2.19 Projeto Do Curso Petróleo e Gás - Integrado S Filho

MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS SIMES FILHO DEPARTAMENTO DE ENSINO
CURSO TCNICO DE PETROLEO E GS INTEGRADO
SIMES FILHO / 2010
Reitora Aurina Oliveira Santana
Diretor Geral do Campus Simes Filho Elieser Parcero de Oliveira
Diretor de Ensino Melquisedec Loureno da Silva
Coordenador do Curso de Petrleo e Gs Geraldine Anglica S. da Nbrega
Comisso de Elaborao Elieser Parcero Oliveira Melquisedec Loureno da Silva Danyelle Mousinho Medeiros Jos Geraldo Ribeiro Jos Jorge Mendes de Freitas Geraldine Anglica S. da Nbrega Lourdes Aparecida Ribeiro Fbio Luis Alves Pena Cntia de Souza Santos
SIMES FILHO, SETEMBRO DE 2010
Via Universitria, s/n, Pitanguinhas Simes Filho / BA, CEP: 43700-000 Tel: (71)3396 8400 Fax: (71) 3396 7326
SUMRIO
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Ficha Sntese ..................................................................................................................................................... 4 Apresentao .................................................................................................................................................... 5 Justificativa ........................................................................................................................................................ 5 Objetivos ............................................................................................................................................................ 7 Requisitos e Formas de Acesso ........................................................................................................................ 7 Vagas................................................................................................................................................................. 8 Perfil Profissional do Concluinte do Curso ........................................................................................................ 8 Organizao Curricular .................................................................................................................................... 10 Disciplinas........................................................................................................................................................ 12
10. PRTICA PROFISSIONAL .............................................................................................................................. 12 11. Estgio Curricular Supervisionado .................................................................................................................. 13 12. Trabalho de Final de Curso ............................................................................................................................. 13 13. Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores ................................................... 14 14. Critrios de Avaliao da Aprendizagem ........................................................................................................ 15 15. Instalaes e Equipamentos Disponveis ........................................................................................................ 15 16. Pessoal Docente e Tcnico Envolvido no Curso............................................................................................. 21 17. Certificados e Diplomas Expedidos aos Concluintes do Curso ...................................................................... 26 18. Referncias Bibliogrficas Consultadas .......................................................................................................... 26
1. Ficha Sntese
NOME DO CURSO HABILITAO REA
Petrleo e Gs Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs Industrial O curso habilitar os estudantes obrigatoriamente como Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs. Nele o estudante obter uma formao Tcnica Profissional juntamente com sua formao no Ensino Mdio de forma Integrada. Aps a concluso e obteno do Diploma, o estudante egresso poder seguir seus estudos no Nvel Superior. 2007 Periodizao anual. Cada perodo tem durao de 200 (duzentos) dias letivos, excluindo provas finais. 40 Diurno e com aulas aos sbados, a depender das necessidades da Instituio. 1 turma de 40 alunos por ano. Anual Sistema de Carga Horria 4 (quatro) anos mais 300 horas de Atividades Prticas Profissionais. 3.750 horas
DESCRIO DO CURSO
DATA DE IMPLANTAO DO CURSO REGIME ACADMICO NMERO DE VAGAS: TURNO DE FUNCIONAMENTO: NMERO DE TURMAS: REGIME DE MATRCULA: REGIME DO CURSO: DURAO MNIMA DO CURSO: CARGA HORRIA:
2. Apresentao O presente documento trata da estrutura curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs na modalidade Integrada, na forma de Plano de Curso. Este projeto de curso est fundamentado nas bases legais e nos princpios norteadores destes nveis explicitados na LDB n 9.394/96 e no conjunto de leis, decretos, pareceres e referenciais curriculares que normatizam a Educao Profissional de Nvel Mdio no sistema educacional brasileiro, bem como nos documentos que versam sobre a integralizao destes dois nveis que tm como pressupostos a formao integral do profissional cidado. O desafio de forma pessoas capazes de lidar com o avano da cincia e da tecnologia e dele participar de forma proativa deve atender a trs premissas bsicas: a formao cientficotecnolgico humanstica slida, flexibilidade para as mudanas e educao continuada. 3. Justificativa No Brasil e no mundo a preocupao com a formao para o trabalho tomou conta de um nmero crescente de atores sociais, sindicatos, empresas, organismos pblicos, ONGS, Universidades, centros de pesquisa e mesmo movimentos sociais. A atualidade da questo da formao profissional foi dada pela adoo das inovaes tecnolgicas e organizacionais no mbito da empresa. Trata-se das mudanas aceleradas no mbito das organizaes produtivas dos anos oitenta: novos modelos produtivos, especializao flexvel, modelo Japons, novo conceito de produo, um grande nmero de denominaes apontaram para essa emergncia de modelos de organizao industrial fundados no emprego de uma mo de obra mais qualificada e melhor preparada, pronta a intervir no quadro de atividades e prticas fabris de complexidade crescente, exigindo do trabalhador implicao, envolvimento, reao rpida aos imprevistos cotidianos da produo e desempenho tendo, a qualidade como objetivo da ao. O Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia da Bahia IFBA - cumprindo seu papel conforme estabelece a legislao pertinente, tanto a da sua criao constitucional (Lei 11.892/2008) quanto definida pela prpria Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB 9.394/96) e as legislaes especficas da Educao Profissional (Decreto n 5154 de 23/07/2004), tem sido, diante da demanda social, de fundamental importncia nas instncias sociais e produtivas, tanto pelo carter aglutinador e expansor do conhecimento tcnicocientfico, quanto educacional colocando-se sempre na expectativa de bem servir a comunidade. Antes de buscar solues externas, o IFBA vem, cada vez mais preparando o seu corpo docente, descobrindo novos talentos e os qualificando para o desenvolvimento do ensino, pesquisa e extenso. Diante disso, que atravs do IFBA, Campus Simes Filho vislumbrou-se a necessidade de oferecer o Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, de acordo com a legislao, bem como, atender s necessidades do Municpio de Simes Filho e Regio Metropolitana de Salvador no que se refere oferta de profissionais voltados para indstria do Petrleo e Gs. A principal caracterstica da Indstria baiana a diversificao da sua estrutura. Um dos quatro gneros mais significativos a indstria de Petrleo e Gs, responsvel em 1997, por aproximadamente 18% do total do valor adicionado do setor, sendo o plo petroqumico de Camaari responsvel pelo restante. (Fundao Seade - Pesquisa da Atividade Econmica
Regional PAER. FIEB.). Informaes outras, constantes da PAER BA indicam que uma porcentagem significativa das empresas industriais baianas pretendem investir na modernizao de suas unidades e na expanso de sua capacidade produtiva. A contribuio do setor de Petrleo e Gs para a economia nacional e baiana crescente. Estudo realizado pela Agncia Nacional de Petrleo, Gs Natural e Biocombustveis ANP, em 2002, avaliou que somente o setor de petrleo, foi responsvel por cerca de 5,4% do Produto Interno Bruto (PIB) nacional, a preos bsicos, em 2000 (Machado, 2002). J em 2007 este ndice chegou a 7,2%. Em sendo considerado que o gs natural assume hoje papel relevante na matriz energtica brasileira, o peso econmico dos segmentos relacionados aos dois energticos, significativo para o pas, tanto no tocante gerao de riqueza, quanto na gerao de ocupaes. A Bahia, pioneira nas descobertas de poos com valor comercial, na regio do Recncavo, no obstante possua vrios campos em estgio avanado de maturidade, tem apresentado novas fronteiras exploratrias em terra e mar, a exemplo do Campo de Manati. Contudo, com o aumento do barril do petrleo, que nos dias atuais chega a mais de US$ 100, aflora as expectativas de produo dos campos maduros (Lobato). Tais observaes sugerem a ocorrncia de uma tendncia de crescimento da contribuio do setor de petrleo e gs para o desenvolvimento do pas e do estado da Bahia. Esta tendncia recrudescida por alguns fatos a exemplo da alta do preo do petrleo e do gs no mercado internacional, pelo aumento da produo de petrleo e de gs natural no territrio nacional, com a obteno, em 2006, da auto -suficincia (quantitativa) do pas no petrleo, mas tambm por modificaes institucionais e regulatrias introduzidas no setor, particularmente pela quebra do monoplio da Petrobrs, promulgada pela Emend a Constitucional n 09, e pela nova lei do petrleo (Lei 9.478/1997); em particular, quelas relativas s atividades de explorao e produo de petrleo e gs natural (segmento denominado no setor por Upstream). Soma-se a essas evidncias, para a instituio de um curso de Petrleo e Gs Natural no mbito do IFBA - Campus Simes Filho, a indicao pelos agentes do setor de petrleo e gs, de que existe uma carncia muito expressiva de pessoal qualificado para trabalhar nesta rea no estado. Estudo contratado pela Secretaria de Cincia, Tecnologia e Inovao do Estado da Bahia junto Universidade Salvador, indica que cerca de 66% do pessoal especializado contratado localmente para o segmento de Upstream possui algum tipo de restrio relacionada capacitao para a funo. No caso de uma das operadoras que atuam no Estado (El Passo), cerca de 100% do seu pessoal especializado procedente de outros estados ou do exterior, sendo o motivo por eles aludido ausncia de qualificao dos tcnicos locais (Bahia, 2006). Assim, partindo destes pressupostos de mudanas no mundo do trabalho versus novas exigncias educacionais, faz-se necessrio pensar no planejamento do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, cujo desenvolvimento de competncias e habilidades tecnolgicas possibilitar a soluo de problemas reais e concretos na rea de Petrleo e Gs, de forma contextualizada e interdisciplinar, em consonncia com as tendncias educacionais e do mundo do trabalho.
4. Objetivos 4.1 Objetivo geral Formar profissionais cidados tcnicos de nvel mdio em Petrleo e Gs compete tcnica, tica e politicamente, com elevado grau de responsabilidade social e que contemple um novo perfil para saber, fazer e gerenciar no setor industrial e de prestao de servios, atividades relacionadas operao de mquinas, equipamentos e instalaes industriais e na fabricao de componentes mecnicos. 4.2 Objetivos especficos Formar tcnicos, oferecendo uma base de conhecimentos instrumentais, cientficos e tecnolgicos, de forma a desenvolver competncias gerais e especficas, necessrias insero do profissional de Petrleo e Gs no mercado de trabalho. Formar profissionais com competncias voltadas para: gerenciamento, conservao ambiental e eficincia energtica. empreendedorismo,
Formar tcnicos que possam atuar na rea da Produo e Manuteno, envolvendo-se na melhoria contnua da qualidade e da produtividade, utilizando recursos apropriados para aplicao de mtodos e novas tecnologias. Requalificar profissionais de nvel tcnico que possam atuar na rea de Petrleo e Gs, Inspeo de Equipamentos e Soldagem. Possibilitar a compreenso do sistema produtivo, especificamente rea de Petrleo e Gs e a insero profissional nesta rea; Formar o cidado para que tenha uma postura pr-ativa com relao aos desafios impostos pela vida tanto profissional como pessoal.
5. Requisitos e Formas de Acesso Poder cursar o concluinte do ensino fundamental oficial ou aquele que obtiver equivalncia na forma da legislao educacional vigente. A forma de acesso dar-se- por: Exame de Seleo, Transferncia compulsria ou Transferncia facultativa. A admisso de alunos regulares ao curso ser realizada anualmente, atravs de processo seletivo para ingresso na primeira srie do curso ou atravs de transferncia para qualquer srie. A responsabilidade da elaborao das regras do processo seletivo ser da comisso designada pela Reitoria para este fim especifico e divulgada em Edital. A Transferncia compulsria ou ex-oficio, caracterizada pela continuidade dos estudos, independente de vaga especifica e poder ser solicitada a qualquer poca do ano para os casos previsto em Lei.
A Transferncia facultativa ou voluntria de alunos de outros Institutos Federais de Educao, Cincias e Tecnologia fica condicionada a existncia de vaga.
6. Vagas As vagas oferecidas para o Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na Modalidade Integrada, no campus Simes Filho sero limitadas a complementar um total de 40 (quarenta) alunos por turma. Ser oferecida 1 (uma) turma por ano para o turno Diurno, ou de acordo com a capacidade da instituio. Os horrios de aula ficaro distribudos durante a semana, de segunda a sbado, de acordo com as disponibilidades da Instituio.
7. Perfil Profissional do Concluinte do Curso Este Plano apresenta uma caracterizao de um novo modelo de organizao curricular de nvel tcnico, a qual privilegia as exigncias de um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e dinmico, no sentido de oferecer sociedade uma formao profissional de bom nvel, fundamentado num comportamento tico, com durao compatvel com os ciclos tecnolgicos e, principalmente, mais relacionada com a atualidade dos requisitos profissionais. A princpio, o Tcnico em Petrleo e Gs Natural poder assumir responsabilidades inerentes execuo de atividades relativas sua rea de formao, sob a superviso de profissional mais experiente, o qual determinar sua autonomia com base no nvel de complexidade da tarefa a ser realizada. Vale ressaltar que o aumento de sua responsabilidade e de sua autonomia na execuo dessas atividades profissionais dependero da consolidao de sua formao profissional, a qual s poder ser conseguida atravs da experincia prtica no desenvolvimento de atividades relativas sua formao. No campo de atuao, o Tcnico em Petrleo e Gs Natural o profissional com conhecimentos das atividades do segmento Upstream da indstria petrolfera e gasfera. Dever ter capacidade de atuao na automao das instalaes e no controle de variveis envolvidas no sentido de desenvolver solues tecnolgicas inovadoras que estabeleam uma boa relao de custo e benefcios e oportunizem a promoo do bem estar social. Pautar sua atuao na tica de relacionamento, na gesto democrtica e empreendedora de recursos, e em estreita sinergia e respeito aos ditames legais de segurana e convivncia com o meio em que vive. Dessa forma, ao final de sua formao, o tcnico em Petrleo e Gs dever ter um perfil que lhe possibilite:
Conhecer as formas contemporneas de linguagem, com vistas ao exerccio da cidadania e preparao bsica para o trabalho, incluindo a formao tica e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crtico; Ler, articular e interpretar smbolos e cdigos em diferentes linguagens e representaes, estabelecendo estratgias de soluo e articulando os conhecimentos das vrias cincias e outros campos do saber;
Ter iniciativa e responsabilidade, exercer liderana, saber trabalhar em equipe, ser criativo e ter atitude tica; Determina propriedades e grandezas dimensionais de rochas, fluidos e materiais para a indstria do petrleo e gs natural; Auxilia no controle dos efeitos ambientais das operaes efetuadas; Compreender os fundamentos cientficos e tecnolgicos dos processos produtivos, articulando os conhecimentos de reas afins, com vistas operao e manuteno da produo do petrleo e gs natural; Aplicar as orientaes tcnicas contidas em normas, catlogos, manuais e tabelas, em projetos, nos processos de fabricao, na instalao de mquinas e equipamentos e na manuteno industrial; Elaborar oramentos, considerando a relao custo/benefcio; Auxiliar na elaborao e execuo de projetos de sistemas de instalaes industriais; Programar, orientar e operar as instalaes e equipamentos aplicando os padres tcnicos estabelecidos; Auxiliar na elaborao de especificaes de equipamentos e materiais; Compreender os fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prtica nas diversas reas do saber; Planejar, supervisionar e executar programas de manuteno de mquinas e equipamentos do setor de produo de petrleo e gs natural; Desenhar e interpretar projetos de sistemas mecnicos e de tubulaes e Executar a montagem de sistemas mecnicos e de tubulaes; Opera e controla mquinas e equipamentos na produo de petrleo e gs natural.
COMPETNCIAS ESPECFICAS

Atuar em atividades de perfurao de poos exploratrios e de produo; Realizar o dimensionamento de intervenes em poos de petrleo e gs natural onshore e offshore, com domnio na converso de parmetros de medio de grandezas fsicas pertinentes ao mundo do petrleo e do gs natural; Atuar na completao de poos e na realizao de testes de avaliao dos mecanismos de produo; Planejar e executar servios de limpeza, restaurao, estimulao e operaes especiais, com a finalidade de manter ou incrementar a produo; Atuar em poos e equipamentos de produo onshore dimensionamento de sistemas de elevao natural e artificial; e offshore, no
Intervir na coleta, separao, tratamento, bombeamento e medio de produtos e insumos da produo;
Empreender esforos na operao de estaes coletoras, nos mtodos e plantas de processo para recuperao de reservatrios; Atuar no transporte e acondicionamento dos produtos oriundos da produo e no tratamento e descarte dos resduos e Aplicar normas e legislao pertinentes gesto e controle da produo, sade, segurana e meio ambiente, minimizando o impacto ambiental e visando a otimizao de recursos.
8. Organizao Curricular A Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional LDB, Lei Federal No 9.394/96, de 20/12/96, prev que os estabelecimentos de ensino de qualquer nvel tm a tarefa de elaborar e aplicar a sua proposta pedaggica, respeitando, obviamente, as normas comuns e as de seu sistema de ensino. Em se tratando de uma Educao Profissional e observando as exigncias do mercado de trabalho, o Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs est fundamentado nas determinaes legais presentes nos Parmetros Curriculares do Ensino Mdio, nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio e a Educao Profissional de Nvel Tcnico, nos Referenciais Curriculares Nacionais da Educao Profissional de Nvel Tcnico e no Decreto no 5154/2004, bem como nas Diretrizes do Projeto Poltico Pedaggico do IFBA. O desenho curricular do Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, na modalidade Integrada, est organizado na matriz curricular atravs de ncleos de disciplinas: O Ncleo comum que integra disciplinas das trs reas de conhecimentos do ensino mdio (Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias; Cincias Humanas e suas Tecnologias e Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias); O Ncleo complementar que integra disciplinas voltadas para uma maior compreenso das relaes existentes no mundo do trabalho e para uma articulao entre esse e os conhecimentos acadmicos; O Ncleo de formao especfica que integra disciplinas especficas da rea de Petrleo e Gs.
Dessa forma, o curso Tcnico de Nvel Mdio integrado em Petrleo e Gs est organizado atravs de uma slida base de conhecimento cientfico-tecnolgico-humansticos, possuindo uma carga horria total de 3450 horas, sendo 2010 destinadas ao ncleo comum, 270 horas parte complementar, 1170 horas formao Profissional Especfica em Petrleo e Gs, alm de 300 horas destinadas prtica profissional, conforme se apresenta no grfico a seguir.
Ncleo Comum 2010 h
Ncleo complementar 270 h
Ncleo de formao especfica 1170 h
Estgio profissional 300 h
Alm disso, o Curso Tcnico em Petrleo e Gs na modalidade Integrada est organizado em sries anuais, com durao de quatro anos. A prtica profissional permeia todo o curso com a concepo de articular teoria e prtica na formao do estudante. Ademais, como forma de inserir o aluno no mundo do trabalho e propiciar uma vivncia mais consistente na rea, optou-se tambm pela exigncia do estgio supervisionado. Na tabela a seguir apresenta-se a matriz curricular do curso na qual consta o detalhamento da distribuio da carga horria ao longo das quatro sries.
Carga-Horria / Srie a a a a 1 2 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 4 3 3 4 3 3 2 2 2 2 2 23 21 21 2 2 2 2 2 1 2 2 4 1 2 2 2 1 1 CH total / Disciplina Hora-aula Hora 80 60 240 180 240 180 80 60 360 270 240 180 240 180 400 300 400 300 240 180 160 120 2680 2010 80 60 80 60 80 60 80 60 40 30 360 270 80 80 80 40 40 60 60 60 30 30
BASE DE CONHECIMENTOS CIENTFICOS E TECNOLGICOS
Disciplina ARTES BIOLOGIA EDUCAO FSICA FILOSOFIA FSICA GEOGRAFIA HISTRIA MATEMTICA PORTUGUS QUMICA INGLS Subtotal CH INFORMTICA DESENHO SMS SOCIOLOGIA GERAL E DO TRABALHO INFORMTICA APLICADA Subtotal CH AVALIAO DAS FORMAES E RESERVATRIOS AUTOMAO DESENHO TCNICO EFICINICIA ENERGTICA METROLOGIA
NCLEO DE FORMAO ESPECFICA
Ncleo Complementar
NCLEO COMUM
TECNOLOGIA MECNICA 1 EQUIPAMENTOS INDUSTRIAIS ELEVAO E PROCESSAMENTO PRIMRIOS DE FLUIDOS ELETROTCNICA FENOMENOS DE TRANSPORTE GEOLOGIA DO PETROLEO E GS PERFURAO E COMPLETAO QUIMICA DO PETRLEO E GS INSTRUMENTAO E AUTOMAO DE SISTEMAS MATERIAIS MANUTENO I MANUTENO II SEPARAO, TRANSPORTE E ARMAZENAMENTO ENSAIOS LABORATORIAIS INSTALAES ELTRICAS OPERAES UNITRIAS REGULAO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL ONQ Subtotal CH 3 Total CH 28 Prtica Profissional (horas) Total de CH (horas)
2 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 8 8 29 34 18 19
40 80 40 80 80 40 80 40 80 80 80 80 40 80 80 80 80 80 1480 4480
30 60 30 60 60 30 60 30 60 60 60 60 30 60 60 60 60 60 1170 3450 300 3750
9. Disciplinas A listagem das disciplinas dos quatro anos que compem o perfil do curso, com as respectivas cargas horrias, competncias e Habilidades esto listadas no anexo. 10. PRTICA PROFISSIONAL
A Prtica Profissional ser desenvolvida ao longo do curso como um instrumento de interao do aluno com a sua realidade profissional, atravs do desenvolvimento de aes integradoras que oportunizem a aproximao entre os conhecimentos aprendidos e a prtica. A Prtica Profissional visa, entre outras, a formao de competncias mediante o domnio dos conhecimentos e a aprendizagem de estratgias, de alternativas de trabalho eficientes consoantes com a atividade prtica. Esta Prtica teve sua carga horria definida em 300 horas que ser adicionada a carga horria mnima do curso (3.450 horas) de modo a favorecer a consolidao do conhecimento tendo em vista refletir, solucionar ou prev novas situaes profissionais. Dada a importncia para a formao profissional, optou-se tambm em incluir como atividade Prtica Profissional obrigatria, o Estgio Curricular Supervisionado, ou alternativamente, substituindo este, o Trabalho de Final de Curso (TFC). Assim, o aluno ir, ao final do curso, optar entre realizar o Estagio Curricular Supervisionado ou o TFC. Estas so atividades previstas na Organizao Didtica dos Cursos de Nvel Mdio do IFBA.
11. Estgio Curricular Supervisionado

A formao do aluno poder ser complementada com sua integrao indstria, atravs de Estgio Curricular Supervisionado, o qual se realizar em carter opcional devendo ocorrer, preferencialmente, aps a concluso das trs primeiras sries do curso e contemplar comprovadamente atividades relacionadas ao Curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs. A carga horria mnima de Estgio Curricular Supervisionado de 400 horas, sendo permitido ao aluno realizar estgio em mais de uma empresa, desde que sua realizao ocorra no perodo letivo e respeite a carga horria mnima para cada estgio. Esto previstas 30 horas-aulas para orientao profissional e acompanhamento do estgio. Tal orientao profissional ser realizada pelo professor Orientador de Estgio indicado pelo Coordenador do Curso. O aluno ser avaliado pelo profissional representante da empresa conveniada, atravs de ficha prpria fornecida pelo IFBA. Ao final do estgio curricular, o aluno dever apresentar ao professor orientador do estgio um relatrio com a descrio de todas as atividades realizadas durante o estgio, o qual dever estar devidamente assinado pelo seu supervisor na empresa conveniada. Aps a avaliao e aceitao do relatrio por parte do professor orientador de estgio e a habilitao em todas as disciplinas do curso, ser concedido ao aluno o diploma de tcnico referente concluso do curso. O aluno poder realizar estgio extracurricular em qualquer perodo do curso desde que tal estgio no venha interferir no andamento do curso, sendo vetada a transferncia de turma para viabilizar realizao de estgio extracurricular. O Estgio Curricular Supervisionado ser regido pelo captulo XIII da Organizao Didtica dos Cursos da Educao Profissional Tcnica do Nvel Mdio do CEFET-BA aprovada pelo Conselho Diretor.
12. Trabalho de Final de Curso O Trabalho de Final de Curso (TFC) uma pesquisa realizada pelo discente e orientada por docente do IFBA. Versa sobre um tema pertinente ao Curso Tcnico em Petrleo e Gs e pode englobar atividades prticas e/ou tericas, permitindo ao aluno a ampliao, aplicao e demonstrao dos conhecimentos adquiridos ao longo do curso, aplicando a metodologia cientfica na execuo deste trabalho. Ao final do curso espera-se que o discente j defina a sua opo em realizar um TFC, um tema sobre o qual versar a sua pesquisa e escolha um professor orientador para dar incio construo deste trabalho. Este trabalho ser formalizado seguindo um programa de atividades, acompanhamento e avaliao. Devero ser observadas as seguintes normas para o TFC: i. A pesquisa dever ser escrita em lngua portuguesa. ii. A escolha do orientador da pesquisa para cada aluno dever ser feita em comum acordo entre o aluno e o prprio orientador escolhido. iii. A pesquisa dever ser entregue em trs vias, em data estabelecida no final do curso pelo estudante com a cincia do orientador. iv. As pesquisas devero versar sobre um tema pertinente ao Curso de Petrleo e Gs. v. A verificao da pertinncia do tema ficar a critrio do professor orientador. vi. As pesquisas sero corrigidas por uma banca examinadora composta pelo professor orientador e por um segundo professor escolhido pela coordenao e pelo coordenador do curso. vii. Haver a apresentao da pesquisa pelo aluno frente banca examinadora.
viii. Cada membro da banca examinadora emitir uma nota que segue uma escala de 0 a 10 pontos. A nota final da pesquisa ser obtida da mdia aritmtica simples das notas emitidas pelos membros da banca. ix. Alm da nota, a banca examinadora dever emitir um parecer circunstanciado sobre a pesquisa, indicando, se for o caso, as correes que devem ser feitas no trabalho apresentado. x. No caso das pesquisas no aprovadas, mdia inferior a 6,0 (seis), a banca examinadora decidir sobre a possibilidade de reapresentao ou no do trabalho, em prazo estabelecido pela prpria banca. xi. Caso a banca decida por conceder um prazo para reapresentao, haver apenas uma nova correo da pesquisa, aps a qual o aluno ser aprovado ou reprovado. xii. Caso o trabalho apresentado seja reprovado, o estudante poder optar em realizar outra pesquisa ou realizar o Estgio Curricular Supervisionado a fim de obter o Diploma de Tcnico em Petrleo e Gs. xiii. No caso dos trabalhos aprovados ou aprovados aps as eventuais correes indicadas pela banca examinadora serem implementadas, o aluno dever entregar um exemplar encadernados da pesquisa, juntamente com um arquivo eletrnico do texto, em um prazo de trinta dias. xiv. O exemplar definitivo ficar no acervo da biblioteca, bem como sua verso eletrnica. xv. Poder ser escolhido, de comum acordo entre o aluno e o professor orientador escolhido, um coorientador que atue em uma ou mais das grandes reas de afinidades de Petrleo e Gs. 13. Critrios de Aproveitamento de Conhecimentos e Experincias Anteriores Os conhecimentos adquiridos ao longo de experincias vivenciadas fora do IFBA, inclusive no mbito no formal, podem ser aproveitados mediante a avaliao com vistas certificao desses conhecimentos que coincidam com componentes curriculares integrantes do curso tcnico de nvel mdio integrado em Petrleo e Gs. As normas para o aproveitamento de conhecimentos anteriores so descritas na Organizao Didtica do Ensino Profissionalizante de Nvel Tcnico em vigor no IFBA. Entende-se por aproveitamento de estudos o processo de reconhecimento de disciplinas, competncias ou etapas cursadas com aprovao em cursos da Educao Profissional de Tcnico Nvel Mdio (EPTNM) ou no Ensino Mdio, desde que diretamente relacionados com o perfil profissional de concluso da respectiva qualificao ou habilitao profissional, cursados em uma habilitao especfica, com aprovao no IFBA ou em outras Instituies de Ensino da EPTNM, credenciadas pelo Ministrio da Educao, bem como Instituies Estrangeiras, para a obteno de habilitao diversa, conforme estabelece o Art. 11 da Resoluo CNE/CEB no 04/99. O aproveitamento de experincias anteriores corresponde ao processo de reconhecimento de competncias adquiridas pelo estudante, no trabalho ou por outros meios informais, mediante um sistema avaliativo.
14. Critrios de Avaliao da Aprendizagem A avaliao, durante o desenvolvimento do curso, dever ser processual e contnua, extrapolando o carter individual de cada base tecnolgica e cientfica, possibilitando aos alunos demonstrarem com aes concretas as competncias e habilidades expressas em cada unidade de ensino. A avaliao ser subsidiada pela retroalimentao contnua do processo ensinoaprendizagem mediante diagnstico da realidade e fundamentada nos dados oriundos de resultados obtidos e metas alcanadas de modo que se possa assegurar o desenvolvimento das competncias mapeadas. Assim, por entender que existem determinadas habilidades que o aluno traz consigo ao ingressar no Curso Tcnico de Petrleo e Gs, e que elas devem ser identificadas, desenvolvidas e avaliadas, tambm entende-se que determinadas habilidades esto intimamente relacionadas com o perfil de cada pessoa, com sua histria de vida, suas caractersticas pessoais e culturais. A escolha profissional/ocupacional tem que levar em considerao estas habilidades. muito mais fcil identificar as habilidades pessoais de cada pessoa e orient-la no desenvolvimento de outras, compondo competncias essenciais para determinados segmentos e/ou ocupaes, do que obrigar o aluno a desenvolver atividades que tm como pr-requisitos habilidades que o mesmo no tem, no sua rea de interesse e no tem a ver com seu perfil individual. A formao deve ser capaz de aliar dois fatores: dados pessoais e ocupacionais. Assim, buscou-se a flexibilidade no percurso de formao e avaliao, que dever respeitar estes dois fatores. Tanto a escola com seus elevados nveis de evaso escolar, na maioria das vezes ocasionados pela falta de motivao do aluno, como o mercado de trabalho, com o gasto em treinamentos, muitas vezes ineficazes, precisam entender que a adaptao ao mundo do trabalho depende da harmonia entre aptides e caractersticas do indivduo, por um lado, e as exigncias da ocupao, por outro. Neste sentido, os alunos sero avaliados no perfil profissional/ocupacional, atravs de instrumentos que contemplem os aspectos qualitativos e quantitativos, sendo que esse processo ser cumulativo e no transcorrer de cada unidade havero avaliaes parciais de carter distinto. A avaliao de aprendizagem acima referida dever seguir, ainda, s determinaes da Organizao Didtica para os Cursos de Ensino Profissionalizante de Nvel Tcnico vigentes no IFBA.
15. Instalaes e Equipamentos Disponveis
Biblioteca Os docentes e discentes encontraro alguns dos ttulos especficos para o curso Tcnico de Petrleo e Gs na Biblioteca do IFBA no Campus Simes Filho. Esta biblioteca dispe, tambm, de computadores para a consulta do acervo disponvel, bem como para a elaborao e pesquisa de atividades escolares.
Sala de Desenho Os estudantes do Curso de Petrleo e Gs tero uma sala de desenho disponvel para o desenvolvimento de atividades relativas disciplina desenho tcnico. Essa sala est equipada com pranchetas especficas para desenho, cada qual possui duas banquetas e uma rgua T. Laboratrio de Metrologia Alm de mesas, cadeiras e armrios, o Laboratrio Metrologia possui os seguintes equipamentos: Item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Qte. 01 04 03 01 01 56 01 04 01 02 01 02 01 01 02 02 08 40 02 01 04 08 30 05 01 01 01 Rgua com fio 300 mm Base magntica para relgio comparador Jogos de blocos padres Jogos de paralelos pticos Comparador de dimetros internos 76 a 132 mm Rguas graduadas de ao Jogo de esquadros combinados Relgios comparadores Dispositivo calibrador com relgio Tacmetro mecnico Jogo de calibres telescpios Cantoneiras de preciso Nvel de preciso Calibradores traadores de altura Pantec Calibradores de raios Calibrador de folga CSF Verificadores de ngulo Paqumetros universais Paqumetros de profundidade Paqumetro com bicos extralongos Gonimetros Transferidores simples Micrmetros externos Micrmetros internos Desempeno de granito 1000 X 630 mm Dispositivo de centragem entre pontas Rugosmetros Equipamento
28
02
Suportes para micrmetro externo
Laboratrio de Motores Item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Qte. 02 01 01 01 01 01 01 01 01 01 02 01 01 01 01 01 01 04 02 Carrinho de apoio Armrio com ferramentas Eixo traseiro automotivo com sistema de freios a tambor Eixo traseiro automotivo com diferencial em corte Estufa Kit didtico para ao estudo de mecnica dos fluidos Morsa de bancada Motor Chevrolet, ciclo otto, 6 cilindros em linha com cabeote e bloco em corte. 06 Motor Chevrolet , ciclo otto, 4 cilindros em linha 01 Motor Wolksvagen AP, 4 cilindros em linha, (a diesel) 02 Motor Woksvagem AP 4 cilindros em linha (otto) 01 Motor Wolksvagem de cilindros horizontais opostos 01 Motor Chevrolet ciclo otto, 6 cilindros em linha 01 Motor MWM, 4 cilindros em linha 01 Prensa hidrulica 10 ton 01 Sistema de suspenso dianteira com barra de toro 01 Sistema de suspenso dianteira Mac pherson 04 Torqumetro de relgio 02 Torqumetro de vareta Equipamento
Laboratrio de Metalografia Item 01 02 03 04 05 06 07 Qte. 02 01 01 02 02 09 01 Microscpios Metalogrficos Mesotom Prensa tempopress Politriz Fornos de 1200C Lixadeiras manuais Filtro de luz Equipamento
Oficina de Fundio Item Qte. Equipamento
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11
01 01 02 01 01 01 01 11 01 04 05
Forno de cadinho mvel Peneira vibratria Bancadas Mesa em madeira para moldagem Mesa em ao para moldagem Mesa em madeira com morsas Balco para modelos Caixas Combinadas 01 Compressor de ar Cadinhos Lingoteiras
Laboratrio de Equipamentos Industriais e Refrigerao Item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Qte. 02 01 02 02 01 03 05 05 01 Div. 05 01 Turbinas a Vapor Permutador de Calor Bomba Centrfuga Compressor de Ar Central de Refrigerao Bomba Rotativa em Bancada Vlvulas Globo Vlvulas Gaveta Vlvula de Controle Acessrios de Tubulao Aparelhos de Ar Condicionado12 Painel Didtico de Refrigerao Equipamento
Oficina de Soldagem Item 01 02 03 04 05 06 07 Qte. 02 09 02 01 02 01 01 Retificadores Transformadores para soldagem Mquina processo MIG-MAG Mquina de corte MC-46 Armrios de ao Morsa Estufa Equipamento
08 09
02 01
Lixadeiras manuais Furadeira manual
Laboratrios de Informtica I Item Qte. 01 02 03 01 22 22 DATA SHOW - BENQ MICROCOMPUTADOR - NTI/HP ESTABILIZADOR DE VOLTAGEM 300VA - FORCELINE Equipamento
Laboratrios de Informtica II Item Qte. 01 02 03 01 22 22 DATA SHOW - BENQ MICROCOMPUTADOR - NTI/HP ESTABILIZADOR DE VOLTAGEM 300VA - FORCELINE Equipamento
Laboratrio de Fsica Item Qte. 01 02 03 04 05 01 01 01 06 06 Equipamento CONJUNTO PARA FSICA COM GABINETE WATTMETRO WD-950 - INSTRUTHERM GERADOR VAN DER GRAAF UNIDADE DIDTICA PARA ENSINO DE FSICA UNIDADE MESTRA PARA FSICA ASTRA CIENTFICA
Laboratrio de Eletrotcnica Item Qte. 01 02 03 04 05 06 03 02 01 01 03 Motores Eltricos Fonte de alimentao varivel de C.A. e C.C. Painel de demonstrao Grupo Gerador Transformadores Equipamento
Div. Diversos instrumentos de medidas
Laboratrio de Ensaios Destrutivos Item 01 02 Qte. 02 01 Equipamento Mquina universal de ensaio destrutivo Mquina de ensaio por compresso
03 04
01 01
Mquina de ensaio sharpy Mquina de ensaio por toro
Laboratrio de Materiais no metlicos Item Qte. 01 02 03 04 06 01 01 01 01 02 Equipamento ARMRIO DE AO C/ 02 PORTAS MEDINDO 2,10 x 1,0 m BANCADA DE MADEIRA VERDE BANCADA METLICA PARA ARMAZENAR PEAS CAVALETE PARA EXPOSIO DE TESTE EM AO MQUINA DE ENSAIO DE COMPRESSO
Oficina de Mquinas Operatrizes Universais

Alm de mesas, cadeiras e armrios, a Oficina de Mquinas Operatrizes possui os seguintes equipamentos: Item 01 02 03 04 05 06 07 08 09 Qte. 15 16 04 03 01 01 01 01 01 Tornos mecnicos Armrios para ferramentas Esmeris de coluna Fresadoras universais Fresadora ferramenteira Furadeira universal Fresadora pantogrfica Retificadora plana Afiadora de ferramentas Equipamento
Laboratrio de Qumica do Petrleo e Ensaios Laboratoriais Item 01 02 03 04 Qte. 02 01 01 01 CONDUTIVMETRO MUFLA BANHO TERMOSTTICO MANTA AQUECEDORA Equipamento
05 06 07 08 09 10 11 12 13
01 03 01 01 01 01 01 01 01
PENEIRADOR MECNICO AGITADOR MAGNTICO BALANA ANALTICA ESTUFA (81 L) AGITADOR DE TUBOS DE ENSAIO CENTRFUGA ESPECTROFOTMETRO EVAPORADOR ROTATIVO MEDIDOR DE PH
16. Pessoal Docente e Tcnico Envolvido no Curso Os quadros a seguir referem-se ao pessoal tcnico-administrativos e aos docentes vinculados ao curso que do suporte ao curso Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs.
Tcnicos-administrativos Lotados no IFBA-Campus Simes Filho
NOME
Adilton Silva Gomes
CARGO / REGIME DE TRABALHO

Assistente em Administrao/40 h Mdica/20 h Motorista/40 h Assistente Social/40 h Pedagoga/40 h
FORMAO
Graduao em Cincias Econmicas Graduao em Medicina Nvel Mdio Completo Assistente Social Pedagoga
TITULAO/ APERFEIOAMENTO
XX
Alessandra Anglica Queiroz Araujo Alosio de Santana Neves Ana Edna Sacramento Ana Maria Dias Galvo
Especializao em Oftalmologia XX Formao em Dependncia Qumica Especializao em Coordenao Pedaggica XX Especializao em EJA Especializao de Gesto de Pessoas Especializao em Planejamento e Gesto Pblica Especializao em Poltica do Planejamento Pedaggico Especializao em Gesto de Instituies Pblicas de Ensino
Andr dos Santos Almeida ngela Oliveira do Nascimento Brites Delane Gomes dos Santos Cssia Regina A. dos Santos
Assistente em Administrao40 h Pedagoga/40 h Psicloga/40 h Assistente em Administrao/40 h Pedagoga/40 h
Tcnico em Mecnica Pedagoga Psicloga Bacharelado em Cincias Econmicas Pedagoga
Cntia de Souza Santos
Cristiana S. Menezes Santos
Assistente em Administrao/40 h
Bacharel em Cincias Econmicas
Daniel dos Santos Brando Jnior
Assistente em Administrao/40 h Analista de Sistemas/40 h Servios Gerais/40 h Assistente em Administrao/40 h Assistente em Administrao/40 h
Bacharel em Cincias Contbeis Bacharel em Cinccias da Computao Ensino Fundamental Graduando em Cincia e Tecnologia Bacharel em Administrao e Bacharel em Cincias Contbeis Bacharel em Administrao Bacharel em Biblioteconomia Bacharel em Biblioteconomia Bacharelando em Administrao Tcnico em Mecnica Tcnico em Manuteno Mecnica Industrial Bacharel em Biblioteconomia Graduao em Administrao Tcnica em Infermagem Bacharel em Biblioteconomia Tcnico em Audiovisual / Engenheiro Ambiental Licenciando em Letras Bacharel em Comunicao Social com Habilitao em Relaes
XX
Deusdedite Cerqueira Peixoto Jnior
XX
Dinorah Pinheiro da Costa Dionsio Leite da Conceio
XX XX
Edith Olindina Coutinho Lima
XX
Francirlei Gledes de Souza Geocivany Lima Cardoso Isabel Cristina de Oliveira Souza
Assistente em administrao/40 h Bibliotecria/40 h Bibliotecria/40 h
XX Especializao em Gesto Conhecimento Especializao em gesto do Conhecimento XX XX XX
Joilson Moreira de Oliveira Jonas Correia Nunes Josimar Torres de Oliveira Machado
Assistente de Aluno/40 h Mecnico de rea/ 40 h Tcnico em Eletromecnica/40 h
Jovenice Ferreira dos Santos
Bibliotecria/40 h
Especializao em Docncia do Ensino Superior XX
Kleber dos Santos Oliveira
Tcnico de laboratrio de informtica/40 h Tcnico em Infermagem/40 h Bibliotecrio/40 h Tcnico em udio Visual/40 h
Larissa Milena de M. Maia Luciano Novaes Souza Luciano Sales dos Santos
XX XX XX
Luis Carlos Santos Pedreira Manuela Coutinho Montenegro Gomes
Assistente em Administrao/40 h Assistente em administrao/40 h
XX Especializao em Gesto Pblica / Gesto de Instituies Pblicas de Ensino
Marcos de Oliveira Silva Maria de Lourdes de Jesus Oliveira Maurcio Roque Souza Santos Neoglia Pereira de Almeida
Tcnico de Enfermagem/40 h Servios Gerais/40 h Tcnico em Audiovisual/40 h Mdica/20 h
Tcnico em Enfermagem Ensino Fundamental Tcnico em Eletrnica Especializao em Gastroenterologia Graduao em Cincias Contbeis Ensino Fundamental Psicloga
XX XX XX XX
Pasqualino Parla Consiglio
Assistente em Administrao/40h Servios Gerais/40 h Psicloga/40 h
XX
Rita de Cssia dos Santos Rosane Pereira de Santana
XX Especializao em psicoterapia de curta durao e formao em terapia cognitiva XX Especializao em Anlise de Sistemas com nfase em WEB MBA em Gesto de Pessoas XX Especializao em Histria e Cultura Afro Brasileira Especializao em Gesto Empresarial XX
Samuel Azevedo Santos Sandala Maria Freitas Barbosa
Tcnico em Enfermagem/40 h Tcnico da Informao/40 h Assistente de Alunos/40 h Assistente de Alunos/40 h Assistente Social/40 h Produtora Cultural/40 h Servios Gerais
Tcnico em Enfermagem Processamento de Dados Bacharel em Secretariado Executivo Graduao Bacharel em servio Social Bacharel em Comunicao Social Ensino Fundamental
Sidnalva Brito dos Santos
Sueli de Souza Alves Gabriel Valdeluce Nascimento Santos
Valria dos Santos Nascimento
Vera Lcia Nascimento Borges
Docentes Lotados no IFBA-Campus Simes Filho

NOME
Ademildes Romana Santos Cruz Alessandro Barbosa Correia
REGIME DE TRABALHO
Dedicao exclusiva Dedicao Exclusiva
FORMAO
Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Letras Vernculas Bacharelado em Arquitetura
TITULAO/ APERFEIOAMENTO
Especializao em psicopedagogia Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural Especializao em Design de Produto / Arquitetura do Sistema de Sade Mestrando em Engenharia Mecnica
Alfredo Nascimento Santos
Dedicao Exclusiva
Antonio Pedro Gonalves Gouvea
Dedicao Exclusiva
Graduao em Engenharia
Mecnica Aron Jos Britto de Miranda Dedicao Exclusiva Licenciatura em Eletricidade Especializao em Psicopedagogia / Educao Cincia e Contemporaneidade Especializao em Matemtica / Mestrado em Matemtica Especializao em Anlise de Sistemas em Web / Metodologia e Didtica do Ensino Superior. Mestranda em engenharia Eltrica Mestre em Engenharia Qumica/ Doutorando em Engenharia Qumica Mestrando em Ensino, filosofia e histria da cincia Mestre em Engenharia Eltrica / Doutorado em Engenharia Eltrica Mestre em Engenharia Qumica / Doutora em Engenharia de Processo. Especializao em Informtica na Educao Mestre em Engenharia Mecnica e Doutorando em Engenharia Mecnica Mestrando em ensino, filosofia e histria das cincias. Mestre em Estudos Etniccos e Africanos. Mestre e Doutora em Engenharia Qumica Doutora em Artes e Cincias Especializao em Gesto de Projetos Especializao em Lngua Inglesa
Azly Santos Amorim de Santana
Dedicao Exclusiva
Licenciatura em Matemtica Tecnlogo em Processamento de Dados
Dalton Andrade Paixo
Dedicao Exclusiva
Danyelle Mousinho Medeiros
Dedicao Exclusiva
Engenharia Eltrica Bacharelado em Engenharia Qumica Licenciatura Plena em Qumica Aplicada Graduao em Engenharia Eltrica Graduao em Engenharia Qumica Graduao em Agronomia Graduao em Engenharia Mecnica Tecnlogo em Eltrica / Licenciatura em Fsica Licenciatura em Histria Graduao em Engenharia Qumica Bacharelado em Artes Plsticas Tecnlogo em Mecnica Licenciatura em Letras Vernculas com Ingls
Diego Angelo de Arajo Gomes
Dedicao Exclusiva
Edmundo Itamar Nonato de Jesus
Dedicao Exclusiva
Eduardo Furtado de Simas Filho
Dedicao Exclusiva
Elba Gomes dos Santos
Dedicao Exclusiva
Elieser Parcero Oliveira
Dedicao Exclusiva
Esly Csar Marinho da Silva
Dedicao Exclusiva
Fbio Luis Alves Pena
Dedicao Exclusiva
Fabrcio dos Santos Mota Geraldine Anglica S. da Nbrega
Dedicao Exclusiva Dedicao Exclusiva
Giovana Santos Dantas da Silva Joelito da Cruz Santos Joelma Silva Santos
Dedicao Exclusiva Dedicao Exclusiva Dedicao Exclusiva
Jos Geraldo Ribeiro Jos Jorge Mendes de Freitas
Licenciatura em Desenho Graduao em Engenharia Mecnica
XX Especializao em Fontes Alternativas de Energia/Mestre em Engenharia Mecnica/Doutor em Engenharia Mecnica Especializao em Planejamento Educacional Especialista em Mquinas Mestrando em Engenharia Eltrica Mestre em Mecatrnica
Juanice Helena de Andrade
Dedicao Exclusiva
Licenciatura em Matemtica Bacharel em Cincias Nuticas Graduao em Engenharia Eltrica Graduao em Engenharia Mecnica Graduao em Engenharia de Minas Bacharel em Administrao
Josu Macedo Costa Lissandro Brito Viena
Lourdes Aparecida Ribeiro
Dedicao Exclusiva
Luis Alberto Dantas Barbosa
Dedicao Exclusiva
Doutor em Engenharia Metalrgica e de Materiais Especializao em Planejamento Estratgico e Sistemas de Informao Mestre em Redes de Computadores Mestre em Cincias Sociais Mestre em Fsica Mestre em Engenharia Mecnica / Doutora em Engenharia de Processo. Especializao em Engenharia de Segurana / Mestre em Tecnologias Limpas Mestre em Fsica / Doutor em Fsica Mestre e Doutora em Engenharia Qumica Mestre em Biologia Ecologia e Biomonitoramento Especialista em Instrumentao, Automao e Controle Mestre em Ensino, Filosofia e Histria das
Luis Augusto Lopes
Dedicao Exclusiva
Maria Terezinha Tamanini Andrade
Dedicao Exclusiva
Graduao em Cincias da Computao Licenciatura em Sociologia Licenciatura em Fsica Bacharel em Engenharia de Materiais Bacharel em Engenharia Qumica Bacharel em Fsica Bacharel em Qumica Licenciatura em Biologia Tecnlogo em Manuteno Petroqumica Licenciatura em Fsica
Manuel Jesus Vicents Carrau Marcus B. Cincinato Andrade Maria Cla Soares de Albuquerque
Maria Helena Del Grande
Dedicao Exclusiva
Melquisedec Loureno da Silva Michelle Sinara Gregrio Dantas Nbia Costa Nascimato
Paulo Csar Nascimento Andrade
Dedicao Exclusiva
Paulo Vicente Moreira dos Santos
Dedicao Exclusiva
Cincias Regina Clia Palcio Lima Dedicao Exclusiva Bacharel em Cincias Econmicas Tecnlogo em Mecnica Licenciatura em Letras Vernculas Mestranda em Regulao da Industria de Energia Mestre em Engenharia Mecnica Especializao em estudos literrios/Mestrado em Literatura e Diversidade Cultural
Rui Carlos de Souza Mota Valquria Lima da Silva
17. Certificados e Diplomas Expedidos aos Concluintes do Curso Ser conferido Diploma de Tcnico de Nvel Mdio em Petrleo e Gs, rea Profissional da Industria, ao estudante que tiver concludo todos os componentes curriculares correspondentes ao Ensino Mdio, bem como todos os componentes curriculares referentes a Educao Profissional Tcnica de nvel mdio. Para isso, o estudante dever concluir, com frequncia, a carga horria total prevista para a integralizao do curso (3.850 horas), como previsto no Artigo 7o do Decreto No 5.154/2004. Alm disso, por ser um curso Tcnico da modalidade Integrada, o estudante dever concluir simultaneamente a habilitao Tcnica de Nvel Mdio para obter seu certificado de concluso do Ensino Mdio, incluindo s 400 horas de Prtica Profissional obrigatria para a formao Profissional Tcnica. Ter direito a Certificado de Qualificao Tcnica em Petrleo e Gs, rea Profissional da Indstria, o estudante que tiver concludo o Ensino Mdio ou equivalente, cursar e for habilitado em todos os componentes curriculares da formao profissional, com frequncia mnima prevista na Organizao Didtica da Instituio, cumprindo a carga horria total de 3.450 horas, sem concluir a Prtica Profissional. Os certificados e diplomas expedidos sero processados pela GRA (Gerncia de Registro Acadmico), respeitado o artigo 13 1, 2, 3 e 4 da Resoluo CNE/CEB 04/99, explicitando as competncias, habilidades e bases tecnolgicas certificadas. 18. Referncias Bibliogrficas Consultadas

______. Fundao SEADE: Pesquisa de Atividade Econmica Regional. PAER/FIEB. ______. Parmetros Curriculares Nacionais. Ensino do Mdio e Bases Legais. ______. Tendncias da Economia Baiana: Srie de Estudos Estratgicos. ______. Pesquisa Diagnstico de Formao Profissional. Ramo Metalrgico. ______. Rede Unitrabalho. Projeto Integrar. Doutores da USP/PUC-SP, UFPR, UFRN, UFMG, UFRJ. ______. Resoluo CNE/CEB no 04/99. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Profissional de Nvel Tcnico.
______. Parecer do Conselho Nacional de Educao/Cmara de Educao Bsica. CNE/ CEB, No 16/99. ______. Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Lei No 9.394. ______. Decreto No 5.154 de 23 de julho de 2004. ______. Organizao Didtica dos Cursos da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio do CEFET-BA de aprovado em 16/12/2008.
ANEXO Perodo 1
DISCIPLINA: ARTES PERODO LETIVO: 1 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICOTECNOLGICAS COMPETNCIAS E HABILIDADES
Identificar os diversos estilos e manifestaes das artes em diferentes culturas e pocas. Realizar a leitura esttica da obra de arte. Reconhecer elementos da linguagem visual. Desenvolver procedimentos criativos a partir das disponibilidades tcnicas e materiais do seu campo de trabalho. Articular contedos e saberes em arte a materiais diversos do ambiente industrial. Histria da arte, Percepo visual, Pesquisa de materiais, Aplicabilidade esttica de tcnicas e materiais industriais Manifestaes artsticas em geral e sua relao com aspectos socioculturais de cada poca em discusso. Elementos da linguagem visual. Tcnicas artsticas aplicadas a materiais diversos atravs da pesquisa e da experimentao. Arte aplicada ao design. Introduo ao desenho. Artistas brasileiros e baianos. Manifestaes culturais locais. Msica brasileira. Introduo ao teatro.
Produo limpa, Propriedades fsicas e Tecnologia de materiais. Tcnicas de elaborao de croquis. Mtodos de representao em desenho tcnico.
DISCIPLINA: BIOLOGIA I
PERODO LETIVO: 1 ANO
CARGA HORRIA: 60
BASES CIENTFICOTECNOLGICAS Analisar de forma crtica e sistemtica diversos elementos do campo Origem da vida: biognese e COMPETNCIAS E HABILIDADES
biolgico, dentro de uma perspectiva da contextualizao e da abiognese realidade. Reconhecer os seres vivos como formados por Bioqumica celular: compostos diversos orgnicos e inorgnicos Estrutura celular: organelas
componentes bioqumicos, designando uma identidade especifica; Identificar a realidade microscpica existente e a parte desse conhecimento incorporar o pensamento cientifico fundamentado no funcionamento celular.
citoplasmtica, ncleo e diviso celular (mitose e meiose) Noes de embriologia
Compreender as relaes intercelulares, tendo como base as Histologia (tecido epitelial, tecido estruturas celulares e seus compartimentos. conjuntivo, tecido muscular e
Conhecer os processos de diviso celular, compreendendo a tecido nervoso importncia deste para a perpetuao da espcie. Identificar os tecidos biolgicos constituintes dos organismos, bem como, suas estruturas e respectivas.
DISCIPLINA: EDUCAO PERODO LETIVO: 1 FSICA I ANO COMPETNCIAS E HABILIDADES
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS Lutas Jogos de combates, para serem
Valorizar o corpo e a atividade fsica, para ocupar o tempo inseridos como atividade na disciplina de livre e como meio de divertir-se, se sentir-se bem consigo e educao fsica, com o propsito de com os outros. despertar o interesse dos alunos para este Utilizar as capacidades fsicas bsicas e seu conhecimento contedo, bem como aumentar as da estrutura e do funcionamento do corpo na atividade possibilidades do elemento ldico. Os jogos fsica e no controle de movimentos adaptados s de combate podem ser de ataque ou defesa circunstncias e s condies de cada situao. ;os de ataque podemos apresentar como Resolver problemas que requeiram o domnio de aptides de agarrar, reter, desequilibrar, imobilizar, psico-motora, aplicando mecanismos de adequao aos os de defesa podemos apresentar os de estmulos perceptivos, de seleo e formas e tipos de esquivar-se , resistir e livrar-se.Ainda temos movimentos e de avaliao de suas possibilidades. as lutas por territrio, por um objetivo; onde Adquirir hbitos higinicos, posturais ,de exerccio fsico os papeis de ataque e defesa ora so ,adotando uma postura responsvel em relao a seu alternados, ora so simultneos . Outro prprio corpo e relacionando estes hbitos a seus efeitos aspecto importante que as regras devem sobre a sade. preservar a integridade fsica dos Utilizar os recursos expressivos do corpo/movimento para participantes e dinamizar o combate, transmitir e compreender mensagens expressas atravs de adaptandoas ao grupo ou dupla em
sensaes, idias e estados de nimo.
combate.
Canalizar a necessidade de atividade fsica atravs de sua Dana- A dana deve oportunizar ao participao em diversos tipos de jogos, discente, perceber o corpo como linguagem,
independentemente do nvel de destreza alcanando veiculo de manifestaes, expresso e neste, aceitando as normas e o fato de ganhar e perder, comunicao reconhecer a importncia da como elemento prprio deles, cooperando quando for dana como elemento facilitador da
necessrio, entendendo a oposio como uma dificuldade emancipao, liberdade, autonomia do ser a superar e evitando comportamentos agressivos e em relao a sua vida pessoal e profissional posturas de rivalidade. ,ampliando sua capacidades de perceber o corpo com novas possibilidades de
expresso, a parti de analise , experincias e improvisaes , e ainda ,como elemento da cultura gerada pela sociedade .O
contedo da dana a ser trabalhando : as danas ,danas folclricas nacionais e ,danas danas populares regionais
adaptadas e contextualizadas realidade e contemporaneidade a que os discentes esto inseridos.
DISCIPLINA: EFICINCIA
ENERGTICA
COMPETNCIAS
PERODO LETIVO: 1 ANO HABILIDADES
CARGA HORRIA: 30 BASES CIENTFICOTECNOLGICAS
Conhecer os conceitos bsicos de energia e meio ambiente. Saber realizar o estudo de tarifas. Realizar instalaes eltricas, acionamentos, iluminao e sistemas fluido-mecanicos. Saber fazer a avaliao econmica de investimentos em Eficincia Energtica. Fazer Gerenciamento e diagnostico energtico. Entende de condicionamento ambiental.
Saber identificar equipamentos e projetos energticos com gasto abusivo. Saber adotar solues ou Eletrotcnica, Conservao da medidas eficientemente Energia, Produo limpa, energticas. Propriedades fsicas e Tecnologia de materiais. Conhecer os conceitos Portugus, Fsica e Qumica bsicos de energia e meio ambiente. Saber realizar o estudo de tarifas.
Realizar instalaes eltricas, acionamentos, iluminao e sistemas fluido-mecanicos. Saber fazer a avaliao econmica de investimentos em Eficincia Energtica. Fazer Gerenciamento e diagnostico energtico. Entende de condicionamento ambiental.
DISCIPLINA: FILOSOFIA PERODO LETIVO: 1 ANO COMPETNCIAS E HABILIDADES CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
1.
8. Ler textos filosficos de modo significativo; 9. Ler, de modo filosfico, textos de diferentes estruturas
e registros;
10. Elaborar por escrito o que foi apropriado de modo

reflexivo; 11. Debater, tomando uma posio, defendendo-a argumentativamente e mudando de posio face a argumentos mais consistentes; 12. Articular conhecimentos filosficos e diferentes contedos e modos discursivos nas Cincias Naturais e Humanas, nas artes e em outras produes culturais; 13. Contextualizar conhecimentos filosficos tanto no plano de sua origem especfica, quanto em outros planos: o pessoal-biogrfico; o entrono scio-poltico, histrico e cultural; o horizonte da sociedade cientficotecnolgica; 14. Aprimorar a autonomia intelectual e o pensamento crtico bem com a capacidade efetiva de atuar de forma consciente e criativa na vida pessoal, na poltica no trabalho e no lazer.
Introduo a Filosofia: o que Filosofia? 1. Definio etimolgica da palavra filosofia 2. Conceito geral, importncia e utilidade da filosofia 3. O surgimento da filosofia na Grcia antiga 4. A passagem do pensamento mtico para o filosfico 5. Noes fundamentais do pensamento filosfico (a physis, a arque, o cosmo, o logos o carter crtico) 6. Histria da Filosofia Grega (perodo Pr-socrtico, perodo socrtico e sistemtico) 7. Principais perodos da Histria da Filosofia 8. Leitura, anlise e interpretao de textos filosficos xvi. A cultura e a filosofia poltica: o que Poltica A democracia A cidadania Os Conflitos sociais O poder A participao Formas de Governo (monarquia, aristocracia, tirania) xvii. A conscincia moral: o que Moral? Valores morais
Heteronomia Autonomia Responsabilidade moral Liberdade e determinismo Moral e tica Moral e histria Moral e direito Moral e arte Moral e cincia xviii. O conhecimento filosfico e cientfico: o que o Conhecimento? 4.1 Conhecimento do senso comum e filosfico 4.2 Mito, cincia, cincias da natureza 4.3 Cincias humanas 4.4 Cientificismo 4.5 Cincia e poltica 4.6 Cincia e tecnologia 4.7 Arte com conhecimento 4.8 Ao paradigmas emergentes da cincia 4.9 Filosofia: interdisciplinaridade e transdiciplinaridade
DISCIPLINA: FSICA I PERODO LETIVO: 1 ANO CARGA HORRIA: 90 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Cinemtica (sistema de referncia, trajetria, espao percorrido, deslocamento, velocidade, acelerao, Conhecer fontes de informao e formas de obter informaes relevantes, sabendo interpretar notcias translao e rotao); cientficas. Leis de Newton (lei da inrcia, fora, Compreender a fsica presente no mundo vivencial massa, impulso, 2 e 3 leis da nos equipamentos e nos procedimentos tecnolgicos. dinmica); Reconhecer a Fsica como construo humana, aspectos de sua histria e relaes com o contexto Trabalho e energia mecnica (Energia, trabalho, potncia, princpio de cultural, social, poltico e econmico. conservao da energia, choques Reconhecer o papel da Fsica no mundo produtivo, elsticos e inelsticos). compreendendo a evoluo dos meios tecnolgicos e sua relao dinmica. Lei da gravitao universal, Campo Compreender, aplicar e analisar teorias, leis e gravitacional; Fora de gravidade e peso de um corpo; fenmenos fsicos. Leis de Kepler; Movimentos planetrios Montar experimentos com campo gravitacional e e de satlites artificiais.
movimentos planetrios.
DISCIPLINA:
GEOGRAFIA I
9.
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS 1. Conceitos fundantes da Geografia 1.1 Lugar 1.2 Paisagem 1.3 Territrio 1.4 Espao 1.5 Regio 2. Sistemas de localizao e
COMPETNCIAS E HABILIDADES Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos
bsicos da geografia: espao, regio, lugar, escala e paisagem, tomando por base a leitura do cotidiano scioespacial da sociedade e, por conseguinte do aluno; 10. Promover a leitura, anlise e interpretao dos
cdigos especficos da Geografia (mapas, grficos, tabelas etc.), considerando-os como elementos de
representao de fatos espaciais e/ou especializados; 11. Identificar a dinmica do quadro natural nas
representao cartogrfica 2.1 Coordenadas cartogrficas 2.2 Fusos horrios 2.3 Escala 2.4 Projees cartogrficas 5. Paisagem ambientais 4. Relevo 5. Vegetao 6. Solo 7. Hidrografia 8. Clima 9. Problemas ambientais globais 6. Aspectos da dinmica populacional 4. Teorias demogrficas 5. Estruturas da populao: atividades econmicas, sexo, idade, IDH 6. Conflitos tnico-nacionalistas 5. Aspectos da urbanizao mundial 5.1 Indstria e urbanizao 5.2 Rede urbana 5.3 Problemas sociais urbanos natural e problemas
dimenses globais, regionais e locais, e, sua relao com o crescimento socioeconmico; 12. Conhecer a produo do espao mundial e global,
numa perspectiva poltica, cultural, econmica e scia.
6. Fontes de energia e revoluo tcnicacientfica-informacional 6.1 Fontes energticas: convencionais e alternativas 6.2 Revoluo geogrfico 7. Geopoltica mundial 7.1 Do ps-guerra nova ordem mundial Industrial e espao
DISCIPLINA: HISTRIA I PERODO LETIVO: 1 ANO COMPETNCIAS E HABILIDADES
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
Introduo ao estudo da Histria Pra que serve a Histria? O tempo como construo cultural Compreender o processo de estruturao as vrias noes de tempo das sociedades humanas desde o momento A pr-histria: trabalho e linguagem: de diferenciao do homem dos demais traos distintivos do homem animais at o surgimento das sociedades de Do surgimento do homem ao uso classes; dos metais Identificar os elementos constitutivos das Antiguidade do homem do RN sociedades de classes e aas diversas A revoluo agrcola e revoluo formas de organizao da produo no mundo antigo e medieval; urbana As sociedades agro-pastoris formas As Grcia Roma A transio do escravismo ao
Compreender o processo de crise do Servido coletiva e escravismo feudalismo capitalistas e a ascenso partir do das sociedades Comerciais: Escravismo Antigo
renascimento
comercial, cultural e cientfico.
feudalismo e as transformaes nas relaes sociais
A servido: trabalho e vida do servo medieval A sociedade feudal: a terra como instrumento de poder Mentalidade medieval: religio e poder descentralizado A crise do sistema feudal O ressurgimento do comrcio e das cidades O aparecimento da Burguesia A crise do sculo XIV O fim do feudalismo no ocidente europeu.
DISCIPLINA:
INFORMTICA
Conhecer meios informatizados (hardware e software) de informao e comunicao. Utilizar sistemas operacionais. Manusear processador de texto. Manusear planilha eletrnica. Manusear aplicativo de apresentao. Fazer pesquisa individual e em equipe atravs de programa para navegao na Internet. Utilizar correio eletrnico. Tcnicas de digitao. Princpios de informtica.
DISCIPLINA:
MATEMTICA I
Identificar os conjuntos numricos estabelecendo as relaes de pertinncia e incluso. Reconhecer o significado dos principais smbolos lgicos.
Unidade Didtica I: (Nivelamento) 1.Conjuntos Numricos Operaes Bsicas. 2.Fatorao Algbrica Produtos Notveis.
Identificar e reconhecer um sistema de coordenadas cartesianas no plano e sua utilidade prtica na localizao de pontos num certo espao. Estabelecer o conceito de funo como uma forma de duas grandezas ou variveis se relacionarem. Caracterizar os diversos tipos de funo, a saber: 1. E 2. Graus, modulares e exponenciais. efetuar as operaes entre conjuntos e seus subconjuntos. Utilizar as propriedades fundamentais da lgebra nas operaes entre elementos dos conjuntos. resolver problemas utilizando a linguagem de conjuntos e os principais smbolos lgicos. Localizar um ponto no plano, suas simetrias e calcular distncia entre pontos. Efetuar produto entre conjuntos (produto cartesiano) e represent-la num plano cartesiano. Representar graficamente uma funo e identificar sua caractersticas principais. Calcular o Domnio de uma funo, a imagem, o crescimento. Representar de modo prtico, ou seja, atravs de movimentos rgidos, cada tipo de funo. Resolver equaes relativas a cada tipo de funo afim de calcular as suas razes. fazer o estudo do sinal de cada tipo de funo resolvendo inequaes.
3.Potenciao e Radiciao Propriedades. 4. Razes e Propores Resoluo de Problemas. 5. Razes Trigonomtricas aplicaes: 6. Teorema de Pitgoras- Aplicaes. Unidade Didtica II: 1.Funo e Primeiro Grau, Funo Constante. 2. Classificao e Tipologia de Funes. 3. Composio e Inverso de Funes. 4.Resoluo de Problemas de primeiro grau. 5. Inequaes Produto e Quociente. Unidade Didtica III: 1.1 Funo de Segundo Grau Aplicaes. 2.1 Resoluo de Problemas de Mximos e Mnimos. 3.1 Inequaes. Unidade Didtica IV: 1.Funo Modular. 2.Funo Exponencial. 3. Equaes e Inequaes. 4.Resoluo de Problemas.
DISCIPLINA: METROLOGIA
xi. Conhecer os sistemas mtrico e ingls de medidas, estabelecendo-se a relao entre os mesmos e efetuar Tcnicas de medio e os clculos de converso de unidades. manuseio dos instrumentos xii. Efetuar medidas com a utilizao de instrumentos de convencionais. medio adequados xiii. Fazer os clculos de converso entre medidas no sistema mtrico e o sistema ingls.
xiv. Manusear e ler rguas, paqumetros, micrmetros, gonimetro e relgio comparador

PERODO LETIVO: 1 ANO COMPETNCIAS E HABILIDADES CARGA HORRIA: 120 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
DISCIPLINA: PORTUGUS I
Cena de produo de texto: Produtor, situao (tempo e espao) e de ouvinte/leitor; o conceito de texto e gnero; resumo; variao lingstica; coeso e coerncia textual; Funes da linguagem (referencial, expressiva, Ler e produzir textos orais e escritos. Aperfeioar conotativa, ftica, metalingstica os conhecimentos lingusticos. potica); Modos de citar o discurso alheio (Modalizao em discurso segundo, discurso direto, discurso indireto, ilha textual, discurso indireto livre); Seqncias textuais (dialogal, descritiva e narrativa)
PERODO LETIVO: 1 ANO COMPETNCIAS E HABILIDADES CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
DISCIPLINA: QUMICA I
Compreender as transformaes qumicas numa viso macroscpica e microscpica; Relacionar os fenmenos naturais com o seu meio e vice-versa; Articular a relao terica e prtica permitindo a ampliao no cotidiano e na demonstrao dos conhecimentos bsicos da qumica; Aplicar o uso das linguagens: matemtica, informtica, artstica, e cientifica, na compreenso de conceitos qumicos; Ler, interpretar e analisar os tpicos especficos da qumica; Desenvolver diversos modelos de sistemas qumicos relacionados com o seu cotidiano; Selecionar e organizar ideias sobre a composio do tomo; Formular diversos modos de combinaes entre os elementos qumicos a partir de dados experimentais; Reconhecer os limites ticos e morais que podem estar envolvidos no desenvolvimentos da qumica e da tecnologia quando no estudo das funes qumicas e suas aplicaes em
Sistemas qumicos Estrutura atmicas Ligaes qumicas Funes qumicas inorgnicas Reaes qumicas Leis das combinaes qumicas Clculos qumicos Estequiometria
beneficio do homem; Fazer uso dos grficos e tabelas com dados referentes s leis das combinaes qumicas e estequiomtricas.
DISCIPLINA: TECNOLOGIA
PERODO LETIVO: 1 ANO MECNICA COMPETNCIAS E HABILIDADES
Materiais de construo mecnica. Desenho tcnico.
Tcnicas de identificao e seleo dos Identificar elementos mecnicos de mquinas, elementos mecnicos de mquinas. seus tipos, suas funes e propriedades. Normas tcnicas relativas a elementos de Interpretar tabelas, manuais e normas tcnicas mquinas. relativos a elementos mecnicos de mquinas. Interpretar a representao dos elementos de Tcnicas de medio e manuseio dos instrumentos convencionais. mquinas nos desenhos mecnicos Matemtica Fsica Desenho geomtrico
Perodo 2
DISCIPLINA: BIOLOGIA II PERODO LETIVO: 2 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICOTECNOLGICAS COMPETNCIAS E HABILIDADES
Analisar de forma crtica e sistemtica os diversos elementos do campo biolgico, dentro de uma perspectiva da contextualizao e da realidade; Compreender que a classificao biolgica, alm de
Sistemtica texonomia Vrus e viroses Reino bacterioses Reino Protista e Monera e
organizar a diversidade dos seres vivos e de facilitar seu estudo, revela padres de semelhana que evidenciam as relaes de parentesco evolutivo ente diferentes grupos de organismos. Reconhecer que a falta de consenso entre os cientistas quanto a classificao biolgica revela tanto as dificuldades quanto a variedade de pontos de vista sobre o assunto, e indica que a cincia um processo em continua construo; Valorizar os conhecimentos cientficos e tcnicos sobre vrus, bactria, protozorios e fungos e reconhecer que esses seres, mesmo sendo causadores de doenas graves, podem contribuir para a melhoria da vida humana; Conhecer as semelhanas e diferenas entre os grandes grupos de plantas, de modo a possibilitar reflexes e anlises sobre as relaes de parentesco evolutivo entre os componentes do mundo vivo. Valorizar o conhecimento sistemtico das plantas, tanto para identificar padres no mundo natural quanto para compreender a importncia das plantas no grande conjunto de sere vivos; Reconhecer nossas semelhanas e diferenas com outros seres vivos em particular com os do reino animal de modo a possibilitar reflexes e anlises no
protozooses Reino Fungi e micoses Reino Vegetal e Reino Animal Fisiologia animal.
preconceituosas sobre a posio que nossa espcie ocupa no mundo vivo. Valorizar o conhecimento sobre o organismo animal, reconhecendo sua importncia tanto para a melhoria da vida humana como para o
estabelecimento de relaes mais equilibradas ente a espcie humana e outras espcies de seres vivos. Reconhecer em si mesmo os princpios fisiolgicos que se aplicam a outro seres vivos, particularmente aos animais
vertebrados, o que contribui para a reflexo sobre nossas relaes de parentesco com os outros organismos. Valorizar os conhecimentos sobre a estrutura e o funcionamento dos sistemas de rgos do corpo humano, reconhecendo-os como necessrios tanto para
identificao de eventuais distrbios orgnicos como para os cuidados com a manuteno da prpria sade.
DISCIPLINA: DESENHO
10. O desenho (Expresso Grfica) no contexto das diversas reas profissionais 11. Fundamentos do desenho geomtrico 12. Instrumentos de desenho 13. Noes de paralelismo, perpendicularismo, Usar corretamente as ferramentas operaes com segmentos , operaes com ngulos bsicos do 14. Figuras planas 15. Noes de proporo: unidades de medida e escala 16. Projees: Introduo Representar tridimensionais. no plano objetos 17. Noes de Geometria reta e plano 18. Noes de visualizao espacial 19. Vistas ortogrficas principais: vista frontal, lateral direita, e vista superior 20. Perspectivas: tipos,perspectiva isomtrica descritiva: ponto,
bsicas do desenho; Aplicar os conceitos
Desenho na construo de figuras planas;
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA II
Valorizar o corpo e a atividade fsica, para ocupar o tempo livre e como meio de divertir-se ,se sentir-se bem consigo e com os outros.
O esporte- Neste contedo sero mostradas as trs formas de manifestao do esporte , que so:Esporte de rendimento ,esporte escolar e esporte comunitrio (participao).O esporte
Utilizar as capacidades fsicas bsicas e seu conhecimento da estrutura e do funcionamento do corpo na atividade fsica e no controle de movimentos adaptados s circunstncias e s
rendimento,visa a melhoria da performance, o compromisso das participaes oficias ,exige sacrifcios corporais ,embora se observe tambm o prazer e o orgulho de fazer parte de uma elite desportiva campe. No desporto comunitrio ,se observa a abnegao dos organizadores , o descompromisso valorizao sua Tonica com a performance , a
condies de cada situao. Resolver problemas que requeiram o domnio de aptides psico-motora,
da participao ,a vivncia ldica ,pois seus principais objetivos
aplicando mecanismos de adequao aos estmulos perceptivos, de seleo e
so:integrar as pessoas ,oportunizar uma atividade fsica regular para a comunidade, desenvolver social e pessoalmente os praticantes e valorizar a participao para estabelecer u m estilo de vida ativa.O desporto escolar alm de todos os objetivos anteriores sobre historia dos esportes
formas e tipos de movimentos e de avaliao de suas possibilidades. Adquirir hbitos higinicos ,posturais ,de exerccio fsico ,adotando uma postura responsvel em relao a seu prprio corpo e relacionando estes hbitos a seus efeitos sobre a sade. Utilizar os recursos expressivos do corpo /movimento para transmitir e compreender mensagens expressas atravs de
,as regras ,os fundamentos ,as formas de participao ,os valores ticos e morais e a organizao do treinamento desportivo, oferece conhecimento cientifico sobre: preparao fsica ,tcnicas e tticas do jogo, reflexo sobre as influncias da mdia, da economia, dos avanos tecnolgicos para a melhoria da performance. O jogo- Refletir sobre o conceito de jogo, sua importncia para a sociedade e para a vivncia ldica ,seu papel na cultura de um povo, a sua fora na arregimentao de pessoas , a sua
sensaes ,idias e estados de nimo. Canalizar a necessidade de atividade fsica atravs de sua participao em diversos tipos de jogos,
independentemente do nvel de destreza alcanando neste ,aceitando as normas e o fato de ganhar e perder, como elemento prprio deles, cooperando quando for necessrio ,entendendo a oposio como uma dificuldade a superar e evitando
adequao as faixas etrias, classificao dos jogos recreativos com a construo de regras ,elaborao de contextos ,elaborao de gincanas jogos cooperativos e sua importncia no contexto
comportamentos agressivos e posturas de rivalidade.
social. As ginsticas Oportunizar as discentes
subsdios para elaborao de uma sequncia de atividades de ginstica, onde eles possam
vivenciar as ginsticas com os cuidados e as observaes que no prejudique a sua postura , no comprometa o funcionamento pleno de seu corpo , no ponha em risco suas articulaes ,tendo conscincia quanto a intensidade e o volume de exerccios fsicos, se baseando pela pulsao que este reflita sobre a importncia da atividade fsica , para a melhoria da qualidade de vida, onde esta seja praticada de forma regular , moderada e com acompanhamento profissional individual ou coletivo.
DISCIPLINA EQUIPAMENTOS INDUSTRIAIS
Conhecer equipamentos especficos da rea de Petrleo e Gs e suas caractersticas. Operar, inspecionar e efetuar pequenos reparos em equipamentos de Petrleo e Gs. Efetuar manuteno preventiva, manuteno corretiva e manuteno preditiva em equipamentos de Petrleo e Gs. Efetuar anlise de falha em equipamentos de Petrleo e Gs. Localizar e identificar defeitos e falhas dos equipamentos industriais. Manusear equipamentos, mquinas e ferramentas utilizados na operao e manuteno dos equipamentos industriais. Testar equipamentos e procedimentos de manuteno. instrumentos.Selecionar Meio ambiente. Gesto da qualidade. Elementos de mquinas. Planejamento e controle da manuteno. Normas tcnicas, Desenho Tcnico.
Aplicar procedimentos referentes a operao e manuteno de equipamentos e legislao ambiental.

DISCIPLINA:
ELETROTCNICA
Compreender e interpretar termos tcnicos, cdigos e smbolos eltricos. Interpretar e utilizar tabelas, grficos e relaes matemticas que envolvam fenmenos eletromagnticos. Detectar problemas simples em sistemas eletromagnticos.
Realizar medidas eltricas. Manipular com cuidado e segurana equipamentos, aparelhos e instrumentos eltricos na rea de explorao de petrleo e gs natural.
Eletromagnetismo, Matemtica e Fsica
DISCIPLINA: FSICA II
Reconhecer a Fsica como construo humana, aspectos de sua histria e relaes com o contexto cultural, social, poltico e econmico. Compreender e aplicar os conceitos e mtodos da Fsica, dando nfase a um enfoque cientfico; Fazer e validar conjecturas, experimentando, recorrendo a modelos, esboos, fatos conhecidos, relaes e propriedades; Expressar-se corretamente utilizando a linguagem matemtica; Construir e investigar situaes-problema, identificar a situao fsica, utilizar modelos fsicos, generalizar de uma a outra situao, prever, avaliar, analisar previses, Desenvolver a capacidade de utilizar a Matemtica na interpretao e interveno no real. Aplicar conhecimentos e mtodos matemticos em situaes reais, em especial em outras reas do conhecimento. Articular o conhecimento fsico com conhecimentos de outras reas do saber cientfico. Reconhecer o papel da fsica no sistema produtivo, compreendendo a evoluo dos meios tecnolgicos e sua relao dinmica com a evoluo do conhecimento cientfico. Compreender os princpios fsicos e as principais aplicaes cientficas e tecnolgicas de fenmenos luminosos, com base nas descries da tica Geomtrica e da tica Ondulatria.
1. Hidrosttica Densidade, Presso, Princpios de Pascal e Arquimedes, Tenso superficial e capilaridade. 2. Oscilaes Oscilaes harmnicas livres; Oscilaes amortecidas e foradas; 3. Ondas Ondas elsticas (ondas longitudinais e transversais, equao de uma onda progressiva, velocidade de fase e energia, princpio de superposio e velocidade de grupo, interferncia, ondas estacionrias, efeito Doppler em acstica); O pndulo matemtico. 4. Primeiro princpio da Termodinmica Energia total e energia interna de um sistema, calor e trabalho, primeiro princpio da termodinmica, representao grfica dos processos
termodinmicos e do trabalho, capacidade calorfica, aplicaes do primeiro princpio; 5. Teoria cintica dos gases; 6. Segundo princpio da termodinmica Ciclo de Carnot, processos reversveis e irreversveis, segundo princpio da termodinmica, entropia, o terceiro princpio da termodinmica; 7. Gases reais e vapores Foras intermoleculares, isotrmicas dos gases reais, noes de transio de fases 8. ptica ondulatria Construo de Huygens, reflexo, a velocidade da luz em materiais transparentes, refrao e reflexo e disperso, difrao em fendas, polarizao. 9. ptica geomtrica Princpio de Fermat, lentes, formao de imagens, sistemas pticos, o mtodo matricial e suas aplicaes; Funcionamento de instrumentos pticos e outras aplicaes.
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
II
Compreender e aplicar no cotidiano os conceitos bsicos da geografia: espao, territrio, regio, lugar, escala e paisagem, tomando por base a leitura do cotidiano socioespacial da sociedade e, por conseguinte do aluno;
Sistemtica texonomia
Globalizao
regionalizao do espao geogrfico 1.1 A OMC e a liberalizao do comrcio mundial
Promover a leitura, anlise e interpretao dos cdigos especficos da geografia (mapas, grficos,
1.2 Os principais blocos econmicos regionais
tabelas etc.), considerando-os como elementos de 1.3 A atual diviso internacional do representao especializados; Identificar a dinmica do quandro natural nas de fatos espaciais e)ou trabalho
A organizao do territrio brasileiro
dimenses globais, regionais e locais, e, sua 2.1 A formao histrico territorial do Brasil relao com o crescimento socioeconmico; 2.2 As regionalizaes do Brasil Conhecer a produo do espao mundial e global, numa perspectiva poltica, cultura, econmica e social. 2.3 Dinmica da sociedade brasileira: atividades econmicas, sexo,
estrutura etria, IDH
Paisagem natural do Brasil
3.1 Relevo 3.2 Vegetao 3.3 Solo 3.4 Hidrografia 3.5 Clima 3.6 Problemas ambientais
questo
agrria
estrutura fundiria do Brasil 4.1 Relaes de trabalho e produo 4.2 Conflitos sociais no campo 4.3 A modernizao na agricultura
industrializao
urbanizao brasileira 5.1 A estrutura industrial brasileira 5.2 O Brasil urbano: a hierarquia urbana brasileira 5.3 Os problemas sociais urbanos
DISCIPLINA: GEOLOGIA PERODO LETIVO: 2 ANO CARGA HORRIA: 30 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
DO PETRLEO E GS
Conhecer a geologia aplicada gerao, migrao e
Geologia geral e estrutural.
armazenamento de petrleo e gs em rochas. Conhecer mtodos de prospeco. Identificar a origem do petrleo e do gs, bem como a sua acumulao em rochas reservatrios. Identificar mtodos e equipamentos de prospeco.
DISCIPLINA: QUMICA DO
Petrografia gnea, Sedimentar
Metamrfica
PETRLEO E GS
Conceituar, classificar substncias e misturas. Identificar os estados fsicos da matria. Interpretar grficos e tabelas relativas s propriedades fsicas da matria. Identificar os processos de separao de substncias baseando-se nas propriedades fsicas da matria. Conhecer a constituio do petrleo: hidrocarbonetos e no-hidrocarbonetos (resinas e asfaltenos). Identificar os grupos funcionais (parafnicos, naftnicos e aromticos). Conhecer o efeito dos contaminantes. Conhecer as propriedades fsico-qumicas mais importantes do petrleo, bem como o mtodo utilizado para sua medida (Densidade, Grau API, Volatilidade (Destilao PEV), Ponto de nvoa, Ponto de fluidez, Viscosidade absoluta e cinemtica, Intemperismo, Ponto de fulgor, ndice de refrao, Ponto de anilina, Acidez naftnica, Teor de sal, Constantes viscosidadedensidade (VGC), Fator de caracterizao de Watson, Interseptus ndice de refrao-densidade, Fator de caracterizao de Huang. Conhecer os fundamentos do Gs Natural: Composio qumica do Gs associado e noassociado. Propriedades do gs natural: Densidade relativa, Cor, odor, sabor, Toxidez, Ponto de ebulio, Temperatura de ignio, Limites de inflamabilidade, Temperatura da chama.
DISCIPLINA: HISTORIA II PERODO LETIVO: 2 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
Qumica Orgnica
Compreender
processo
de
transio
da
1.1.
As transformaes nas
sociedade feudal para a sociedade capitalista; Identificar os elementos constituintes da
relaes sociais na transio do Feudalismo para o
modernidade e o processo de consolidao do
Capitalismo.
Estado burgus, atravs do estudo das Revolues 1.1 O trabalho e cidadania burguesas Revoluo Industrial e Revoluo 1.2 O Antigo Regime: mercantilismo, Francesa; absolutismo e colonialismo Compreender como o Brasil se insere no contexto 1.3 Sociedade agrria e excluso no de tais transformaes bem com se d o processo Brasil colonial. de formao da sociedade brasileira a partir da 1.3Sociedade agrria e excluso no colonizao. Brasil colonial 1.2. A era das Revolues I
2.1 A Revoluo industrializao 2.2 Trabalho e cidadania 1.3. A era das Revolues II
3.1 A era das Luzes 3.2 As duas revolues polticas: americana e francesa 3.3 Trabalho e cidadania 3.4 Ecos das revolues liberais no mundo colonial a independncia da Amrica portuguesa e da Amrica espanhola 1.4. Sociedade agrria e
excluso no Brasil do Sculo XIX 4.1 O trabalho escravo e cidadania negada

DISCIPLINA: INGLS I PERODO LETIVO: 2 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS

Ampliar o seu universo, ao entrar em contato com a cultura e civilizao de outros povos,
Simple present, simple past Present perfect, past
principalmente, os falantes de lngua inglesa; Tornar-se consciente da importncia do estudo de Ingls em suas futuras atividades profissionais; Ler e interpretar textos literrios e de carter tcnico e cientfico, bem como identificar a ideia central de um texto em ingls; Construir frases, pargrafos e textos, em ingls, utilizando as estruturas gramaticais adequada e traduzir textos do ingls para o portugus.

perfect and present perfect continuous Conditional sentences Gerunds and infinitives Modal auxiliary verbs and related expressions. Modal auxilliary verbs and related expressions (II)

The passive Causative verbs
DISCIPLINA:
MATEMTICA II

Interpretar o Logartmo de um Nmero como Ferramenta para o Clculo aritmtico e Algbrico. Identificar uma funo Logartmica e seus pontos fundamentais. Historiar o surgimento da GEOMETRIA EUCLIDEANA PLANA. identificar os postulados de Euclides, os axiomas e teoremas principais. identificar ponto, reta , plano e ngulos. Definir uma linha poligonal , definir e classificar os polgonos com suas propriedades. Identificar e classificar os tringulos. Relacionar as medidas de um tringulo retngulo, enunciando o teorema de Pitgoras. classificar os quadrilteros e suas propriedades . Reconhecer os pontos notveis de um tringulo. Identificar e definir uma circunferncia, um crculo e suas divises em arcos , setores circulares ,segmentos e anis. Estabelecer as relaes mtricas no crculo. Resolver Problemas Usando o Conceito e as Propriedades Operatrias dos Logaritmos e Logaritmos Decimais. representar Graficamente as Funes logartmicas, resolver equaes e inequaes logartmicas
Unidade I: - Logaritmos Unidade II: - Matrizes, Determinantes e Sistemas Lineares. Unidade III: Geometria Plana. Unidade IV: - Trigonometria.
Resolver problemas usando as operaes com ngulos e seus submltiplos. resolver problemas usando o teorema de Thales e semelhana de tringulos. Resolver problemas com ngulos e pontos notveis de um tringulo. calcular o ngulo interno e externo de um polgono regular e a soma dos ngulos de um polgono qualquer. Calcular o nmero de diagonais de um polgono. resolver problemas usando os teoremas das bissetrizes de um tringulo. Calcular a rea e o permetro de um polgono regular e de uma circunferncia, bem como de setores e anis. calcular o comprimento de uma arco de circunferncia. resolver problemas usando o teorema de Pitgoras e as relaes mtricas no tringulo retngulo. 1. resolver problemas envolvendo as razes trigonomtricas. 2. efetuar clculos envolvendo as razes trigonomtricas na circunferncia. 3. efetuar clculos envolvendo arcos e ngulos. 4. Demonstrar Identidades usando as relaes trigonomtricas. 5. representar graficamente as funes trigonomtricas, determinando para cada uma delas o domnio, a Imagem, o Perodo, as razes, a Paridade e os Intervalos de crescimento e decrescimento. 6. resolver equaes e inequaes trigonomtricas. 7. Usar as tranformaes na resoluo de equaes e inequaes. 8. Efetuas as operaes com matrizes,a saber, soma e subtrao, produto por um escalar e produto de matrizes. 9. definir uma matriz simtrica e anti-simtrica. 10. Determinar a transposta e a inversa de uma matriz quando possvel. 11. Definir menor complementar e cofator deuma matriz e Enunciar o teorema de Laplace no clculo de determinantes. 12. usar as regras derivativas do teorema de Laplace no clculo de determinantes de ordem menor ou igual a trs. 13. Calcular determinantes atravs das suas propriedades.
14. calcular determinantes usando a regra de Chio. 15. Calcular o determinante da matriz de Vandermonde. 16. Usar o Teorema de Binet no clculo do determinante da matriz inversa. 17. Resolver um sistema linear atravs dos mtodos da substituio de variveis, da regra de Cramer e do escalonamento . 18. resolver problemas envolvendo sistemas lineares.
DISCIPLINA:
MANUTENO I
Conhecer o princpio de funcionamento dos motores de combusto interna, turbinas a vapor, compressores e bombas. Conhecer os componentes e sistemas auxiliares dos motores de combusto interna, turbinas a vapor. compressores e bombas. Conhecer as tcnicas de desmontagem e montagem dos motores de combusto interna, turbinas a vapor, compressores e bombas.
DISCIPLINA: PORTUGUS
Elementos de m-quinas Desenho tcnico Princpios da lubrificao Princpios de materiais
II
14. LITERATURA 1.1 Gnero literrios: romance,
poema 15. TEXTO 2.1 Sequncia explicita
Ler e produzir diversos gneros textuais (literrios e 2.2 Sequncia argumentativa no-literrios), utilizando os recursos lingusticos 2.3 Gnero no-literrio, verbete para a produo desses gneros. artigo informativo, carta argumentativa, artigo de opinio. 16. GRAMTICA 3.1 Relaes sintticas nas oraes: termos subordinantes e termos
subordinados 3.1.1 Sujeito e predicado 3.1.2 Objeto direto, obfeto indireto, complemento nominal e agente da passiva 3.1.3 Adjunto adverbial, aposto e vocativo 3.2 Gramtica aplicada 3.2.1 Concordncia verbal 3.2.2 Regncia, colocao pronominal e pontuao
DISCIPLINA: QUMICA II
Descrever as discursiva;
transformaes
qumicas
em
linguagem
Compreender dados quantitativos, estimativa e medida atravs das relaes proporcionais; Articular a relao terica e prtica permitindo a ampliao no cotidiano; Reconhecer o papel da qumica no sistema produtivo individual; Gases Traduzir atravs de investigaes cientifica, a importncia dos Estudo das disperses Termodinmica gases para a sobrevivncia do homem; Cintica qumica Relacionar os diversos tipos de disperses com suas Sistemas em equilbrio aplicaes em diversas reas de conhecimento; Eletroqumica Reconhecer atravs de experimentos quando um processo Radioatividade qumico ocorre, analisando um intervalo de tempo do fenmeno; Desenvolver modelos fsico-qumicos do cotidiano de sistemas reversveis e irreversveis; Relacionar o conhecimento das diversas reas com os processos eletroqumicos e suas aplicaes; Questionar o uso da radioatividade no mundo moderno.
Perodo 3
DISCIPLINA: AUTOMAO PERODO LETIVO: 3 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICOTECNOLGICAS COMPETNCIAS E HABILIDADES
Identificar falhas em equipamentos mecnicos ocasionadas por sistemas de automao. Identificar e reparar falhas em sistemas pneumticos e hidrulicos. Especificar sobressalentes pneumticos. para sistemas hidrulicos e Tcnicas de leitura e interpretao de fluxogramas e desenhos mecnicos. Eletrotcnica.
Ler e interpretar desenhos esquemas pneumticos e hidrulicos. Conhecer os tipos de componentes utilizados em sistemas pneumticos e hidrulicos. Executar reparos em sistemas pneumticos e hidrulicos. Conhecer tcnicas modernas de automao industrial.
DISCIPLINA: BIOLOGIA III
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICOTECNOLGICAS 1- Fisiologia humana: sistema respiratrio, excretor, endcrino. 2- Gentica: Mendel, as leis de digestorio, circulatrio, nervoso e
COMPETNCIAS E HABILIDADES Analisar de forma critica e sistemtica os diversos elementos do campo biolgico dentro de uma perspectiva da
contextualizao e transformao da realidade. Compreender as relaes existentes entre os sistemas constituintes do corpo humano e a partir da, efetuamos analogia; Conceituar os principais termos relacionados gentica; Caracterizar as leis de Mendel; Diferenciar os tipos de heranas genticas: polialelia, interao gentica, herana quantitativa, linkagem e gentica de populao.
heranas
genticas, e as tcnicas usadas biotecnologia. 3- Evoluo: formao do pela
Caracterizar
as
principais
tcnicas
utilizadas
pela
sistema
solar
biotecnologia, como tambm, as suas aplicaes nos diversos campos de conhecimento; Entender o processo de formao da terra e do sistema solar; Analisara as diversas teorias que procuram explicar a evoluo dos seres vivos.
evoluo dos seres vivos.
DISCIPLINA: DESENHO
TCNICO
Ler e interpretar fluxogramas e desenhos tcnicos. Elaborar croquis mo-livre. Converter medidas entre diferentes valores de escalas. Utilizar tcnicas de desenho geomtrico. Compreender a funo dos cortes no desenho tcnico. Identificar elementos omissos no corte. Desenhar peas em perspectiva. Aplicar corretamente a hachura conforme o material.
DISCIPLINA: EDUCAO FSICA III PERODO LETIVO: 3 ANO Valorizar o corpo e a atividade fsica, para ocupar o tempo livre e como meio de divertir-se ,se sentir-se bem consigo e com os outros. Utilizar as capacidades fsicas bsicas e seu conhecimento da estrutura e do funcionamento do corpo na atividade fsica e no controle de movimentos adaptados s circunstncias e s As
Tcnicas de elaborao de croquis. Mtodos de representao em desenho tcnico.
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS ginsticas Oportunizar as discentes subsdios para elaborao de uma sequncia de atividades de ginstica, onde eles possam
vivenciar as ginsticas com os cuidados e as observaes que no prejudique a sua postura , no comprometa o funcionamento pleno de seu corpo , no ponha em risco suas articulaes ,tendo conscincia quanto a intensidade e o volume de exerccios fsicos, se baseando pela pulsao que este reflita sobre a importncia da atividade fsica , para a melhoria da qualidade de
condies de cada situao.
Resolver problemas que requeiram o domnio de aptides psico-motora,
vida, onde esta seja praticada de forma regular , moderada e com acompanhamento profissional individual ou coletivo.
aplicando mecanismos de adequao aos estmulos perceptivos, de seleo e
formas e tipos de movimentos e de avaliao de suas possibilidades. Adquirir hbitos higinicos ,posturais ,de exerccio fsico ,adotando uma postura responsvel em relao a seu prprio corpo e relacionando estes hbitos a seus efeitos sobre a sade. Utilizar os recursos expressivos do corpo /movimento para transmitir e compreender mensagens expressas atravs de
sensaes ,idias e estados de nimo. Canalizar a necessidade de atividade fsica atravs de sua participao em diversos tipos de jogos,
independentemente do nvel de destreza alcanando neste ,aceitando as normas e o fato de ganhar e perder, como elemento prprio deles, cooperando quando for necessrio ,entendendo a oposio como uma dificuldade a superar e evitando comportamentos agressivos e posturas de rivalidade.
DISCIPLINA: FSICA III
Conhecer e utilizar conceitos fsicos; Relacionar grandezas, quantificar, identificar Parmetros relevantes; Compreender e utilizar leis e teorias fsicas;
Cargas eltricas Lei de Coulomb; Intensidade do campo eltrico (campo eltrico, princpio de superposio, fluxo de intensidade); Trabalho e potencial do campo eletrosttico; Campo eltrico nos meios
Compreender enunciados que envolvam cdigos e smbolos fsicos; Compreender manuais de instalao e utilizao de aparelhos; Descobrir o como funciona dos aparelhos; Ser capaz de emitir juzo de valor em relao a situaes sociais que envolvam aspectos tecnolgicos relevantes; Compreender fenmenos eletromagnticos de aplicao prtica em equipamentos e aparatos comuns como: geradores, transformadores e motores de induo.
DISCIPLINA: GEOGRAFIA III Compreender conceitos e aplicar da PERODO LETIVO: 3 ANO no cotidiano os
dieltricos; Capacidade eltrica; Energia do campo eltrico; Corrente eltrica contnua e suas leis. Campo magntico Campo magntico criado pela corrente contnua, induo magntica, fora de Lorentz, leis de Ampre e Biot- Savart Laplace, fluxo magntico; Movimento das partculas carregadas sob a ao de campos eltricos e magnticos; indutncia. Fsica Moderna Ondas eletromagnticas, Teoria da Relatividade Restrita e Introduo a Mecnica Quntica.
COMPETNCIAS E HABILIDADES bsicos geografia: espao,
territrio, regio, lugar, escala e paisagem, tomando por base a leitura do cotidiano socioespacial da sociedade e, por conseguinte do aluno; Promover a leitura analise e interpretao dos cdigos especficos da geografia (mapas, grficos, tabelas e etc..), considerando-os como elementos de representao de fatos espaciais e/ou espacializados; Identificar a dinmica do quadro natural nas dimenses globais, regionais e locais, e, sua relao com o crescimento socioeconmico; Conhecer a produo do espao mundial e global, numa perspectiva poltica, cultural, econmica e scia.
1- Dinmica scio-espacial do territrio Baiano 1.11.2Formao e expanso do territrio Baiano Economias tradicionais e modernas do Baiano 1.3Os problemas sociais urbanos do Baiano
2- O quadro natural da Bahia 2.1- Relevo 2.2-Vegetao 2.3-Solo 2.4-Hidrografia 2.5-Clima 2.6-Problemas Ambientais
DISCIPLINA: HISTRIA III
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS 1- Os desdobramentos das Revolues Liberais e Revoluo Industrial no mundo; 1.1As Revolues Liberais e Nacionalistas do sculo XIX; 1.2A afirmao do liberalismo poltico e econmico; 1.3O trabalho no contexto das transformaes ocorridas a partir das revolues liberais e da revoluo industrial; 1.4As crises do liberalismo burgus
1.4.1- Os confrontos do Capital Liberal com ele Compreender o processo de transformao de trabalho e de afirmao da cidadania no conjunto das transformaes ocorridas a partir dos desdobramentos das Revolues Liberais e da Revoluo Industrial. Compreender o processo de transformao da sociedade brasileira e baiana no contexto das transformaes mundiais. mesmo: imperialismo e o neo- colonialismo; o totalitarismo, a era das catstrofes: o apogeu da crise (1914-1945); 1.4.2- Os confrontos do liberalismo com o socialismo: a Revoluo Russa; a Guerra Fria Confrontos e conflitos entre o socialismo e o capitalismo; o fim da Guerra Fria; a afirmao do liberalismo- o neoliberalismo e a globalizao. 2- Os descobrimentos das Revolues Liberais e Revoluo Industrial no Brasil e na Bahia. 2.1- O liberalismo brasileiro- acomodao e singularismo: o sculo XIX 2.1.1- Os conflitos sociais urbanos e rurais 2.1.2- A crise do escravismo e o trabalho assalariado 2.1.3- O republicanismo, a crise e o fim da monarquia 2.2- Repblica, democracia e trabalho 2.2.1- O operrio brasileiro no contexto da Republica Oligrquica;
2.2.2- A Revoluo de 1930 Era Vargas; 2.2.3- A redemocratizao, o Golpe de 1964 e a Ditadura Militar; 2.2.4- A democracia brasileira contempornea no contexto da hegemonia do capital neoliberal e da Globalizao.
DISCIPLINA: INGLS II
Ampliar o seu universo, ao entrar em contato com a cultura e civilizao de outros povos, principalmente, os falantes de lngua inglesa; Tornar-se consciente da importncia do estudo de Ingls em suas futuras atividades profissionais; Ler e interpretar textos literrios e de carter tcnico e cientfico, bem como identificar a ideia central de um texto em ingls; Construir frases, pargrafos e textos, em ingls, utilizando as estruturas gramaticais adequada e traduzir textos do ingls para o portugus.
DISCIPLINA: MATEMTICA III
1. Direct
and
indirect
(reported) speech 2. Direct and indirect (reported) speech(II) 3. Relative adjective clauses 4. Relative adjective clauses (II) 5. Adverb clauses 6. Noun clauses 7. Prepositions 8. Phrasal verbs
-Reconhecer uma Sequncia Numrica, identificar sua Sequncias em Progresso lei de formao e Classificar como PA(progresso Aritmtica e em Progresso aritmtica) ou como PG(progresso geomtrica); Geomtrica. Calculo do termo Geral, da soma dos termos e resoluo de - Interpretar e resolver problemas de PA ou PG. problemas. - representao Geomtrica dos - reconhecer um Nmero Complexo, situ-lo nmeros Complexos. historicamente na evoluo dos nmeros e identificar Operaes com nmeros as principais aplicaes dos Nmeros Complexos na Complexos na forma algbrica e resoluo de problemas da Fsica. trigonomtrica. - Clculo das razes de um nmero - Operar com nmeros complexos estabelecendo a complexo. relao entre razes e vrtices de polgonos, quando - Clculo de reas e de Volumes dos
necessrio. - Identificar um polinmio estabelecendo as relaes entre seus coeficientes e suas razes. -escrever um polinmio na forma fatorada. - Identificar os principais teoremas envolvendo as equaes algbricas e possibilitam a sua resoluo. - Identificar um sistema cartesiano e seu principais elementos como base do desenvolvimento do estudo da Geometria Analtica. - Reconhecer e demonstrar as formas da equao de uma reta. Reconhecer e demonstrar as formas da equao de uma circunferncia. - Estabelecer as posies relativas entre pontos, retas e planos na Geometria no espao. - Classificar os Slidos Geomtricos e seus elementos. - relacionar os elementos de um slido no clculo de reas e volumes. - Enunciar e entender o Princpio Fundamental da Contagem com base dos estudos da Anlise Combinatria. -Classificar os principais tipos de Contagem.
Slidos Geomtricos(Prismas, Pirmides, Cilindros, Cones e Esferas). - Clculo da distncia entre 2 pontos no plano. - Clculo da rea de um Polgono de vrtices no plano cartesiano. - Calcular a distncia entre um ponto e uma reta no plano. - Determinar as Condies de Paralelismo e Perpendicularismo entre duas retas. - Determinar as equaes da Reta e da Circunferncia e estabelecer suas posies relativas. - resolver problemas de Contagem. - calcular o termo geral de um Binmio (x + a)n.
- Definir o Binmio de Newton e desenvolvimento. - Entender o conceito de Probabilidade e seus Unidade IV: principais teoremas. - Combinatria, Binmio de Newton e Probabilidades.
DISCIPLINA: MATERIAIS PERODO LETIVO: 3 ANO CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
Unidade I: - PA, PG, Complexos, Equaes Algbricas. Unidade II: - Geometria Espacial. Unidade III: seu - Geometria Analtica.
Polinmio e
Identificar, selecionar e classificar materiais adequados para aplicao em construo mecnica. Identificar a necessidade de tratamento trmico ou termoqumico em materiais de construo mecnica.
Propriedades e caractersticas dos materiais de construo mecnica. Classificao dos materiais de construo mecnica. Aplicaes dos materiais de construo mecnica. Formas comerciais dos materiais de construo mecnica Ensaios mecnicos.
Conhecer propriedades, caractersticas e formas comerciais de materiais de construo mecnica. Conhecer os tipos de tratamentos trmicos e termoqumicos aplicados a materiais de construo mecnica. Conhecer os ensaios mecnicos aplicados a
materiais de construo mecnica. Utilizar catlogos e tabelas para seleo de materiais de construo mecnica.
DISCIPLINA: ORGANIZAO, NORMAS E QUALIDADE (ONQ)
Utilizar adequadamente Tabelas e Grficos Estatsticos na Organizao, Execuo e Controle do Trabalho Profissional; Interpretar a Legislao Trabalhista e Previdenciria determinando o essencial para se tornar um profissional politicamente competente para exercer a cidadania; Diagnosticar as funes bsicas da Administrao e suas caractersticas principais; Planejar um empreendimento na rea Profissional estimando o custo total mnimo do projeto, a sua rentabilidade e as possibilidades de financiamento; Interpretar a Legislao Cvel abstraindo as caractersticas principais das espcies de sociedade e a documentao necessria para o seu registro; Utilizar adequadamente Mtodos e Tcnicas de Qualidade em um Sistema de Gesto de uma micro e pequena empresa da rea Profissional; Abstrair a terminologia do sistema de Normas de Qualidade ISO 9.000 - Reviso 2.000; Interpretar Tabelas e Grficos Estatsticos; Interpretar as caractersticas de adequao das diversas espcies de Tabelas e Grficos Estatsticos a um fenmeno (situao problema); Selecionar a Tabela e o Grfico Estatstico mais adequado representao do fenmeno; Elaborar a Tabela e o Grfico estatstico selecionado; Interpretar a Legislao Trabalhista e Previdenciria; Determinar o essencial na Legislao Trabalhista e Previdenciria para a formao de um profissional politicamente competente; Aplicar a Legislao para o clculo das
1. 2. 3. 4. 5.
Legislao Trabalhista; Legislao Previdenciria; Cdigo Civil e. Comercial; Tcnicas de gesto; Empreendedorismo.
indenizaes trabalhistas; Relacionar a importncia das funes bsicas da Administrao com as suas caractersticas processuais principais; Caracterizar os tipos de estruturas e processos Organizacionais; Elaborar Grficos de Organizao do Trabalho segundo requisitos estabelecidos em um planejamento (situao problema); Determinar as caractersticas qualitativas e quantitativas do produto e/ ou servio em funo das demandas do mercado real e potencial; Determinar a cadeia produtiva com foco no ciclo da produo, os servios requeridos e os recursos para o empreendimento; Estimar o custo total mnimo do projeto; Interpretar a Legislao Civil e Comercial; Determinar na Legislao Civil e Comercial as caractersticas principais das espcies de sociedade; Caracterizar o Registro das Espcies de Sociedade; Ordenar por critrios Lgicos e/ou cronolgicos os procedimentos e a documentao necessria para o registro com vistas ao funcionamento das espcies de sociedade; Interpretar os princpios da gesto pela qualidade total; Aplicar as ferramentas da qualidade aos processos; Utilizar o ciclo PDCA na gerncia das rotinas e das melhorias dos processos; Abstrair os princpios bsicos, as caractersticas e os benefcios da padronizao dos processos; Interpretar procedimentos operacionais e manuais de treinamento; Aplicar o Mtodo de Anlise e Melhoria de Processo (MAMP); Aplicar o programa dos 5S.
DISCIPLINA: PORTUGUS III
Processar adequadamente a leitura de diferentes LITERATURA

gneros textuais, inclusive os especificamente tcnicos; Produzir textos orais e escritos, obedecendo a critrios pragmticos, semnticos e formais condicionados pelas convenes do gnero, pela adequao ao pblico-alvo e situao e pela inteno comunicativa do enunciador; Estabelecer as relaes semntico estruturais entre os constituintes sintticos do perodo composto; Apropriar-se de convenes normativas peculiares ao registro culto oral e escrito, a fim de utiliz-las em situaes especficas de comunicao.
Gneros literrios: novela, literatura de entretenimento TEXTO Sequncia explicativa; Sequncia argumentativa; Gneros no literrios: resenha. GRAMTICA Anlise sinttica do perodo composto: oraes subordinadas substantivas e adjetivas, oraes subordinadas adverbiais e oraes coordenadas; Viso assistemtica de convenes do registro culto oral e escrito.
DISCIPLINA: PERFURAO E COMPLETAO
Compreender a cadeia produtiva da indstria do petrleo; Conhecer os principais equipamentos da sonda de perfurao; Compreender o princpio de funcionamento da sonda de perfurao; Conhecer o sistema de circulao do fluido de perfurao, assim como suas propriedades; Avaliar as situaes de Kick e Blowout; Entender as etapas de revestimento, cimentao e Qumica canhoneio; Fsica Conhecer os tipos de plataformas martimas; Geologia do petrleo e gs natural Caracterizar os tipos e etapas da completao de poos; Conhecer os equipamentos da coluna de produo e de superfcie
DISCIPLINA: QUMICA III
CARGA HORRIA: 60 BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS 1- Qumica dos compostos de carbono; 2- Caractersticas gerais dos
Compreender as transformaes da qumica orgnica numa viso macroscpica e microscpica; Articular a relao terica e pratica permitindo a
ampliao no cotidiano; Reconhecer e propor investigao de um problema relacionado qumica orgnica; Relacionar o s fenmenos naturais com o meio e vice e versa; Traduzir a linguagem discursivas em curtas linguagens usadas em qumica; Reconhecer a importncia dos compostos orgnicos no cotidiano; Selecionar dados experimentais que caracterizem um composto orgnico; Relacionar as funes orgnicas e outras reas de conhecimentos; Formular questes diagnostica e propor solues para problemas apresentados utilizando os elementos da qumica orgnica; Identificar atravs de experimentos fatos ao diversos tipos de reaes orgnicas; Expressar dvida, idias e concluses acerca das fontes de energia.
compostos orgnicos; 3- Funes orgnicas e suas aplicaes; 4- Estudos das estruturas dos compostos orgnicos (isomeria); 5- Principais reaes envolvendo os compostos orgnicos; 6- Importncia dos compostos orgnicos nas diversas reas; 7- Aplicao dos compostos orgnicos.
DISCIPLINA: SEGURANA, MEIO AMBIENTE E SADE (SMS)
Atuar nos programas de preveno em segurana do trabalho e higiene ocupacional. Utilizar os dispositivos e equipamentos de segurana de acordo com as normas vigentes. Reconhecer os benefcios de aes ambientais de preveno na fonte. Estimar e controlar efeitos ambientais das operaes efetuadas. Participar da gesto ambiental do seu processo
Informtica aplicada, Normas regulamentadoras (NR) referentes a segurana, Ecologia Industrial, Produo limpa, Propriedades fsicas dos fluidos.
Tecnologia de materiais.
produtivo. Interpretar o conceito de limite de tolerncia para a exposio a agentes fsicos e qumicos; Identificar os diversos tipos de incndios e respectivos agentes extintores utilizados no seu combate; Identificar os sinais vitais em um trabalhador acidentado. Reconhecer os benefcios da preveno na fonte; Identificar os tipos de equipamentos de proteo individual e suas utilizaes. Conscientizar-se das aes de cada trabalhador que impacta o meio ambiente; Reconhecer o porte dos desafios que a humanidade enfrentar na questo ambiental; Diferenciar as atividades preventivas das fim de tubo. Interpretar os padres de lanamento impostos pelos rgos de Controle. Interpretar a qualidade do efluente gerado frente aos padres determinados pelos rgos de Controle. Interpretar os procedimentos e Normas Ambientais brasileiras. Elaborar um balano hdrico, energtico, inventrio de emisses atmosfricas e resduos slidos; Identificar os tipos de tratamentos fsicos, qumicos e biolgicos de efluentes industriais e suas variveis de controle. Reconhecer os Impactos dos efluentes de processo nas estaes de tratamento com base nas suas caractersticas.
DISCIPLINA: SOCIOLOGIA
GERAL E DO TRABALHO
CARGA HORRIA: 60
BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
-Entender o contexto filosfico, histrico e social que -Histria do Capitalismo, influenciou o surgimento da sociologia enquanto cincia. -O Estado no processo Histrico, - A Era Vargas, -Entender a cidadania como construo histrico-social - O Estado no Brasil, na qual os indivduos so agentes de transformao - A Revoluo Burguesa Brasileira, social. - A Ditadura Militar, - A Filosofia de Hegel, -Perceber o processo de globalizao e os - A Revoluo Industrial,
condicionantes scio-econmicos da insero do Brasil.
- A Revoluo Francesa, - As contribuies da Economia -Pesquisar sobre as transformaes no mundo do Poltica de Adam Smith e David trabalho. Ricardo. -Elaborar uma reflexo sobre as transformaes no mundo do trabalho. -Observar e interpretar as transformaes no mundo do trabalho. -Identificar o processo de formao do Estado e sua associao com as esferas econmicas, sociais e polticas. -Identificar as transformaes na sociedade capitalistas no final do sculo XX.
Perodo 4
DISCIPLINA: AVALIAO DAS FORMAES E RESERVATRIOS PERODO LETIVO: 4 ANO CARGA HORRIA: 60 COMPETNCIAS E HABILIDADES BASES CIENTFICO-TECNOLGICAS
Conhecer as principais propriedades das rochas e fluidos. Conhecer os perfis de avaliao das formaes; Interpretar e operar os testes de presso e de perfilagem de produo. Compreender os mecanismos de recuperao de petrleo e gs natural. produo e Qumica do Petrleo e Gs Natural. Fsica. Geologia do Petrleo e Gs Natural.
Compreender os mtodos de estimativas e reservas. Atuar em perfurao, completao, testes de avaliao, servios de limpeza, restaurao, estimulao operaes especiais em poos de petrleo. Avaliar as propriedades do meio poroso e dos fluidos;
Executar e interpretar os perfis para avaliao das

formaes; Efetuar os testes de presso e de perfilagem de produo; Interpretar os mecanismos de produo; Determinar o histrico da produo e estimativas de reservas; Aplicar os mtodos de recuperao de petrleo.
DISCIPLINA: ELEVAO E PROCESSAMENTO PRIMRIOS DE FLUIDOS
CARGA HORRIA: 30
Conhecer os mtodos empregados na elevao dos fluidos produzidos. Conhecer os equipamentos e acessrios utilizados em cada mtodo de elevao. Compreender os mecanismos associados ao tratamento dos fluidos produzidos. Perfurao e Completao Conhecer os elementos operacionais bsicos do Geologia do Petrleo e Gs Natural transporte de petrleo e gs natural. Avaliao das Formaes Ter noes dos modais de transporte utilizados na indstria do petrleo e gs natural.
DISCIPLINA: FENOMENOS DE TRANSPORTE
CARGA HORRIA: 60
Compreender os conceitos fundamentais dos fenmenos de transporte de momento; Identificar cada termo das equaes de conservao de momento e calor; Dimensionar tubulaes para transporte de fluidos; Calcular a espessura da camada limite;
Fsica Qumica do Petrleo e Gs Natural. Equipamentos industriais. Matemtica.
Compreender os conceitos fundamentais de transferncia de calor (conduo, conveco e radiao).

DISCIPLINA: INSTRUMENTAO E AUTOMAO DE SISTEMAS
CARGA HORRIA: 60
Caracterizar os principais instrumentos para medio de variveis industriais. Conhecer o funcionamento dos dispositivos para medio de presso, temperatura, nvel, vazo, pH, BSW, condutividade, viscosidade e outras. Diferenciar mtodos de anlise on-line e off-line. Conhecer simbologia usada em Instrumentao e Controle de sistemas automatizados. Conhecer e aplicar elementos finais de controle. Compreender funcionamento das malhas de controle Fsica. usadas em sistemas automatizados. Matemtica. Caracterizar os principais instrumentos para medio de Ingls Tcnico. variveis industriais. Caracterizar os principais sistemas automatizados Eletro-Eletrnica. Equipamentos industriais. usados na indstria de petrleo e gs. Operaes Unitrias. Conhecer as tecnologias disponveis para automao (hidrulica, pneumtica, eletropneumtica, eltrica, eletrnica). Conhecer sistemas de barra-mento de campo. Conhecer sistemas automatizados de segurana. Entender documentao de projetos automatizados. Conhecer e aplicar inversores de freqncia. Compreender funcionamento de PLCs.
DISCIPLINA:
INFORMTICA APLICADA
CARGA HORRIA: 30
Utilizar desenhos e outros documentos em meio eletrnicos elaborados atravs de programas de CADs. Noes bsicas de programao em Elaborar desenhos e croquis atravs de programas de CAD. CADs
DISCIPLINA: INSTALAES ELTRICAS
CARGA HORRIA: 60
Compreender e interpretar termos tcnicos, cdigos e smbolos para instalaes eltricas prediais e industriais; Interpretar e utilizar tabelas, grficos e relaes matemticas referentes a instalaes eltricas; Detectar e identificar problemas nas instalaes Fsica eltricas. Matemtica Realizar medidas eltricas; Eletrotcnica Efetivar pequenos reparos nas instalaes eltricas; Inspecionar e manipular com cuidado e segurana equipamentos, aparelhos e instrumentos eltricos em atmosferas explosivas.
DISCIPLINA: SEPARAO, TRANSPORTE E ARMAZENAMENTO
Compreender os mecanismos de separao Conhecer os principais componentes e sees de vasos separadores Saber como se faz a coleta e anlise de amostra de leo Qumica e gua baseado em normas Conhecer as normas de armazenamento e transporte de Fsica PGN; Equipamentos Industriais Saber como se determina o BSW do petrleo bem como o RGO; Conhecer o regulamento vigente pela ANP aplicado indstria do PGN
DISCIPLINA: ENSAIOS LABORATORIAIS
CARGA HORRIA: 30
Compreender a importncia das tcnicas de refino assim como os produtos por ela obtidos; Caracterizar as principais propriedades dos produtos refinados; Qumica do Petrleo e Gs Natural Reconhecer as principais tcnicas analticas que Qumica Orgnica avaliam a qualidade de combustveis, lubrificantes e Geologia do Petrleo e Gs Natural biodieseis; Executar ensaios laboratoriais que permitam o desenvolvimento de tcnicas analticas para caracterizao dos produtos estudados.
DISCIPLINA: OPERAES UNITRIAS
CARGA HORRIA: 60
Utilizar adequadamente princpios de destilao e fraciona-mentos de processos qumicos e petroqumicos. Recomendar as possveis medidas de correes e preveno de falhas no fenmeno dos transportes. Aplicar princpios da termodinmica aos processos Reaes qumicas qumicos e petroqumicos de destilao, fracionamento e Escoamento de fluidos transportes. Executar balanos de materiais em operaes de Transmisso de calor destilao e fracionamento. Executar balanos trmicos aos processos qumicos e petroqumicos de destilao, fraciona-mento e transportes. Alinhar processos qumicos e petroqumicos.
DISCIPLINA: REGULAO
E DESENVOLVIMENTO SUSTENTVEL
CARGA HORRIA: 60
Caracterizar as principais fontes de energia no meio ambiente. Compreender a relao entre os principais componentes da crise ambiental e os segmentos energticos. Conhecer os mecanismos institucionais desenvolvidos recentemente para minimizar o impacto dos segmentos energticos, particularmente Petrleo e Gs Natural, no meio ambiente. Conhecer a estrutura institucional das indstrias petrolfera e gasfera, particularmente no segmento de Explorao e Produo, no Brasil e em outros pases. Conhecer e aplicar mtodos de produo de redutores slidos e gasosos, visando a obteno de metal bruto. Conhecer e aplicar mtodos de aglomerao do minrio de ferro. Conhecer a aplicar mtodos de reduo de minrio de ferro.
Teorias de Desenvolvimento Econmico Legislao pertinente Poltica Nacional de Meio Ambiente Histria do petrleo e do gs natural Regulao Organizao Industrial Administrao pblica
Conhecer e aplicar mtodos de transformao de ferro Combusto esponja e gusa em ao. Equipamentos de processo Conhecer e aplicar mtodos de refino secundrio de Estatstica aos. Conhecer processos de solidificao dos aos. Conhecer e aplicar mtodos de obteno de ferro liga. Tcnicas de medio das variveis industriais.
Princpios de controle automtico de Executar operaes em baterias de coquerias, fornos de processos industriais. produo a carvo vegetal e de craqueamento de gs. Equipamentos Industriais Executar as operaes das mquinas de sinterizao e Eletrotcnica pelotizao. Executar operaes dos fornos de reduo direta e alto Informtica forno para obter ferro esponja e gusa. Tcnicas de medio das variveis industriais. Elaborar relatrios de produo. Elaborar relatrios de controle estatstico de procasso. Executar operaes dos fornos de aciaria eltrica e a oxignio. Executar operaes em fornos de refino secundrio. Executar operaes das mquinas de lingotamento convencional e contnuo dos aos. Executar operaes submerso. de fornos eltricos a arco Princpios de controle automtico de processos industriais

2.19 Projeto Do Curso Petróleo e Gás - Integrado S Filho

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MINISTRIO DA EDUCAO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA CAMPUS SIMES FILHO DEPARTAMENTO DE ENSINO

CURSO TCNICO DE PETROLEO E GS INTEGRADO

SIMES FILHO / 2010

Reitora Aurina Oliveira Santana

Diretor Geral do Campus Simes Filho Elieser Parcero de Oliveira

Diretor de Ensino Melquisedec Loureno da Silva

Coordenador do Curso de Petrleo e Gs Geraldine Anglica S. da Nbrega

SIMES FILHO, SETEMBRO DE 2010

NOME DO CURSO HABILITAO REA

Intervir na coleta, separao, tratamento, bombeamento e medio de produtos e insumos da produo;

Ncleo Comum 2010 h

Ncleo complementar 270 h

Ncleo de formao especfica 1170 h

Estgio profissional 300 h

BASE DE CONHECIMENTOS CIENTFICOS E TECNOLGICOS

NCLEO DE FORMAO ESPECFICA

30 60 30 60 60 30 60 30 60 60 60 60 30 60 60 60 60 60 1170 3450 300 3750

11. Estgio Curricular Supervisionado

15. Instalaes e Equipamentos Disponveis

Suportes para micrmetro externo

Oficina de Fundio Item Qte. Equipamento

Lixadeiras manuais Furadeira manual

Div. Diversos instrumentos de medidas

Mquina de ensaio sharpy Mquina de ensaio por toro

Oficina de Mquinas Operatrizes Universais

CARGO / REGIME DE TRABALHO

Assistente em Administrao40 h Pedagoga/40 h Psicloga/40 h Assistente em Administrao/40 h Pedagoga/40 h

Tcnico em Mecnica Pedagoga Psicloga Bacharelado em Cincias Econmicas Pedagoga

Cntia de Souza Santos

Cristiana S. Menezes Santos

Bacharel em Cincias Econmicas

Daniel dos Santos Brando Jnior

Deusdedite Cerqueira Peixoto Jnior

Dinorah Pinheiro da Costa Dionsio Leite da Conceio

Edith Olindina Coutinho Lima

Assistente em administrao/40 h Bibliotecria/40 h Bibliotecria/40 h

XX Especializao em Gesto Conhecimento Especializao em gesto do Conhecimento XX XX XX

Assistente de Aluno/40 h Mecnico de rea/ 40 h Tcnico em Eletromecnica/40 h

Jovenice Ferreira dos Santos

Especializao em Docncia do Ensino Superior XX

Kleber dos Santos Oliveira

Tcnico de laboratrio de informtica/40 h Tcnico em Infermagem/40 h Bibliotecrio/40 h Tcnico em udio Visual/40 h

Luis Carlos Santos Pedreira Manuela Coutinho Montenegro Gomes

Assistente em Administrao/40 h Assistente em administrao/40 h

XX Especializao em Gesto Pblica / Gesto de Instituies Pblicas de Ensino

Tcnico de Enfermagem/40 h Servios Gerais/40 h Tcnico em Audiovisual/40 h Mdica/20 h

Pasqualino Parla Consiglio

Assistente em Administrao/40h Servios Gerais/40 h Psicloga/40 h

Rita de Cssia dos Santos Rosane Pereira de Santana

Samuel Azevedo Santos Sandala Maria Freitas Barbosa

Sidnalva Brito dos Santos

Sueli de Souza Alves Gabriel Valdeluce Nascimento Santos

Valria dos Santos Nascimento

Vera Lcia Nascimento Borges

Docentes Lotados no IFBA-Campus Simes Filho

Alfredo Nascimento Santos

Antonio Pedro Gonalves Gouvea

Azly Santos Amorim de Santana

Licenciatura em Matemtica Tecnlogo em Processamento de Dados

Dalton Andrade Paixo

Danyelle Mousinho Medeiros

Diego Angelo de Arajo Gomes

Edmundo Itamar Nonato de Jesus