423 Seminário2

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U C A M P R O M I N A S
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O aluno da modalidade on line dever ler esses slides, fazer a atividade avaliativa do seminrio 2 e encaminh-la para alunoonline@institutoprominas.com.br J o aluno que ir assistir os seminrios presenciais dever fazer a atividade avaliativa que o professor ir disponibilizar na sala de aula. Qualquer dvida entre em contato pelo telefone 0800 283 8380
NENHUM ACADMICO RECEBER O CERTIFICADO DE PS-GRADUAO LATO SENSU E MBA SEM A APROVAO DO TCC TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO, SENDO ESTA UMA EXIGNCIA LEGAL DO MEC.
O OBJETIVO MAIOR DESTE SEMINRIO ORIENTAR OS ALUNOS A PRODUZIREM ATRAVS DO PROJETO O ARTIGO CIENTFICO DE ACORDO COM AS NORMAS EXIGIDAS PELA ABNT E UCAMPROMINAS.
A PRODUO DE CONHECIMENTO CIENTFICO
MTODO UMA FORMA DE ORDENAR O PENSAMENTO.
O MTODO CIENTFICO AGREGA, PORTANTO, LGICA E EVIDNCIA FACTUAL, NORMATIZANDO O PROCESSO DE BUSCA DE EXPLICAES CONSISTENTES SOBRE OS FATOS, SUA UNIDADE, ESPECIFIDADE, ORDEM, REGULARIDADE, CAUSAS E EFEITOS (CHAROUX, 2006, p. 22).
DEVE SER ENTENDIDA COMO UM ELEMENTO FACILITADOR DA PRODUO DE CONHECIMENTO.
O USO ADEQUADO DA METODOLOGIA PERMITE:

Descobrir; Organizar o pensamento; Elaborar possveis respostas; Construir instrumentos objetivos de coletas de dados; Tabular, analisar e interpretar; Extrair concluses; Preparar a comunicao do processo e dos resultados. (CHAROUX, 2006, p. 23)
FINALIDADE DA PESQUISA
*Responder
a um questionamento (explicar ou
descrever); *Resolver um problema; *Satisfazer uma necessidade do mercado.

PROJETO DE PESQUISA: para traar um caminho eficaz que conduza aos objetivos a que se prope.
O PLANEJAMENTO DA PESQUISA
Depender de trs fases:
*Fase decisria: escolha do tema, definio e a delimitao do problema de pesquisa; *Fase construtiva: construo de um plano de pesquisa e a execuo da pesquisa; *Fase redacional: anlise dos dados e relatrio final.
NO PROJETO, DEFINE-SE:
*O que fazer; *Porque fazer; *Para quem fazer; *Onde fazer; *Como, com que, quanto e quando fazer; *Com quanto fazer e como pagar; *Quem vai fazer.
Etapa de preparao e de delimitao do problema

- Escolha do tema; - Reviso da Literatura; - Documentao; - Crtica da documentao; - Construo do referencial Terico; - Delimitao do problema; - Construo das Hipteses.
FLUXOGRAMA DA PESQUISA CIENTFICA:

Delimitao do Problema Construo das Hipteses
Escolha do Problema
Construo do referencial terico
Reviso da Literatura Documentao Crtica documentao
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A ESCOLHA DO TEMA
A escolha do Tema para uma pesquisa deve estar condicionada existncia de quatro fatores: 1. O tema deve responder aos interesses de quem investiga. 2. A qualificao intelectual de quem investiga. 3. A pertinncia ao curso realizado. 4. A existncia de fontes de consulta que estejam ao alcance do pesquisador.
Lembre-se porm, que este o projeto de pesquisa e uma atividade avaliativa do seminrio 2. Aps a realizao da pesquisa que voc dever escrever o seu Artigo, comunicando essa pesquisa aos leitores.
A UCAMPROMINAS disponibiliza para vocs NO PORTAL DO ALUNO uma Biblioteca online, onde possvel encontrar sugestes de temas, referncias e textos para a sua pesquisa. Utilize-a, pois, ela foi feita para voc.
Aps a escolha provisria do Tema, vejamos como recort-lo ou delimit-lo para que se torne passvel de pesquisa.
A delimitao do Problema
A delimitao do Problema esclarece os limites precisos da dvida que tem o investigador dentro do tema escolhido.
Inicialmente, luz dos prprios conhecimentos, o investigador elabora uma delimitao provisria do seu problema de investigao.
Progressivamente, medida que os seus conhecimentos vo se ampliando em funo das leituras efetuadas, o investigador comear a perceber o complexo de variveis que esto presentes no tema de pesquisa.
O problema deve ser delimitado a uma dimenso vivel. Isto , ele deve ser adequadamente recortado, afunilado, para que o pesquisador consiga resolv-lo em um tempo determinado no cronograma da pesquisa. Ex.: O que provoca o insucesso na Escola ou na Empresa? Esse problema consubstancia-se em uma gama de fatores que seria impossvel de ser resolvido em curto perodo de tempo. Assim, dever tornar o problema mais especfico.
Recomendaes para a formulao do problema:
O problema deve ser formulado como pergunta. Esse procedimento facilita a identificao do que efetivamente se deseja pesquisar. Ex. As estratgias de ensino nas escolas de ensino mdio, veja que se for formulado em forma de pergunta fica mais claro: Que estratgias de ensino so adotadas em escolas de ensino mdio?
Para se chegar ao enunciado do problema devese antes defini-lo, especificando: 1. A rea ou campo de observao; 2. As unidades de observao. Deve estar claro quem ou o qu dever ser objeto de observao, que caractersticas devero ter, local e o perodo em que ser feita a observao.
3. As variveis principais: Devem ser apresentadas as variveis que sero estudadas, mostrando quais aspectos ou fatores mensurveis (dimenso) sero analisados com a respectiva definio emprica.
Escolha do problema de pesquisa

Implicaes na escolha do problema de pesquisa:
Por que pesquisar? Qual a importncia do fenmeno a ser pesquisado? Que pessoas ou grupos se beneficiaro com os seus resultados?
Relevncia do problema
Justificativa do problema:
Um problema ser relevante em termos cientficos medida que conduzir obteno de novos conhecimentos; Para tanto, o pesquisador precisa verificar quais os problemas que no foram pesquisados; Verificar quais problemas que vm recebendo respostas contraditrias;
Relevncia do problema
A relevncia prtica do problema est nos benefcios que podem decorrer de sua soluo;
A relevncia do problema tambm depende de quem a julga, assim o que pode ser relevante para uns, pode no o ser para outros.
OBJETIVOS
Os objetivos devem estar coerentes com a justificativa e o problema proposto; Os enunciados dos objetivos devem comear com um verbo no infinitivo e este verbo deve indicar uma ao passvel de mensurao.
CONSTRUO DE HIPTESES
Definio de Hiptese, segundo Goode e Hatt (1969, p. 75): uma proposio que pode ser colocada prova para determinar sua validade. Ou seja: uma suposta resposta dada ao seu problema de investigao.
TIPOS DE HIPTESES:
Hipteses Casusticas referem-se a casos que podem ou no ter ocorrido.
Por ex: pode-se defender que Shakespeare nunca existiu e que suas obras foram escritas por outras pessoas. Hipteses que se referem frequncia de acontecimentos aparecem em pesquisas descritivas, antecipam que determinada caracterstica ocorre num grupo, sociedade ou cultura. Recorrente nas pesquisas sociolgicas e antropolgicas.
TIPOS DE HIPTESES:
U Hipteses que estabelecem relaes entre variveis. C A Varivel qualquer coisa que pode ser classificada em M P duas ou mais categorias. R O Ex.: sexo, idade, estado civil, classe social, estatura, nvel M de escolaridade, agressividade, introverso, nvel I N intelectual. A S
VARIVEIS
Nas cincias boa parte das variveis so qualitativas e podem ser classificadas em ordenveis e no-ordenveis: Ordenveis estgio de econmico, entre outros; desenvolvimento
No-ordenveis: sexo, estado civil, entre outros.

VARIVEIS
U 1. Estabelecer o campo de manifestao deste fenmeno: o C A fracasso escolar. M P 2. Escolher as manifestaes deste fenmeno: o fracasso R escolar na leitura e na escrita, na 1 srie do ensino O M fundamental, em escolas da rede pblica. I N 3. Escolher as possveis variveis para explicar a A manifestao deste fenmeno: a condio socioeconmica S
das famlias das crianas que fracassam; o pouco acesso a materiais escritos; a infrequncia das crianas na escola.
Agora que voc j conhece nossas dicas para a construo da atividade avaliativa do seminrio 2 faa e envie para alunoonline@institutoprominas.com.br Disponibilizamos no portal do aluno para lhe ajudar: - O material complementar; - Modelo de artigo com todas as normas e regras para ajud-lo na confeco da escrita de seu TCC. Durante a escrita de seu TCC se guie, impreterivelmente, pelas orientaes de seu material didtico. Qualquer dvida ligue 0800 283 83 80
REFERNCIAS
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VIEIRA, Sonia. Como escrever uma tese. So Paulo : Pioneira.1998.

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MTODO UMA FORMA DE ORDENAR O PENSAMENTO.

DEVE SER ENTENDIDA COMO UM ELEMENTO FACILITADOR DA PRODUO DE CONHECIMENTO.

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Etapa de preparao e de delimitao do problema

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Escolha do problema de pesquisa

No-ordenveis: sexo, estado civil, entre outros.

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VIEIRA, Sonia. Como escrever uma tese. So Paulo : Pioneira.1998.

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