Você está na página 1de 14

WISC IV

(WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR


CHILDREN): ESCALA WECHSLER DE
INTELIGÊNCIA PARA CRIANÇAS
◦ -Nome do(s) autor(es); David Wechsler
◦ - Ano de publicação; 2003
◦ - Revisões realizadas; 4
◦ - Editora; Casa do psicólogo / Pearson
BASE TEÓRICA:

◦ - Objetivo (o que o teste avalia) e/ou;

O teste avalia o índice de Compreensão verbal (ICV),


como o raciocínio, compreensão e conceituação; Índice de
Organização Perceptual (IOP), medindo a organização
perceptual; o Índice de Memória Operacional (IMO), onde é
analisado a atenção, a concentração e a memória operacional;
e o Índice de Velocidade de Processamento (IVP), que
compreende a agilidade mental e o processamento grafomotor.
Indicações de uso (situações em que é útil);

◦ Além de proporcionar um amplo entendimento da capacidade


cognitiva, o WISC-IV pode ser usado para identificar talentos ou
deficiências intelectuais, capacidades e dificuldades de
percepção em crianças sob diferentes condições neurológicas
e de desenvolvimento. Esses resultados obtidos servirão de base
para planejar um tratamento ou uma tomada de decisão
clínica ou pedagógica, ou mesmo fornecerão importantes
informações para a avaliação neuropsicológica e dados para
as pesquisas;
Teoria psicológica em que se baseia.
POPULAÇÃO ALVO:

- Faixa etária para a qual é indicado;

◦ O teste é indicado para crianças a partir dos 6 anos até 16 anos e 11 meses.

◦ - Se há outras versões do teste para outras idades;

◦ Sim, existe o WASI (Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence), que é outra


versão do teste indicada para a faixa etária de 6 anos aos 89 anos e 11
meses.
- Características biopsicossociais especiais (ex: faixas etárias,
entre outras características).
DESCRIÇÃO DO MATERIAL:

◦ - O que compõe o teste (manual, folhas, cadernos, crivos, etc.);

◦ - Do que constitui-se o teste (figuras, perguntas em forma de questionário,


desenhos, etc.)

◦ - Preço do teste: itens específicos, e do conjunto completo.


Quantidade Itens Preço
(R$)
1 Manual Técnico 560,00

1 Manual de Instruções para 600,00


Aplicação e Avaliação

10 Protocolos de Registro, 30,00


10 Protocolos de Resposta 1 20,00
10 Protocolos de Resposta 2 20,00
1 Livro de Estímulos 500,00

Cubos 120,00

1 Crivo código forma A 35,00


1 Crivo código forma B 35,00

1 Crivo Procurar Símbolos 35,00


Fonte: Casa do Psicólogo.
1 Crivo de Cancelamento 35,00
Conjunto Completo do Teste 2.600,00
APLICAÇÃO DO TESTE: (indicar as páginas
do manual)

◦ - Individual e/ou coletiva; (Página 30)

◦ É aconselhável que o teste seja aplicado individualmente, mas eventualmente a critério do aplicador,
pode ser solicitado a presença de um adulto.

◦ - Condições especiais do ambiente para aplicação; (Pág. 28-29)

◦ O ideal é que o ambiente que será utilizado para a aplicação do teste seja bem iluminado, silencioso,
livre de possíveis distrações e interrupções para que a criança não possa perder o foco, pois isso
poderá influenciar no desempenho do teste. É aconselhável que a criança fique de costas para as
janelas. A mesa utilizada deverá ser confortável e apropriada para o tamanho do analisado. Se for uma
criança pequena, as cadeiras e mesas devem ter a altura apropriada, de modo que seja possível ficar
com os pés no chão, ou apoia-los em um suporte adequado para os pés. O livro de estímulos deve
estar em uma posição tal que permita fácil visibilidade para ler as instruções e observar as respostas da
criança. O profissional deve posicionar-se a frente dela para acompanhar seu comportamento durante
a aplicação dos subtestes.
◦ O material dos subtestes que não estiverem sendo utilizados no momento devem estar
fora do campo de visão das crianças, mas de fácil acesso para o profissional. Uma
sugestão é coloca-los em uma cadeira ou estante. O protocolo de registro pode ser
preso a uma prancheta e preenchido discretamente, para que não passe para a
criança a impressão de que está escondendo algo para não causar uma sensação
de desconforto na mesma. Além disso, é interessante informar a criança que suas
respostas serão anotadas, a fim de diminuir sua ansiedade frente aos registros do
aplicador.

◦ - Tempo: (quais subtestes são cronometrados, sua duração máxima);


◦ - Instruções;
◦ - Indicações especiais para suspensão do teste, caso mencione.
◦ APURAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS: (indicar as
páginas do manual)
◦ - Computação do escore bruto do sujeito (contagem de pontos
e/ou acertos-erros);
◦ - Como é feita a interpretação dos escores brutos quanto a
critérios de referência para os resultados;
◦ - Características dos critérios de referência para os resultados:
normas, por idade, sexo, etc.
◦ DADOS PSICOMÉTRICOS: (da padronização para o Brasil, considerando que se trata de
um teste estrangeiro)
◦ - Precisão/Fidedignidade: técnica(s) utilizada(s),resultados apresentados e significado
psicométrico;
◦ - Validade: técnica (s) utilizada(s), resultados apresentados e significado psicométrico.
◦ COMENTÁRIOS:
◦ - Apresentação de apreciação feita por especialistas sobre o teste (resumo-abstract
de artigo científico, visando ilustrar o uso do teste);
◦ “A nova edição do teste revela o interesse e o cuidado da editora americana em
manter o instrumento atualizado, particularmente do ponto de vista teórico, e o bom
nível de suas qualidades psicométricas. Estudos em nosso país são necessários para
examinar se os novos subtestes avaliam os mesmos construtos definidos para o
contexto norte-americano. O processo de adaptação permitirá que os pesquisadores
brasileiros se beneficiem dos aperfeiçoamentos realizados no teste. Conclui-se que as
inovações feitas no WISC-IV foram significativas, tanto no que se refere à redefinição
dos construtos avaliados quanto à estrutura geral do instrumento.” (Vidal; Figueiredo;
Nascimento, 2011)