional 'ossa sociedade % consumista, e isso equi!ale a di(er que acreditamos que os o#jetos podero nos tra(er tudo o que nos falta. =e ti!ermos o carro, a cala ou o corpo tal, seremos feli(es. 5 como a cenoura na frente do #urro& !amos se-uindo essa mira-em de consumo e alienando<nos das dificuldades

humanas inerentes ao !i!er. Aacionali(ar o consumo si-nifica desmistificar os o#jetos como reali(adores de nossa felicidade e satisfao plena. !omo fa%er os filhos entenderem que a fam&lia est' passando por pro(lemas financeiros e que os presentes de datas especiais devem se transformar em lem(rancinhas 8s crianas t4m toda capacidade de se en-ajar num esforo familiar de conteno de despesas, mas, para isso, os pais de!em estar conscientes de como eles mesmos lidam com pri!a$es. =e a necessidade de fa(er economia % !ista como fracasso ou al-o intoler!el pelos pais, a criana sente e pode rea-ir no lu-ar do adulto. Crianas podem ter -estos adora!elmente solidrios nesses momentos ao se sentirem importantes ajudando os pais. )udo depende da clare(a e coer4ncia com que estes lidam com a situao. )egando um presente grande em datas como o Dia da !riana, os pais no teriam de lidar com a frustrao dos filhos Os pais sempre t4m de lidar com as frustra$es dos filhos. +sso fa( parte do papel deles. O caminho para a !ida adulta passa pelo lidar, com clare(a e amor, desde com as #irras dos dois anos at% com toda manipulao da adolesc4ncia. Brustrar os filhos diante dos limites reais da !ida % o#ri-ao dos pais para criarem adultos se-uros e cidados. !omo sa(er qual o limite dos presentes *uando eles passam a ser e"agerados 1resentes so exa-erados quando su#stituem pessoas, quando en!ol!em pri!ao familiar para o#t4<los, quando so insu#stitu.!eis e no podem ser #ar-anhados e quando a criana no % mais capa( de !alori(<los. #oc$ acredita que alguns pais presenteiam em ve% de estarem presentes 8l-uns pais no se sentem importantes o suficiente para serem amados pelo que so e acreditam que os presentes podem preencher essa falta afeti!a. 1rincipalmente os homens, em nossa sociedade, por uma questo cultural, aca#am demonstrando seu afeto por meio de o#jetos e perdem, com isso, a con!ico de amor a sua pessoa.

*ue outros meios mais criativos os pais podem utili%ar para fa%er seus filhos feli%es nessas datas Os pais podem su#stituir -randes presentes por momentos mais .ntimos com os filhos, que requerem mais dedicao e menos coisas. 1odem pCr todo mundo na co(inha para #rincar de co(inhar 6os pequeninos adoram7 ou fa(er uma sesso de pipoca, refri-erante e desenhos na )* ou !.deo 6quanto tempo conse-uimos dedicar a fa(er com nossos filhos ati!idades que eles costumam reali(ar so(inhosD7. E muitos lu-ares a-rad!eis em cada cidade para fa(er passeios que no custam nada e so ador!eis, como parques, (ool,-icos e praas. Crianas adoram fa(er constru$es com seus pais& ca#anas, na!es espaciais... )irar o dia para um piquenique, andar de #icicleta. Ou!ir m;sicas juntos, impro!isando du#la-ens e danas. =e os pais se sentem feli(es pelo pri!il%-io de ter tempo ocioso ao lado dos filhos, desco#riro espontaneamente como isso % di!ertido. "nfim, ter clare(a de que % dos momentos de con!.!io entre pais e filhos que temos as melhores lem#ranas. *ue tipos de pro(lema a falta de educao financeira pode acarretar + criana 8 educao para o consumo implica lidar com as limita$es da realidade, aprender a poster-ar a satisfao tra#alhando com a frustrao e a funcionar dentro de uma fam.lia e no como ser isolado, a#rindo mo do e-ocentrismo. +mplica aprender a !alori(ar<se como pessoa e no como proprietrio disso e daquilo e, desse modo, a dar !alor aos outros pelo que so e no pelo que t4m. +mplica aprender a lidar com impedimentos que ultrapassam a esfera familiar e sa#er que at% mesmo os pais esto su#metidos a uma lei que est acima de todos, nin-u%m % dono do mundo e, portanto, implica aprender a ser cidado. Fue ,tima oportunidade de se dar al-o de real !alor aos filhos& uma #oa formao como pessoas. E presente mais !aliosoD