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IDENTIFICAÇÃO
Curso Programa Especial de Formação Pedagógica
Fundamentação Resolução nº 2, de 01 de julho de 2015, do Conselho Nacional
Legal de Educação
Disciplina Ética e Educação
Professor Me. Ivan Bastos Canovas
Modalidade Educação à Distância
Carga Horária: 70 h
I– EMENTA
A disciplina ética e educação pretende tratar das relações que ocorrem na prática
pedagógica, tomando como referencial os estudos sobre a ética, visando compreender
como os homens se conduzem diante de seus semelhantes, seja do ponto de vista do
indivíduo e da sociedade. Ao entendermos a questão das relações humanas,
aprofundando seu sentido, restringe apenas a um conjunto de normas e leis que
orientam o comportamento das pessoas, se apresentando como os usos e costumes
que são patrimônios de determinado grupo. Num sentido amplo, ela deve ser entendida
como uma morada, um local em que vivemos e convivemos, seja em harmonia ou de
forma conflituosa com os outros. A presente disciplina pretende refletir sobre a sala de
aula como lugar de relação ética, que pode propiciar um horizonte de possibilidades
didáticas, que talvez não esteja sendo utilizado em todo o seu potencial.
o
I – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
I
-
Refletir sobre a noção de sujeito moderno e suas implicação no campo da ética e da
E
educação;
Estudar as concepções éticas e suas manifestações na prática pedagógica, em
especial na relação professor-aluno;
Analisar argumentos filosóficos e sociológicos para entender a articulação entre
ética e educação para além das ideias que costumam restringir a ética à
normatização.
Compreender as tendências atuais das reflexões sobre a ética e suas possíveis
repercussões na ação educativa.
Divisão avaliativa:
Base de cálculo:
Exame final:
o V- AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
o Participação em aula ao vivo demonstrando leitura dos textos pedidos e contribuindo
para construção do conhecimento do aluno;
o Pesquisa de materiais e contribuições com ideias pertinentes e criativas para
construção da atividade avaliativa.
o Demonstrar domínio e compreensão de toda teoria trabalhada em sala de aula
virtual por meio de arguições avaliativas.
o Analisar se houve a compreensão das tendência ética no cotidiano social e escolar;