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COM AUTISMO
ESCOLA DA DEFENSORIA PBLICA DO ESTADO
CM
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DO ESTADO DE SO PAULO
DEFENSORIA PBLICA
EXPEDIENTE Comisso Editorial Renata Flores Tibyri - Defensora Pblica do Estado de So Paulo Anna Carolina Cabral Lopes de Freitas - Agente de Defensoria Psicloga Daiane Santos Renn - Agente de Defensoria Assistente Social Elisabete Gaidei Arabage Cirilo - Agente de Defensoria Assistente Social Ana Santos Souza Ruiz Movimento Pr-Autista, APADE e me do Winder Kelly Cristina de Mello Movimento Pr-Autista e me do Idryss Priscila Borchardt Psicopedagoga do Centro Pr-Autista Maria Cludia Arajo AVAPE / So Bernardo do Campo Marcelo Scarabeli AVAPE / So Bernardo do Campo Alexandra Oliveira da Silva Centro de Incluso e apoio ao autista de Guarulhos (CIAGG) Heloisa Maria Leite de Souza Movimento Pr-Autista e me da Danusa Simone Alli Chair Movimento Pr-Autista e me de Camila Fany Aparecida Vieira Pedagoga com especializao em Autismo Terezinha Machado Santana - Movimento Pr-Autista e me do Guilherme Benedito Geraldo dos Santos - ACFA (Mogi das Cruzes) e pai do Denilson Luiz Carlos Spera Movimento Pr-Autista e pai do Fernando Normaci Sousa Sampaio Movimento Pr-Autista Sonia Maria Montesino Movimento Pr-Autista Agradecimentos Adriana Gledys Zink Adriana Marcondes Projeto Grfico Laura Schaer Dahrouj - EDEPE Escola da Defensoria Pblica do Estado de So Paulo Produo Ncleos Especializados da Infncia e Juventude, de Combate Discriminao, Racismo e Preconceito e do Idoso e da Pessoa com Deficincia da Defensoria Pblica do Estado de So Paulo 1 Edio - Maro de 2011 Apoio:
APRESENTAO
Esta cartilha foi elaborada pela Defensoria Pblica do Estado de So Paulo em parceria com mes, pais e representantes de entidades ligadas ao Movimento Pr-Autista a partir de questionamentos de familiares e profissionais sobre os direitos da pessoa com autismo e a forma de efetiv-los. No pretendemos esgotar o assunto, to amplo e complexo, tampouco usar de termos tcnicos para esclarecer as questes que iremos tratar. Mais do que criar um manual de orientaes sobre o autismo e os direitos garantidos pelo nosso ordenamento jurdico, desejamos que esta cartilha contribua para a reflexo sobre a importncia do respeito diversidade e do cuidado entre as pessoas. Boa leitura!
sinais que costumam ser mais comuns (alguns podem estar presentes e outros no, com intensidade e gravidade diferentes em cada caso). A seguir apresentamos alguns sinais importantes que podem indicar a presena de traos autistas ou de outros problemas, e que podem ser percebidos no ambiente familiar, social e escolar.
O relacionamento com outras pessoas pode no despertar seu interesse; Age como se no escutasse (ex. no responde ao chamado do prprio nome); O contato visual com outras pessoas ausente ou pouco freqente; A fala usada com dificuldade, ou pode no ser usada; Tem dificuldade em compreender o que lhe dito e tambm de se fazer compreender; Palavras ou frases podem ser repetidas no lugar da linguagem comum (ecolalia); Movimentos repetitivos (estereotipias) podem aparecer; Costuma se expressar fazendo gestos e apontando, muitas vezes no fazendo uso da fala. As pessoas podem ser utilizadas como meio para alcanar o que quer; Colo, afagos ou outros tipos de contato fsico podem ser evitados; Pode no demonstrar envolvimento afetivo com outras pessoas; Pode ser resistente a mudanas em sua rotina; O que acontece a sua volta pode no despertar seu interesse; Parece preferir ficar sozinho; Pode se apegar a determinados objetos; Crises de agressividade ou auto-agressividade podem acontecer.
Porm, ATENO, esses sinais so apenas indicativos, o diagnstico deve ser feito por profissionais especializados, a partir da utilizao de tcnicas prprias, como entrevistas e observao clnica.
A avaliao para diagnstico de adultos tambm feita a partir da ateno bsica sade, com encaminhamentos para os servios de referncia de cada municpio. A rede de atendimento disponvel no Estado de So Paulo pode ser localizada atravs dos links disponibilizados no final da cartilha.
tncia materno-infantil da sade pblica. Tambm se faz necessria a ampliao e o fortalecimento de centros especializados de acompanhamento de pais e de crianas que apresentam sinais de risco e sofrimento, j que essencial intervir precocemente para proporcionar a essas crianas um desenvolvimento mais saudvel e uma melhor qualidade de vida!
Autismo deficincia?
O Autismo considerado um Transtorno Mental e de Comportamento1. Porm, algumas pessoas com autismo podem ter tambm, associada ao quadro, uma Deficincia Intelectual (inteligncia mais baixa que a normal, que varia de leve profunda) ou outras doenas associadas (epilepsia, alteraes fsicas etc.). Cada um desses problemas de sade um novo diagnstico e novo cdigo do CID-10 (por exemplo, Deficincia Intelectual Leve F70). Assim, no so todas as pessoas com autismo que tm Deficincia Intelectual, algumas, inclusive, apresentam inteligncia acima do normal. De qualquer modo, tanto aqueles que tm autismo e possuem inteligncia normal ou acima do normal, como os com inteligncia abaixo do normal, todos so considerados pela ONU (Organizao das Naes Unidas) como pessoas com deficincia2, por terem impedimentos de longo prazo que podem prejudicar ou impedir sua participao plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condies com as demais pessoas3.
DIREITOS DAS PESSOAS COM AUTISMO Quais so os direitos das pessoas com autismo?
As pessoas com autismo tm os mesmos direitos, previstos na Constituio Federal de 1988 e outras leis do pas, que so garantidos a todas pessoas. Tambm tem todos os direitos previstos em leis especficas para pessoas com deficincia (Leis 7.853/89, 8.742/93, 8.899/94, 10.048/2000, 10.098/2000, entre outras), bem como em normas internacionais assinadas pelo Brasil, como a Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia. Alm disso, enquanto crianas e adolescentes tambm possuem todos os direitos previstos no Estatuto da Criana e Adolescente (Lei 8069/90) e quando idosos, ou seja maiores de 60 anos, tem os direitos do Estatuto do Idoso (Lei 10.741/2003). Nesta cartilha sero abordados os principais questionamentos sobre os direitos fundamentais das pessoas com autismo, para conhecer a ntegra das normas citadas consulte o site http://www.planalto.gov.br/leg.asp , colocando o nmero mencionado.
No Captulo 5 da Classificao Internacional de Doenas (CID 10) esto os Transtornos Mentais e Comportamentais, com cdigos que vo de F00 a F99. Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (F84) fazem parte desse Captulo 5. 2 Mensagem do Secretrio Geral da ONU, Ban Ki-moon para o Dia Mundial da Conscincia Sobre o Autismo, em 02 de Abril de 2010. 3 Artigo 1 da Conveno das Naes Unidas sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia, 2007.
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atendidas famlias e pessoas que sofrem situaes que prejudicam a sua condio de vida, autonomia e integridade, como por exemplo, violncia fsica, psicolgica e negligncia; violncia sexual; situao de rua; abandono, entre outras.
Tem assistentes sociais, psiclogos e advogado, para oferecer todas as orientaes necessrias em relao aos direitos violados
Quais servios da Assistncia Social a pessoa com autismo e sua famlia podem utilizar?
As pessoas com autismo e sua famlia podem se beneficiar de tudo que a Assistncia Social tem a oferecer no municpio onde residem. As informaes sobre os benefcios, programas, servios e projetos existentes e como acess-los podem ser obtidas no CRAS na cidade de sua residncia, ou nas Secretarias de Assistncia Social das Prefeituras. Em geral, os servios que devem ser disponibilizados especificamente para Direitos das Pessoas com Autismo 7
dente e para o trabalho. Se precisar de informaes, antes de ir ao INSS, a pessoa pode procurar a Secretaria Municipal de Assistncia Social, CRAS ou rgo similar no seu municpio. Se houver comprovada impossibilidade de deslocamento da pessoa com deficincia at o local de realizao da avaliao da incapacidade, ela realizada em seu domiclio ou instituio em que estiver internada.
Como fora transformadora, a educao inclusiva aponta para uma sociedade tambm inclusiva.
Como deve ser feita a incluso escolar de crianas e adolescentes com autismo?
O atendimento educacional especializado s pessoas com autismo deve ser, de preferncia, na rede regular de ensino. Porm, no so todas as crianas e adolescentes com autismo que se beneficiam do ensino em salas comuns de escolas regulares, cada caso deve ser analisado individualmente pela equipe pedaggica e de sade que acompanha a criana ou o adolescente. Alguns se adaptam bem incluso em escolas regulares, porm em salas menores, com suporte, ou at em salas especiais. Algumas crianas e adolescentes com autismo, geralmente, com outras deficincias associadas, se adaptam melhor escolas especiais. Depende das caractersticas individuais de cada um, do momento de vida e de desenvolvimento no qual que est.
Voc pode elaborar este pedido sozinho ou pode pedir o auxlio de um advogado ou, caso no tenha condies financeiras de pagar pelos servios jurdicos, procurar a Defensoria Pblica do Estado. A Secretaria pode justificar que no poder conceder a escola solicitada e indicar alguma da rede pblica ou conveniada. Caso esta escola no atenda as necessidades da criana ou adolescente e no haja outra soluo, poder ser proposta um ao na justia por meio de um advogado ou, se no tiver condies financeira de pagar por estes servios, por um Defensor Pblico, visando obrigar o Estado a disponibilizar a escola pretendida.
O Estado pode exigir alguma taxa dos pais, mes e responsveis por esta educao especializada?
No pode, j que conforme a Constituio Federal e o ECA a educao fundamental gratuita, alm de obrigatria.
O que bullying?
O bullying ocorre quando os conflitos entre alunos se intensificam e geram comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos. Esses comportamentos so praticados por um ou mais estudantes em relao a outros, que no conseguem enfrentar essas agresses. Esses atos de violncia (fsica ou no) so constantes e tem a inteno de maltratar, intimidar, humilhar, amedontrar e magoar o outro. As pessoas que viram alvos dessas agresses so escolhidas apenas por no conseguirem reagir e por apresentarem um sinal qualquer que as torna diferente da maioria, como a cor do cabelo, a altura, o peso ou comportamentos apresentados por pessoas com autismo, por exemplo. A pessoa com autismo pode no ter habilidade para lidar com o bullying, o que pode contribuir para seu isolamento social e interferir em seu processo de aprendizagem.
no pede ajuda. Assim, caso estranhe algo, converse com a criana ou com o adolescente e tambm com os educadores para poder identificar se mesmo caso de bullying. Profissionais (professores, psiclogos, educadores etc) tambm podero orientar quanto ao que fazer. Os casos comprovados de bullying devem ser comunicados coordenao e direo da escola, que ir definir as estratgias de interveno a partir de seu projeto pedaggico e das diretrizes apontadas pela Secretaria Estadual de Educao. importante ressaltar que os problemas que ocorrem no ambiente escolar devem ser trabalhados na prpria escola, evitando, desse modo, uma desnecessria criminalizao dos conflitos (no caso de polcia, mas sim de educao e de dilogo; a no ser excees gravssimas).
DIREITO AO ESPORTE, CULTURA E AO LAZER As pessoas com autismo tm direito prtica de esportes?
Sim. A prtica de esportes por crianas e adolescentes com autismo contribui no desenvolvimento social, psquico e motor.
tual leve, h a possibilidade de incluso do indivduo no mundo do trabalho, o que pode ser realizado por meio de programas de capacitao direcionados as realidades mais emergentes do trabalho e tambm s potencialidades e interesses de cada pessoa.
Voc pode elaborar este pedido sozinho ou pode pedir o auxlio de um advogado ou, caso no tenha condies financeiras de pagar pelos servios jurdicos, procurar a Defensoria Pblica do Estado. A Secretaria pode justificar que no poder conceder o atendimento teraputico no estabelecimento solicitado e indicar algum da rede pblica ou conveniada. Caso este local no atenda as necessidades da pessoa com autismo e no haja outra soluo, poder ser proposta um ao na justia por meio de um advogado ou, se no tiver condies financeira de pagar por estes servios, por um Defensor Pblico, visando obrigar o Estado a disponibilizar o atendimento teraputico pretendido.
DIREITO AO TRABALHO O que Educao profissionalizante (ou capacitao profissional) e insero no mundo do trabalho?
O principal objetivo da educao profissional a criao de cursos, voltados ao acesso ao mercado de trabalho, que busque ampliar qualificaes de estudantes e profissionais. Nos casos de autismo sem deficincia intelectual ou com deficincia intelecDireitos das Pessoas com Autismo 16
As pessoas com autismo tm direito a utilizar vagas especficas para pessoas com deficincia?
No Estado de So Paulo h uma portaria do Departamento de Operao do Sistema Virio (DSV) que regulamenta a concesso do Carto DeFis-DSV. Este carto uma autorizao especial, gratuita, para o estacionamento de veculos em vagas especiais (demarcadas com o Smbolo Internacional de Acesso). No caso de pessoas com autismo, ele pode ser concedido para aqueles que tenham deficincia fsica ambulatria autnoma em razo de incapacidade mental. Para concesso deste carto, o rgo exige que a pessoa no tenha condies de praticar atos civis por si prprio, devendo ser apresentado documento de representao legal como curatela (decorrente de processo de interdio) ou procurao.
o acesso sade, educao ou ao mercado de trabalho dificultado ou negado, ou quando a prpria famlia impede a convivncia comunitria da pessoa com autismo, isolando-a e impedindo seu contato com outras pessoas e o exerccio de sua cidadania.
CONSELHO MUNICIPAL DA INFNCIA E JUVENTUDE DE SO PAULO (CAPITAL) rgo tem por atribuio propor, deliberar e controlar as polticas pblicas do municpio na rea da criana, adolescente e juventude Rua Libero Badar, 119 - 2 Andar Centro So Paulo SP Telefone: (11) 3113-9663 / 9648 - Fax: (11) 3113-9690 Para consultar os endereos dos Conselhos Municipais no Estado de So Paulo, acesse http://www.condeca.sp.gov.br/relatorio01.asp CONSELHO ESTADUAL PARA ASSUNTOS DA PESSOA COM DEFICINCIA - CEAPcD rgo vinculado Secretaria de Estado de Direitos da Pessoa com Deficincia que tem como atribuio prestar assessoramento e aconselhamento ao governo do Estado de So Paulo nas questes relativas poltica estadual da pessoa com deficincia. Avenida Auro Soares de Moura Andrade, 564 Porto 10 - 2 andar Sala 11 - Barra Funda So Paulo CEP: 5212-3743 - Telefones: (11) 52123743 / 3787 / 3762 CONSELHO MUNICIPAL DA PESSOA COM DEFICINCIA DE SO PAULO (CAPITAL) rgo de representao das pessoas com deficincia perante a Prefeitura de So Paulo. Sua funo elaborar, encaminhar e acompanhar a implementao de polticas pblicas de interesse do deficiente na sade, na educao, no trabalho, na habitao, no transporte, na cultura, no lazer, na acessibilidade ao espao pblico e nos esportes. O CMPD ainda promove atividades de integrao dos deficientes, alm de fazer e receber denncias de discriminao. Rua Lbero Badar, 119 - 3 andar Centro - Telefone: (11) 3913-4000 PARA SE APROFUNDAR NOS TEMAS ABORDADOS NESTA CARTILHA RECOMENDAMOS A VISITA AOS SITES: http://falandodeautismo.com.br http://revistaautismo.com.br/ PARA CONHECER A REDE DE ATENDIMENTO COMPLETA, ACESSE O SITE www.defensoria.sp.gov.br: Ncleo do Idoso e da Pessoa com Deficincia Ncleo da Infncia e Juventude Ncleo de Combate Discriminao, Racismo e Preconceito