Pesquisa e Prtica Pedaggica IV Miniprojeto de Pesquisa Professora: Hustana Maria Grupo: Carina Lopes Evelin Mariana Claro Evelyn

Rodrigues Tema: Educao nas Relaes tnico-Raciais Em 6 anos de implementao da lei 10.639/2003, visamos pesquisar quais alteraes se deram no sistema educacional brasileiro a partir desta. O projeto de pesquisa pretende analisar dados referentes implementao da Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que altera a Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro -Brasileira. A pesquisa tem por objetivo contemplar o espao educacional (Escola e Universidade), buscando colher dados com gestores, professores e alunos, que possam indicar quais so os possveis resultados da implementao da lei supracitada, levando-nos a considerar o cumprimento ou no da mesma, sua aceitao, seus novos embates e debates, suas dificuldades funcionais e nas relaes com a sociedade. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, atravs da obrigatoriedade de incluso de Histria e Cultira Afro-Brasileira e Africana nos currculos reconhece-se que, alm de garantir vagas para negros nos bancos escolares, preciso valorizar devidamente a histria e a cultura de seu povo, buscando reparar danos que se repetem h cinco sculos, sua identidade e a seus direitos. Segundo essa Diretrizes, trata-se de ampliar o foco dos currculos escolares para a diversidade cultural, racial, social e econmica brasileira, ou seja, repensar as relaes tnico-raciais, sociais, pedaggicas, procedimentos de ensino, objetivos tcitos e explcitos da educao oferecida pelas escolas. Alm disso as diretrizes prevem a autonomia das Instituies e a colaborao dos diferentes orgos sociais no que diz respeito ao papel da escola de compor novos projetos pedaggicos, como o caso dos estudiodos e do Movimento Negro, que unidos encontraro formas prprias de incluir nas vivncias promovidas pela escola, inclusive em contedos de disciplinas, as temticas em questo. O presente projeto visa, portanto, averiguar como esto se dando dentro de diferentes ambientes esses novos parmetros, utilizando visitas Instituies, aplicao de questionrios a professores e gestores, bem como pesquisa qualitativa com os alunos dessas Instituies.