DGEstE – Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares

Direção de Serviços Região Centro

Agrupamento de Escolas Figueira Mar
Código 161366 – Contribuinte nº 600 074 978

Docentes do Pré-Escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos, Secundário e Educação Especial

RELATÓRIO DE AUTOAVALIAÇÃO
(máximo de 3 páginas, sem anexos, tipo de letra Arial, tamanho 12 e espaçamento de 1; máximo de 6 páginas para os
docentes abrangidos pelas alíneas a), b) e c) do n.º 1 do artigo 27.º, do Decreto Regulamentar n.º 26/2012, de 21 de fevereiro)

Escola EB 2/3 Infante D. Pedro__________________________________________________

Nome do Avaliado Ana Sofia de Almeida Garcia Figueiredo_____________ NIF 237440733____
Departamento Curricular Expressões___________________________ Gr.
Recrutamento_240_____
Situação Profissional: Professor Contratada________________________

Período de Avaliação: de __27__/__11__/__2020__ a ____/____/____

Cargos exercidos: Docente de EV, Docente de ET, Diretora de Turma, Docente Coadjuvante,
Toturias e Representante da Disciplina de ET.

1 Prática letiva
No presente ano letivo 2020/2021 foram-me atribuídos 22 tempos na componente letiva,
preenchidos por 2 turmas de 5º ano, A e B, a que lecionei ao 5º A Educação Visual (EV) e Educação
Tecnológica (ET) e a 3 turmas de 6º ano, A, B e C, a que lecionei Educação Visual (EV) e Educação
Tecnológica (ET); 13 tempos de componente não letiva, distribuídos por Direção de Turma do 6º C,
Coadjuvação nas aulas de História, Tutorias nas turmas do 5º A, 5º D e 6º B e Representante da
Disciplina de ET.
Reflexão das práticas pedagógicas, em termos de planificações e de forma a desenvolver as
aprendizagens de todos os alunos, no sentido de estimular o seu espírito critica, foram definidos
objectivos de diferentes domínios e níveis, tendo em conta as possibilidades de aprendizagem dos
alunos e o grau de dificuldade dos conteúdos abordados.
Em contexto de sala de aula, procurei desenvolver as aprendizagens de todos os alunos,
através do conhecimento de dúvidas e prestando apoio individual aos alunos que dele necessitam.
Procedi à avaliação diagnóstica das aprendizagens.
Utilizei os resultados da avaliação dos alunos para proceder a ajustamentos na preparação,
organização e realização das actividades lectivas e empreguei os critérios de avaliação indicados pelo
Grupo de Docência, aprovados pelo Concelho Pedagógico.
Promovi a auto-avaliação dos alunos.
Mantenho-me informada, participativa e crítica face às políticas educativas, procuro novas

SEDE: ESCOLA SECUNDÁRIA DR. BERNARDINO MACHADO - RUA VISCONDE DA MARINHA GRANDE, Nº 15  3080-135 FIGUEIRA DA FOZ
TELEFONE 233 407 970 - TELEMÓVEL 961 711 774 – EMAIL: direcao@aefigueiramar.pt - secretaria@aefigueiramar.pt
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estratégias e partilho-as. Construí e reformulei recursos pedagógicos. Procuro a inovação pedagógica,

promovo ambientes de trabalho seguros, confortáveis, exigentes e estimulantes, que se refletem numa
maior adesão e gosto pelas disciplinas que leciono por parte dos meus alunos. A minha
responsabilidade profissional visa o sucesso e a qualidade das aprendizagens e o desenvolvimento
integral de todos e valorizo os diferentes saberes e culturas dos alunos.

2 Atividades promovidas

Em função do que consta no Plano Anual de Actividades, participei e colaborei ativamene no

que foi possivel devido a esta situação de pandemia, nas actividades previstas pelo Departamento de
Expressões, nas actividades definidas nos Projectos Curriculares de Turma, bem como nas
actividades dos outros departamentos/entidades, sempre que solicitada.
Tive sempre em conta promover a autonomia dos alunos.
- Promovi a atividade do “Natal”, integrado no PAA, nas atividades de EV e ET, coleborei com
as minhas turmas, em colaboração com a colega à elaboração de elementos Natlicios para a
decoração do Bloco A.
- Projeto Alimentação Saudável e Equilibrada, “Pequeno Almoço Saudável”, colaborei com as
area curriculares de EV e ET.
- No projeto “Árvores Fantásticas”, colaborei com a área curricular de EV, com a turma do 6º C.
- Na atividade 25 de Abril – “Somos livres”, colaborei com a área curricular de EV.

3 Análise dos resultados obtidos

Durante o período em que fui contratada, perante as características inerentes ao perfil como
docente, o objectivo e expectativas tinham em vista o sucesso escolar e pessoal e a plena formação
integral da personalidade dos alunos e com a colaboração dos Encarregados de Educação /
Comunidade Educativa, de modo a cumprir as metas e objectivos definidos nos documentos
nucleares.
Em contexto de sala de aula, procurei desenvolver as aprendizagens de todos os alunos,
através do conhecimento de dúvidas e prestando apoio individual aos alunos que dele necessitam.
Mantenho-me informada, participativa e crítica face às políticas educativas, procuro novas
estratégias e partilho-as. Construí e reformulei recursos pedagógicos. Procuro a inovação pedagógica,
promovo ambientes de trabalho seguros, confortáveis, exigentes e estimulantes, que se refletem numa
maior adesão e gosto pelas disciplinas que leciono por parte dos meus alunos. A minha
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responsabilidade profissional visa o sucesso e a qualidade das aprendizagens e o desenvolvimento

integral de todos e valorizo os diferentes saberes e culturas dos alunos.
Toda a prática pedagógica tem sido em função da orientação dos alunos para que os mesmos
tenham uma formação científica, pessoal e cívica plena e cresçam harmoniosamente, respeitando
diferentes culturas, etnias, ritmos de aprendizagens e saberes e ao mesmo tempo tendo em conta um
ambiente de trabalho seguro, exigente e estimulante.
A minha relação pedagógica com os alunos é boa, assim, como com a comunidade escolar.
Tive a preocupação de tratar todos os alunos com respeito e de igual forma, mostrando disponibilidade
para todos eles. Conheço-os pelo nome, converso com eles dentro e fora da sala de aula, mostro
disponibilidade para os ajudar a resolver problemas. No âmbito das regras de disciplina, procuro dar a
conhecer as regras e esforço com frequência a necessidade de as respeitar. Utilizo uma abordagem
pró-activa e preventiva para evitar que surjam problemas disciplinares.

4 Contributo para os objetivos e metas fixados no Projeto Educativo

Enquanto docente de Educação Visual e Educação Tecnológica, contribui com as metas

previstas tanto na componente letiva, como na componente não letiva.
Exerci o cargo de DT com dedicação total a alunos e restante corpo docente, partilhando
informações, promovendo o diálogo entre os pares, participando em todas as reuniões. Apoiei e
colaborei com os encarregados de educação informando-os sobre o aproveitamento e integração na
vida escolar dos educandos. Exerci plenamente a minha função enquanto membro do meu
Departamento, lançando temas a discussão, como sejam a avaliação dos alunos e a
operacionalização dos critérios de avaliação adotados.
Como Representante da disciplina, também, exerci o cargo com dedicação, partilhando
informações, promovendo o diálogo entre pares, participando nas propostas que me foram soliciadas.

5 Formação realizada e o seu contributo para a melhoria da ação educativa

A formação é sempre uma estratégia essencial no desempenho das funções, uma vez que permite a
actualização, o aprofundamento dos conhecimentos já existentes e a interdisciplinaridade dos
conhecimentos.
A necessidade de informação/formação está sempre presente nas funções desempenhadas,
devido ao aparecimento de situações que vão surgindo no dia - a - dia e a nível de desenvolvimento
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pessoal e profissional.

O Avaliado, ______________________________________________, em ____/____/____

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