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Albertina Pereira

Avaliao do PCT

A avaliao do PCT dever contemplar: Metas qual foi ou quais foram as metas que nortearam o seu projecto curricular? Dever defini-las e fazer constar se foram ou no atingidas; Identificar os constrangimentos que dificultaram o processo; Ajuizar sobre os resultados relativamente ao impacto nas crianas, nomeadamente no desenvolvimento das competncias visadas aquando da sua definio. Cumprimento das actividades definidas no PCT (plano anual de actividades, planificaes mensais, etc.) Dever referir se foram concretizadas as actividades previstas, sem as enunciar, uma vez que constam das planificaes e no PCT; Identificar quais as actividades que no foram concretizadas e as razes que o justificam. Outros projectos Integrado no PCT h a destacar algum projecto especfico? Identifique o(s) projecto(s) e ajuze relativamente sua concretizao, dificuldades encontradas e resultados obtidos (impacto). Estratgias e metodologias - Relativamente s estratgias e metodologia definidas no PCT: Dever referir se foram ou no adequadas; Se houve necessidade de proceder a reformulaes com vista a uma resposta mais eficaz; Resultados Tendo por referncia a avaliao das crianas, dever reflectir sobre os resultados obtidos: Foram desenvolvidas as competncias essenciais definidas no PCT? Globalmente, com base nos elementos de que dispe, como classifica os resultados obtidos? Articulao curricular O PCT contempla a articulao com outros nveis de ensino? Dever ajuizar sobre a adequao das actividades concretizadas e sobre o impacto nas crianas. Um aspecto a reter que tudo que foi alvo da sua ateno na elaborao do PCT dever ser avaliado! Negar a avaliao de aspectos definidos no PCT retirar-lhes importncia, esvaziando-os de intencionalidade educativa. Por essa razo, se est
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definido no PCT, dever ser avaliado. Poder ainda acontecer que tenha concretizado outras actividades que no foram definidas no PCT. Estas devero ser identificadas e alvo de reflexo. A interaco escola / famlia / comunidade dever ser igualmente alvo de anlise em funo da sua relevncia para o sucesso do processo de ensino e aprendizagem. Avaliar o PCT implica avaliar a adequao das suas escolhas relativamente definio de metas e estratgias, a sua capacidade de gesto e concretizao dos planos de aco e o impacto expresso nos resultados obtidos. Quanto mais objectivos forem os dados de que dispe, mais clara e precisa ser a avaliao e em consequncia, mais eficaz. Daqui ressalta a evidncia de que a avaliao do PCT no ser traduzida num extenso documento mas num par de pginas.

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