WISC IV

Escala Wechsler de Inteligência para crianças

 Objetivo do teste
A Escala Wechsler de Inteligência para Crianças – 4ª Edição (WISC-IV) – é
um instrumento clínico de aplicação individual que tem como
objetivo avaliar a capacidade intelectual e o processo de resolução de
problemas em crianças entre 06 anos e 0 meses a 16 anos e 11 meses.

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 Procedimentos Padronizados
O WISC avalia o desempenho de uma criança sob um conjunto fixo de condições;

Para obter resultados que sejam interpretáveis de acordo com as normas nacionais,
deve-se seguir cuidadosamente as instruções de aplicação e avaliação;

Mudanças na fraseologia ou na apresentação de um item do teste, modificação os

limites de tempo ou nas instruções dos subtestes poderão reduzir a validade dos
resultados dos testes.

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Àreas avaliadas

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 Divisão das atividades
Memória Velocidade de Organização Compreensão Verbal
Operacional Processamento Perceptual (ICV)
(IMO) (IVP) (IOP)
Dígitos Código Cubos Semelhanças
Sequencia de Procurar Símbolos Conceitos Vocabulário
Números e Letras Figurativos
Aritmética Cancelamento Raciocínio Matricial Compreensão

Completar Figuras Informação

Raciocínio com
Palavras

QIT 5 5
 Conceitos utilizados nos subtestes
Prova CUBOS: cópia de um estímulo visual apresentado, ou seja, trabalha conceitos de
DIREÇÃO, ORGANIZAÇÃO ESPACIAL, HABILIDADE VISUOCONSTRUTUVA, FECHAMENTO
DE IMAGEM, LATERALIDADE, DIREÇÃO.
Prova SEMELHANÇAS: Identificação de conceitos ou objetos comuns através da verbalização do
examinando, indicando o que os mesmos teriam de SEMELHANTES, ou seja, trabalha conceitos
de COMPREENSÃO VERBAL, CLASSIFICAÇÃO, INTERSECÇÃO e AGRUPAMENTO.
Prova DÍGITOS: Repetição (na mesma ordem ou na ordem inversa) de números enunciados pelo
aplicador, ou seja, trabalha conceitos de MEMÓRIA, COMPREENSÃO, SEQUÊNCIA e
REVERSIBILIDADE.

6 6
 Conceitos utilizados nos subtestes

Prova CONCEITOS FIGURATIVOS: Fileiras de figuras onde devem ser escolhidas (uma de cada
fileira) imagens que formem grupos por possuírem características em comum, ou seja, trabalha
conceitos de ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL, AGRUPAMENTOS, FORMAÇÃO DE CONJUNTOS,
ORGANIZAÇÃO LINEAR, ROTA VISUAL e LATERALIDADE.
Prova CÓDIGOS: Copiar símbolos que são pareados com formas geométricas simples (Código A)
ou números (Código B). É preciso fazer a referência dos elementos correspondentes, ou seja,
trabalha conceitos de VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, ATENÇÃO, MEMÓRIA,
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, PLANEJAMENTO PSICOMOTOR, ROTA VISUAL.

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 Conceitos utilizados nos subtestes
Prova VOCABULÁRIO: Nos Itens Figurativos o examinando diz o nome das figuras mostradas;
já nos Itens Verbais, o examinando deve dar uma definição das palavras, ou seja, trabalha
conceitos de COMPREENSÃO VERBAL, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, VERIFICAÇÃO DE
PALAVRAS COMO SÍMBOLOS DE PENSAMENTO (AFASIA), ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM
FALADA.
Prova SEQUÊNCIA DE NÚMEROS E LETRAS: Repetição dos números lidos em ordem
crescente e das letras em ordem alfabética, ou seja, trabalha conceitos de MEMÓRIA,
COMPREENSÃO, CLASSIFICAÇÃO, AGRUPAMENTO e SEQUÊNCIA.
Prova RACIOCÍNIO MATRICIAL: Escolher a parte que falta de uma matriz incompleta entre
as cinco opções de respostas, ou seja, trabalha conceitos de ATENÇÃO, RACIOCÍNIO LÓGICO,
AGRUPAMENTOS, ASPECTOS PERCEPTUAL, ORGANIZAÇÃO LINEAR, ROTA VISUAL e
ORGANIZAÇÃO VISOMOTORA.
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 Conceitos utilizados nos subtestes
Prova COMPREENSÃO: Compreensão de princípios gerais e situações sociais, ou seja, trabalha
conceitos de CONHECIMENTOS, RELAÇÕES CAUSA-EFEITO, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA,
ARTICULAÇÃO DA FALA E ELABORAÇÃO DO PENSAMENTO.
Prova PROCURAR SÍMBOLOS: Indicar se um dos elementos do grupo de estímulo está presente
ou não no grupo de busca, dentro de um intervalo determinado, ou seja, trabalha conceitos de
VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, ATENÇÃO, MEMÓRIA, COORDENAÇÃO MOTORA FINA,
PLANEJAMENTO PSICOMOTOR, ROTA VISUAL.
Prova COMPLETAR FIGURAS: Nesta prova, o examinando deverá nomear ou apontar a parte que
está faltando em uma imagem, ou seja, trabalha conceitos de ATENÇÃO, ORGANIZAÇÃO VISO
ESPACIAL e RECONHECIMENTO DE UM OBJETO E SUAS PARTES.

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 Conceitos utilizados nos subtestes
Prova CANCELAMENTO: O observando observa dois arranjos de figuras, um aleatório e um
estruturado, e risca as figuras-estímulo que encontrar, em um período de tempo determinado, ou
seja, trabalha conceitos de VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO, ATENÇÃO, MEMÓRIA,
COORDENAÇÃO MOTORA FINA, PLANEJAMENTO PSICOMOTOR, ROTA VISUAL e
ORGANIZAÇÃO ADOTADA.
Prova INFORMAÇÃO: Atividade de levantamento de conhecimentos gerais, ou seja, trabalha
conceitos de COMPREENSÃO VERBAL, CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, VERIFICAÇÃO
ASSUNTOS DIVERSIFICADOS, ARTICULAÇÃO DA LINGUAGEM FALADA.
Prova ARITMÉTICA: Solucionar uma série de problemas de aritmética apresentados oralmente,
sem usar lápis e papel e em um determinado limite de tempo, ou seja, trabalha conceitos de
CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, CONCEITOS MATEMÁTICOS, RACIOCÍNIO LÓGICO e
VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO.
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 Conceitos utilizados nos subtestes
Prova RACIOCÍNIO COM PALAVRAS: Identificar o conceito comum descrito em uma série de
dicas, ou seja, trabalha conceitos de COMPREENSÃO VERBAL, CLASSIFICAÇÃO,
INTERSECÇÃO e AGRUPAMENTO.

11 11
Avaliação Quantitativa
Wisc IV
Cálculo da Idade

13 13
Conversão Pontos Brutos - Ponderados

Obs.: Apenas um teste

pode ser substituído por
coluna e não se pode
substituir mais que dois
testes no geral.

14 14
Tabelas: Pontos Ponderados

15 15
Usando as tabelas

16 16
Somatória dos eixos

Obs.: Neste exemplo, a

prova de Dígitos foi
substituída pela prova
Artimética

17 17
Montando o gráfico de pontos ponderados

18 18
Conversão para pontos compostos

19 19
Computando os índices

20 20
Montando o gráfico de pontos compostos

21 21
Analisando o gráfico de curva

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