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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOCENTE

DOCUMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DAS DECISÕES PRÉ-ATIVAS – PLANO DE AULA

Identificação do avaliador
Nome:
Identificação do avaliado
Nome:
Escola/Agrupamento: Grupo de recrutamento:
Escalão
Enquadramento da Aula
Ano letivo: 2019/2020 Disciplina: Português Ano:
Aula Observada n.º 1.ª X 2.ª Data:

1. Contextualização (escola, turma e unidade didática)

.É constituída por 20 alunos, 9 rapazes e 11 raparigas. A turma é participativa e empenhada, mas um pouco
conversadora.
A unidade didática que se encontra em desenvolvimento é a Unidade 1 – Textos diversos.

2. Conteúdos disciplinares de natureza científica


- Texto de características narrativas: notícia (características e estrutura).
- Facto e opinião.

3. Elementos didáticos
3.1 Estrutura da aula / Orientação das atividades de aprendizagem
- Abertura da lição e escrita do sumário por um aluno.
- Visionamento de uma animação multimédia sobre a notícia (e-Manual).
- Entrega de uma ficha de trabalho para preenchimento individual, sobre a animação multimédia (texto com
lacunas).
- Correção oral da ficha de trabalho e projeção da proposta de resolução.
- Abertura do manual na p. 29 e observação coletiva da informação do quadro Para saber, relativa à notícia.
- Organização da turma em grupos de 4 alunos.
- Entrega a cada grupo de um jornal ou revista para realização de uma ficha de compreensão de uma notícia.
- Correção oral da ficha de trabalho realizada pelos grupos.
- Recolha da ficha de trabalho pelo professor.
- Leitura da informação/exemplificação da distinção entre facto e opinião apresentada na p. 5 do Caderno
das Metas do manual.
- Leitura silenciosa da notícia da p. 28 do manual.
- Realização do exercício da rubrica Oralidade da p. 30.
- Correção d atividade.

TPC: Registo, no caderno diário, da informação sobre a notícia apresentada na p. 37.

Recursos: manual interativo; caderno do aluno; manual “Livro Aberto”; Caderno das Metas; jornais e
revistas; computador; projetor; quadro; fichas de trabalho.

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3.2 Acompanhamento da prestação dos alunos (avaliação)
- Resolução de questionários.
- Interação discursiva.
- Observação direta: interesse, participação no trabalho de grupo e desempenho de tarefas.

4. Formas de participação e envolvimento dos alunos.


- Cumprimento das regras.
 - Intervenções pertinentes.
 - Participação.
 - Clareza na informação e comunicação.
 - Capacidade de estabelecer relações entre vários elementos abordados nos conteúdos.
 - Respeito pelas opiniões diferentes.
 - Atenção, concentração e empenho em cada momento da aula.
 - Consolidação das aprendizagens através da realização das tarefas propostas.

Data: 18-10-2019 O avaliado

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