PERSPECTIVAS PARA REFLEXO EM TORNO DO PROJETO POLTICO PEDAGGICO

ILMA PASSOS ALENCASTRO VEIGA

PROJETO POLTICO PEDAGGICO UM CONVITE REFLEXO

REFLEXO SOBRE AS FINALIDADES DA ESCOLA DEFINIO DE SEUS CAMINHOS OPERACIONALIZAR AS AES ENVOLVIMENTO COLETIVO COMPROMISSO COLETIVO FRUTO DE REFLEXO E INVESTIGAO

O CONHECIMENTO E ANLISE DA REALIDADE

DA ESCOLA: PESQUISA, OBSERVAO.

COLOCAR UMA LENTE DE AUMENTO APRENDENDO AS FORAS QUE A

IMPULSIONAM E QUE A RETM

SELEO DE VALORES A SEREM BUSCADOS
PRESSUPOSTOS TERICOS E

METODOLGICOS

VALORES

HISTRIA

VISO DE ESCOLA
CONTEXTO INTERNO E EXTERNO

INSTITUDO INSTITUINTE

DECISES

PROJETO

AES
O PROJETO POLTICO PEDAGGICO DA ESCOLA NO VISA UM REARRANJO FORMAL DA IE, MAS A UMA QUALIDADE EM TODO O PROCESSO VIVIDO.

CARACTERSTICAS DO PPP QUANTO

CONCEPO
SER UM PROCESSO PARTICIPATIVO

DESVELAR OS CONFLITOS E AS

CONTRADIES PROJETO COMUM, COLETIVO, AUTONOMIA DA ESCOLA OPES DEFINIDAS PARA SUPERAO DOS PROBLEMAS EXPLICITAR O COMPROMISSO COM A FORMAO DO CIDADO

CARACTERSTICAS DO PPP QUANTO EXECUO

NASCE DA PRPRIA REALIDADE EXEQUVEL, PREV CONDIES PARA O DESENV. E AVALIAO IMPLICA AO COLETIVA ARTICULADA CONSTRUO PAULATINA: PROCESSO E PRODUTO

NOVA LDB E O PROJETO POLTICO PEDAGGICO

ARTIGO 12, INCISO I: os estabelecimentos de ensino,..tero a incumbncia de elaborar e executar sua proposta pedaggica Projeto Pedaggico, Plano de Ensino, Plano de Atividades

Aponta um rumo, direo, um sentido explcito

compromisso coletivo

envolver a equipe escolar: aprender a pensar e realizar o

fazer pedaggico de forma coerente requer ousadia e referencial terico metodolgico

EXIGNCIAS PARA CONSTRUO DO PPP

- TAREFA DA ESCOLA - CONSIDERAR AS CONDIES REAIS DA ESCOLA - CONCEPO DE EDUCAO, DE HOMEM, DE SOCIEDADE E DE ESCOLA

- D UMA NOVA IDENTIDADE

POLTICA

ESCOLA

QUALIDADE SOCIAL: FORMAL/TCNICA E

O PROCESSO DE CONSTRUO DO PPP

- DINMICO

-EXIGE ESFORO COLETIVO E COMPROMETIMENTO

- NO APENAS A ELABORAO DE UM DOCUMENTO ESCRITO - DEVE SER LEGITIMADO NA AO - DESAFIO DA MUDANA E DA TRANSFORMAO - MUDANA NA FORMA DE ORGANIZAO - MUDANA NA FORMA DE GESTO

AUTONOMIA DA ESCOLA
Autonomia no um valor absoluto, fechado em si mesmo, mas um valor que se determina numa relao de interao social.
DIMENSES DA AUTONOMIA ADMINISTRATIVA JURDICA FINANCEIRA PEDAGGICA

AUTONOMIA PEDAGGICA
- Explicitar objetivos - selecionar e organizar o currculo ( legislao) - introduzir metodologias inovadoras - avaliar desempenho docente e discente - decises sobre currculo: concepo, execuo, avaliao - estabelecer cronogramas, calendrios. - formao continuada

Caber escola:

PRESSUPOSTOS NORTEADORES DO PPP

- FILOSFICO-SOCIOLGICOS - EPISTEMOLGICOS - DIDTICO-METODOLGICOS

METODOLOGIA DE CONSTRUO DO PPP

ATO SITUACIONAL: ONDE ESTAMOS?

O QUE ?

ATO CONCEITUAL (DOUTRINAL): ONDE QUEREMOS CHEGAR? UTOPIA

POR QU? PARA QU?

ATO OPERACIONAL: QUE AES IMPLEMENTAR?

COMO AGIR?

AUTONOMIA IDENTIDADE

Projeto Poltico Pedaggico: a carta de navegao da Escola

CONSTRUO COLETIVA COMPROMISSO POLTICO-SOCIAL DO PEDAGOGO GESTOR ESCOLAR COORDENADOR PEDAGGICO

INOVAO
SINGULARIDADE

REFLEXO
PARTICIPAO COMPROMISSO

ORIENTADOR EDUCACIONAL DOCENTE