R E L AT R I O T C N I C O

P ROJETO S ER CRIANA
ARAUAI / MG

JUL A SET

2011

RELATRIO TCNICO PROJETO SER CRIANA - ARAUA/MG JULHO A SETEMBRO 2011

1. INTRODUO

Atualmente, o Projeto Ser Criana atende a 180 (cento e oitenta) crianas, distribudas em nove grupos que desenvolvem as atividades no perodo matutino e vespertino. Para garantir os avanos, contamos com nossas principais tecnologias de trabalho - MDI, PTA, MPRA e IQP -, primordiais para alcanarmos nossos objetivos. Desenvolvemos vrias atividades, favorecendo a interao entre crianas, educadores e comunidade. Nesses encontros h uma intensa troca de saberes, transformando os indivduos e promovendo a valorizao humana e cultural. muito bom acreditar, buscar e realizar! A cada dia, juntamente com as crianas, priorizamos o potencial de nossa cultura, pois preservando nossa riqueza, garantimos um maior aprendizado para as geraes futuras. Realizamos atividades voltadas socializao, afetividade e mudanas comportamentais. A msica tambm uma grande aliada; misturamos um pouco de dana, poesia, ritmos e conseguimos incentivar as crianas a resgatar valores muitas vezes esquecidos. O lema educao pelo brinquedo tem nos motivado a desenvolver oficinas, atividades ldicas e dinmicas, que sempre foram bem aceitas pelos participantes. Dessa forma, o projeto e sua pedagogia tm nos levado ao prazer de ensinar e aprender.

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2. DESCRIO E ANLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DE ACORDO COM O PLANO DE TRABALHO E AVALIAO (PTA)
Colnia de Frias

No dia 14 de julho de 2011, iniciamos a nossa Colnia de Frias. Em decorrncia do trabalho j realizado na comunidade, decidimos continuar as pesquisas com os Mestres da Sabedoria Popular de nossa cidade. Este ano, o tema da nossa colnia foi Aprendendo com os Mestres de Sabedoria Popular. Em nossas atividades, resgatamos a cultura e promovemos a valorizao dos saberes do povo. Todas as aes foram pautadas no favorecimento do convvio social, respeito s diferenas e fortalecimento das relaes humanas. As visitas aos Mestres foram momentos de descontrao e muita alegria. Cada participante descobriu um pouco mais sobre a histria e os saberes de sua comunidade. A cada ano, surpreendemo-nos com as riquezas e a sabedoria dos Mestres. Descobrimos na simplicidade de cada um deles uma vida bem vivida e o desejo de aprender cada vez mais. Nossa primeira misso foi realizar as pesquisas na comunidade. Divididos em seis grupos, visitamos vrios Mestres.

Quando decidimos dar continuidade s pesquisas com os Mestres, no sabamos que iramos aprender tantas coisas novas. Mas, vivenciamos vrias outras experincias. Os Mestres ficaram emocionados com nossa presena e j nos esperavam nas portas de suas casas, com um singelo aceno de mo.
Foi assim que descobrimos Dona Terezinha Ferreira, 60 anos, moradora do Bairro Arraial. Por gostar de cantar, batucar, jogar versos, Dona Terezinha uma senhora muito alegre. Suas histrias so recheadas de emoo e sabedoria. Os grupos Cachoeira de Sonhos e Ariri visitaram a to admirada Dona Josefina, moradora do Bairro Nova Esperana. Dona Josefina uma grande Mestra Benzedeira. Com simplicidade, humildade e acolhimento, dividiu conosco suas histrias do passado.

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No bairro Alto Mercado, na casa do Mestre Sr. Geraldo Neres, aprendemos a fazer carrinhos de sabugos e animaizinhos de buchas do mato. Sr. Geraldo tambm nos ensinou a cantar e a danar lindas cantigas do passado. Em visita casa de Dona Generina, no bairro So Geraldo, descobrimos um mundo novo, repleto de conhecimentos e aprendizados. Dona Generina conhecida como uma das mais importantes parteiras e benzedeiras da regio e suas histrias so emocionantes. Antes de irmos embora, ela nos reuniu em frente ao oratrio de sua casa e nos ensinou uma emocionante orao. Dona Emilia, 87 anos, moradora do bairro Santa Tereza, Benzedeira serena e acolhedora, Dona Emlia demonstra seu afeto por todos. Ela reza e acredita que foi chamada por Deus para ajudar a orar pelos necessitados. Com ela, aprendemos vrias receitas caseiras contra gripes e tosses, dor de barriga, disenteria, ferimentos, presso alta e caxumba. Visitamos tambm a casa da Dona Zefa, artes que mora no bairro Centro Velho. Mesmo doente, Dona Zefa no deixou de conversar conosco. Fomos recebidos com muito carinho por ela. Dona Zefa nos contou algumas histrias muito interessantes de seu passado. Depois de realizar as visitas, percebemos que temos muito o que aprender com os Mestres; eles so fonte viva de conhecimento e transformam nossa comunidade em um centro cultural extremamente valioso. Durante a Colnia de Frias, alm das pesquisas, realizamos atividades ldicas e inovadoras. Vrias apresentaes artsticas musicais, peas teatrais, oficinas - foram criadas pelos participantes. Uma linda festa de confraternizao encerrou a Colnia de Frias. Crianas, pais e Mestres da comunidade estiveram presentes e tornaram o encontro extremamente prazeroso. Alguns grupos, como os Tambozeiros do Rosrio e os Folies de Reis do Arraial dos Crioulos, tambm foram convidados. Juntos, crianas e adultos batucaram e cantaram ao som dos tambores do grupo Furundum. Durante as semanas de pesquisa, conhecemos um pouco mais de nossa comunidade. A colnia de frias nos proporcionou momentos mgicos, de confraternizao, amizade e aprendizado. Crianas, pais, Mestres de Sabedoria e educadores estiveram juntos, fazendo com que a cultura local fosse ainda mais valorizada.

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A Tenda das Rezas mostrou o trabalho das benzedeiras locais. As Educadoras mostraram aos participantes como feita uma benzeo, como eles dizem na regio. Em nossa tenda dos brinquedos, encontravam-se todos os brinquedos construdos durantes as rodas e oficinas. Passeio na Aldeia dos ndios Cinta Vermelha durante a colnia.

Durante a realizao da Colnia de Frias, levamos os participantes at a Aldeia dos ndios Cinta Vermelha, que fica na Fazenda Alagadio. A Secretaria de Educao disponibilizou dois nibus para fazermos o transporte das crianas e adolescentes at l. Logo na chegada, encontramos uma grande oca, redonda e muito bonita. Todos ficaram encantados! Fomos muito bem recebidos pelos moradores da aldeia. Nessa visita, vivenciamos momentos especiais, trocamos experincias e conhecemos um mundo novo, uma cultura nova. Visita C&A durante a Colnia

No dia 18 de julho, o grupo de voluntrios do Instituto C&A veio conhecer nossas rodas e acompanhar as atividades desenvolvidas pelo projeto. Para receb-los, fomos at a Pousada Otoni e realizamos um animado cortejo com os Bois Manhoso e Menino. Todos ficaram muito emocionados com os versos e canes cantados no cortejo. J no projeto, os visitantes participaram de uma roda de apresentao e aprenderam sobre as principais pedagogias e metodologias desenvolvidas pelo Ser Criana. A oficina de tinta de terra, por exemplo, chamou a ateno do grupo de voluntrios, que disseram nunca ter visto algo to bonito como a transformao da terra em tinta. Fim da Colnia de Frias

Nossa Colnia de Frias foi encerrada com chave de ouro! Ao fim, realizamos a avaliao do trabalho desenvolvido durante a Colnia e participamos de uma oficina com Josino Medina.

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Temos conscincia de que os participantes aprenderam muitas coisas novas sobre a cultura local. Todos os Mestres gostaram de participar da Colnia, pois se sentiram parte da histria da comunidade. Atividades de aprendizagem

Neste segundo semestre, devido greve dos professores estaduais, intensificamos nossas atividades de aprendizagem e propiciamos mais oportunidade para que as crianas recuperem esse tempo sem aulas e aprendam com mais eficincia e prazer. Clubinho da matria

O Clubinho da Matria acontece diariamente. Ele um grande instrumento de aprendizagem para as crianas. As brincadeiras, filmes, dinmicas, jogos, textos e livros tm atrado a todos, que aprendem com muito mais facilidade. A criao de histrias tambm uma atividade aprovada por todas as crianas, que se envolvem e participam com entusiasmo. As atividades realizadas no Clubinho tm o objetivo de estimular os participantes a desenvolverem a leitura, interpretao, interao, dramatizao, entrosamento e aprendizagem. Dinmica dos pontos

Para trabalhar as noes de Geometria com os adolescentes, realizamos a Dinmica dos Pontos. Traamos alguns pontos em folhas brancas e dois adolescentes deveriam unir esses pontos, formando tringulos. A dinmica foi muito divertida e o esprito de competio incentivou os jovens a participarem da brincadeira com bastante entusiasmo. A Corrida do balo

Os grupos Beira Mar e Arco-ris participaram da Corrida do Balo e aprenderam um pouco mais sobre Matemtica, Portugus e Geografia.

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As crianas e os adolescentes dividiram-se em duplas. Aquela dupla que conseguisse estourar o balo de outra e respondesse uma pergunta marcaria ponto. Todos os participantes gostaram muito da atividade. Criao de Slidos Geomtricos

Para melhorar a concepo sobre figuras geomtricas, criamos alguns slidos usando sucatas. Cada um escolheu seu material e cones, cilindros, pirmides e paraleleppedos foram criados. Poesias

Com o objetivo de avaliar a escrita e a criatividade das crianas do grupo Amendoeira, criamos uma poesia, explorando a imaginao e usando o nome de todos os grupos do projeto. Dessa forma, a partir da atividade, pudemos reconhecer as principais dificuldades de escrita das crianas. Tais dificuldades sero trabalhadas no Clubinho da Matria. Dinmica Dana da Cadeira Adaptada

O grupo Arco-ris participou da Dana da Cadeira Adaptada. A partir dessa brincadeira, as crianas e os adolescentes puderam aprender um pouco mais sobre Matemtica e Portugus. Em roda, os participantes danavam e, quando a msica parava, cada um devia sentar em uma cadeira. Aquele que ficasse de p deveria pagar uma prenda. Todas as prendas eram relacionadas a questes pedaggicas, como soletrar uma palavra, fazer um clculo, entre outras coisas. Formando Palavras

Durante essa atividade, as crianas deveriam formar palavras que atendessem s exigncias da dinmica. Dessa forma, cada um pde aprender um pouco mais sobre a nossa Lngua Portuguesa. Oficinas Furundum

As oficinas do Furundum continuam acontecendo no projeto. Com muito esforo, o grupo gravou um CD de poesias cantadas, compostas pelos poetas Carlos Brando e Rubens Maluck. Essas poesias esto reunidas em um livro tambm chamado de Furundum.

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Na oficina, os jovens so levados a reconhecer a importncia da msica para a formao de um indivduo. Atualmente, Josino Medina, msico e poeta do Vale, desenvolve as oficinas do projeto e dedica-se a ensinar s crianas o toque de alguns instrumentos. Felizmente, esse trabalho tem possibilitado aos envolvidos um grande desenvolvimento criativo. Jogos

Desenvolver o pensar de uma maneira inovadora e criativa uma de nossas preocupaes, pois temos percebido a apatia de algumas crianas durante as atividades. Nesse caso, repensamos nossa metodologia e resolvemos desenvolver mais jogos que sejam capazes de motivar as crianas e os adolescentes. Assim, vrios jogos foram criados. Todos eles, de alguma maneira, incentivam a aprendizagem e estimulam o desenvolvimento cognitivo de crianas e adolescentes, que adoram jogar! Dobradura de papel

O grupo Pipoquinha participou da atividade de Dobradura de Papel. Tal atividade extremamente importante para o desenvolvimento motor das crianas a adolescentes, pois auxilia na coordenao motora e incentiva a criatividade. Durante a atividade, os participantes brincaram com o papel e deram diversas formas a ele. O ato de recortar, dobrar e colar levou crianas e adolescentes a agirem em conjunto. Dessa forma, cada um pde compreender a importncia de se trabalhar em equipe. Livros / Contao de historia/ Mediaes de leitura

Com objetivo de estimular a leitura e a descoberta de valores positivos que contribuem para a integrao e o desenvolvimento social, procuramos despertar a curiosidade das crianas atravs da mediao de leitura. Essa ao desenvolve diversas formas de expresso corporal, oral e escrita, sendo tambm uma importante ferramenta de aprendizado.

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Nesse perodo, os livros mais lidos foram Menina Bonita do Lao de Fita, O Grufalo, Quem Tem Medo de Monstro?, Molecagens do Vov. Durante as contaes de histrias, usamos vrios fantoches para encantar a meninada. Todas as crianas ficaram surpresas com essa novidade e aprovaram atitude! Biblioteca Virtual

Atravs da Biblioteca Virtual, despertamos nas crianas e adolescente os sentimentos de cooperao, aprendizagem, conhecimento, entrosamento e aproximao. Todos os jogos auxiliam as crianas na leitura, escrita e interpretao, estimulando o raciocnio e agilidade, principalmente no momento de formar palavras. Enquanto algumas crianas utilizam os computadores, outras usam os jogos de tabuleiro, esperando sua vez. As atividades so realizadas com muito prazer, harmonia e aprendizado. No dia 25 de agosto, o grupo Pequeninos veio fazer uma visita. Todas as crianas do grupo divertiram-se bastante com o jogo do Coelho Sabido. Dinmicas e brincadeiras

Experimentamos de tudo para trazermos aprendizagem, satisfao, alegria e protagonismo para crianas, adolescentes, educadores e visitantes. O projeto um lugar que cria oportunidades capazes de ampliar o conhecimento e trazer alegria a cada um. As brincadeiras e dinmicas so instrumentos de transformao social. Utilizadas, diariamente, em nosso trabalho, elas proporcionam aprendizado, unio, felicidade e troca de saberes. Brincadeiras como piscada fatal, minha direita est vaga, rouba bandeira e fui feira despertam a ateno e promovem a alegria entre os participantes. As dinmicas do a oportunidade aos jovens de falarem sobre si e seus sentimentos. Dessa forma, eles se sentem seguros e participam mais harmonicamente das atividades.

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As dinmicas e brincadeiras so fundamentais para o desenvolvimento das crianas e dos jovens. A partir delas, eles aprendem a importncia do respeito e compartilham ideias, buscando o crescimento em conjunto. Relaxamento

Em meio as nossas atividades cotidianas, o relaxamento proporciona aos participantes momentos de intensa satisfao. Tal atividade estimula a expresso corporal, eleva autoestima e proporciona a harmonia entre os grupos aliviando o cansao do dia a dia. Os grupos Ariri e Pipoquinha participaram do relaxamento e saram muito satisfeitos. Para esses grupos o momento foi de harmonia, sintonia e concentrao. Brinquedoteca

A Brinquedoteca uma de nossas tecnologias que contribui, consideravelmente, para que as crianas e adolescentes tenham uma boa educao ambiental e coloquem em prtica a sua criatividade, na construo de seu prprio brinquedo. Na Brinquedoteca, avaliamos o desenvolvimento das crianas a partir da observao diria. Essas oficinas so ldicas e favorecem a construo do conhecimento; representam o direito de brincar como fonte de desenvolvimento. Durante as atividades, as crianas utilizam materiais como madeira, plstico, metal e pano, todos cedidos pela comunidade. A participao no trabalho unnime. Nesse trimestre, usamos as tintas de terra e produzimos embalagens e cartes; com retalho, fizemos enfeites decorativos e acessrios para as meninas; com as garrafas pet, construmos carrinhos, vai-vem, bilboqus; com os tubos de papel higinico, produzidos borboletinhas coloridas; com os copos de gua mineral, fizemos coelhinhos, palhainhos de mola e florezinhas; e com a cartela de ovos, construmos uma centopia.

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Tinta de terra

A tinta de terra extrada da natureza, por isso, no polui. Para produzi-la, misturamos terra e grude, feito com goma de mandioca. Se acrescentarmos a essa mistura o sumo de algumas folhas das rvores, as cores podem ser ainda mais variadas. Normalmente, utilizamos a tinta para produzir cartes e embalagens para presentes, fazer pinturas em quadros e em porta-retratos. Alm disso, os muros e paredes do projeto so pintados com a tinta. Musica

Desenvolvemos no projeto um trabalho de musicalizao. A inteno ensinar os meninos a tocar tambor, pandeiro e chique-chique, descobrindo novos talentos e futuros Mestres. A magia da msica deixa o projeto ainda mais alegre. As crianas tm a oportunidade de conhecer msicas de qualidade e aprendem a tocar instrumentos diferentes. Nosso objetivo principal incentivar crianas e adolescentes a apropriar-se de saberes populares, valorizando a nossa cultura. A msica um importante instrumento educacional, que proporciona alegria ao projeto. Por isso,aprendemos a msica Saudade da Bahia, que tem uma letra muito bonita. J o grupo Roda Encantada aprendeu a msica Calix Bento. As msicas Marianinha e Caldeiro do Vale tambm foram cantadas pelos participantes da roda. Os jovens Ramon Felipe e Yuri Dunas, jovens que j foram crianas do projeto, ministram as oficinas de percusso e afinao de instrumentos. Atividades do Coro Meninos de Araua

Viagem As oportunidades oferecidas pelas viagens do Coro abrem caminhos para novas descobertas, novos rumos que ampliam nossa viso de mundo e transformam nosso saber em imensas virtudes. Araua/Barbacena Fomos a Barbacena regravar o udio do DVD Pra Nh Terra. Aproveitamos a oportunidade para visitar uma fbrica de azulejos artesanais. Durante o passeio, os jovens ficaram encantados, pois a

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fbrica era lindssima. L, brincamos de tirolesa, jogamos bola, demos rao aos peixinhos... O dia foi mgico! 36 (trinta e seis) crianas e adolescentes, entre 05 e 18 anos, acompanhados de trs educadores, conheceram novas culturas e aprenderam um pouco mais sobre nosso estado. Oficina de Musica e expresso Durante nossa estada em Barbacena, participamos de uma oficina de msica. Na oportunidade, aprendemos novos conceitos e entramos em contato com intensa musicalidade. Passeio aula na Bituca O Ponto de Partida e Heloisa - coordenadora da Bituca - Universidade de Msica Popular levaram novatos e veteranos ao Studio, para presenciarem uma aula de canto ministrada por Babaya. Passeio no AABB O passeio a AABB foi maravilhoso! Todos divertiram-se bastante! As crianas ficaram encantadas com o conforto e a beleza do espao. No faltaram atraes! Realizamos um delicioso piquenique com pipoca, frutas e doces. O passeio foi muito agradvel! Viagem Barbacena/Rio Janeiro A viagem para o Rio de Janeiro foi bem tranquila. Todos estavam encantados por ver de perto a Cidade Maravilhosa. Passeio Praia do Leme/RJ No dia 13 de agosto, visitamos a Praia do Leme. No caminho, ficamos encantados ao ver o Cristo Redentor e o Po de Acar. O dia foi inesquecvel! Todas as crianas estavam eufricas. Rodas de conversa

A roda nossa principal ferramenta de trabalho. Atravs dela, levamos as crianas e adolescentes ao protagonismo. Durante as rodas, realizamos reflexes fundamentais para o desenvolvimento de nosso trabalho.

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Teatro Vivo Rio e Espetculo

No dia 14 de agosto, as crianas e os adolescentes apresentaram uma pea no Teatro Vivo Rio. O teatro estava repleto de pessoas. Nossos jovens emocionaram a plateia! O espetculo foi um sucesso! No final da apresentao, aps os cumprimentos, fomos presenteados pela Natura com delicados brindes.

3. GERENCIAMENTO DO PROJETO
A instituio investe no crescimento dos educadores. Para isso, promove oficinas e reunies entre os parceiros. Esses intercmbios qualificam e trazem inovao para o trabalho. O CPCD - Centro Popular de Cultura e Desenvolvimento - o responsvel pelo gerenciamento do projeto. H uma coordenao, que busca sanar as necessidades do trabalho de forma transparente e eficaz, para que, dessa maneira, consigamos atingir os objetivos almejados.

4. DESEMPENHO DE EDUCADORES
A equipe de educadores busca a coerncia em suas aes, desenvolve as atividades com criatividade e encontra, entre seus integrantes, muita cooperao e cumplicidade. Os grupos de estudos e os Clubes do Vdeo so de suma importncia para aguar o olhar investigativo de cada criana do projeto. A roda de educadores est, sempre, cheia de novidades. Todos trabalham com alegria e motivao; aprendem junto com as crianas e trocam experincias singulares. A equipe age com responsabilidade e desenvolve as atividades de acordo com as necessidades do dia a dia. Nosso grupo tem autonomia e competncia. Gosta daquilo que faz. Isso repercute na vida das pessoas, que passam a adotar bons hbitos alimentares e mudam o comportamento pessoal e social.

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5. ENVOLVIMENTO COM ENTIDADES

gratificante perceber que o trabalho que desenvolvemos reconhecido e valorizado. A interao com entidades fortalece nossos objetivos primordiais. Atravs desses intercmbios, abrimos um grande leque para uma troca de saberes. Com esses vnculos, desempenhamos nosso papel de educador com mais entusiasmo e determinao. O interesse pelo trabalho social tem nos proporcionado experincias interessantssimas e contribui para que outras pessoas acompanhem nossas atividades. A visita dos voluntrios do grupo Bagagem, do Instituto C&A, foi um momento muito importante para o projeto. O grupo teatral Ponto de Partida realizou no Ser Criana uma oficina de musicalizao e interpretao. 22 (vinte e duas) crianas foram escolhidas para fazer parte do Coro Meninos de Araua. Recentemente, recebemos em nossa roda o gelogo Nelson, que veio diretamente de Curitiba. Nelson ficou encantado com o trabalho desenvolvido pelo projeto. No dia 06 de setembro, tivemos o Movimento Cultural na Praa do Frum. Os Guardies do Boi Manhoso e o grupo Rasgacero, um grupo cultural do norte de Minas, realizaram uma oficina circense. Cerca de 400 (quatrocentas) pessoas participaram da oficina.

6. ENVOLVIMENTO COM AS ESCOLAS

O nosso intercmbio com as escolas tem sido de grande valia, pois atravs dele, recebemos um minucioso diagnstico das dificuldades cada criana. Esse diagnstico norteia nosso trabalho e indica quais atitudes devemos tomar. Felizmente, as crianas esto mais responsveis e comprometidas com os deveres escolares. Essa relao estabelecida entre Escola e Projeto auxilia o trabalho dos educadores, fazendo com que as crianas percebam a importncia do projeto e da escola para seu desenvolvimento pessoal. Nosso sucesso somente concretiza-se quando trabalhamos unidos.

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As apresentaes do Boi Manhoso e Menino cada dia esto ganhando destaque. Cinco escolas j receberam a visita dos Bois - Escola Estadual Arthur Berganholi, Escola Estadual Manoel Fulgncio, Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira, Colgio Nazareth e Escola Municipal Brincando e Aprendendo - Unidade II. Durante o evento, todos os alunos participaram do batuque.

7. ENVOLVIMENTO COM AS FAMLIAS E COMUNIDADE

Existe uma tima interao entre o projeto e a comunidade. Essa interao importante, pois facilita as aes propostas. As reunies, oficinas com os pais, rodas de batuques e outras atividades vm fortalecendo, ainda mais, esse envolvimento. Dessa maneira, obtemos o reconhecimento de nosso trabalho e conquistamos maiores avanos. Os grupos de pais tm o objetivo de estabelecer a unio entre o projeto e os familiares. Esses grupos acontecem mensalmente e proporcionam aos envolvidos momentos de descontrao, lazer e aprendizado. Dessa maneira, os pais podem conhecer, na prtica, o trabalho realizado com as crianas, apropriando-se da metodologia. Visitamos a Aldeia dos ndios Cinta Vermelha, que fica na Fazenda Alagadio. Na oportunidade, crianas, educadores e pais conheceram um pouco da cultura indgena. Realizamos uma roda de batuque no bairro Arraial. Cantamos e danamos com muita alegria! Ao fim da Colnia de Frias, realizamos um encontro entre os jovens, suas famlias e os Mestres da Sabedoria. O momento foi de muita diverso e aprendizado! Com o objetivo de despertar o gosto pela leitura, as Algibeiras de Livros so emprestadas para que as famlias incentivem seus filhos a lerem sempre mais.

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8. AVANOS OBTIDOS
ndices qualitativos Crianas mais alegres e participativas; Maior envolvimento com as escolas; Boa aceitao da metodologia pelos novatos; Crianas e adolescentes com mais interesse em aprender; Rodas mais reflexivas; Construo do Boi Manhoso; Maior apropriao das crianas, adolescentes e educadores pela metodologia do projeto; Divulgao do trabalho nas escolas; Maior interesse dos monitores; Planejamento mais criativo para a roda grande; Maior participao das crianas no Clubinho da Matria; Apresentaes na roda.

ndices qualitativos

03 22 06 05 02 250 02 05 01 180 293

Viagens do Coro Meninos de Araua Crianas selecionadas para o Coro Meninos de Araua Bairros visitados para pesquisa Descoberta de Mestres da Sabedoria Popular Sarau de Poesias Livros lidos Sesso de Cinema Escolas envolvidas Boi construdo Manhoso Crianas atendidas Brinquedos confeccionados

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9. DIFICULDADES ENCONTRADAS
Futebol: falta de respeito com o juiz e com os colegas; descumprimento de regras e combinados;
-

Apatia de algumas crianas e adolescentes; Agressividade de algumas crianas; Baixa frequncia; Algumas crianas com muita dificuldade nos contedos escolares.

10. BREVE SNTESE

Acreditando nesse trabalho cheio de oportunidades e desafios, procuramos cumprir nossas metas e atingir nossos objetivos. Queremos educar e aprender a partir de maneiras diferentes e inovadoras de transformao. Desejamos que crianas, adolescentes, pais e comunidade compreendam os objetivos de nosso trabalho. importante que todos conheam um pouco mais nossas tecnologias, nossa roda e a cultura do nosso lugar. Conhecer os Mestres proporcionou, a cada um de ns, uma grande oportunidade para conquistarmos os valores humanos e aprendermos um pouco mais sobre nossa cultura.

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11. ANEXOS
Depoimentos Colnia de frias A cada ano, conseguimos nos surpreender um pouco mais com as riquezas e sabedoria dos Mestres de nossa comunidade. Na simplicidade de cada um deles, descobrimos uma vida bem vivida e o desejo de aprender cada vez mais e mais.
Ftima Cardoso - Educadora

Gostei muito das visitas na comunidade. Fiquei encantado com Dona Generina; ela nos contou com emoo como comeou sua vida de benzedeira e parteira. Isadora Freire Farias - 12 anos O passeio na aldeia foi maravilhoso! Conhecemos o chefe e todos os ndios que vivem naquela tribo. Achei muito bonito o nome deles e o significado de cada um.
Jnio de Souza Alves - 12 anos

Para mim, participar dessa roda muito gratificante. um momento de muita alegria e satisfao!
Dona Terezinha - Mestre da comunidade

Quando decidimos dar continuidade s pesquisas com os Mestres, no sabamos que iramos aprender tantas coisas novas. Mas, vivenciamos vrias outras experincias. Os Mestres ficaram emocionados com nossa presena e j nos esperavam nas portas de suas casas, com um singelo aceno de mo.
Jane Soares - Educadora

Atividades de Aprendizagem Clubinho da matria Atravs das atividades do Clubinho, tenho a oportunidade de aprender mais. Estou aprendendo muitas coisas novas.
Tamires Soares - 10 anos

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Gosto de participar do Clubinho porque, a cada dia, aprendo mais um pouco de Portugus e Matemtica.
Ana Flvia dos Santos - 09 anos

As atividades desenvolvidas no projeto so muito importantes para mim. Eu sempre aprendo um pouco mais com elas.
Tainara Matos -13 anos

muito legal participar do Clubinho. Aprendemos muitas coisas que enriquecem nossa aprendizagem.
Emily Alves - 10 anos

Com o Clubinho, temos a oportunidade de aprender Portugus e Matemtica!

Tauane Silva - 11 anos

Dinmica: A Corrida do Balo Quando protegemos o balo de nosso companheiro, percebemos que o trabalho em equipe muito importante.
Flix Henrique Pereira - 13 anos

A maior dificuldade que tive foi estourar o balo. Depois que estourei, li a pergunta e aprendi o que um ditongo.
Jos Paulo Miranda - 14 anos

bom, porque ns relembramos tudo aquilo que j havamos estudado e tnhamos esquecido.
Charles Coelho - 14 anos

Durante a brincadeira, tentamos no machucar ningum. Sabe, a gente fica nervoso na hora de responder as questes.
Tiago Ribeiro - 12 anos

"A atividade foi divertida! Juntos, aprendemos algumas regras de Portugus.

Filipe Luis Ferreira - 13 anos

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Dinmica dos slidos geomtricos Os pontos no papel viraram uma brincadeira muito divertida! E muito educativa!
Lus Fernando Santos - 11 anos

No projeto, sempre aparecem brincadeiras adaptadas. Elas so divertidas e ensinam alguma coisa pra gente.
Luis Gustavo Pereira de Castro - 13 anos

'"Eu j conhecia o Jogo da Velha, mas no dessa forma. Gosto de aprender formas novas de brincar!
Isadora Freire Farias - 12 anos

Quando eu juntei os primeiros pontos, no imaginava que a brincadeira fosse to interessante!

Fabrcia Fernandes Oliveira - 12 anos

Aprendi que, quando ligamos um ponto ao outro, traamos um segmento de reta.

Wilker Pereira Ramos - 12 anos

Criao dos Slidos Geomtricos Usamos materiais de sucata e retratamos algumas figuras geomtricas.
Jos Paulo Miranda - 14 anos

Fiz um cone de papelo e aprendi que ele s tem uma base plana.
Wilker Pereira Ramos - 12 anos

Hoje, usamos nossa criatividade e ainda tivemos a oportunidade de aprender o nome de vrios slidos geomtricos.
Luis Gustavo Pereira de Castro - 13 anos

Hoje, eu achei que o grupo estava mais participativo. Houve mais cooperao.
Jaine Daiane de Souza - 12 anos

Eu aproveitei a atividade de hoje para estudar para minha prova de Matemtica!

Alan Coelho de Souza - 11 anos

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Dana da Cadeira Adaptada "Todos brincaram... Adoraram participar da brincadeira da Dana da Cadeira.
Roseane Caldeira Samuel - 06 anos

"Consegui formar um monte de palavras sozinho! Fiquei muito feliz!" Cleiton de Jesus - 06 anos "Gosto muito das atividades do projeto, porque a gente aprende brincando."
Ana Luiza Coelho - 07 anos

"A atividade foi muito divertida porque trabalhamos a concentrao. Consegui formar palavras difceis!
Larissa Gonalves - 08 anos

"Eu gostei muito da brincadeira da Dana de Cadeira. Foi muito legal e divertida!"
Paula Regina Alves - 08 anos

Oficinas Furundum Gosto muito das oficinas do Furundum. Aprendo com o Josino a tocar cada um dos instrumentos... O flautim, a viola, o pandeiro."
Thauane Silva -11 anos

As msicas, os textos e as poesias que aprendo no Furundum ajudam a aumentar meu raciocnio. Tenho melhorado na escola!
Luna Sara Campos - 08 anos

Quando estou na oficina Furundum, divirto e aprendo ao mesmo tempo."

Thamires Soares de Souza -10 anos

O Furundum muito legal! Aprendemos msicas novas e ensinamos as outras crianas a cantarem na roda. Tudo fica mais alegre e animado!"
Emily Pereira - 10 anos

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Na oficina do Furundum aprendi a ter pacincia. Assim, tudo termina bem!

Luana Pereira - 08 anos

Nas oficinas do Furundum, estou aprendendo a tocar flautim! J aprendi algumas msicas como Asa Branca, Amanhecer, Canto do Povo de Um Lugar... Estou muito feliz por participar dessas oficinas.
Jos Paulo Miranda - 14 anos

"Gostei de participar do Furundum, porque aprendi a tocar a violinha. Quando samos para rua, sinto que as pessoas ficam impressionadas com nosso cortejo.
Isadora dos Santos - 11 anos

"Com o Furundum, aprendo msicas novas e poemas interessantes. Sinto muito orgulho de fazer os cortejos. Vamos levar esse aprendizado para o resto de nossas vidas.
Tainara de Matos - 14 anos

"Hoje, aprendi a tocar uma msica no flautim. Fiquei muito feliz e orgulhoso de mim mesmo! Toquei na roda e todos me aplaudiram!
Felipe Luiz Ferreira - 14 anos

Desenho Batalha Naval A atividade foi muito boa, porque todos participaram."
Marcos Vinicius - 14 anos

Foi bom! Aprendemos a desenhar de um jeito diferente! Quero fazer como o Alysson."
Simon Pacheco de Jesus - 11 anos

O bom dessa atividade foi a participao e a interao do grupo. Eles me ajudaram a desenhar!
Lorrayne da Silva - 11 anos

A colaborao de todos foi muito importante para mim. No comeo, achei que no ia dar conta de desenhar. Mas, com a ajuda dos outros meninos, meu desenho ficou muito legal!
Julya Pinheiro - 12 anos

Foi difcil coordenar o grupo. Mas, com essa tarefa, aprendi a desenvolver a pacincia e o respeito s ideias dos outros.
lysson Miranda - 15 anos

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Gostei muito da ideia do Alysson coordenar o grupo. Ele se preocupou conosco. Sua iniciativa servir de exemplo para os outros meninos.
Virgnia Neres - Educadora

Jogos Todo mundo contribuiu para a construo do jogo Associe os Coraes. Esse jogo muito legal!
Nivaldo Rocha - 10 anos

O grupo estava bem unido e criativo. Foi um dia de muita energia e alegria!"
Emily Alves - 10 anos

Com esse jogo, falamos de um assunto importante e demonstramos os nossos pensamentos; mostramos como anda nosso corao."
Thauane Silva dos Santos - 11 anos

Foi uma experincia muito boa porque cada um fez algo diferente."
Cssio Augusto Soares - 10 anos

Gosto muito do jogo Associe os Coraes. Na hora de jogar, nem vemos o tempo passar."
Alan Vitor Santos - 10 anos

Dobradura de Papel Hoje, fiquei muito orgulhosa do Talisson. Ele me ensinou a fazer a dobradura no papel. Fiz uma blusa do meu time do corao o Palmeiras.
Mikaely Silva - 06 anos

Gostei do comportamento do grupo Pipoquinha; foi timo! O grupo estava muito interessado!
Talison Souza - 10 anos

A gente fez um barquinho, um chapu e um balo... Depois, fizemos uma camiseta muito legal!
Josuedson Quaresma - 05 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 22

Livros / Textos / Contao de Histria Eu gostei da historia do Grufalo. Ele muito engraado e tem uma verruga no nariz.
Josuedson Quaresma - 05 anos

Achei o livro do ratinho muito bonito. Ele colorido e cheio de animais."

Tain Lopes - 05 anos

Hoje foi muito legal. Ns ouvimos a histria e brincamos com a bruxa.

Iara Matos - 06 anos

Gostei muito da histria do Grufalo... Aprendi o significado da palavra apetitoso.

Mayra Santos - 08 anos

Com a leitura, aprendemos coisas novas e aumentamos nossa sabedoria.

Simon Pacheco de Jesus - 11 anos

Gostei da atividade de hoje; ela foi bastante criativa! Quando vi a mala, pensei em muitas coisas. Na hora que a Educadora abriu, a mala estava cheia de livros e fantoches. Depois de ler uma historinha, criamos um teatro, que ficou muito engraado."
Caroline Viana - 12 anos

Gosto quando os grupos esto juntos. Nessa hora, o trabalho rende muito mais. Ns aprendemos coisas diferentes. Hoje, os grupos Cultura Viva e Roda Encantada estiveram aqui."
Isadora Moreira - 13 anos

Biblioteca Virtual Gostei de mexer no computador e jogar joguinho do Carneirinho e do Coelhinho. Quero ser esperto e feliz que nem eles.
Hendricson Souza - 05 anos

Gostei de brincar e ouvir a voz dos bichinhos.

Ariane - 05 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 23

Amei mexer com o computador! Fiz desenhos lindos, escrevi meu nome... E at chorei de emoo! Gostei de ensinar Geovana a fazer como eu.
Hillary Vitoria Souza - 05 anos

Dinmicas e Brincadeiras Dinmica do papel Essa dinmica de hoje foi muito boa! Aprendemos coisas novas e aumentamos o nosso saber!
Lorrayne da Silva - 11 anos

Gostei dessa atividade! Vivemos momentos de suspense e aprendizado. Ns brincamos e aprendemos ao mesmo tempo.
Michael douglas - 11 anos

Para mim, essa dinmica foi muito legal! No primeiro momento, pensei que o grupo Cultura Viva no iria levar a atividade a srio. Mas, pelo contrrio! O grupo foi criativo e participativo.
lysson Miranda - 15 anos

Eu gosto muito de realizar as dinmicas no grupo. Todo mundo fica descontrado e aprende de um jeito que no esquece mais.
Caroline Viana - 12 anos

Eu j havia participado de uma dinmica parecida com essa. Mas, nunca a mesma coisa! Sempre aprendemos coisas novas.
Tainara Matos - 13 anos

Dinmica Falando sobre mim Eu gostei do que falaram sobre mim. Os meninos falaram que sou uma pessoa boa! Fiquei muito feliz em ouvir isso!
Caroline Viana - 12 anos

O dia de hoje foi muito bom! Eles falaram que eu sou bonita, mas que devia ser mais educada. Por isso, percebi que preciso mudar para melhor!
Isadora Moreira - 13 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 24

Achei interessante essa forma de falar sobre cada um... Isso melhora nossas relaes.
Jlya Pinheiro - 12 anos

Eu no conhecia essa dinmica, mas gostei muito. Assim, podemos nos tornar mais amigos uns dos outros.
Sara Gonalves - 14 anos

Foi interessante escrever sobre cada um do grupo. Muitas vezes, no temos coragem de falar pessoalmente o que pensamos sobre o outro.
Marcos Vinicius - 14 anos

Brincadeiras Gostei da roda de hoje; ela foi muito animada e teve muitas brincadeiras. O grupo Pipoquinha chamou cada uma das crianas pelo nome. Isso foi muito legal!
Amanda dos Santos - 08 anos

Gosto da roda quando ela tem muitas brincadeiras. Ela fica mais alegre e divertida.
Thales Jardim - 10 anos

Gosto de todas as brincadeiras realizadas no projeto. Gosto muito de jogar a Amarelinha com as minhas amigas Carol, Julya, Luna, Gabriela e Lorrayne.
Tainara Matos - 13 anos

Gostei de ser peixinho... A gente tem que ser esperto para no ser pego pela rede!
Hendricson Souza - 05 anos

Quando vou pro Clubinho da Matria, gosto da Trilha da Aprendizagem. A gente se diverte e aprende Portugus, Matemtica e Geografia.
Tlisson Pablo - 10 anos

Gosto muito da Dana da Cadeira! Aqui no projeto, essa brincadeira muito educativa. Assim, aprendemos a escrever, ler, e raciocinar melhor.
Luana Pereira - 08 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 25

Relaxamento Adorei a atividade de hoje. Com a histria, tive a oportunidade de viajar na imaginao.
Tatiane dos Santos - 08 anos

Gostei muito do relaxamento! Foi uma atividade diferente para mim.

Hendricson Souza - 05 anos

Atividade foi muito legal e descontrada. O fundo musical e a histria narrada entravam no meu pensamento!
Luna Sara Campos - 08 anos

Gostei muito da atividade e da histria.

Mikaely Silva - 06 anos

Essa atividade me fez viajar; at sonhei acordada.

Joyce de Ftima - 08 anos

Brinquedoteca Reaproveitamos os livros e as revistas velhas e as bolinhas de desodorante rollon para confeccionar as raquetes de brinquedo. Elas ficaram lindas e bem feitas. Alm de divertir, cuidamos do meio ambiente aproveitando o material que iria para o lixo.
Sara Gonalves - 14 anos

A atividade foi muito boa! Cortamos o papelo para fazer um molde da raquete. Assim, produzimos nosso prprio brinquedo!
Jlya Pinheiro - 12 anos

Esse brinquedo muito legal, porque serve para todos. E quando reciclamos, tudo fica mais limpo e no agredimos a natureza."
Emly Pereira Batista -10 anos

Gosto muito das atividades de reciclagem. Os nossos brinquedos ficam coloridos e bem interessantes!"
Isadora Santos Souza - 11 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 26

Com atividade de Brinquedoteca, aprendemos a reciclar e construmos o nosso prprio brinquedo.

Luana Pereira - 08 anos

Adoro fazer essa atividade. Com ela, tenho a oportunidade de aprender a transformar o lixo em um brinquedo muito legal!
Luna Sara Campos - 08 anos

Tinta de Terra Gostei da participao de todos do grupo. Todos colaboraram e tudo deu certo."
Sabrina Ferreira - 10 anos

Estou encantada com o processo de fabricao da tinta... Nunca imaginei que da terra pudessem surgir cores to bonitas. A Criatividade o caminho!
Carol Soares - Porto Alegre

Msica Cantar to bom! A gente fica feliz e leve... Bem leve!"

Hillary Vitoria Souza - 05 anos

O dia de msica com o grupo bastante participativo! Alm de aprendermos a cantar, tambm tocamos vrios instrumentos. A roda fica muito alegre!
Luis Felipe - 11 anos

A roda fica mais alegre e bonita quando tem apresentaes de danas e teatros. Por isso, quando aprendemos alguma msica nova, logo comeamos os ensaios.
Isadora Moreira - 13 anos

A cada dia, aproveito as oportunidades que tenho aqui no projeto. Aprendi a tirar sons dos canos e achei muito bonito."
Thauane Silva dos Santos - 11 anos

Hoje, colaborei muito com o grupo. Aprendi a fazer som com os canos. Isso foi muito diferente!"
Cristian Douglas - 10 anos

Projeto Ser Criana - Araua /MG 27

"Eu gostei muito de aprender a msica Saudade da Bahia. Essa msica nos ensina como importante escutar os conselhos das coordenadoras e dos nossos pais.
Vitor Gabriel Pereira - 10 anos

"O dia de msica muito divertido. Ns cantamos e aprendemos novos ritmos, mas nunca nos esquecemos de nossa cultura."
Alan dos Santos - 11 anos

"Gosto muito quando aprendo uma msica nova. Fecho meus olhos e tento imaginar cada histria... Parece mgica!"
Maria clara Miranda - 06 anos

Todas as msicas que aprendo aqui so boas. So msicas de muita qualidade!

Luiza Eugrafhio - 09 anos

Gosto da msica Bem Te Vi... Eu j conhecia a cano, porque meu pai f dela. Agora, vendo todas as crianas contando na roda, percebo como ela bonita mesmo!
Allisson Santos - 09 anos

Para mim, o Furundum timo! Com a ajuda desse grupo, aprendi a valorizar a msica e os instrumentos musicais. Eu adoro o flautim!
Erick Moreira - 11 anos

Atividades do Coro Meninos de Araua A viagem foi muito especial. Os novos meninos trouxeram alegria e aprendizado. Tivemos algumas dificuldades, mas conseguimos super-las.
Sara Gonalves - 14 anos

A oficina me trouxe muito aprendizado. Acho que os novatos aprenderam as msicas e as coreografias muito rpido!
Tainara Matos - 13 anos

Para mim, a viagem foi muito importante! Gostei muito de conhecer a praia, mas, meu sonho verdadeiro era entrar no coro... E esse sonho se realizou! Durante os ensaios, as pessoas tiveram muita pacincia comigo.
Yuri Gonalves - 08 anos

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"Gostei muito de conhecer a praia... Eu nunca tinha visto algo assim. Os restaurantes so muito bons! Vivi momentos inesquecveis."
Luis Gustavo Pereira de Castro - 13 anos

O espetculo no Rio de Janeiro foi o melhor que j fiz! Fomos muito aplaudidos e os novatos interpretaram muito bem.
Charles Soares Coelho - 14 anos

Eu nasci no Rio de Janeiro, mas sa de l muito beb. Fiquei feliz em rever a cidade onde nasci.
Luiza Rodrigues Eugrapio de Melo - 08 anos

"Fiquei muito feliz quando vi o mar... Brinquei na areia, joguei bola dentro da gua! Me diverti at cansar."
Maria Clara Miranda - 06 anos

"Essa foi a primeira viagem que fiz! Fiquei muito feliz em conhecer cidades e pessoas to bonitas! Nunca irei me esquecer de tudo o que vi e senti durante os passeios."
Marcos Vinicius Macedo - 11 anos

"O espetculo foi muito especial para todos. Ensaiamos muito! No imaginava que tanta gente estava ali para nos ver. Foi uma emoo enorme!"
Thamiris Silva - 11 anos

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MPRA - Monitoramento de Processos e Resultados de Aprendizagem Julho a setembro - 2011

Questes 1 - Quantos iniciaram a atividade e/ou projeto? Quantos concluram?

Respostas - 180 (cento e oitenta) crianas, divididas em cinco grupos atendidos pela manh e quatro grupos atendidos tarde. - 169 (cento e sessenta e nove) crianas. Trs meses - quatro horas/dia com as crianas. As reunies de Educadores aconteceram quinzenalmente. Na oportunidade, avaliamos, discutimos e planejamos as atividades. Nem sempre o tempo determinado suficiente, mas isso no atrapalha o andamento de nossas atividades. - Oito cortejos com o Boi Manhoso e Menino; - Reunio de Educadores; - 173 (cento e setenta e trs) cartes de tinta de terra e 250 (duzentos e cinquenta) livros lidos; - 40 (quarenta) dinmicas; - 50 (cinquenta) mediaes de leitura; - Quatro msicas aprendidas; - 17 (dezessete) jogos utilizados; - 10 (dez) teatrinhos de fantoche; - 11 (onze) apresentaes de dana na roda grande; - Seis filmes educativos assistidos; - 184 (cento e oitenta e quatro) brincadeiras realizadas; - Nove Bibliotecas Virtuais; - 60 (sessenta) Clubinhos da Matria; - 40 (quarenta) horas de oficinas do Furundum, com Josino Medina; - Discusso de 18 (dezoito) textos; - Duas oficinas de msica com o Ponto de Partida; - Seis oficinas de brincadeiras na Praa do Frum; - Nove oficinas de Brinquedoteca; - 32 (trinta e duas) horas de formao de Educadores; - 60 (sessenta) visitas na roda; - Seis encontros de pais; - Quatro Mestres de Sabedoria Popular na roda; - Trs viagens do coro Meninos de Araua; - Duas Sesses de Cinema; - Duas oficinas para confeco de acessrios de beleza; - As atividades planejadas so realizadas com o objetivo de fazer da aprendizagem um instrumento de educao e conhecimento.

2Quanto tempo gastamos ou necessitamos para realizar a atividade e/ou o mdulo? O tempo determinado foi suficiente? Quantos produtos e/ou materiais de apoio e/ou de instruo foram feitos? Eles atendem aos objetivos do projeto?

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4- O que foi feito que evidencia ou garante que atingimos os objetivos propostos?

- Pesquisas nos bairros; - Maior envolvimento com as escolas; - Mais participao das crianas no Clubinho da Matria; - Maior envolvimento com a comunidade; - Maior apropriao das crianas e educadores em relao s metodologias do projeto; - Resgates de brincadeiras, crenas e costumes da regio. - As atividades desenvolvidas so vinculadas ao favorecimento do convvio social, ao respeito s diferenas, ao fortalecimento das relaes humanas, socializao e valorizao dos saberes. As atividades so ldicas, inovadoras e educativas.

5- Como as atividades foram realizadas? Elas foram ldicas? Inovadoras? Educativas?

Aconteceram de forma harmoniosa, brincadeiras, cantoria e dilogo.

com

muitas

Sempre seguimos o foco educacional, o cuidado e respeito com o outro e com o meio ambiente. 6- O que pode ser sistematizado? J possvel construirmos uma teoria do conhecimento? A oficina dos Guardies do Boi Manhoso e Menino. A construo dos flautins e a musicalizao do grupo. Dar continuidade ao trabalho de pesquisa com os Mestres de sabedoria popular. Esse tem sido o diferencial para cada um de ns, que busca a valorizao cultural, humana e a transformao social. Estaramos perto de nossos objetivos. O trabalho realizado tem transformado a vida de muitas crianas e da prpria comunidade.

7- O que necessita ainda ser praticado para alcanarmos os objetivos do projeto?

8- Se o projeto encerrasse hoje, ele estaria longe ou perto de seus objetivos?

9- H necessidade de correes de rumo nas atividades? E na metodologia?

Procuramos desenvolver o trabalho de acordo com as necessidades de cada dia; e as avaliaes dirias nos auxiliam muito na hora de corrigir aquilo que no deu certo. s vezes, se faz necessrio mudar o rumo das atividades e trabalhar a necessidade do momento. Nosso prprio MDI e, principalmente, nossas avaliaes dirias evidenciam que a correo de rumo nas atividades sempre necessria.

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10- O nosso prazer, alegria e vontade em relao ao projeto aumentaram ou diminuram? Por qu?

Todo dia, se aprende algo novo. Ns nunca paramos. Passamos por constantes transformaes e seremos eternos aprendizes. Por isso, nossa alegria s aumenta. Acreditamos no trabalho desenvolvido e em nosso potencial. notvel a satisfao das pessoas envolvidas nessa instituio. Nossas rodas esto mais animadas, as aes fluem com mais prazer, proporcionando mais participao e interesse nas crianas e educadores. E como educadora, o nosso desejo contribuir, cada vez mais, com as pessoas e com a sociedade.

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MDI - Maneiras Diferentes e Inovadoras

Perguntas

Aes 1.1 - Rodas de conversa sobre o corpo; 1.2 - Higienizao; cuidado com as unhas, cabelos e corpo em geral; 1.3 - Cuidado com os machucados; 1.4 - Confeco de acessrios de beleza - pulseiras, gominhas de cabelo, colares feitos de revistas, etc.;

Tempo

Responsveis

1. De quantas Maneiras Diferentes e Inovadoras podemos desenvolver as atividades com as crianas e adolescentes, 1.5 - Vdeos que falem sobre a importncia de um gerando o cuidado com o corpo e com a corpo bem cuidado; sade? 1.6 - Dia de Beleza; 1.7 - Jogos da Enciclopdia sobre o corpo humano; 1.8 - Cozinha Experimental; produo de xampu contra piolho; pomadas cicatrizantes; 1.9 - Peas teatrais focando o tema sade; 1.10 - Brincadeiras focando o tema.

Setembro

Todos os educadores

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Perguntas

Aes 1.1 - Brincadeira Carrinho de picol adaptada para Matemtica 1.2 - Supermercado Educativo 13 - Criao de slidos geomtricos usando sucatas 1.4 - Brincadeira Estados e Capitais 1.5 - Pnalti da Matemtica 1.6 - Utilizar o jogo Damtica 1.7 - Rodas reflexivas 1.8 - Construir e trabalhar com o jogo Organize os Verbos 1.9 - Jogo da Velha unindo os segmentos de uma reta 1.10 - Dinmica Balo das Preposies 1.11 - Texto O Av e o Lobo - montar o texto com a pontuao correta. 1.12 - Diagnstico de aprendizagem. 1.13 - Pedagogia das Placas 1.14 - Pedagogia da Argila 1.15 - Uso da Biblioteca Virtual, para trabalhar jogos e criao de desenhos 1.16 - Trilha da Aprendizagem 1.17 - Caixa de Letra para trabalhar substantivos. 1.18 - Dinmica do soletrando 1.19 - Algibeiras e Bornal de Livros 1.20 - Mediao de leitura na roda das histrias do PA 1.21 - Algibeiras itinerantes nas casas (comunidade) 1.22 - Clube da Matria: Dinmicas - Chuva de Idia, Pnalti da Aprendizagem, Palavras ao Vento,Minha Direita Est Vaga,Batata que Passa - envolvendo perguntas de Matemtica, Portugus, e conhecimentos gerais.

Tempo 05/09/2011 06/09/2011 12/09/2011 13/09/2011 15/09/2011 19/09/2011 21/09/2011 22/09/2011 27/09/2011 28/09/2011 29/09/2011

Responsveis Juliana / Virgnia / Ftima Juliana / Leia / Giani Juliana Juliana / Virgnia / Ftima Juliana / Jane / Cristiana Juliana Educadores Leia / Juliana / Vicka Juliana Juliana / Leia / Virgnia Juliana /leia / Virgnia Educadores Giani / Clia / Cristiana Cleia / Giani / Cristiana Todos educadores Giani / Cristiana / Juliana Giani / Ftima / Leia Giani / Jane Todos educadores Todos os educadores

1. De quantas Maneiras Diferentes e Inovadoras podemos desenvolver atividades que gerem mais aprendizagem e levem as crianas/adolescentes superao de suas dificuldades de aprendizado?

Semanal

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MDI - Maneiras Diferentes e Inovadoras Perguntas 1.1 - Brincadeiras afetivas 1.2 - Ler as histrias do Dirio do Abrao na roda 1.3 - Dia de Beleza 1.4 - Copie o gesto afetivo e aumente o seu (dinmica) 1.5 - Desfile alternativo 1.6 - Contao de histria voltada para a afetividade (Os Trs Amiguinhos) 1.7 - Passeio (soltar pipas, pular corda, pique, futebol e leitura) na Praa do Frum 1.8 - Filmes Lessie e Rio 1.9 - Brincadeira de casinha no quiosque (trabalhar a coletividade e trazer os brinquedos) 1.10 - Confeco de pipas 1.11 - Confeco de bonecas e carrinhos 1.12 - Criao com sucatas 1.13 - Oficina de Flautim e Violinha 1.14 - Oficina do Furundum (musicalizao) 1.15 - Apresentaes de dana e teatro sobre afetividade. 1.16 - Confeco de acessrios pessoais - colar, pulseiras, gominhas para cabelo etc. Aes Tempo 06/09 06/10 08/09 12/09 13/09 22/09 23/09 29/09 05/10 13/10 18/10 25/10 Duas vezes por semana Todas as sextas-feiras Semanal Responsveis Todos os educadores Todas as educadoras Todos os educadores Clia /Jane/Juliana/Maurileia Todos os educadores Giani / Clia / Cristiana Todos os educadores Todos os educadores Clia / Cleia / Giani /J uliana Cristiana / Ftima / Lia Cristiana / Ftima / Lia Todos educadores Josino Medina, Educador popular Josino Medina Educador popular; Maurileia e Cleia Todos os educadores

1. De quantas Maneiras Diferentes e Inovadoras podemos propiciar s crianas e aos adolescentes mais harmonia e autoestima?

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