EQUAO DO 1 GRAU

* Definio

definido como uma equao como toda e qualquer igualdade (=) que somente pode ser satisfeita para alguns valores que estejam agregados em seus domnios.

Exemplos:

x ! " = # $ o n%mero & que ' descon(ecido rece)e o termo de incgnita.

* + " = , $ o n%mero - que ' descon(ecido rece)e o termo de incgnita.

.esta forma acima/ ' impossvel afirmar se a igualdade do pro)lema ' verdadeira ou falsa/ pois os valores das inc0gnitas so descon(ecidos.

possvel verificar que as equa1es acima se tornam verdadeiras quando:

x = 2/ veja:

x!"=#

x=#+"$ x=2$x=#

y = 1/ veja:

*=,!"$ *=

$*=3

4ssim os conjuntos so verdadeiros ( ! e com solu1es ("! = # e 3 respectivamente

5 E#$ao %o 1 g&a$

4gora que foi definido o termo equao/ pode5se definir o que ' equao do primeiro grau/ como toda equao que satisfaa a forma:

ax ' ( = )

6nde/ tem5se:

a e ( / so as constantes da equao/ com a 7 8 (diferente de 9ero)

O(*e&+e,

"x + 38 = 3

a="

) = 38 :: constantes ("/38)

x!2=8

a=

) = 2 :: constantes ( /2)

Exe-./o %e fixao,

x+#=2;

4ssim/ o n%mero que su)stitui o <x= na equao acima/ tornando a sentena <verdadeira=/ ' o n%mero "/ pois/ " + # = 2.

>ma equao do 3? grau pode ser resolvida usando uma propriedade j@ informada em tutoriais anteriores:

ax + ) = 8 ; ax = 5 )

x = 5)Aa

6)s.: possvel transformar uma equao em outra que seja equivalente $ primeira/ por'm esta segunda na forma mais simples de se efetuar c@lculos. possvel somar ou su)trair/ multiplicar ou

dividir um mesmo n%mero/ que seja diferente de 9ero (78)/ aos mem)ros da equao dada no pro)lema.

Exe-./o,

x ! " = 8 ; x !" + # = 8 + # ; x = "

#x = " ;

.#x = ." ; x = #

B Re*o/$o %e $-a e#$ao %o 1 g&a$

Cesolver uma equao do primeiro grau significa ac(ar valores que estejam em seus domnios e que satisfaam $ sentena do pro)lema/ ou seja/ ser@ preciso determinar de forma correta a rai9 da equao.

Da forma simples de entender a soluo de equao do primeiro grau/ )asta separar as inc0gnitas dos n%meros/ colocando5 os de um lado do sinal de igual (=). .esta forma/ os n%meros ficam de um lado da igualdade e do outro lado as constantes.

Eara assimilar/ veja alguns exemplos de fixao resolvidos:

a) .etermine o valor do &:

"x ! 3# = F

"x = F + 3#

"x = #8

x= #8A" ; x = G :: H = IGJ

)) Kual o valor da inc0gnita x:

# ! .(#5"x) = F

# ! 2 + 3#x = F

3#x = F 5 # + 2

3#x = 2 + 2

x = 3#A3# ; x = 3 :: H = I3J

Lais alguns exemplos de equa1es de primeiro grau:

x + G = 38

Gx !

= #F

x + 3# = "

#x ! " = 8

38 + ".(G."x) = G ! (x+F)

6)serve que/ como informado no m'todo de resoluo dos pro)lemas que envolvem equa1es do primeiro grau/ sempre '

colocado de um lado $s inc0gnitas e de outros os n%meros/ para que se ten(a assim a soluo verdadeira da questo.

Eor tanto ao resultado da rai9 d@5se o nome de con0$nto 1 2 ou con0$nto %e *o/$o 1"23

4e-(&e5*e, 6s valores do conjunto solu1es tMm que ser satisfeitos pelos valores que estejam agregados na sentena.

B 6o& #$e a con*tante 1a2 te- #$e *e& %ife&ente %e 7e&o (a 8 )!

6)serve:

a 7 8 :: ) 7 8/ temos:

x = 5)Aa

N = I5)AaJ

a 7 8 :: ) = 8/ temos:

x = 8Aa

N = I8J

4gora se a constante <a2 for igual = 8 (a = 8)

) 7 8 :: x = 5)A8

H = I8J

.esta forma/ ' possvel notar que quando a constante <a= for igual $ 9ero ( a = 8)/ temos a conjunto <H=/ c(amado de conjunto Herdade/ igual a 9ero H = I8J/ no existindo/ neste caso/ rai9 ou soluo que satisfaa a equao/ e a equao ento ' denominada de 1i-.o**9+e/= ou 1*e- *o/$o2.

4inda/ se tratando da forma (a 7 8)/ o)serve a seguinte suposio de equao:

) = 8 :: 8x = 8 :: H = C

4ssim/ ' possvel di9er que a equao ' indeterminada/ pois qualquer valor para a inc0gnita x/ se torna rai9 ou soluo da equao ou do pro)lema dado.

B :ncgnita co- +a/o& negati+o

Kuando efetuarmos as devidas redu1es de termos/ pode acontecer que o coeficiente que estiver acompan(ando a vari@vel seja um n%mero negativo (5).

Oaso isto ocorra/ o correto a fa9er ' multiplicar am)os os mem)ros da equao por (53)/ que ' um dos princpios da multiplicao/ j@ estudados em tutoriais anteriores.

Heja alguns exemplos:

a) "x ! # = 2x + F

Cedu9indo os termos:

"x ! 2x = F + #

5#x = 38

Herifique que o n%mero que acompan(a o <x=/ ou seja/ o coeficiente/ tem o valor negativo (5)/ ento multiplica5se os termos da equao por (53).

4ssim/ temos aos valores:

5#x = 38 .(53)

#x = 5 38

Herifique ento/ que ap0s multiplicar os termos por (53)/ temos o coeficiente da inc0gnita <x= na forma positiva/ agora sim podendo prosseguir com a operao.

x = 538A# :: x = 5G

Oomo o valor de x = 5G/ ento H = I5GJ

O(*e&+ao,

6 m'todo de resoluo de equa1es do 3? grau/ no qual coloca5se os valores de um lado do sinal (=) e as inc0gnitas do outro ' apenas um PmaceteP. Heja o que realmente ocorre:

6)serve:

#x + " = F

4dicionamos (5") a am)os os lados/ a fim de deixarmos o valor de #x PseparadoP.

Heja o que acontece:

#x + " 5 " = F 5 "

#x = "

x=#

H=I#J

4 forma de c@lculo acima ' a exposio do que ocorre na soluo de equa1es do 3? grau. 4 Pgrande dicaP de PsepararP os n%meros de um lado e as inc0gnitas de outro pode ser utili9ado para agili9ar nos c@lculos dos pro)lemas e sentenas.

Das pr0ximas li1es veremos mais so)re os principais temas de matem@tica para concursos.