INTRODUO A fase de desenvolvimento do jovem adulto se inicia entorno dos 20 anos e termina em torno dos 40.

Uma das caractersticas principais desta etapa que o individuo deve comear assumir os papeis sociais e familiais, ou seja, a tomar responsabilidade por sua vida e pela famlia que ir formar. Por outra parte neste perodo que o indivduo est no auge de sua condio fsica. A maturidade e intimidade sexual com um parceiro no sero suficientes. Cada adulto tambm sete a necessidade de gerar em algum sentido (ter e criar os filhos, criar algo til num trabalho, treinar os outros, etc. Qualquer adulto que no seja bem sucedido em algum dos aspetos de generatividade pode viver um sentimento de estagnao, esse sentimento de estagnao os leva pergunta O que eu fiz com a minha vida? Nesta fase tambm ocorre um desenvolvimento fsico, intelectual, moral e psicossocial
que sero abordadas neste trabalho. Tambm sero apresentados alguns vcios e hbitos que podem influenciar o desenvolvimento do indivduo.

Para finalizar, analisaremos como esses hbitos afetam e podem afetar s futuras
professoras de nossa sala, assim como as medidas de preveno que se podem adotar para melhorar a qualidade de vida.

Desenvolvimento intelectual em adultos jovens Neste perodo os adultos jovens devem atingir o pensamento dialtico o que os transforma em pessoas mais sensveis s contradies, os ajuda lidar com pontos de vistas opostos e a aprender viver com esses pontos de vista.
Alguns tericos, denominados ps-piagetianos, afirmam que a vida adulta traz outra espcie de mudana desenvolvimental, uma reorganizao da estrutura de pensamento ps-formal, alm de um estgio de operaes formais levantadas por Piaget. Este pensamento ps-formal tem trs elementos bsicos: o relativismo, contradio e sntese. Quando o adulto chega pensamento ps-formal capaz de sintetizar pensamentos contraditrios, emoes e experincias num contexto mais amplo. No h necessidade de escolher entre alternativas, porque pode integrar-se ou ter vrias solues possveis para um mesmo problema.

Por outra parte, os processos intelectuais encontram-se em seu auge, assim como os escores da inteligncia geral.

Desenvolvimento da Personalidade na idade adulta nova: 20-40 anos I. MODELOS NORMATIVOS de crise:

Eles descrevem o desenvolvimento como uma seqncia especfica de alteraes emocionais e sociais com a idade" (Papalia, 1997, pp. 473). a. Erik Erikson. Etapa 6: intimidade v/s isolamentos: adultos jovens devem alcanar intimidade
e fazer compromissos com os outros, se no for alcanado, permanecem isolados e sozinhos. Para chegar l, voc precisa encontrar identidade na adolescncia (Papalia, 1997).

b. Georges Vaillant : Adaptao vida: Ele conseguiu identificar quatro formas bsicas de adaptao: maduro, imaturo, psicticos e neurticos.
c. Vaillant distingue trs fases na vida do jovem adulto:

1.Edad de estabelecimento (20-30 anos): Movimento de dominao do pai, o marido de busca (a), pais e aprofundamento de amigos. 2.ed consolidao (25-35 anos) o que tem de ser, a construo de uma carreira, casamento e reforar o cumprimento de metas no so curiosos. Este
estgio um complemento teoria de Erikson.

3.Edad de transio (em torno de 40 anos): abandono do dever obrigatrio de aprendizagem profissional para voltar para seu mundo interior (Papalia, 1997, pg. 473-474). c.Levinson: Eras. A estrutura da vida: O ciclo de vida consiste de uma srie de eras cerca duradoura. 25 anos cada um. Subestgios so distintos, marcados por uma
transio, em que os objetivos so alcanados mais importantes da vida, comeando na juventude, por sair de casa e conquistar sua independncia, a escolha para o trabalho, famlia e estilos de vida adoptados. Aps a concluso da fase de transio, o assunto est confiante e competente. Levinson acrescenta outro conceito que a estrutura de vida que se refere a um modo de vida por detrs de uma pessoa num determinado momento (Jodar, Perez, Sylvester e Sol, 1996).

II.MODELO Timing da ocorrncia de eventos: Estvel concepo de desenvolvimento sugere que as mudanas so mais dependentes de fatos sociais (relgio social) utilizada para estabelecer os acontecimentos mais importantes no curso da vida, que marcou o desenvolvimento (Papalia, 1997). Legal v Eventos / s eventos no-normativos: Os eventos consistem em casamento normativa, paternidade, aposentadoria e viuvez, na velhice. eventos no-normativos so formados por acidentes de incapacitar o indivduo, perda de emprego, ganhar um prmio, en tre outros. (Papalia, 1997). eventos individuais v / s eventos culturais: A primeira pessoa a acontecer ou a uma famlia como o nascimento das crianas. O segundo lugar no contexto social em que se desenvolve o indivduo, por exemplo, um terremoto. Eles
afetam o desenvolvimento dos indivduos. Alm disso, um evento que aparece em um determinado momento ou no depende da cultura na qual o sujeito se desdobra (Papalia, 1997).

Tema de pesquisa: Houve dois inquritos sobre assuntos americanos, com vinte anos de separao (dcada final dos anos cinquenta e setenta) para determinar qual era a idade certa para vrios eventos e realizaes significativas na vida adulta.

Em geral, observou-se que o parecer (em percentagem) dos homens e das mulheres concordaram sobre os diversos aspectos do "tempo certo" para os eventos associados com as realizaes da vida adulta foi semelhante para ambos aplicados na dcada de cinqenta a setenta, mas com algumas variaes entre
eles. No entanto, foi observado ter diminudo consideravelmente consenso sobre o "tempo adequado", mas as porcentagens permanecem homognea em ambos os lados (apesar da queda). Esta pesquisa est includa no modelo em momentos adequados da ocorrncia de eventos. Podemos inferir, de acordo com este modelo, que as pessoas que vivem dentro de um contexto scio-histrico semelhante tem uma viso das realizaes da vida adulta como uma maneira similar em eventos de regulamentao da vida.

Desenvolvimento fsico na idade adulta nova Na idade adulta fora, potncia e resistncia esto no seu melhor. O desenvolvimento muscular mxima atingida em torno de 25-30 anos, ento uma perda gradual. Os sentidos alcanar seu maior desenvolvimento a acuidade visual o mais alto em 20 anos, diminuindo a propenso de cerca de 40 anos, a presbiopia, a perda gradual da audio comea antes de 25 anos de idade, o paladar, olfato e sensibilidade dor e ao calor comea a diminuir cerca de 45
anos (Rice, 1997). Nesta fase, h tambm o nascimento dos filhos, e que homens e mulheres esto no seu pico de fertilidade (Papalia, 1997).

Jovens adultos so doentes com menos facilidade do que as crianas, e se isso acontecer, get over it rapidamente. Os motivos de internao so nascimentos,
acidentes e doenas do aparelho geniturinrio. Nesta fase, a causa da morte so os acidentes, depois do cncer, doena cardaca suicdio e AIDS. H sete hbitos bsicos relacionados diretamente sade: pequeno-almoo, comer em horrios regulares, comer moderadamente, exerccio, dormir sete ou oito horas da noite, no fumar e beber moderadamente (Rice, 1997).

Nesta fase, a dieta muito importante, uma vez que "as pessoas comem o que determina a sua aparncia fsica, como se sentem e, provavelmente, que as doenas podem sofrer" (Rice, 1997, p.448). Perda de peso e obesidade esto
associados a mortes por doenas coronrias, por sua vez, produz reduo de colesterol dos vasos sanguneos que pode causar parada cardaca. A atividade fsica ajuda a manter peso, tonificao muscular, fortalecendo o corao e os pulmes, protege contra ataques cardacos, cncer e osteoporose, alivia a ansiedade e depresso. Fumar e beber pesado esto intimamente relacionados aos problemas com a freqncia cardaca, problemas gastrointestinais e cncer. "O abuso de lcool a principal causa de acidentes de carro fatal" (Rice, 1997, p.451).

Sade pode ser socioeconmicos,

influenciada educao

por e

vrios fatores, incluindo fatores gnero (Rice, 1997).

Conceptualizao Idade adulta comea em cerca de 20 anos de idade. Normalmente dividida em trs
perodos:

incio

da vida adulta e da Metade Adultos: maior Adultos: 65

Juventude: 20 a 40-45. 45-65 anos. anos de idade.

Juventude comea com o final da adolescncia eo seu desenvolvimento depende da realizao das tarefas da adolescncia. o perodo de maior fora,
energia e resistncia. Existem doenas menos e rapidamente superado, caso ela surja. Portanto, a taxa de mortalidade baixa dentro das causas de morte no sexo masculino so os acidentes e cncer em mulheres. A manuteno do estado fsico depende de fatores como dieta adequada e exerccio fsico (Papalia, 1997). Em relao ao desenvolvimento intelectual, os adultos so capazes de analisar vrios pontos de vista ao mesmo tempo, aceitar contradies, que conhecido como pensamento dialtico. Shai, cognio endereos estgios adultos (Rice, 1997). Outros tericos referem-se ao pensamento dialtico como um pensamento ps-formal, atravs do qual os adultos sintetizar pensamentos contraditrios, emoes e experincias (Hoffman, 1996). Quanto personalidade, o modelo de poltica de desenvolvimento da crise caracterizada como uma srie de mudanas sociais e emocionais. Por outro lado, o modelo do momento certo, apresentada como um perodo de mudanas que dependem do contexto social, para identificar eventos significativos e sua ocorrncia.

Nesta fase, melhor escolher um parceiro, um relacionamento, considerou a paternidade, fazer amizades duradouras e um emprego estvel (Papalia, 1997). Desenvolvimento Social, em idade adulta

LOVE: Rice

(1993),

divide

amor

em

cinco

elementos:

1.Amor ternura romntico ou paixo, sentimentos fortes. 2.Amor atrao ertico-sexual, o sexo eo amor so interdependentes, uma relao sexual satisfatria fortalece o amor entre casais. 3.Amor dependentes: a dependncia mtua, que, em casos extremos, pode tornar-se transformado em uma obsesso ou um comportamento neurtico. 4.Amor empresa ou filial com base no interesse comum. 5.Amor altrusta: interesse e preocupao genunos, dar e receber so mtuos. Sternberg (1986) prope trs elementos do amor: intimidade, paixo e compromisso, da combinao so oito tipos de relaes: a falta de amor, como a paixo, o outro, o amor vazio, romntica, amiga e, finalmente, uma iluso equilbrio dos trs elementos.

Impedimento: Stein (1981) prope quatro tipos de singles: voluntria, temporria ou estvel e involuntrio temporria ou estvel.
Vantagens de ser nico: maiores oportunidades de auto-satisfao e desenvolvimento pessoal a conhecer pessoas diferentes, independncia e auto-suficincia econmica, a maior

experincia sexual, a liberdade eo controle sobre suas vidas, ampliao e mudana de carter.

Desvantagens de ser nico: a solido ea falta de companheirismo dificuldades, econmicas, desconforto em situaes sociais, frustrao sexual, preconceito presso, entre outros. Profissional, social, individualista, ativo, passivo ou de apoio, so alguns dos estilos de vida que um bacharel possa ter.

Coabitao: Alguns estudos indicam que durante uma situao de coabitao, apresentam maior agresso fsica no casamento. No h evidncia de que a coabitao antes do casamento, a discriminao em relao compatibilidade necessria para o casamento. Decepo Posmatrimonial apresentado no incio casais que coabitam.

CASAMENTO: A qualidade da vida de casado tem grande efeito sobre a felicidade ea satisfao das pessoas. O ciclo da famlia dividido em fases que refletem as mudanas.
As tarefas de ajustamento conjugal so os seguintes nveis: satisfao e apoio emocional, ajustamento sexual, hbitos pessoais, papis sexuais, de interesses materiais, trabalho, emprego e as conquistas, a vida social, familiar, as decises, os conflitos e resoluo de problemas, moral, valores e ideologias.

DIVRCIO: Aqui esto algumas das mais prejudiciais a um casamento: comunicao, expectativas irreais sobre o casamento ou o cnjuge, problemas com papis, a falta de amor e de demonstraes de afeto, o alcoolismo, a sexualidade disfuncional, casos extraconjugais, entre outros.
Os processos de descontentamento pode levar ao divrcio, em instncia Chile no existe como tal. Kersten (1990), argumenta que o desinteresse apresentado em trs fases: mdio, inicial e final. Este ltimo caracterizado pelo desejo de ser o fim do casamento. Entre as alternativas ao divrcio so: aconselhamento matrimonial, de melhoria de relacionamento ou de separao. O ajustamento ps-divrcio so: superar o trauma emocional, a gesto das atitudes da sociedade, a solido, ajustamento social, o contato sexual e financeira com o cnjuge, entre outros.

Sexualidade: Os adultos

jovens

devem

conseguir:

 Independncia. Competio. Accountability e igualdade em relao sua sexualidade. Determine o estilo de vida que voc leva, esta tarefa deve tomar decises sobre: tipo de relao sexual (casual, formal, recreativas). forma de expresso da sua sexualidade (heterossexual, homossexual, bissexual). casar ou no. ter um filho ou no. Manter relaes extraconjugais (7 ano), entre outros. Em relao atividade sexual em unio de facto, podemos destacar: Mudana de atitudes sobre a questo do sexo antes do casamento, a permissividade. No existe medo de falar sobre isso. As mulheres jovens que dizem que o sexo pr-marital, relaes e no se engajar em promiscuidade. Com relao atividade sexual no casamento: H pouca informao. A frequncia de relaes maior durante o primeiro ano de casamento. A atividade sexual desse primeiro perodo permite uma projeo de atividades futuras. A maioria dos homens e mulheres, no encontrar prazer nas relaes sexuais dentro do casamento, ao contrrio do passado. Este um resultado do declnio na atitude que ele considerava como o mal e tabu. Agora, visto como normal,
saudvel e agradvel.

Outro fator que tem contribudo para viver bem sucedida experincia sexual dentro do casamento, h mais informaes disponveis, a segurana dos mtodos contraceptivos e as leis sobre o aborto. Isso libera o casal do medo da gravidez (spam). Extraconjugal atividade sexual caracterizado pelo seguinte: geralmente ocorre aps os primeiros anos do casamento, logo aps a novidade ea excitao do relacionamento conjugal, entrando: o tdio irritado com um outro desejo, para recuperar a alegria perdida, procure um mais vital e vontade de libertao sexual. A medida objetiva de que a realidade complexa e incerta, pois no possvel avaliar a abertura com que as pessoas falam de suas prticas sexuais Crescimento em relao ao passado, o nmero de pessoas envolvidas nessas prticas e tambm oferece uma menor idade de incio dos mesmos. Tema de pesquisa:

Pesquisa sobre comportamento sexual e contraceptiva dos jovens (cuidado para as adolescentes que procuram conselhos sobre o aborto). I. Diagnstico (caractersticas da juventude) 1.La maioria das meninas grvidas que tm relaes sexuais com alguma frequncia, no usar a contracepo fivel tempo e nunca tinha sido levantado para us-los. 2.Bajo nvel de conhecimento sobre a sexualidade e contracepo. II.Objetivo trabalho de pesquisa: O trabalho tem uma finalidade preventiva. III.Marco teoria: O estudo foi includo na teoria de auto-eficcia, que postula que a preveno da gravidez indesejada depender do grau em que uma pessoa percebida como capaz de control-lo. Auto-eficcia percebida definida como cada pessoa faz julgamentos sobre as suas capacidades, com base no qual a organizar e executar suas aes para alcanar o desempenho desejado. Portanto, referindo-se ao ver que o sujeito tem sobre o que voc pode fazer com seus recursos. IV.Hiptesis o exemplo: Pessoas que se sentem mais capazes de controlar seu prprio comportamento, correr menos risco, porque eles vo ser mais eficazes na preveno. V. Mecanismos de auto-regulao: a.Uso de mtodos contraceptivos eficazes. b.Mantener coital relaes sexuais. VI.Mtodo: Pesquisa realizada na provncia de Guipzcoa, coletando informaes a partir de escolas, formao profissional e faculdades do campus de Guipzcoa. VII.Descripcin Exemplo: Os participantes foram 876 mulheres, educadas e as mulheres solteiras com idade entre 16 e 25 anos. VIII.Procedimiento: Desenvolvimento de um questionrio para coleta de dados, com os seguintes instrumentos: 1.dat demogrfica. contraceptivos 2.Datos sobre o comportamento sexual. 3.Test atitude em relao sexualidade. 4.Escala contraceptivo auto-eficcia. 5.Escala avaliao dos custos e benefcios do uso de contracepo. 6.Escala susceptibilidade gravidez. 7.Escala de conhecimento sobre a contracepo. IX.Resultados: mulheres sem experincia sexual tende a ser considerada menos eficaz em controlar situaes de risco sexual, essa experincia. Isso pode ser porque a experincia permite uma percepo real sobre as possibilidades de controle com o aumento do escore de a uto-eficcia na ativa. mulheres sexualmente ativas so mais erotophilic (atitude positiva em relao sexualidade), visando a auto-eficcia. de notar que as mulheres erotophilic tendem a ser mais auto-eficazes do que o erotofbicas no-trabalho e menos eficaz do que ativo, o que lhe permite
identificar o modo como a experincia sexual influencia a eficcia. Assim erotofbicas experincia sexual se sentem mais capazes de controlar o risco, enquanto erotofbicas

inexperientes

so

percebidas

como

menos

eficaz.

mulheres sexualmente ativas tendem a ser auto-eficaz e erotophilic inclusive, ser mais do que erotofbicas. Mulheres erotophilic: maior auto-eficcia percebida ainda no experimentou. erotofbicas mulheres: eles tm baixa auto-eficcia percebida e aumento do
risco de gravidez indesejada (apesar de sua falta de experincia).

Mulheres erotofbicas (a% deles): o acesso ao sexo por razes diferentes do seu prprio interesse na atividade sexual. Portanto, h uma maior responsabilidade no que diz respeito contracepo. este seria o grupo mais
interessante para a preveno.

Alm disso, a hiptese de que a auto-eficcia percebida est relacionada com a preveno dos riscos. Existem quatro tipos de mulheres: 1.Mujeres no utilizam mtodos contracepti vos: menor auto-eficcia percebida. 2.Mujeres que uso independente do coito: maior auto-eficcia percebida. 3.Mujeres usando o sexo dependente (pouco utilizado): menor auto-eficcia percebida. 4.Mujeres usando o sexo dependente (bem usado): maior auto-eficcia percebida. X. Concluso O mais auto-eficazes e uso de preservativos, o uso mais responsvel, de modo que a eficcia do preservativo depende da auto-eficcia percebida. Mulheres erotophilic so percebidas como mais auto-eficazes erotofbicas ao contrrio, com menos experinci a sexual, contraceptivos pior utilizao dos recursos e
aumento do risco de gravidez indesejada.

Por ltimo, que depende de preveno (Levinson) 1.Aceptar e reconhecer a sexualidade de cada um. 2.Saber se competente para proteger e usar um contracep tivo. 3.Ser assertiva para evitar o sexo desprotegido. 4.Informacin sobre sexo e contracepo. -------------------------------------------------------------------------------

Integrao: Considerando as mulheres com auto-eficcia percebida, pode-se concluir que isso possvel porque no h real auto-conhecimento das potencialidades e limitaes, bem como uma construo de valores e princpios para lidar com a experincia sexual de uma forma responsvel e, portanto, maternidade. Isto leva a responder que na idade adulta deveria ter sido concluda alguns trabalhos anteriores nos estgios iniciais de desenvolvimento. Assim, desde a pr-puberdade e na adolescncia deve ser o cenrio apropriado para trazer: Al-conhecimento. O amadurecimento emocional. A formao de princpios e valores. A formulao de um projeto de vida. Para o conhecimento de sua sexualidade, entre outras coisas, todas as informaes necessrias e lisonjeiro para alcanar a autonomia e independncia.

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Paternidade: Outro dos eventos que ocorrem no incio da idade adulta, o nascimento de crianas. Esse evento marca um perodo de transio na vida do casal, desde a chegada de um novo membro da famlia, alterar ou impacto sobre a dinmica do casal. Apesar do impacto, esta experincia permite o desenvolvimento do pais como um casal e individualmente. O desejo de ter filhos quase universal, que explicado a partir de diferentes abordagens psicolgicas: Freud: o desejo instintivo da mulher para dar luz e criar filhos. Eriksson: Sexo uma necessidade bsica do desenvolvimento. Desejo de estabelecer e orientar a gerao seguinte. Funcionalidade: a reproduo seria o desejo de imortalidade. Outros tericos: Paternidade parte de uma caracterstica natural e universal do mundo animal. Outros estudos, realizados em casais com e sem filhos, se destaca como principal motivao o desejo de estabelecer uma relao estreita com um outro indivduo. Em conexo com o momento de ter filhos, hoje os casais geralmente tm menos filhos e em idades mais avanadas do que no passado. O mais importante preditor da idade em que a criana entra pela primeira vez, o nvel educacional e que, em geral, as mulheres com algum nvel de instruo usou seu primeiro ano de casamento para concluir a educao ou a iniciar uma carreira. Isto leva a ter filhos com mais de 25 anos. Isso tem vantagens e desvantagens para a me eo beb. A principal desvantagem est relacionada a problemas de sade que podem ocorrer com a me durante o parto. Por outro lado, favorvel para os bebs e as mulheres mais velhas tm maior disponibilidade para a maternidade. Estudos indicam que as mes mais velhas sentem grande satisfao de ser me, dedicar mais tempo ao seu papel, eles tambm se mostrou mais emoo e sensibilidade para as crianas. As atitudes de casais contra a gravidez, eles respondem a situaes econmicas e pessoais, como eles tm outras prioridades: formar, conseguir um emprego e ter uma casa. Estes aspectos influenciam a deciso de casais, cada vez mais por no ter filhos. Se o casal deseja ter filhos, a paternidade apresenta as medidas relacionadas com as fases de desenvolvimento que est sendo experimentado por seus filhos. Estudos realizados na Espanha desde o perodo de gravidez precoce at o

final do primeiro ano do beb, que levantou quatro tipos de transio para a parentalidade: 1.Transicin com pouca participao: baixa participao dos pais no novo papel dos pais. 2.Transicin satisfatrio: Ambos os parceiros partilham e participam nos seus papis parentais. Implica um alto grau de comprometimento e satisfao. 3.Transicin solo: nica mulher no comando do novo papel, sem o apoio do cnjuge. 4.Transicin moderadamente satisfatria: Ele representa uma posio intermediria em todos os aspectos. Em concluso, o fator determinante para o perodo de transio a situao anterior de cada parceiro, recursos pessoais e contextuais.

Amizade: Ela ocorre mais freqentemente do que em outras fases da vida. Trata-se de confiana, respeito, desfrutar da companhia dos outros, a compreenso, entre outros. Bons amigos so vnculos mais estveis com um cnjuge ou amante, e so do mesmo sexo. Relatou um benefcio significativo para a sade, como o apoio emocional de outra pessoa ajuda a minimizar os efeitos do estresse e promover um senso de propsito determinado de vida e manter a consistncia. Os laos familiares e de amizade estabelecida durante a vida adulta, persistem ao longo da vida.

ENSINO SUPERIOR e trabalho: Dada a diversidade de opes apresentadas na frente do ensino superior e experincia na faculdade difcil generalizar. A universidade possui alunos de diferentes classes. Os anos de faculdade pode ser um momento de indagao intelectual eo crescimento pessoal, oferece a possibilidade de formar uma nova identidade pessoal. A universidade pode ter uma crise de identidade que podem causar problemas graves (abuso de drogas e lcool, distrbios alimentares, suicdio), mas geralmente promove o desenvolvimento saudvel. As vrias reas de estudo que so ensinadas diferentes habilidades de raciocinar e isso pode ajudar as pessoas a lidar de forma diferente da incerteza que dado vida. Educao precisa se concentrar em reas to diversas como educao limitada a uma rea pode restringir o potencial intelectual das pessoas. Os desafios sociais e intelectuais da universidade levando a um crescimento moral e cognitivo. Como os alunos a lidar com uma variedade de idias, aprender que h

opinies diferentes podem coexistir. Eles tambm perceberam que o conhecimento e os valores so relativos, reconhecer que cada indivduo tem seu prprio sistema de valores. Ao definir o seu prprio sistema de valores capaz de afirmar a sua identidade. Quanto a diferenas entre os sexos no desempenho escolar, agora mais provvel que as mulheres de acesso ao ensino superior e conseguir ttulos importantes. Quanto ao abandono da universidade, pode-se dizer que cerca de metade das pessoas que comeam uma carreira nunca ps-graduao, este devido a vrios factores, tais como casamento, mudana de ocupao ou insatisfao com a universidade. Com relao ao trabalho, influencia muitos aspectos do desenvolvimento, tanto fsico, intelectual, emocional e social. Em geral, os temas em quarenta esto passando por um processo de consolidao da sua carreira, se sentem menos satisfeitas com seus trabalhos como, mais tarde, tornar-se menos envolvido com seu trabalho e so mais propensos a mudar de emprego. Os trabalhadores jovens esto mais preocupados com como interessante pode ser o seu trabalho e oportunidades de desenvolvimento que possam surgir. A escolha de hoje da profisso pouco constrangido por sexo e homens como mulheres, trabalhar para ganhar dinheiro ganhar reconhecimento, e satisfazer as suas necessidades pessoais. Embora tenha havido diferenas entre os salrios que os homens tm com as mulheres (que so mais jovens) a cada dia se tornam mais equitativa. O trabalho pode ser uma fonte de estresse e satisfao. Tambm impacto sobre as relaes interpessoais e desenvolvimento da personalidade.

Tema de pesquisa: Atitudes em relao ao trabalho em estudantes universitrios mexicanos e os conceitos de sucesso, fracasso, trabalho e filosofia de vida

O presente estudo visa estabelecer relaes entre a filosofia de vida da faculdade, as atitudes de trabalho e sobre as concepes de sucesso e fracasso de trabalho. O teste aplicado s relaes entre estes aspectos foram:

1.Inventarios atitudes cross-cultural para o trabalho. 2.Cuestionario sucesso diferencial semntico e trabalho fracasso. 3.Cuestionario filosofia de vida (para comparar estilos de vida activos com responsabilidades). A aplicao do teste foi de grupo. A amostra de 417 estudantes universitrios de doze faculdades em duas universidades: Universidade de Guadalajara e Universidade de San Luis de

Potosi. Este estudo foi baseado na teoria histrica, bio-psico-socio-cultural, intracultural representava uma comparao, que a filosofia de vida em um estilo passiva caracterstica da cultura latino-americana e estilo ativo uma caracterstica da cultura americana. Ele tambm menciona um segundo estudo que sugere que os latinos tm um estilo ativo tm um maior desenvolvimento cognitivo e ter mais flexibilidade contra as mudanas. Argumenta-se que a universidade pode apresentar um maior grau essas caractersticas. Os resultados mostram diferenas em vrias reas:

Por sexo, podemos ver que os homens tm uma preferncia para o trabalho de gerentes e proprietrios de terras dos agricultores. Em vez disso as mulheres mostram preferncias por ser assistentes sociais. De acordo com as universidades, a Universidade de Guadalajara tem um valor maior para a tica do trabalho, a motivao maior realizao, maior interesse em stress, maior preferncia por atividades de professor e mais focado em salvar. No campo da cincia que so orientados, que operam na rea administrativa e de ter aplicado uma maior competitividade e maior crena no dinheiro, e estudantes de cincias aplicadas so mais auto-afirmativas e biomdicas e autnoma. Geralmente tm valores consistentes para a rea em que eles desenvolvem. Ao comparar os resultados obtidos pelos grupos que esto dentro do estilo passivo, com aqueles encontrados dentro do estilo activo, que os primeiros tm baixos nveis de competitividade e os segundos tm escores mais altos em escalas de comprometimento com o trabalho e uma conceituao mais ampla de sucesso. Em ambos os estilos de confronto a pobreza de adjetivos para definir o fracasso termo que indica um conceito altamente varivel. Isto levanta o conceito de competitividade como um conceito ambguo, como pode ser entendido, por um lado, como a fora que conduz realizao dos objectivos e, por outro lado, como uma idia de rivalidade e triunfo sobre os outros. Na cultura passiva de competitividade associada idia de bater os outros e na cultura de ativos estilo est relacionado idia de atingir as metas. Na amostra de alunos testados, ns encontramos um grupo de estudantes que se relacionam com a competitividade para a realizao dos objectivos e outra que se relaciona com o triunfo custa dos outros. As concluses dos pesquisadores argumentam que o maior grau de competitividade diz respeito s profisses voltadas para ganhar dinheiro e com maior empenho para o trabalho. Outra sugere que as variveis econmicas de um pas esto intimamente relacionados com o estilo de confronto dentro da cultura dominante. Como terceiro ponto, afirma que no Mxico, a escolha da carreira est mais relacionada aos interesses scio-cultural, e no por motivos econmicos. Tambm sugere que desejvel que os indivduos tinham um desenvolvimento do ego, que est relacionada com a existncia de valores prprios, a escolha dos trabalhadores. Por ltimo, deixa em aberto a questo de saber se favorvel ao ensino directo para a Amrica vivel actividades

econmicas relacionadas com o estilo de confronto do ativo, ou se a incentivar o desenvolvimento de outros aspectos relacionados com o estabelecimento de uma harmonia caracterstica universal da nossa cultura. ________________ Fonte: Adaptado de "Latin American Journal of Psychology", por P. Solis, P. M. Gutierrez Diaz, 1996, Volume 28, No. 1, pp. 31-60.

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Integrao Ao comparar o que foi estudado em teoria e pesquisa que levanta analisados, pode-se dizer que o contexto sociocultural ser crucial para os estilos de enfrentamento e competitividade no trabalho. Tambm destaca a necessidade de desenvolver um sistema de valores prprios de um bom desempenho.

-------------------------------------------------CONCLUSO

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idade adulta jovem uma fase de consolidao de habilidades fsicas, como a sade, fertilidade e vigor.
No nvel cognitivo, o pensamento continua o seu desenvolvimento, onde o indivduo consegue aplicar os conhecimentos adquiridos em fases anteriores de seu contexto social, profissional e familiar. A este nvel, tambm deve conseguir uma orientao vocacional que levam escolha de uma carreira que, em seguida, aplicado no local de trabalho. Durante este perodo, a satisfao com a vida de trabalho no produz tanto quanto voc e compromisso com o trabalho pode ser reduzida. Houve diferenas no desenvolvimento da carreira de homens e mulheres, desde o primeiro ter mais oportunidades e no como muitas preocupaes com a famlia.

Em relao ao desenvolvimento moral, poderia alcanar o estgio, quinto e sexto Kohlberg e essas experincias esto intimamente relacionados. No desenvolvimento da personalidade, a identidade deve ser estabelecida e atingir um casal. Alm disso, esse desenvolvimento ocorre em etapas que incluem transies e objetivos.

Em relao ao parceiro de treino, podemos concluir que a escolha do celibato est a aumentar, uma vez que apresenta uma srie de vantagens em relao ao desenvolvimento pessoal e social do sujeito, alm de maior controle de suas vidas e suas decises. No entanto, h uma srie de desvantagens em termos de solido, companheirismo e presso social, entre outros. A opo de coabitao no tem muitas vantagens, pois pode desenvolver a agresso fsica e agilidade no desapontamento posmatrimonial. O casamento tem uma influncia profunda sobre a satisfao e felicidade na vida dos indivduos, um exemplo que deve ser avaliada cuidadosamente, uma vez que esta opo tem tarefas a cumprir para ser completo. Se as tarefas so realizadas absolutamente casamento pode acabar em divrcio, que envolve uma srie de ajustes para ele. Dentro desta rea da sexualidade um aspecto importante tanto para casados e solteiros, e existe uma percepo generalizada de experimentao sexual cada vez mais prazeroso relacionadas ao passado. Em contrapartida, haveria uma certa percentagem de pessoas casadas que iria realizar prticas extraconjugais. Entre as tarefas a serem alcanados neste domnio a paternidade, quase universal, que so especificamente mais idosos e menos crianas, h psicossocial variveis que determinam a mudana na realidade. No entanto, o desenvolvimento da parentalidade envolve um perodo de transio na vida do casal que so obrigados a implantar uma srie de recursos destinados a alcanar o sucesso nos dois

-------------------------------------------------REFERNCIAS

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