CURSO DE APERFEIOAMENTO

HISTRICO DAS METODOLOGIAS E ABORDAGENS DE ENSINO DA LNGUA INGLESA

EDUCAO A DISTNCIA
Prof Msc. Cntia Camar o F!r"!im Prof Msc. #!cian$ Cac%$fo Ri&$iro

M'DU#O I

Pr$si($nt$ Pr!($nt$ ) SP

Dir$itos R$s$r*a(os Os (ir$itos $+c,!si*os -ara !so (o M.(!,o I (o C!rso ($ Ensino $ A-r$n(i/a $m (a #n !a In ,$sa s0o r$s$r*a(os 1s a!toras (o mat$ria,2 Prof Msc. Cntia Camar o F!r"!im $ Prof Msc. #!cian$ Cac%$fo Ri&$iro.

APRESENTAO DO M'DU#O I

Proc!ran(o contri&!ir -ara o ($s$n*o,*im$nto (a at!a30o (o4 c$nt$ no "!$ s$ r$f$r$ ao $nsino ($ ,n !a $stran $ira2 $st$ c!rso2 minis4 tra(o -$,o (o Pro rama ($ E(!ca30o a Dist5ncia2 -romo*$ !m A-$rf$i4 3oam$nto $m Ensino $ A-r$n(i/a $m (a #n !a In ,$sa. O c!rso $m $- raf$ t$m -or o&6$ti*o -ro-iciar aos -artici-ant$s !ma m$,%or "!a,ifica30o -rofissiona,2 -ara "!$ -ossam com-r$$n($r a (im$ns0o (o -roc$sso ($ $nsino $ a-r$n(i/a $m (a #n !a In ,$sa $ in4 t$r*ir $f$ti*am$nt$ $m sa,a ($ a!,a . Est$ c!rso 6!stifica4s$ $m ra/0o (as com-,$+as circ!nst5ncias $m "!$ s$ (7 o $nsino4a-r$n(i/a $m (a ,n !a $m "!$st0o8 fa,ta ($ mat$ri4 ais2 c,ass$s n!m$rosas $ %$t$ro 9n$as2 n:m$ro ins!fici$nt$ ($ a!,as s$4 manais $2 -rinci-a,m$nt$2 a!s9ncia ($ a3;$s formati*as contn!as (o cor-o (oc$nt$.

M.(!,o I

<ist.rico (as m$to(o,o ias $ a&or(a $ns ($ $nsino (a #n !a In ,$sa. Prof Msc. Cntia Camar o F!r"!im Prof Msc. #!cian$ Cac%$fo Ri&$iro

SUM=RIO DO M'DU#O I

Em$nta2 O&6$ti*os $ Cont$:(o Pro ram7tico ......................... Intro(!30o ..................................................................................... M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o ........................................... Ati*i(a($ A .................................................................................... M@to(o Dir$to ............................................................................... Ati*i(a($ F .................................................................................... M@to(o =!(io4,in !a, .................................................................. Ati*i(a($ C .................................................................................... M$to(o,o ia Com!nicati*a ....................................................... Ati*i(a($ D .................................................................................... A Era (os M@to(os ....................................................................... Ati*i(a($ A*a,iati*a..................................................................... R$f$r9ncias Fi&,io r7ficas ............................................................ R$f$r$ncia, ($ R$s-ostas (os E+$rccios Pro-ostos .................

> ? BC BD BE B> DC DE D> GD G> G? HD HG

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M'DU#O I

<IST'RICO DAS METODO#OAIAS E AFORDAAENS DE ENSINO DA #INAUA INA#ESA

Em$nta
Est!(o (a $*o,!30o (os -rinci-ais m@to(os $ a&or(a $ns (o $n4 sino (a #n !a In ,$sa ($s($ o M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o at@ as -ro-ostas mais ino*a(oras ($ int$r*$n30o $m sa,a ($ a!,a.

O&6$ti*o
Pro-iciar !ma *is0o mais am-,a (os -rinci-ais m@to(os $ a&or(a4 $ns !ti,i/a(os no -roc$sso ($ $nsino4a-r$n(i/a $m (a #n !a In ,$sa2 -ossi&i,itan(o !ma -r7tica -$(a . ica $f$ti*a.

Cont$:(o -ro ram7tico

I ) Intro(!30o II ) M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o III ) M@to(o Dir$to IJ ) M@to(o =!(io4#in !a, J ) M$to(o,o ia Com!nicati*a JI ) A Era (os M@to(os

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I ) INTRODUO

N$st$ m.(!,o2 ana,isar$mos a %ist.ria (os -rinci-ais m@to(os2 m$to(o,o ias $ a&or(a $ns ($ $nsino ($ ,n !as $2 $m $s-$cia,2 a #n4 !a In ,$sa. O ,$*antam$nto %ist.rico $ t$.rico (o M.(!,o I foi r$a,i/a(o com &as$ nas o&ras T$c%ni"!$s an( -rinci-,$s in ,an !a $ t$ac%in ($ Dian$ #ars$n4Fr$$man2 O+for( Uni*$rsitK Pr$ss2 DCCD2 $ A--roac%$s an( m$t%o(s in ,an !a $ t$ac%in ($ LacM C. Ric%ar(s $ T%$o(or$ S. Ro( $rs2 Cam4 &ri( $ Uni*$rsitK Pr$ss2 DCCD. Mas o "!$ s0o m@to(os2 m$to(o,o ias $ a&or(a $nsN Consi($4 rar$mos2 a"!i2 as s$ !int$s ($fini3;$s8

M$to(o,o ia @ o "!$ ,i a t$oria $ -r7tica. M@to(o @ !ma man$ira $s-$cfica ($ s$ $nsinar !ma ,n4 !a2 "!$ @ &as$a(a $m -rinc-ios $ -roc$(im$ntos sist$4 m7ticos. O&s$r*ar$mos2 (!rant$ os $st!(os2 "!$ os *oc7&!4 ,os2 m$to(o,o ia $ m@to(o s0o2 m!itas *$/$s2 !ti,i/a(os in(is4 tintam$nt$.

A&or(a $ns2 no $ntanto2 s0o mais am-,as. R$-r$s$ntam fi4 ,osofias ($ $nsino ($ ,n !a "!$ -o($m s$r int$r-r$ta(as $ a-,ica(as ($ (if$r$nt$s formas $m sa,a ($ a!,a.

O -rinci-a, o&6$ti*o (o nosso $st!(o2 n$st$ m.(!,o2 @ tornar a -r7tica -$(a . ica (o -rof$ssor mais consci$nt$ $ a,ic$r3a(a $m &as$s t$.ricas consist$nt$s. O!an(o o (oc$nt$ toma con%$cim$nto (as m$to(o,o ias2 $,$ @ ca-a/ ($ ($ci(ir consci$nt$m$nt$ o "!$ fa/$r2 "!an(o fa/$r2 como fa4 /$r $ -or "!$ fa/$r. S$m o con%$cim$nto t$.rico2 o -rof$ssor aca&a a in(o ($ for4
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ma int!iti*a2 com &as$ $m s!as $+-$ri9ncias $n"!anto a,!no $ s!a con4 c$-30o ($ m!n(o $ $(!ca30o. Ant$s ($ com$3ar s$!s $st!(os2 consi($r$ a -ro-osta a s$ !ir como !m -onto ($ -arti(a -ara as r$f,$+;$s $ $+$rccios "!$ s$r0o -ro-ostos -ost$riorm$nt$.

Para voc refletir...

Com &as$ no "!$ foi $+-osto acima2 r$f,ita a r$s-$ito ($ s!as $+-$ri9ncias $n"!anto a,!no $ s!a -r7tica -$(a . ica2 -roc!ran(o i($ntifi4 car r$,a3;$s $ntr$ am&as.

E+-$ri9ncias "!$ m$ marcaram $n"!anto a,!no8

Min%a -r7tica -$(a . ica8

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REFERENCIA# DE RESPOSTA DA REF#EPO

Joc9 ($*$ t$r o&s$r*a(o "!$ m!ito (o "!$ -raticamos $m sa,a ($ a!,a sofr$ ran($ inf,!9ncia (as -r7ticas (os nossos anti os -rof$sso4 ran($ ($ $+-$ri9ncias -ositi*as $ r$s. Tra/$mos !ma &a a $m m!ito

n$ ati*as ($ nossa *i(a ($ $st!(ant$s. Estas $+-$ri9ncias $st0o im-,citas $m nossa -r7tica2 o "!$ s$ (7 ($ forma consci$nt$ o! inconsci$nt$Q -or $st$ moti*o2 @ s$m-r$ *7,i(o r$f,$tir so&r$ nossa a30o2 n!nca -$r($n(o ($ *ista os nossos o&6$ti*os.

Ao fa/$rmos !ma r$tros-$cti*a t$.rica (os m@to(os $ a&or(a4 $ns "!$ (ominaram o $nsino (a #n !a In ,$sa2 o&s$r*ar$mos2 "!$ atra*@s (a %ist.ria2 ocorr$ram m!itas m!(an3as nas m$to(o,o ias. Not$ "!$ tais m!(an3as r$f,$t$m o ti-o ($ -rofici9ncia n$c$ss7rio $m ca(a -$ro(o $ tam&@m as m!(an3as nas t$orias ,in Rsticas $ ($ a"!isi30o (a ,n !a. Ca(a m@to(o t$m !m o&6$ti*o. Os -roc$(im$ntos $ t@cnicas a-,ica(as ($*$m s$r co$r$nt$s com os r$s!,ta(os "!$ s$ $s-$ra o&t$r.

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II ) MSTODO DE ARAM=TICA E TRADUO

Entr$ os s@c!,os PJII $ PIP2 o $st!(o (o #atim c,7ssico $ a an7,is$ ($ s!a ram7tica $ r$t.rica tornaram4s$ o mo($,o -ara o $st!(o ($ ,n4 !as $stran $iras. #i*ros t$+tos consistiam ($ afirma3;$s so&r$ r$ ras ramaticais

a&stratas2 ,istas ($ *oca&!,7rio $ s$nt$n3as -ara tra(!30o. Fa,ar a ,n !a $stran $ira n0o $ra o o&6$ti*o $ a -r7tica ora, s$ ,imita*a 1 ,$it!ra2 $m *o/ a,ta2 ($ s$nt$n3as "!$ os a,!nos %a*iam tra(!/i(o. Esta a&or(a $m ($ $nsino ($ ,n !a $stran $ira torno!4s$ co4 n%$ci(a como M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o TArammar4Trans,ation M$t%o(U. Est$ m@to(o (omino! o $nsino ($ ,n !as $stran $iras ($ BVHC at@ BWHC $2 a-$sar ($ a, !mas mo(ifica3;$s2 contin!a s$n(o ,ar am$n4 t$ !ti,i/a(o nos (ias ($ %o6$. O o&6$ti*o $ra a6!(ar os a,!nos a ,$r$m $ a ana,isar$m o&ras ,it$r7rias $m ,n !a $stran $ira. Era tam&@m $s-$ra(o "!$2 atra*@s (o $st!(o (a ram7tica (a ,n !a a,*o2 os a,!nos s$ fami,ia4 ri/ass$m com a ram7tica ($ s!a -r.-ria ,n !a $ "!$ $ssa fami,iari/a4 30o os a6!(ass$ a fa,ar $ a $scr$*$r m$,%or a ,n !a nati*a. Fina,m$nt$2 -$nsa*a4s$ "!$ o a-r$n(i/a(o (a ,n !a $stran $ira -!($ss$ a6!(ar os a,!nos a cr$sc$r$m int$,$ct!a,m$nt$Q consi($ra*a4s$ "!$ os a,!nos2 -ro4 *a*$,m$nt$2 n!nca !sariam a ,n !a $st!(a(a2 mas "!$ o $+$rccio m$n4 ta, (a a-r$n(i/a $m traria &$n$fcios ($ "!a,"!$r forma.

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O&s$r*$ a transcri30o ($ !ma a!,a (o M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o

A a!,a t$m incio com a ,$it!ra ($ !m tr$c%o (a o&ra ($ Ern$st <$min XaK2 YT%$ o,( man an( t%$ s$aZ. O -rof$ssor -$($ -ara "!$ os a,!nos tra(!/am a -assa $m (o In ,9s -ara o Port! !9s $2 s$m-r$ !ti,i4 /an(o a ,n !a nati*a TPort! !9sU2 $,$ -$r !nta aos a,!nos s$ $,$s t9m a,4 !ma (:*i(a. O!an(o s!r $m (:*i(as r$,ati*as ao *oca&!,7rio2 o -rof$s4 sor (7 a tra(!30o (o *oc7&!,o. Post$riorm$nt$ r$s-on($m2 -or $scrito2 1s "!$st;$s ($ int$r-r$ta30o -ro-ostas Ta, !mas &$m sim-,$s $ o&6$ti4 *as2 o!tras mais com-,$+as $ -$ssoaisU. Os a,!nos ($*$m ,$r $m *o/ a,ta s!as r$s-ostas -ara "!$ as m$smas s$6am corri i(as. Em s$ !i(a2 os a,!4 nos tra(!/$m !ma ,ista ($ -a,a*ras r$tira(as (o t$+to. S$m-r$ "!$ -oss4 *$,2 o -rof$ssor fa/ r$,a3;$s $ntr$ a ram7tica (a ,n !a $st!(a(a $ a ra4 ram7tica (a ,n !a mat$rna. O -rof$ssor2 $nt0o2 $nsina !m -onto

matica,2 $+-,icitan(o s!as r$ ras $ -$(in(o "!$ os a,!nos as a-,i"!$m $m !m $+$rccio. Os a,!nos ($*$m2 $m casa2 m$mori/ar !ma ,ista ($ *o4 c7&!,os $ tam&@m !ma ,ista ($ *$r&os.

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E A D

Ati*i(a($ A
Com &as$ na transcri30o (a a!,a acima2 r$s-on(a R$s-ostas "!$ s$ $ncontra no fina, ($st$ M.(!,o.

as "!$st;$s a&ai+o. Post$riorm$nt$2 com-ar$ com o R$f$r$ncia, ($

aU O!a, o o&6$ti*o (o m@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30oN

&U O!ais as %a&i,i(a($s ,in Rsticas T,$it!ra2 fa,a2 $scrita2 a!(i30oU ($s$n4 *o,*i(asN

cU Em "!$ i(ioma o -rof$ssor con(!/ a a!,aN

(U Como a

ram7tica @ $nsina(aN D$ forma ($(!ti*a2 -artin(o (as r$4

ras -ara a a-,ica30o $m $+$rccios2 o! in(!ti*a2 -artin(o (a !ti,i/a30o2 s$m a $+-,icita30o (as r$ rasN Por "!9N

$U Como -o($ria s$r a a*a,ia30o n$st$ m@to(oN

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Na m$ta($ (o s@c!,o PIP m!itos fator$s contri&!ram -ara !ma c$rta r$6$i30o ao M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o. O a!m$nto (as o-ort!ni(a($s ($ com!nica30o $ntr$ os $!ro-$!s crio! !ma ($man(a (a -rofici9ncia ora, $m ,n !as $stran $iras. O franc9s C. Marc$, &as$o!4s$ no mo(o como as crian3as a-r$n($m s!a ,n !a -ara ($s$n*o,*$r !m mo($,o ($ $nsino ($ ,n !as $stran $iras2 $,$ $nfati/a*a a im-ort5ncia (o si nifica(o na a-r$n(i/a4 $m2 -ro-!n%a "!$ a ,$it!ra ($*$ria s$r $nsina(a ant$s ($ o!tras %a&i,i4 (a($s2 $ t$nto! sit!ar o $nsino ,in Rstico $m !ma $str!t!ra $(!caciona, mais am-,a. O in ,9s T. Pr$n($r ast foi !m (os -rim$iros a o&s$r*ar "!$ as cri4 an3as !sam as sit!a3;$s $ cont$+tos -ara int$r-r$tar $+-r$ss;$s $ "!$ $,as !sam fras$s m$mori/a(as2 s$ !in(o !ma YrotinaZ na fa,a. O franc9s F. Ao!in ($s$n*o,*$! !ma a&or(a $m ($ $nsino ($ ,n !a $stran $ira &as$a(a $m s!as o&s$r*a3;$s ($ como as crian3as !sam a ,n !a. E,$ acr$(ita*a "!$ a a-r$n(i/a $m (a ,n !a $ra faci,ita4 (a atra*@s ($ s$! !so -ara a r$a,i/a30o ($ tar$fas $ $*$ntos "!$ consis4 tiam ($ !ma s$"R9ncia ($ a3;$s r$,aciona(as. A -artir ($ BVVC2 ,in Ristas como <$nrK SX$$t na In ,at$rra2 [i4 ,%$,m Ji\tor na A,$man%a2 $ Pa!, PassK na Fran3a com$3aram a a&ast$4 c$r o cam-o ($ $nsino ,in Rstico com i(@ias r$formistas ($ ran($ cr$(i4 &i,i(a($ $ ac$ita30o. A (isci-,ina (a ,in Rstica foi r$*ita,i/a(a. A fon@ti4 ca foi $sta&$,$ci(a. No $ra,2 os r$formistas acr$(ita*am "!$8

A ,n !a fa,a(a @ f!n(am$nta, $ ta, fato ($*$ria s$r r$f,$ti(o n!ma m$to(o,o ia &as$a(a $m ta, %a&i,i(a($.

As ($sco&$rtas (a fon@tica ($*$riam s$r a-,ica(as ao $nsino ($ ,n4 !as $ ao tr$inam$nto ($ -rof$ssor$s.

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Os a-r$n(i/$s ($*$riam -rim$iram$nt$ o!*ir a ,n !a -ara2 -ost$rior4 m$nt$2 mant$r$m contato com a m$sma na forma $scrita.

As -a,a*ras ($*$riam s$r a-r$s$nta(as atra*@s ($ s$nt$n3as "!$ ($4 *$riam s$r -ratica(as $m cont$+tos si nificati*os ao in*@s ($ s$r$m $nsina(as iso,a(am$nt$.

As r$ ras

ramaticais ($*$riam s$r $nsina(as in(!ti*am$nt$. Os a,!4 ramaticais $m cont$+tos

nos ($*$riam -raticar $ a-,icar os -ontos ($ s$ $+-,icitar as r$ ras ramaticais.

com!nicati*os -ara "!$ -!($ss$m int$rna,i/74,os2 s$m a n$c$ssi(a($

A tra(!30o ($*$ria s$r $*ita(a2 a-$sar (a ,n !a nati*a -o($r s$r !sa(a -ara $+-,icar no*as -a,a*ras o! c%$car com-r$$ns0o. Entr$ a"!$,$s "!$ t$ntaram a-,icar -rinc-ios nat!rais ao $nsino

($ ,n !as no s@c!,o PIP2 $sta*a #. Sa!*$!r2 "!$ !ti,i/a*a int$ra30o ora, in4 t$nsi*a na ,n !a a,*o2 a-,ican(o "!$st;$s como !ma man$ira ($ a-r$4 s$ntar $ $+-,icar a ,n !a. E,$ a&ri! !ma $sco,a ($ ,n !as $m Foston no fina, (a (@ca(a ($ BV>C $ s$! m@to(o ,o o torno!4s$ con%$ci(o como M@to(o Nat!ra,. Sa!*$!r $ o!tros "!$ acr$(ita*am no m@to(o2 ($f$n(iam "!$ !ma ,n !a $stran $ira -o($ria s$r $nsina(a s$m tra(!30o s$ o si nifica4 (o foss$ (ir$tam$nt$ ($monstra(o. Os -rof$ssor$s ($*$m $ncora6ar o !so $s-ont5n$o $ (ir$to (a ,n !a a,*o $m sa,a ($ a!,a. Os $st!(ant$s -o($riam2 $nt0o2 a-r$n($r as r$ ras ramaticais

($ man$ira in(!ti*a. O -rof$ssor s!&stit!i o ,i*ro t$+to nos $st7 ios iniciais. A %a&i,i(a($ ora, com$3a com at$n30o sist$m7tica 1 -ron:ncia. Pa,a4 *ras con%$ci(as -o($m s$r !sa(as -ara s$ $nsinar *oca&!,7rio no*o2 com !so (a mmica2 ($monstra30o2 $ fi !ras. Est$s -rinc-ios nat!rais ($ a-r$n(i/a $m ,in Rstica foram o f!n(am$nto -ara !m m@to(o con%$ci4 (o mais tar($ como M@to(o Dir$to.

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III ) MSTODO DIRETO

L7 "!$ o M@to(o ($ Aram7tica $ Tra(!30o n0o $ra $f$ti*o $m -r$-arar os a,!nos -ara o !so com!nicati*o (a ,n !a a,*o2 o M@to(o Di4 r$to torno!4s$ -o-!,ar. O M@to(o Dir$to t$m !ma r$ ra m!ito &7sica8 n$n%!ma tra(!30o @ -$rmiti(a. Na *$r(a($2 o ta, m@to(o r$c$&$ $ss$ nom$ ($*i4 (o ao fato (o si nifica(o s$r (a(o ($ man$ira (ir$ta na ,n !a a,*o2 atra*@s (o !so (a ($monstra30o $ ($ r$c!rsos *is!ais. B. As a!,as $ram con(!/i(as $+c,!si*am$nt$ na ,n !a a,*o. D. Som$nt$ o *oca&!,7rio $ s$nt$n3as $ram $nsina(os. G. A %a&i,i(a($ ($ com!nica30o ora, $ra constr!(a n!ma -ro4 r$ss0o ra(!a, -or int$rm@(io ($ -$r !ntas $ r$s-ostas $ntr$ -rof$ssor $ a,!nos $m a!,as int$nsas $ c!rtas. H. A ram7tica $ra $nsina(a in(!ti*am$nt$. E. No*os cont$:(os $ram intro(!/i(os ora,m$nt$. >. Joca&!,7rio concr$to $ra $nsina(o atra*@s ($ ($monstra30o2 o&6$tos $ fi !ras. O *oca&!,7rio a&strato $ra $nsina(o -or associa30o ($ i(@ias. ?. As com-r$$ns;$s ora, $ a!(iti*a $ram $nsina(as. V. Pron:ncia $ ram7tica corr$tas $ram $nfati/a(as.

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E A D

Ati*i(a($ F
A s$ !ir2 ,istar$mos ati*i(a($s o&s$r*a(as $m !ma a!,a (o M@to4

(o Dir$to. Not$ "!$ to(a -r7tica (o -rof$ssor t$m !ma 6!stificati*a t$.ri4 ca ($corr$nt$ (o m@to(o a(ota(o. Joc9 ($*$r7 r$,acionar as ati*i(a4 ($s $n!m$ra(as a&ai+o com as s!as 6!stificati*as t$.ricas. O&s$r*$ "!$2 -ara ca(a -r7tica $,$nca(a T($ B a BGU2 %7 !ma 6!stificati*a corr$s-on4 ($nt$. O n:m$ro B $st7 f$ito como mo($,o. Com-ar$ s!as r$s-ostas com o R$f$r$ncia, ($ R$s-ostas "!$ s$ $ncontra no fina, ($st$ M.(!,o. Ati*i(a($s o&s$r*a(as8 B. Os a,!nos ,9$m $m *o/ a,ta !ma -assa $m so&r$ a Cana(7. Ca(a !m ,9 !ma s$nt$n3a. $o rafia (o

D. O -rof$ssor a-onta -ara a -art$ (o ma-a m$nciona(a a-.s ca(a s$nt$n3a s$r ,i(a. E,$ mostra2 -or $+$m-,o2 a front$ira ao s!, ,o o a-.s o a,!no t$r ,i(o so&r$ isso.

G. O -rof$ssor !sa a ,n !a a,*o -ara -$r !ntar aos a,!nos s$ $,$s t9m a, !ma (:*i(a. Os a,!nos !sam a ,n !a a,*o -ara fa/$r$m -$r !ntas so&r$ *oca&!,7rio.

H. O -rof$ssor r$s-on($ 1s "!$st;$s (os a,!nos ($s$n%an(o no "!a(ro o! mostran(o o&6$tos (a sa,a ($ a!,a $ fi !ras2 n!nca tra(!/in(o.

E. O -rof$ssor fa/ -$r !ntas so&r$ o ma-a na ,n !a a,*o2 os a,!nos (0o r$s-ostas com-,$tas tam&@m na ,n !a a,*o.

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>. Os a,!nos fa/$m -$r !ntas so&r$ o ma-a -ara o r!-o.

?. O -rof$ssor tra&a,%a a -ron:ncia (as -a,a*ras com os a,!nos.

V. O -rof$ssor corri $ !m $rro ramatica, -$(in(o aos a,!nos "!$ fa3am !ma $sco,%a $ntr$ (!as s$nt$n3as2 !ma corr$ta $ o!tra incorr$ta.

W. O -rof$ssor fa/ -$r !ntas (i*$rsas aos a,!nos !ti,i/an(o o *oca&!,7rio $ as $str!t!ras tra&a,%a(as ant$riorm$nt$ $ os a,!nos fa/$m -$r !ntas !ns aos o!tros.

BC. A-.s t$r$m !ti,i/a(o as -r$-osi3;$s ora,m$nt$ $m -$r !ntas $ r$s-ostas2 os a,!nos -r$$nc%$m as ,ac!nas ($ !m $+$rccio com as -r$-osi3;$s -ratica(as na ,i30o.

BB. O -rof$ssor (ita !m -ar7 rafo so&r$ a $o rafia (o Cana(7. Em !ma a!,a -ost$rior2 os a,!nos ($*$m criar !m -ar7 rafo com informa3;$s $o r7ficas a r$s-$ito ($st$ -as.

BD. To(as as a!,as (a s$mana $n*o,*$m a $o rafia (o Cana(7.

BG. O -ro*@r&io Y[%$r$ t%$r$]s a Xi,,2 t%$r$]s a XaKZ @ ana,isa(o -ara s$ (isc!tir a a-,ica30o (o m$smo na soci$(a($ cana($ns$.

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Histrico das Metodologias e Abordagens de Ensino da Lngua Inglesa Cntia Camargo Furquim & Luciane Cachefo Ribeiro

L!stificati*as8

T U A-r$n($r o!tra ,n !a tam&@m $n*o,*$ a-r$n($r so&r$ os *a,or$s $ cost!m$s (os fa,ant$s (a"!$,a ,n !a. T U A $scrita @ !ma %a&i,i(a($ im-ortant$ a s$r ($s$n*o,*i(a ($s($ o incio. T U O cont$:(o @ &as$a(o $m sit!a3;$s o! t.-icos2 n0o $m $str!t!ras ,in Rsticas. T U Os a,!nos ($*$m a-r$n($r a -$nsar na ,n !a a,*o o mais r7-i(o -oss*$,. O *oca&!,7rio @ a("!iri(o mais nat!ra,m$nt$ s$ os a,!nos !sam as s$nt$n3as com-,$tas na ,n !a a,*o ao in*@s ($ m$mori/ar ,istas ($ *oca&!,7rio. T1 U A ,$it!ra (a ,n !a a,*o ($*$ s$r $nsina(a ($s($ o incio. No $ntanto2 ta, %a&i,i(a($ s$r7 ($s$n*o,*i(a com a %a&i,i(a($ ora,. A ,n !a @ -rim$iram$nt$ (isc!rso. A c!,t!ra consist$ $m mais (o "!$ a ,it$rat!ra T$+8 os a,!nos $st!(am a $o rafia2 os cost!m$s $ *a,or$sU. T U A ,n !a nati*a n0o ($*$ s$r !sa(a (!rant$ a a!,a. T U A ram7tica ($*$ s$r $nsina(a in(!ti*am$nt$. As r$ ras

ramaticais n0o s0o (a(as $+-,icitam$nt$. T U A a!to4corr$30o faci,ita a a-r$n(i/a $m. T U As a!,as ($*$m -ossi&i,itar ati*i(a($s ($ con*$rsa30o $m "!$ os a,!nos -ossam !sar a ,n !a $m cont$+tos r$ais. Os a,!nos ($*$m s$r $ncora6a(os a fa,ar o m7+imo -oss*$,. T U O&6$tos2 fi !ras $ carta/$s -r$s$nt$s no am&i$nt$ (a sa,a ($ a!,a ($*$m s$r !sa(os -ara a6!(ar os a,!nos a constr!ir os si nifica(os.

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T U O -rof$ssor ($*$ ($monstrar $ n0o $+-,icar o! tra(!/ir. S n$c$ss7rio "!$ os a,!nos fa3am !ma associa30o (ir$ta $ntr$ a ,n !a a,*o $ o si nifica(o. T U O o&6$ti*o (a a-r$n(i/a $m ($ !ma ,n !a @ a com!nica30o. Isso $n*o,*$ fa/$r -$r !ntas $ (ar r$s-ostas. T U A -ron:ncia ($*$ s$r tra&a,%a(a ($s($ o com$3o.

EAD

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IJ ) MSTODO =UDIO4#INAUA#

O m@to(o =!(io4,in !a, @ tam&@m !ma a&or(a $m &as$a(a na %a&i,i(a($ ora,. No $ntanto @ m!ito (if$r$nt$ (o m@to(o (ir$to -ois2 ao in*@s ($ $nfati/ar a a"!isi30o (o *oca&!,7rio atra*@s (o s$! !so $m sit!a3;$s (i*$rsas2 o m@to(o =!(io4,in !a, tr$ina os a,!nos com $+$rcci4 os ($ r$-$ti30o ($ $str!t!ras ,in Rstica $ na -sico,o ia. ramaticais. Da m$sma forma2 (if$r$nt$4 m$nt$ (o M@to(o Dir$to2 o =!(io4,in !a, t$m !ma fort$ &as$ t$.rica na

P$nsan(o $m !ma a!,a (o M@to(o =!(io4,in !a,8

B. O -rof$ssor a-r$s$nta !m no*o (i7,o o ora,m$nt$ com o "!a, $,$ in4 tro(!/ o ,@+ico $ as $str!t!ras a s$r$m ($s$n*o,*i(as. Not$ "!$ o (i7,o o n0o @ $scrito2 os a,!nos som$nt$ $sc!tam. E+$m-,o Lo%n8 MarK8 Lo%n8 MarK8 Lo%n8 MarK8 Lo%n8

<$,,o2 MarK. <i Lo%n2 %oX ar$ Ko!N I^m fin$2 t%anMs. An( Ko!N Fin$. <oX Xas t%$ X$$M$n(N It Xas tirin . I XorM$( on Sat!r(aK. An( X%at (i( Ko! (o on S!n(aKN I X$nt to t%$ s!-$rmarM$t.

Acr$(ita4s$ "!$ as formas ,in Rsticas n0o ocorr$m -or si -r.-riasQ $,as ocorr$m mais nat!ra,m$nt$ ($ntro ($ !m cont$+to.

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D. O -rof$ssor !sa som$nt$ a ,n !a a,*o $m sa,a ($ a!,a. A$stos2 fi !ras $ o!tros r$c!rsos s0o tam&@m !sa(os -ara (ar o si nifica(o.

A ,n !a nati*a $ a ,n !a a,*o t9m sist$mas ,in Rsticos s$-ara(os. E,as ($*$m s$r manti(as s$-ara(as -ara "!$ a ,n !a nati*a int$r4 fira o mnimo -oss*$, na t$ntati*a ($ s$ a("!irir a ,n !a a,*o.

G. O -rof$ssor r$-$t$ o (i7,o o (!as *$/$s2 ($-ois (isso2 $,$ r$cita o (i74 ,o o $ os a,!nos r$-$t$m. Isso ocorr$ *7rias *$/$s. D$-ois2 o -rof$ssor (i/ as fa,as ($ !m -$rsona $m (o (i7,o o $ os a,!nos (i/$m as fa,as (o o!4 troQ os -a-@is s0o in*$rti(os. O -rof$ssor s$-ara a c,ass$ $m (ois r!-os2 ca(a !m r$-r$s$nta !m -$rsona $m. Os a,!nos tra&a,%am $m -ar$s. O!an(o n$c$ss7rio2 o -rof$ssor corri $ ora,m$nt$ as ($fici9ncias ($ -ro4 n:ncia fa/$n(o a r$-$ti30o (a s$nt$n3a $m "!$ %o!*$ (ific!,(a($2 -or (i*$rsas *$/$s2 inc,!si*$ ($ tr7s -ara fr$nt$.

Um (os mais im-ortant$s -a-@is (o -rof$ssor @ s$r mo($,o $m ,n4 !a a,*o. O!*in(o a ,n !a s$n(o !sa(a corr$tam$nt$2 os a,!nos tornam4s$ %7&$is -ara imitar o mo($,o. Not$ "!$ $st$ m@to(o @ fort$m$nt$ inf,!$ncia(o -$,a T$oria F$%a*iorista ($ SMinn$r. S im4 -ortant$ $*itar "!$ os a,!nos com$tam $rros2 -ois $,$s ,$*am 1 for4 ma30o ($ ma!s %7&itos. O!an(o os $rros ocorr$m2 $,$s ($*$m s$r im$(iatam$nt$ corri i(os -$,o -rof$ssor.

H. Os a,!nos ficam $n*o,*i(os no tra&a,%o ($ r$-$ti30o -or m!ito t$m-o.

A a-r$n(i/a $m (a ,n !a @ !m -roc$sso ($ forma30o ($ %7&ito. O!anto mais a, o @ r$-$ti(o2 mais fort$ @ o %7&ito $ maior @ a a-r$n(i/a $m.

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E. O -rof$ssor ,9 !ma (as s$nt$n3as (o (i7,o o2 *arian(o !m o! mais it$ns. T E+8 [%at (i( Ko! (o K$st$r(aKN _ [%at (i( Ko! (o ,ast X$$MN _ [%at (i( Ko! (o ,ast X$$M$n(N U O -rof$ssor tam&@m !ti,i/a fi !ras ($ ,!4 ar$s -ara "!$ os a,!nos r$-itam !ma o!tra s$nt$n3a (o (i7,o o fa/$n4 (o a, !mas *aria3;$s. T E+8 O -rof$ssor r$-$t$ a s$nt$n3a (o (i7,o o8 YI X$nt to t%$ s!-$rmarM$t.Z E,$ mostra a fi !ra ($ !m r$sta!rant$ $ (i/8 Yr$sta!rantZ. Os a,!nos2 $nt0o2 (i/$m8 YI X$nt to t%$ r$sta!rantZ. #o o a-.s2 $,$ mostra a fi !ra ($ !m cin$ma $ (i/ 8 Ymo*i$sZ. Os a,!nos r$s4 -on($m8 YI X$nt to t%$ mo*i$sZU. Tais r$-$ti3;$s com *aria3;$s s0o c%a4 ma(as2 s!&stit!tion (ri,,s.

Para criar no*as s$nt$n3as os a,!nos ($*$m a-r$n($r "!$ -art$s $s-$cficas (o (isc!rso T*$r&os2 s!6$itos2 a(*@r&ios2 a(6$ti*os2 $tcU oc!-am ,! ar$s ($t$rmina(os nas s$nt$n3as.

>. O -rof$ssor (i/ Ym!ito &$mZ "!an(o os a,!nos r$s-on($m corr$tam$n4 t$.

R$for3os -ositi*os a6!(am os a,!nos a ($s$n*o,*$r %7&itos corr$4 tos.

?. O -rof$ssor fa/ a, !mas (as -$r !ntas (o (i7,o o -ara os a,!nos $ $s4 t$s (0o r$s-ostas tr$ina(as -r$*iam$nt$.

Os a,!nos ($*$m a-r$n($r a r$s-on($r "!$st;$s a!tomaticam$n4 t$ s$m -arar -ara -$nsar so&r$ $,as.

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V. O -rof$ssor con*i(a (if$r$nt$s a,!nos a fa/$r$m -$r !ntas !ns aos o!4 tros. E,$ sorri2 $ncora6an(o os a,!nos $ (an(o s! $st;$s ($ r$s-ostas com fi !ras.

O -rof$ssor ($*$ s$r como !m ma$stro8 con(!/in(o2

!ian(o $

contro,an(o o com-ortam$nto (os a,!nos na ,n !a a,*o.

W. O *oca&!,7rio no*o @ intro(!/i(o atra*@s (o (i7,o o2 o *oca&!,7rio @ ,imita(o. TE+8 o -rof$ssor2 atra*@s (as *aria3;$s n$st$ (i7,o o2 intro(!/ o s$ !int$ *oca&!,7rio8 K$st$r(aK2 ,ast X$$M$n(2 ,ast *acation2 ,ast X$$M2 t%is mornin 2 mo*i$s2 s!-$rmarM$t2 r$sta!rant2 farm2 c,!&U.

O -rinci-a, o&6$ti*o (o $nsino ($ ,n !a @ fa/$r os a,!nos a("!iri4 r$m -a(r;$s $str!t!rais. Os a,!nos a-r$n($m *oca&!,7rio -ost$ri4 orm$nt$.

BC. Aos a,!nos n0o s0o (a(as r$ ras

ramaticais. Os -ontos

ramaticais

s0o Y$nsina(osZ atra*@s (as r$-$ti3;$s (as s$nt$n3as (o (i7,o o.

A a-r$n(i/a $m ($ !ma ,n !a ($*$ s$r simi,ar 1 a"!isi30o (a ,n4 !a nati*a. As r$ ras n$c$ss7rias ao !so (a ,n !a a,*o s$r0o ($s4 co&$rtas -or in(!30o atra*@s ($ $+$m-,os.

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BB. Em !ma a!,a s!&s$"R$nt$ o -rof$ssor -$($ "!$ os a,!nos r$cit$m o (i7,o o -ara "!$ $,$ -ossa $scr$*94,o na ,o!sa. Os a,!nos ($*$m co-iar o m$smo $m s$!s ca($rnos. Um o!tro tra&a,%o $scrito r$"!isita(o @ o ($ or ani/ar s$nt$n3as "!$ s$ !$m o -a(r0o (a"!$,as tra&a,%a(as no (i74 ,o o

O (isc!rso @ mais &7sico (o "!$ a $scrita. A or($m nat!ra, ($ a"!isi30o (as %a&i,i(a($s @ a or($m s$ !i(a na a-r$n(i/a $m ($ -rim$ira ,n !a (a crian3a8 a!(i30o2 fa,a2 ,$it!ra $ $scrita.

BD. O -rof$ssor r$a,i/a !ma (isc!ss0o so&r$ s!-$rm$rca(os am$ricanos2 tra/$n(o informa3;$s int$r$ssant$s so&r$ a c!,t!ra (a"!$,$ -o*o.

A ,n !a $ a c!,t!ra n0o s$ s$-aram. C!,t!ra n0o $n ,o&a a-$nas ,it$rat!ra $ art$s2 mas tam&@m o com-ortam$nto (o (ia a (ia (as -$ssoas "!$ fa,am o i(ioma como -rim$ira ,n !a.

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E A D

Ati*i(a($ C

R$s-on(a as "!$st;$s r$,ati*as ao M@to(o =!(io4,in !a, $ confira2 no R$f$r$ncia, ($ R$s-ostas2 no fina, (o M.(!,o I2 s$ s!as co,oca3;$s $st0o co$r$nt$s. aU O!ais s0o os o&6$ti*os (os -rof$ssor$s "!$ !ti,i/am o M@to(o =!(io4 ,in !a,N

&U Como os cont$:(os ($*$m s$r intro(!/i(osN

cU #ist$ as caract$rsticas -rinci-ais (o m@to(o.

(U O!$ 7r$as (a ,n !a s0o $nfati/a(asN O!$ %a&i,i(a($s ,in Rsticas s0o ($s$n*o,*i(asN

$U O!a, @ o -a-$, (a ,n !a a,*o $ (a ,n !a nati*aN

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J ) METODO#OAIA COMUNICATIJA

At@ o fina, (a (@ca(a ($ ?C2 s!r iram m!itos m@to(os com o o&4 6$ti*o ($ $nsinar o a,!no a s$ com!nicar na ,n !a a,*o2 $ntr$tanto2 a,4 !ns $(!ca(or$s -assaram a "!$stionar os m@to(os $ $+ist$nt$s ao -$r4 c$&$r$m "!$ os a,!nos $ra,m$nt$ $ram ca-a/$s ($ -ro(!/ir$m s$nt$n4 3as (!rant$ as a!,as2 mas n0o cons$ !iam a-,ic74,as fora (a sa,a ($ a!,a2 $m sit!a3;$s com!nicati*as r$ais.

Conc,!i!4s$ "!$ -ara !ma com!nica30o $f$ti*a @ n$c$ss7rio mais (o "!$ o con%$cim$nto $ a a-r$n(i/a $m ($ $str!t!ras ,in Rsticas. Os a,!nos ($*$riam s$r ca-a/$s ($ a-,icar corr$tam$nt$ f!n3;$s ,in Rs4 ticas tais como a-r$s$ntar2 c!m-rim$ntar2 con*i(ar2 r$c!sar !m con*it$. S$m-r$ ($ntro ($ ($t$rmina(os cont$+tos sociais. Era n$c$ss7rio mais (o "!$ com-$t9ncia ,in Rstica2 $ra tam&@m n$c$ss7rio com-$t9ncia co4 m!nicati*a ) sa&$r "!an(o $ como (i/$r o "!$ a "!$m. S!r $2 $nt0o2 a a&or(a $m Com!nicati*a.

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Para voc refletir...

R$f,ita a r$s-$ito (os casos a&ai+o $ $scr$*a as -ro*7*$is ca!sas.

YM7rio $st!(a In ,9s %7 H anos2 $,$ con%$cia as r$ ras $m $+$rccios

ramaticais

(os -rinci-ais t$m-os *$r&ais $ cons$ !ia a-,ic74,as -$rf$itam$nt$ ramaticais. E,$ tam&@m cons$ !ia fa/$r tra(!3;$s ($ t$+tos -ro-ostas -or s!a -rof$ssora2 no $ntanto2 "!an(o con%$c$! !m m$nino a!stra,iano "!$ -asso! a $st!(ar $m s!a c,ass$ (!rant$ o -$ro(o $m "!$ $st$ fa/ia -art$ ($ !m -ro rama ($ int$rc5m&io2 n0o cons$ !ia s$ com!nicarZ

aU Por "!$ *oc9 ac%a "!$ $,$ t$*$ $sta (ific!,(a($N

&U O!a, $ra o o&6$ti*o -rinci-a, (o c!rso ($ in ,9s "!$ M7rio f$/N

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Y#,ian f$/ !m c!rso ($ In ,9s "!$ $nfati/a*a a con*$rsa30o2 (!rant$ as a!,as2 $,a -ratica*a (i7,o os -ro-ostos -or s$! -rof$ssor2 r$-$tin(o os m$smos incansa*$,m$nt$ com os co,$ as. E,a m$mori/a*a4os m!ito &$m $ $ra ca-a/ ($ r$-ro(!/4,os com !ma -ron:ncia -$rf$ita. Um (os (i7,o os tra/ia !m con*it$ (a s$ !int$ forma8 #$t^s *irt!a, am$ricano -$,o MSN "!$ (i/ia8 [o!,( Ko! ,iM$ to sa&ia o "!$ r$s-on($r.Z o to t%$ mo*i$sN No $ntanto2 "!an(o #i,ian r$c$&$! !m con*it$ ($ !m ami o oN $,a n0o

aU Joc9 acr$(ita "!$ o c!rso ($ con*$rsa30o "!$ #,ian f$/ -r$-aro!4a -ara a com!nica30o $m sit!a3;$s r$aisN Por "!9N

REFERENCIA# DE RESPOSTA DA REF#EPO

Ca(a m$to(o,o ia $ a&or(a $m t$m !m o&6$ti*o $s-$cfico. S$ o a,!no @ $+-osto 1 !ma m$to(o,o ia "!$ $nfoca a ram7tica (a ,n !a2 @ $s-$ra(o "!$ $,$ -ossa r$so,*$r $+$rccios ramaticais $ "!$ con%$3a a sist$mati/a30o (a ,n !a $m "!$st0o. Por@m2 n$st$ caso2 o a,!no n0o $star7 a-to a s$ com!nicar.

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O&s$r*$ a transcri30o ($ !ma a!,a (a M$to(o,o ia Com!nicati*a

A -rof$ssora c!m-rim$nta a c,ass$ $m In ,9s $ (istri&!i !m mat$4 ria, im-r$sso. D$ !m ,a(o %7 !ma fotoc.-ia ($ !ma co,!na c!,t!ra, ($ !m 6orna, am$ricano r$c$nt$2 $m "!$ o r$-.rt$r (isc!t$ "!$ fi,m$ $,$ acr$(ita "!$ an%ar7 o Oscar. A -rof$ssora -$($ aos a,!nos "!$ ,$iam o mat$ria, $ "!$ rif$m as -r$*is;$s f$itas -$,o r$-.rt$r. To(as as instr!3;$s s0o (a(as $m In ,9s T,n !a a,*oU. O!an(o os a,!nos aca&am2 $,$s ,9$m as fras$s rifa(as. A -rof$ssora $scr$*$ as fras$s (ita(as -$,os a,!nos na ,o!sa. A -rof$ssora t$m !ma (isc!ss0o com os a,!nos so&r$ "!ais -r$*i4 s;$s -ar$c$m $+-r$ssar !m ra! maior o! m$nor ($ c$rt$/a o! -ro&a&i4 ,i(a($. As s$nt$n3as (a ,o!sa s0o as s$ !int$s8

Titanic is very likely to win the Oscar this year. Star War can win if they analyse the special effects. Central do Brasil may have an outside chance.

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A -rof$ssora -$($ "!$ os a,!nos o&s$r*$m a -rim$ira s$nt$n3a $ -$ns$m $m !m o!tro mo(o ($ s$ $+-r$ssar a m$sma i(@ia. Um ($,$s (i/2 YTitanic Xi,, -ro&a&,K Xin t%$ OscarZ. A -rof$ssora ac$ita a r$s-osta $ -$r4 !nta s$ mais a, !@m t$ria o!tra i(@ia. Como nin !@m r$s-on($2 $,a -ro-;$8 YTitanic is a,most c$rtain to Xin t%$ OscarZ. A -rof$ssora fa/ o m$smo com to(as as s$nt$n3as (a ,o!sa. D$-ois ($st$ tra&a,%o2 os a,!4 nos ($*$m *irar as fo,%as "!$ r$c$&$ram $ tra&a,%ar $m !m $+$rccio c!6o o&6$ti*o @ or($nar s$nt$n3as a-r$s$nta(as fora ($ or($m2 as m$s4 mas tra&a,%a(as na tar$fa ant$rior. Ao t$rminar$m2 os a,!nos com-aram o "!$ fi/$ram com as s$nt$n3as corr$tas a-r$s$nta(as na co,!na c!,t!4 ra,. A -rof$ssora -$($ a o-ini0o (os a,!nos "!anto 1s -r$*is;$s (o $+$rccio2 $,$s $+-r$ssam s$!s -ontos ($ *ista $ fa/$m s!as -r.-rias -r$*i4 s;$s. Um a,!no com$t$ !m $rro $ a -rof$ssora n0o fa/ a corr$30o ($ im$(iato. A -rof$ssora an!ncia "!$ a ora os a,!nos tra&a,%ar0o $m !m 6o o. A c,ass$ @ (i*i(i(a $m r!-os ($ "!atro a,!nos $ to(os r$c$&$m cart;$s nos "!ais %7 fi !ras r$-r$s$ntan(o (if$r$nt$s ti-os ($ fi,m$s2 tais como8 com@(ia2 %orror $ romanc$. N!m -rim$iro mom$nto os a,!nos (i4 /$m $m *o/ a,ta s$!s ti-os ($ fi,m$s -r$f$ri(os2 $m In ,9s. A -rof$ssora *ai anotan(o to(os $,$s na ,o!sa2 ,o o a-.s2 to(os ($*o,*$m s$!s cart;$s $ os m$smos s0o r$(istri&!(os. D$sta *$/2 o o&6$ti*o @ fa/$r -r$*is;$s so&r$ os fi,m$s a "!$ os co,$ as ir0o assistir no fina, ($ s$mana s$ !int$2 t$n4 tan(o a(i*in%ar os ti-os ($ fi,m$s constant$s nos cart;$s ($ ca(a !m. E+$m-,o8 YLo0o maK Xatc% a com$(K mo*i$Z. S$ o!tro a,!no2 "!$ n0o o Lo0o2 t$m o ti-o ($ fi,m$ cita(o $m s$!s cart;$s2 o m$smo (i/ a, o como YLo0o can^t Xatc% a com$(K mo*i$ n$+t X$$M$n( &$ca!s$ I am oin to Xatc% itZ. D$sta forma2 os a,!nos s$ (i*$rt$m fa/$n(o -r$*is;$s.

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A -r.+ima ati*i(a($ -ro-osta -$,a -rof$ssora ain(a o&6$ti*a tra4 &a,%ar com sit!a3;$s mais o! m$nos -ro*7*$is. A -rof$ssora ,9 a, !mas %i-.t$s$s so&r$ ass!ntos (i*$rsos $ at!ais $ os a,!nos ($*$m (isc!tir o ra! ($ -ro&a&i,i(a($ ($ ca(a !ma. #o o a-.s2 os a,!nos s0o no*am$nt$ (i*i(i(os $m -$"!$nos r!4 -os. Ca(a r!-o r$c$&$ !ma %ist.ria $m "!a(rin%os s. cont$n(o ima4 $ns. Mostran(o os -rim$iros "!a(rin%os $ co&rin(o os ($mais os -r.-rios a,!nos ($*$m fa/$r s!as -r$*is;$s so&r$ o "!$ ca(a !m ac%a "!$ acon4 t$c$r7 $m s$ !i(a. A -rof$ssora -ro-;$ "!$ os r!-os s$6am r$(istri&!(os -ara a :,4 tima ati*i(a($ (a a!,a. Trata4s$ ($ !m ro,$ -,aK2 !ma sit!a30o -ara o ($s$n*o,*im$nto ($ !m (i7,o o $m "!$ !m (os a,!nos @ o c%$f$ ($ !ma com-an%ia $ os ($mais s0o f!ncion7rios. E,$s ($*$m ima inar "!$ $st0o $m !ma r$!ni0o -ara (isc!tir$m os $f$itos -ro*7*$is ($ !m cort$ ($ f!ncion7rios. E,$s -rim$iram$nt$2 ($ci($m so&r$ os ass!ntos "!$ -o4 ($m s$r (isc!ti(os na s!-osta r$!ni0o $ iniciam a ati*i(a($. A -rof$ssora r$ssa,ta as r$,a3;$s ($ forma,i(a($ $ r$s-$ito "!$ o r!-o ($ f!ncion7ri4 os ($*$ t$r -ara com o c%$f$. A -rof$ssora *ai s$ ($s,ocan(o ($ $m r!-o r!-o $ $sc,ar$c$n(o "!ais"!$r (:*i(as. No fina,2 %7 !ma (isc!ss0o

a&$rta so&r$ "!a, a ,in !a $m mais a-ro-ria(a -ara $+-r$ssar !ma (a(a -r$*is0o. Como tar$fa ($ casa2 a -rof$ssora -$($ "!$ os a,!nos assistam ao ($&at$ "!$ ocorr$r7 a"!$,$ (ia na t$,$*is0o $ "!$ fa3am -r$*is;$s $scritas $m in ,9s so&r$ "!$m $,$s acr$(itam "!$ s$r7 *itorioso2 $+-,ican4 (o s!as ra/;$s.

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E A D

Ati*i(a($ D
A s$ !ir2 a-r$s$ntar$mos os -rinc-ios m$to(o,. icos im-,citos

nas a!,as (a A&or(a $m Com!nicati*a. A-.s a ,$it!ra ($ ca(a -rinc-io ,$*anta(o2 -roc!r$ i($ntificar a -art$ (a a!,a transcrita acima "!$ -o($ s$r 6!stifica(a -or $,$2 r$$scr$*$n(o4a. O&s$r*$ o mo($,o. C%$"!$ s!as r$s-ostas no R$f$r$ncia, ($ R$s-ostas2 "!$ $st7 no fina, ($st$ M.(!,o.

aU S$m-r$ "!$ -oss*$,2 o -rof$ssor ($*$ ,an3ar m0o (a ,in !a $m a!t9ntica2 a"!$,a "!$ ocorr$ $m sit!a3;$s r$ais ($ com!nica30o.

O professor utiliza a coluna cultural de um jornal americano recente para introduzir a aula.

&U S$r com!nicati*am$nt$ com-$t$nt$ @ tam&@m t$r a %a&i,i(a($ ($ -$rc$&$r as int$n3;$s (o int$r,oc!tor.

cU A ,n !a a,*o @ o *$c!,o ($ com!nica30o $m sa,a2 n0o s. o o&6$to ($ $st!(o.

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(U Uma f!n30o ,in Rstica -o($ s$r $+-r$ssa ($ *7rias formas. Os a,!nos ($*$m con%$c$r *7rias man$iras ($ s$ $+-r$ssar. T(if$r$nt$s mo(os ($ s$ con*i(ar2 ($ s$ fa/$r -r$*is;$s2 $tcU.

$U Lo os s0o im-ortant$s -or"!$ $,$s t9m caract$rsticas com!ns com sit!a3;$s r$ais ($ com!nica30o. <7 !m o&6$ti*o -ara s$ com!nicar. O "!$ c%amamos ($ Yinformation a-Z. A,@m (isso2 o a,!no r$c$&$ !m r$torno im$(iato $2 s$ n0o cons$ !ir s$ com!nicar a($"!a(am$nt$2 %7 !m -roc$sso ($ n$ ocia30o ($ si nifica(os.

fU Os a,!nos ($*$m t$r o-ort!ni(a($s ($ $+-r$ssar s!as -r.-rias i(@ias.

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Erros

s0o

consi($ra(os

r$s!,ta(os

nat!rais

(o

-roc$sso

($

($s$n*o,*im$nto (as %a&i,i(a($s ($ com!nica30o. D!rant$ !ma ati*i(a($ ($ f,!9ncia2 a -rof$ssora anota os $rros com$ti(os $ *o,ta a fa,ar (os m$smos ant$s (o fina, (a a!,a s$ 6!, ar n$c$ss7rio.

%U A -rof$ssora ($*$ -romo*$r a int$ra30o $ -ossi&i,itar "!$ os a,!nos s$ com!ni"!$m.

iU O cont$+to socia, $ o

ra! ($ forma,i(a($ s0o as-$ctos a s$r$m

,$*a(os $m consi($ra30o -ara !ma com!nica30o $fica/.

6U Em a, !mas ati*i(a($s2 o a,!no toma ($cis;$s so&r$ o "!$ (i/$r $ como (i/$r. A com!nica30o r$a, ocorr$ (a m$sma forma.

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MU Os as-$ctos

ramaticais $ o *oca&!,7rio a s$r$m ($s$n*o,*i(os s0o

($ri*a(os (as sit!a3;$s $ (as f!n3;$s $st!(a(as. F!n3;$s $stas2 s$m-r$ cont$+t!a,i/a(as $ intro(!/i(as a -artir ($ mat$riais $m "!$ a ,n !a @ !sa(a nat!ra,m$nt$2 $m sit!a3;$s r$ais ($ com!nica30o.

,U Aos a,!nos2 ($*$m s$r (a(as o-ort!ni(a($s ($ $sc!tar a ,n !a ta, "!a, @ !ti,i/a(a na com!nica30o a!t9ntica2 ($s$n*o,*$n(o $strat@ ias -ara ,i(ar com as (ific!,(a($s "!$ -ossam ocorr$r.

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JI ) A ERA DOS MSTODOS

D!rant$ &oa -art$ (o s@c!,o PP2 o&s$r*o!4s$ a asc$ns0o $ a "!$(a ($ m!itas a&or(a $ns $ m@to(os ($ $nsino ($ ,n !as. O -$ro(o mais ati*o (a %ist.ria ($ m@to(os $ a&or(a $ns foi (a (@ca(a ($ EC at@ a (@ca(a ($ VC. As (@ca(as ($ EC $ >C *iram a as4 c$ns0o (os m@to(os =!(io #in !a, $ Sit!aciona, "!$ foram am&os s!&sti4 t!(os -$,a a&or(a $m com!nicati*a. D!rant$ o m$smo -$ro(o2 o!tros m@to(os atraram m$nos2 mas i !a,m$nt$ $nt!siasma(os s$ !i(or$s2 in4 c,!in(o Si,$nt [aK2 Nat!ra, A--roac%2 $ Tota, P%Ksica, R$s-ons$. Na (@4 ca(a ($ WC2 Cont$nt4Fas$( Instr!ction $ TasM4Fas$( #an !a $ T$ac%in $m$r iram como no*as a&or(a $ns assim como Com-$t$ncK4Fas$( Ins4 tr!ction "!$ foca os r$s!,ta(os (a a-r$n(i/a $m ao in*@s (os m@to(os ($ $nsino. O!tras a&or(a $ns como o Coo-$rati*$ #$arnin 2 [%o,$ #an4 !a $ A--roac%2 $ M!,ti-,$ Int$,,i $nc$s2 ori ina,m$nt$ ($s$n*o,*i(as -ara a $(!ca30o ($ forma $ra,2 foram $st$n(i(as -ara o $nsino ($ ,n4 !a $stran $ira. Joc9 -`($ -$rc$&$r "!$ %7 (if$r$nt$s m$to(o,o ias -ara s$ $n4 sinar !ma ,n !a. S -$rf$itam$nt$ norma, "!$ *oc9 s$ sinta mais confort7*$, tra&a,%an(o com ($t$rmina(a m$to(o,o ia2 mas n0o ($*$4 mos nos $s"!$c$r "!$ to(os os m@to(os t9m o s$! *a,or. O im-ortant$ s0o os o&6$ti*os ass!mi(os. S$ o o&6$ti*o @ -r$-arar !m a,!no -ara ,$r (i4 f$r$nt$s t$+tos2 a -r7tica $ as t@cnicas a-,ica(as ($*$m s$r co$r$nt$s. Da m$sma forma2 a a*a,ia30o ($*$ s$r !m r$f,$+o (a -r7tica -$(a . i4 ca.

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ATIVIDADE AVALIATIVA

desafio
ESTA ATIVIDADE OBRIGATRIA E DEVER SER ENTREGUE AOS SEUS TUTORES.
A ora "!$ *oc9 67 t$rmino! o $st!(o (o M.(!,o2 r$f,ita so&r$ o caso a-r$s$nta(o a&ai+o.

CASO PARA ESTUDO8

Consi($r$ "!$ *oc9 s$6a !m -rof$ssor ($ In ,9s (a r$($ oficia, ($ $nsino $ ($*a -,an$6ar (!as a!,as -ara !ma c,ass$ (a > s@ri$ T?a anoU2 t$n(o $m m$nt$ "!$ s$! o&6$ti*o ramatica, s$6a ($s$n*o,*$r o Y-r$s$nt$ contn!oZ2 o! Y-r$s$nt$ -ro r$ssi*oZ $2 o ,$+ica, T*oca&!,74 rioU2 os *$r&os Yr$a(Z2 YXrit$Z2 YXatc%Z2 Yst!(KZ2 YXorMZ. <72 tam&@m ($ s!a -art$2 a consci9ncia (a im-ort5ncia "!$ a %a&i,i(a($ ($ ,$it!ra t$m -ara -r$-arar s$!s a,!nos -ara a *i(a $m soci$(a($ $ -ara o m$rca(o ($ tra&a,%o. P$rc$&$4s$2 ain(a2 "!$ as %a&i,i(a($s ora, $ ($ a!(i30o ($s4 -$rtam o int$r$ss$ ($ s$!s a,!nosQ -or@m2 tam&@m s$ nota "!$2 -or s$ tratar ($ !ma sa,a n!m$rosa THC a,!nosU2 *oc9 -o($ $ncontrar (ific!,4 (a($s -ara tra&a,%ar ($ forma mais com!nicati*a.

Diant$ (os fatos $+-ostos2 -r$-ar$ (!as a!,as ($scr$*$n(o s$!s -roc$(im$ntos2 t@cnicas $ -r7ticas2 6!stifican(o s!as o-3;$s $ fa/$n(o r$f$r9ncias aos m@to(os $ a&or(a $ns $st!(a(os. O&s$r*$ "!$ (is-oni&i,i/amos !ma fic%a na "!a, s$! -,an$6am$n4 to -o($ s$r r$a,i/a(o.
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ATIVIDADE AVALIATIVA DO MDULO I

B a!,a
O&6$ti*o ramatica,8 -onto ramatica, a s$r $nsina(o.

O&6$ti*o ,$+ica,8 *oca&!,7rio a s$r $nsina(o.

R$c!rsos 7!(io4*is!ais8 to(o o mat$ria, !ti,i/a(o na a!,a Tfi !ras2 t$+to2 m:sica2 $+$rccio $scrito2 o&6$tos $tcU.

Proc$(im$ntos8 ) D$scr$*a as ati*i(a($s r$a,i/a(as na a!,a $+-,ican(o s!a a-,ica30o -asso a -asso $ fa/$n(o r$f$r9ncias aos m@to(os c!6as t@cnicas *oc9 o-to! -or !ti,i/ar.

Intro(!30o _ cont$+t!a,i/a30o

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L!stificati*as t$.ricas

D$s$n*o,*im$nto

L!stificati*as t$.ricas

A*a,ia30o8 ) Como *oc9 -r$t$n($ a*a,iar o ($s$n*o,*im$nto ($ s$!s a,!nos $m r$,a30o ao cont$:(o ($s$n*o,*i(o n$sta a!,aN T-o($ s$ tra4 tar ($ !ma a*a,ia30o forma, o! informa,U.

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ATIVIDADE AVALIATIVA DO MDULO I

D a!,a
O&6$ti*o ramatica,8 -onto ramatica, a s$r $nsina(o.

O&6$ti*o ,$+ica,8 *oca&!,7rio a s$r $nsina(o.

R$c!rsos 7!(io4*is!ais8 to(o o mat$ria, !ti,i/a(o na a!,a8 fi !ras2 t$+to2 m:sica2 $+$rccio $scrito2 o&6$tos $tcU.

Proc$(im$ntos8 ) D$scr$*a as ati*i(a($s r$a,i/a(as na a!,a $+-,ican(o s!a a-,ica30o -asso a -asso $ fa/$n(o r$f$r9ncias aos m@to(os c!6as t@cnicas *oc9 o-to! -or !ti,i/ar.

Intro(!30o _ cont$+t!a,i/a30o

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L!stificati*as t$.ricas

D$s$n*o,*im$nto

L!stificati*as t$.ricas

A*a,ia30o8 ) Como *oc9 -r$t$n($ a*a,iar o ($s$n*o,*im$nto ($ s$!s a,!nos $m r$,a30o ao cont$:(o ($s$n*o,*i(o n$sta a!,aN T-o($ s$ tra4 tar ($ !ma a*a,ia30o forma, o! informa,U.

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REFERbNCIAS FIF#IOAR=FICAS

Fo%n2 <. $ Jan($rs$n2 P. T.-icos ($ #in Rstica A-,ica(a. F,orian.-o,is8 E(itora (a UFSC2 BWVV Fans$,oX2 Lo%n. Fr$aMin R!,$s8 A$n$ratin an( E+-,orin A,t$rnati*$s in

#an !a $ T$ac%in . N$X corM2 #on man2 BWV? <o,,i(aK2 A(rian. A--ro-riat$ M$t%o(o,o K an( Socia, Cont$+t. N$X corM2 Cam&ri( $ Uni*$rsitK Pr$ss2 BWWH dramsc%2 C,air$. Cont$+t an( C!,t!r$ in #an !a $ T$ac%in . O+for(2 O+for( Uni*$rsitK Pr$ss2 BWWG dras%$n2 S. D. Princi-,$ an( Practic$ in S$con( #an !a $ Ac"!isition. O+for(8 P$r amon Pr$ss2 BWVD #ars$n4Fr$$man2 Dian$. An Intro(!ction to S$con( #an !a $ Ac"!isition R$s$arc%. #on(on8 #on man2 BWWB #ars$n4Fr$$man2 Dian$. T$c%ni"!$s an( Princi-,$s in #an !a $ T$ac%in . O+for(2 O+for( Uni*$rsitK Pr$ss2 DCCD #$ffa2 Ji,son L. e Pai*a2 Maria (a Ara3a A. O Proc$sso ($ A-r$n(i/a $m ($ !ma #n !a _ T%$ For$i n #an !a $ #$arnin Proc$ss _ Porto A,$ r$ _ Fras,ia8 E(. Uni*$rsi(a($_UFRAS_ T%$ Fritis% Co!nci,2 BWWG #itt,$Xoo(2 [i,,iam T. For$i n an( S$con( #an !a $ #$arnin 8 #an !a $4 ac"!isition R$s$arc% an( its Im-,ications for t%$ C,assroom. Cam&ri( $ Uni*$rsitK Pr$ss2 BWW? Ric%ar(s2 LacM C. $ Ro( $rs2 T%$o(or$ S. A--roac%$s an( M$t%o(s in #an !a $ T$ac%in . Cam&ri( $2 Cam&ri( $ Uni*$rsitK Pr$ss2 DCCD Sa*ian$2 A. <ist.ria (as I(@ias P$(a . icas. S0o Pa!,o8 E(itora =tica2 BWW>

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REFERENCIA# DE RESPOSTAS DO EPERCICIOS PROPOSTOS

O&s$r*$ "!$ as "!$st;$s (isc!rsi*as -o($m s$r r$s-on(i(as ($ forma (if$r$nt$ (a a-r$s$nta(a a s$ !ir2 ($s($ "!$ o s$nti(o s$6a o m$smo.

ATIJIDADE A aU O o&6$ti*o ($st$ m@to(o @ -r$-arar os a,!nos -ara a tra(!30o ($ t$+tos (a ,it$rat!ra c,7ssica. Os a,!nos tam&@m ($*$m t$r cons4 ci9ncia (as r$ ras ramaticais (a ,n !a $st!(a(a. &U As %a&i,i(a($s tra&a,%a(as -or $st$ m@to(o s0o a ,$it!ra $ a $s4 crita. A ram7tica $ a m$mori/a30o ($ *oca&!,7rio tam&@m s0o $nfati/a(as. cU O -rof$ssor con(!/ a a!,a fa/$n(o !so (a ,n !a nati*a2 no nos4 so caso o Port! !9s2 67 "!$ o o&6$ti*o (o $nsino (a ,n !a a,*o TIn4 ,9sU n0o @ a com!nica30o. (U A ram7tica @ ($s$n*o,*i(a ($(!ti*am$nt$2 isto @2 as r$ ras

ramaticais s0o $nsina(as $ os a,!nos ($*$m2 $nt0o2 a-,ic74,as $m $+$rccios. $U A a*a,ia30o ($*$ s$r !m r$f,$+o (a -r7tica -$(a . ica (o -rof$ssor2 -ortanto2 n$st$ caso -o($riam s$r -ro-ostos $+$rccios ($ tra(!30o $ ($ a-,ica30o ($ r$ ras tra&a,%a(as. ramaticais -r$*iam$nt$

ATIJIDADE F BG BB BD CE CB CG BC CV CW CH CD C> C?

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Histrico das Metodologias e Abordagens de Ensino da Lngua Inglesa Cntia Camargo Furquim & Luciane Cachefo Ribeiro

ATIJIDADE C aU O o&6$ti*o @ tornar os a,!nos a-tos a !ti,i/ar$m a ,n !a a,*o co4 m!nicati*am$nt$. Para tanto2 acr$(ita4s$ "!$ o a,!no ($*$ m$4 mori/ar as $str!t!ras -ara "!$ -ossa !s74,as ($ forma a!tom7tica. &U Os cont$:(os s0o s$m-r$ intro(!/i(os atra*@s ($ !m (i7,o o "!$ ($*$r7 s$r r$-$ti(o ora,m$nt$ in:m$ras *$/$s. cU As no*as $str!t!ras $ o no*o *oca&!,7rio s0o intro(!/i(os -or !m (i7,o oQ os (i7,o os s0o r$-$ti(os m!itas *$/$sQ s0o -ro-ostos $+$rccios orais ($ s!&stit!i30o ($ *oc7&!,os2 mant$n(o4s$ as $s4 tr!t!ras -ara "!$ as m$smas -ossam s$r m$mori/a(as2 a ,n !a na4 ti*a n0o ($*$ s$r !ti,i/a(aQ a $+-,icita(as. (U Enfati/a4s$ as %a&i,i(a($s ($ a!(i30o $ ora,. O *oca&!,7rio @ ,i4 mita(o ao -ro-osto nas s!&stit!i3;$s. As %a&i,i(a($s s0o ($s$n*o,4 *i(as ($ acor(o com a a-r$n(i/a $m (a ,n !a nati*a8 a!(i30o2 fa,a2 ,$it!ra $ $scrita. $U A ,n !a nati*a n0o ($*$ s$r !ti,i/a(a. O -rof$ssor con(!/ a a!,a !san(o a ,n !a a,*o. Ca(a ,n !a t$m !m sist$ma. O sist$ma (a ,n !a nati*a -o($ atra-a,%ar a a"!isi30o (a ,n !a a,*o. ram7tica @ ($s$n*o,*i(a in(!ti*a4 m$nt$2 isto @2 os a,!nos !ti,i/am as $str!t!ras $ as r$ ras n0o s0o

ATIJIDADE D &U A -rof$ssora t$m !ma (isc!ss0o com os a,!nos so&r$ "!ais $+-r$ss;$s -ar$c$m $+-r$ssar !m ra! maior o! m$nor ($ c$rt$/a o! -ro&a&i,i(a($. cU A -rof$ssora !sa a ,n !a in ,$sa -ara con(!/ir a a!,a. (U A -rof$ssora -$($ "!$ os a,!nos -$ns$m $m o!tras formas ($ s$ $+-r$ssar a m$sma i(@ia.

Curso de Ensino e A rendi!agem da Lngua Inglesa " Mdulo I

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Histrico das Metodologias e Abordagens de Ensino da Lngua Inglesa Cntia Camargo Furquim & Luciane Cachefo Ribeiro

$U A -rof$ssora -ro-;$ 6o os. fU A -rof$ssora -$($ a o-ini0o (os a,!nos "!anto 1s -r$*is;$s (o $+$rccio. U A -rof$ssora n0o fa/ a corr$30o ($ im$(iato. %U S0o -ro-ostas *arias ati*i(a($s ($ con*$rsa30o. iU A -rof$ssora $nfati/a as r$,a3;$s ($ forma,i(a($ $ r$s-$ito (os f!ncion7rios -ara com o c%$f$. 6U E,$s ($ci($m so&r$ os ass!ntos "!$ -o($m s$r (isc!ti(os na s!4 -osta r$!ni0o. MU Os a,!nos ($*$m fa/$r -r$*is;$s T"!$ @ !ma f!n30o com!nica4 ti*aU -ara r$a,i/ar as ati*i(a($s ($ con*$rsa30o. ,U Os a,!nos ($*$m assistir a !m ($&at$ $m ,n !a in ,$sa.

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