Formao Inicial de Professores dos 1 e 2 ciclos do Ensino Bsico

Instituto Nacional de Formao de Docentes e Profissionais da Educao

Fundamentos da Lngua

COERNCIA E COESO TEXTUAL

ESCRAVO OU VADIO? 1. - Voltar... quando? - pensou o pequeno. - Os outros meninos passariam de classe; o Arturinho faria exame e sairia da escola. - Talvez o Arturinho me empreste umas botas balbuciou a medo. meu amigo... A me abanou a cabea, desolada. - E dinheiro para livros e papel?... preciso que compreendas. Estou muito doente. Olhos nos olhos, me e filho fitaram-se em silncio. Joo comeava a compreender. E Madalena parecia refletir: Escravo ou vadio... 2. - Escuta, meu filho: eu estou doente, j no posso trabalhar. Cingiu o garoto nos braos e, mirando-lhe o corpo franzino, murmurou sem convico: Ests um homem, Joo. J podes ajudar a tua me. Veio-lhe ao pensamento a nica carta do seu Pedro. A carta de Pedro dizia: Manda o nosso filho para a escola. Sem instruo, ser um escravo ou um vadio... Quando eu voltar, quero fazer dele um homem de valor. Gostava que fosse mdico e entrasse na casa dos humildes como rstia de sol. Ento no vou mais para a escola? perguntou o Joo. 3. - Emprego... repetiu mudamente. Por instantes, Madalena relembrou os sacrifcios feitos para criar Joo: dias com fome para que ele comesse; privaes e canseiras para que ele estudasse. Joo continuava calado as botas esquecidas nas mos e olhos muito abertos para no chorar. A me afagou-lhe os cabelos. - Ganhars dinheiro e ters umas botas novas. E, tentando sorrir, prometeu: - Depois voltas para a escola. 4. Madalena ficou sozinha com o filho nos braos o garoto que, anos depois, em certa manh de Outono, veio mostrar-lhe as botas rotas. - Me: olhe para isto. Para a semana abre a escola... Ela hesitou por momentos, sem saber como mostrar ao filho o lar vazio, o lume apagado...E Joo insistiu: - No posso ir descalo para a escola, pois no? 5. - V, ento, tens de ter coragem ciciou ela num beijo. Joo acenou que sim, cabisbaixo. E de repente, impotente para esconder as lgrimas e o desnimo, desprendeu-se dos braos da me e desceu a correr a rua. - Vais, quando eu tiver sade. 6. O pequeno compreendeu a incerteza da resposta e descaiu a cabea sobre o peito. Ia perguntar: J no serei doutor? Mas as palavras ficaram-lhe retidas na garganta.

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Fundamentos da Lngua - Amanh prosseguiu Madalena vamos falar ao pai do Arturinho. Ele h-de arranjar-te um emprego na fbrica. Soeiro Pereira Gomes Esteiros

Tarefas: Os segmentos do texto apresentado esto desordenados. 1. Ordene os segmentos de modo a constituir um texto com coerncia. 2. Encontre sinnimos para as palavras sublinhadas. 3. Em grupo, formule perguntas e respetivas respostas. 4. Coloque as perguntas aos outros grupos. 5. Compare as respostas dos grupos com as suas.

Bom trabalho!