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UNIDADE: Faculdade de Filosofia e Cincias Sociais
CURSO: Cincias Sociais

PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR- PGCC1

I IDENTIFICAO DO COMPONENTE CURRICULAR

1.1 Natureza do componente: ( X )Disciplina ( )Atividades da prtica2 ( )Estgio Supervisionado
Obrigatrio ( )Trabalho de Concluso de Curso TCC

1.2 Nome do componente: tica e Cidadania

CDIGO:0701105-1 CRDITOS: 4 CARGA HORRIA: 60 h
Pr-Requisito: Teoria Sociolgica Contempornea I
Cdigo: 0701099-1
Curso: Cincias Sociais Perodo: 6 Turno: Noturno Ano/Semestre: 2011.2
Professor (a): Karlla Christine Arajo Souza

II EMENTA
tica e responsabilidades. tica e moral. Noes de cidadania. Cidadania e esfera pblica.
Cidadania, direitos sociais e participao poltica.

III OBJETIVOS
Exceder compreenso clssica da tica a fim de compreend-la sob o complexo ponto de vista
que envolve os diversos espaos em que se coloca a questo tica;
Pensar a relao entre tica e moral a partir de uma discusso indissocivel entre
empreendimento racional e as concepes religiosas, a fim de extrapolar as polmicas e distines
que permanecem no campo da semntica e, caminhar para um conhecimento que conduz sntese
de uma sabedoria antropolgica;
Contribuir para a discusso sobre a natureza da indagao tica nos dilemas da sociedade
contempornea e, mais notadamente, da sociedade brasileira;
Fazer a relao entre tica e cidadania a partir de um caminho filosfico, porm, aliar o debate s
questes relacionadas sociedade e participao civil na esfera pblica;
Abordar a interrelao entre teoria e prtica indispensvel no estudo da tica e da cidadania.

IV CONTEDO
Unidade I Fundamentos Filosficos
a) O fundamento grego: daimon e ethos
b) Religio e Razo: fontes da tica
c) Realismo e tica: as contradies ticas na poltica e na cincia
d) tica e Cidadania: caminhos filosficos
Unidade II tica e Cidadania na Sociedade Brasileira
a) O peso do passado: direitos civis s na lei
b) tica na Poltica: Golpe de 64, exlio, anistia, eleies
c) Administrao pblica e tica na sociedade brasileira
1
Art. 53. O PGCC o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formao proposta
no projeto pedaggico de curso, e define a ao pedaggica do professor e do discente. (RCG (Resoluo n 05/2010 CONSEPE
10/02/2010).
Art. 54. Pargrafo nico obrigatria a entrega at o trmino do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovao pela Comisso de Projeto Pedaggico de Curso, bem como para a apresentao, discusso e disponibilizao aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2 Art. 28. Pargrafo nico Essas atividades so especficas dos cursos de licenciatura no atendimento s DCN de Formao de
Professores.
 Unidade III Cidadania: Os Compromissos ticos
a) tica, educao, cidadania
b) Cidadania e combate corrupo
c) Cidadania para crianas e jovens
d) Cidadania para mulheres
e) Cidadania global

V. METODOLOGIA
A primeira unidade do curso consistir de aulas expositivas dialogadas com o objetivo de
levantar debate terico-filosfico acerca dos temas tica e cidadania.
A segunda unidade ser de carter terico-prtico, suscitando a discusso de problemticas
concernentes realidade poltico-social brasileira, que devero ser apresentadas oralmente pelos
alunos.
A partir da escolha de um dos temas da terceira unidade , os alunos devero realizar uma
pesquisa aplicada utilizando como instrumento o questionrio, a entrevista ou a observao. Ao
final, devero apresentar os resultados escrita e oralmente.

VI PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM

O desempenho dos(as) alunos(as) ser avaliado a partir dos seguintes critrios:
Prova terica a fim de avaliar articulao da escrita e questes de ordem terico-conceituais;
Apresentao do Seminrio;
Apresentao de relatrio de pesquisa;
Participao e contribuio nos debates;
Pontualidade e presena.

VII REFERNCIAS
BOFF, Leonardo. tica e Moral: a busca dos fundamentos. Petrpolis: Vozes, 2003.
CARVALHO, Jos Murilo de. (2001), Cidadania no Brasil. O Longo Caminho. Rio de Janeiro, Editora
Civilizao Brasileira.
DA MATTA, Roberto Brasileiro, cidado?. So Paulo: Cultura Editores Associados, 1992.
______.Consideraes Scio-Antropolgicas sobre tica na sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Banco
Interamericano de Desenvolvimento, 2001.
MORIN, DIMENSTEIN, Gilberto. Como no ser enganado nas eleies. 2ed.So Paulo: Editora tica, 1992.
GALLO, Silvio. tica e Cidadania caminhos da filosofia. So Paulo: Papirus, 2002.
MORIN, Edgar. Mtodo 6 tica. Porto Alegre: Ed. Sulina, 2005.
PINKY, Jaime.(org.) Prticas de Cidadania. So Paulo: Contexto, 2004.
PINSKY, Jaime e ELUF, L. N. Brasileiro(a) assim mesmo: cidadania e preconceito. 6 ed.So Paulo:
Editora Contexto, 2000.
SOUZA, Herbet de; RODRIGUES, Carla. tica e Cidadania. So Paulo: Moderna, 1995.

VIII OUTRAS OBSERVAES

Aprovado pela Comisso do PPC em _________/_________/________

Karlla Christine Arajo Souza _______________________________________

Professor(a) Presidente da Comisso do PPC

1
Art. 53. O PGCC o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formao proposta
no projeto pedaggico de curso, e define a ao pedaggica do professor e do discente. (RCG (Resoluo n 05/2010 CONSEPE
10/02/2010).
Art. 54. Pargrafo nico obrigatria a entrega at o trmino do semestre precedente, do PGCC pelo professor, para
aprovao pela Comisso de Projeto Pedaggico de Curso, bem como para a apresentao, discusso e disponibilizao aos alunos no
primeiro dia de aula do semestre letivo.
2 Art. 28. Pargrafo nico Essas atividades so especficas dos cursos de licenciatura no atendimento s DCN de Formao de
Professores.