Apostila de piano do Centro de criatividade.

Pentacrdios e acordes maiores D maior- C

Sol maior- G

F maior- F

R maior - D

L maior A

i maior - !

"

R #emol maior D#

L #emol maior - A#

i #emol maior - !#

Si maior- %

F s&stenido maior F'

Si #emol maior %#

Pentacrdios e acordes maiores em ordem cromtica D maior- C

R #emol maior D#

R maior D

i #emol maior !#

i maior- !

F maior F

F s&stenido maior F'

Sol maior G

L #emol maior A#

L maior A

Si #emol maior %#

Si maior %

.a#elas de encadeamentos /0 /10 1 Gr&po /

S2L / D5 R4 S/ S2L D5 L3 F3

L3 F3 D5 / D5

S2L R4 S/ R4 L3

S2L F3' R4 S/# F3 D5 S2L /

Gr&po // L3 F3' R4 / D5' L3 S/ / S/ S2L R4 F3' R4 L3 S/ S2L' L3 / D5' /

D5' S/ F3' R4' /

S2L' L3

16

Gr&po /// L3# F3 R4# S/# S2L# R4# L3# /# D5

/ D5 L3#

F3

/#

R4# S/# L3# S2L

S/# S2L /#

D5 /#

S/# R4

L3# F3

Gr&po /1 F3' R4' S/ S/ S2L' F3' / D5' L3'

D5' L3' F3'

R4' D5' S/ F3' S2L' /'

F3 R4 S/#

S2L F3 /# S/# D5 L3

11

Praticar em todos os tons7

1"

.ranspor para os do8e tons e 9armoni8ar &tili8ando o con9ecimento de /0 /1 e 1 :ra&s.

1$

1(

Crie voc; mesmo d&as melodias7 &ma &tili8ando as notas do pentacrdio maior e o&tra0 do pentacrdio menor. .ranspor para os 1" tons e 9armoni8ar com /0 /10 1 e i0 iv0 1 respectivamente.

1)

elodia dividida entre as m<os !ste padr<o est relacionado aos mtodos de d central0 mas deve ser aplicado de =orma mais a#ran:ente e>plorando o&tras re:i?es do piano. !>erc@cio 1- /denti=icar a =orma da mAsica. "-!screver &ma melodia &tili8ando o padr<o Bmelodia dividida entre as m<osC.

1*

elodia em &n@ssono !m#ora apareDa em mtodos de iniciantes este &m movimento di=@cil de ser e>ec&tado em termos de coordenaD<o ne&rom&sc&lar por serem necessrios Bmovimentos di:itais sim&ltEneos de carter totalmente assimtricoC FGaplan0 1-,+7 -,H. !>erc@cio .ocar &ma melodia em &n@ssono distanciando as oitavas0 prestando atenD<o na sonoridade. .oI&e a m<o direira mais =orte e em se:&ida0 toI&e a m<o esI&erda mais =orte. Crie &ma melodia em &n@ssono e escreva a partit&ra.

1+

%ai>o de 1alsa

!>erc@cio .ocar &ma mAsica ternria &tili8ando o padr<o B#ai>o de valsaC. S&:est?es7 noite =eli8 e tere8in9a de Jes&s Fp:. 1(H. Ktili8ar esse padr<o de acorde I&e#rado tam#m em mAsicas I&aternrias. !>perimente tam#m acompan9ar &ma valsa0 =a8endo o #ai>o com a m<o esI&erda e o acorde na m<o direita F=ec9ado o& arpeLadoH.

%alada - padr?es de acompan9amento.

%alada padr?es de solo

!>erc@cio 1,

Aplicar os padr?es de #alada n&ma mAsica. S&:est?es7 Let it #e0 /ma:ine. At a:ora 9av@amos praticado o pentacrdio em todos os tons. A:ora vamos praticar a escala completa nos tons maiores e menores7 !ste dedil9ado &tili8ado em d0 sol0 r0 l e mi. .D7 1-"-$-1-"-$-(-) M )-(-$-"-1-$-"-1 .!7 )-(-$-"-1-$-"-1 M 1-"-$-1-"-$-(-) Na escala de si0 9 &ma di=erenDa na m<o esI&erda I&e inicia com o I&arto dedo. !7 (-$-"-1-(-$-"-1 M 1-"-$-(-1-"-$-( Na escala de =0 9 &ma di=erenDa na m<o direita. D7 1-"-$-(-1-"-$-( M (-$-"-1-(-$-"-1 Na escala de si #emol0 temos este dedil9ado7 D7 "-1-"-$-1-"-$-(M (-$-"-1-$-"-1-" !7 $-"-1-(-$-"-1-"M "-1-"-$-(-1-"-$ !m mi #emol7 D7 "-1-"-$-(-1-"-$M $-"-1-(-$-"-1 !7 $-"-1-(-$-"-1-"M "-1-"-$-(-1-"-$ !m l #emol7 D7 "-$-1-"-$-1-"-$ M $-"-1-$-"-1-$-" !7 $-"-1-$-"-1-$-" M "-$-1-"-$-1-"-$ !m r #emol7 D7 "-$-1-"-$-(-1-"M 1-"-(-$-"-1-$-" !7 $-"-1-(-$-"-1-" M "-1-"-$-(-1-"-$ !m sol #emol7 D7 "-$-(-1-"-$-1-" M "-1-$-"-1-(-$-" !7 (-$-"-1-$-"-1-" M "-1-"-$-1-"-$-(

1-

"6

"1

""

"$

"(

")

"*

!>erc@cios de Pedal 1- .rocar o pedal a cada m&danDa de 9armonia0 levantando o p no momento e>ato em I&e a m<o a#ai>a. .ocar este mesmo e>erc@cio com &na corda.

"- .ocar &m #ai>o de Al#erti de d&as maneiras7 -a#ai>ando o p L&nto com a primeira nota e retirando lo:o depois. -levantando o p L&nto com a primeira nota e mantendo. $- .ocar &ma canD<o e &tili8ar o pedal0 levantando o p a cada m&danDa da 9armonia. .oI&e sempre se o&vindo e prestando atenD<o se o som est mist&rando.

"+

Praticar as tr@ades e invers?es com o se:&inte dedil9ado7 D 1-$-)O 1-"-)O 1-$-). ! )-$-1O )-$-1O )-"-1.

",

"-

$6

%ai<o

!>erc@cio Aplicar os padr?es de #ai<o n&ma mAsica. S&:est<o7 asa #ranca.

!>erc@cio 1-.ocar os padr?es de m<o esI&erda e improvisar &tili8ando a escala #l&es. "- Criar &m acompan9amento &tili8ando os ri==s da m<o direita e os padr?es da m<o esI&erda. $- Aplicar os padr?es n&m #l&es de 1" compassos. / M / M / M / M M /1M /1 M / M / M $1

M 1 M /1 M / M 1 M .ranspon9a a melodia dessas mAsicas para os do8e tons maiores

Parmoni8ar o

:ico de 28 e o cravo #ri:o& com a rosa.

.ranspor tere8in9a de Jes&s Fp.1(H para todos os tons menores. .ranspor tam#m e 9armoni8ar Greenleaves.

Parmoni8ar tam#m o .ren8in9o do caipira0

in9a canD<o e Atirei o pa& no :ato.

$"

$$

Asicas para tra#al9ar transposiD<o 9armQnica Let it #e C GM Am FM C GM F !m Dm CM $> Am !mM F CM C GM F !m Dm CM / 1M vi /1 M / 1M /1 iii ii /M $> vi iiiM /1 /M / 1M /1 iii ii /M A8&l da cor do mar A %mM C'm M %m ! M A M "> %m M C'm M %m DM ! M Fa8er a ci=ra =&ncional de a8&l da cor do mar e transpor para todos os tons.

$(

$)

$*

!>erc@cios de oitavas 1. 2itavas repetidas s de dedo0 lento0 teclas #rancas0 na #eirada do teclado e com o pole:ar perto das teclas pretas0 e teclas pretas. ". !scalas com oitavas0 s de dedo0 lento0 teclas #rancas0 na #eirada do teclado e com o pole:ar perto das teclas pretas0 e teclas pretas $. Cromtica com oitavas s de dedo0 lento. (. 2itavas com movimento passivo de p&lso0 lento0 variantes anteriores. !>erc@cios de notas repetidas Fa8er nos pentacrdios maiores e menores.

.trades Para =ormarmos &ma ttrade #asta adicionarmos &ma stima R tr@ade. .emos tr;s tipos de stima7 aH Stima maior- stima nota de &ma escala maior0 sit&ada &m semitom a#ai>o da oitava. #HStima menor- meio-tom a#ai>o da stima maior. cHStima dimin&ta- meio tom a#ai>o da stima menor. !>erc@cios7 1- .ocar cromaticamente todos os acordes + 0 +0 m+0 dim e invers?es. "- .ocar todas as ttrades diatQnicas em todas as tonalidades com as invers?es. Nos tons maiores os acordes s<o7 /+ //m+ ///m+ /1+ 1+ 1/m+ 1//m+F#)H Nos tons menores os acordes mais &tili8ados s<o7 /m+ //m+F#)H ///+ /1m+ 1+ 1/+ 1//dim Dominante sec&ndrio 2 dominante primrio o dominante da tQnica. !>7 em d maior0 o dominante G+. Dominante sec&ndrio o dominante dos demais :ra&s diatQnicos Fii0 iii0 /10 10 viH. !>7 A #anda FC9ico %&arI&eH.
D A7 F#m7 Estava toa na vida O meu amor me chamou B7 E7 A7 D Pra ver a banda passar Cantando coisas de amor

1- Fa8er a ci=ra =&ncional deste trec9o. "- Colocar dominante sec&ndrio na 9armoni8aD<o de atirei o pa& no :ato e min9a canD<o Fp.$6H. $- .ocar a se:&inte pro:ress<o7 G+- C- C+- F- F+- %#- %#+- !# etc. $+

C9oro Acompan9amento aH #H cH

Solo

SSin:- padr?es de acompan9amento

TalUin: #ass V&aternrio 1ariaD<o #inria

1- $- )- + o& * F+ Gm+ Am+ D+

$,

1- "- $- ) C+

F+

%#+

!#+

Com encadeamento //-1 Dm+ G+ Cm+ F+ %#m+ !#+

Dm+

G+

Sit&aD?es em I&e 9 &m acorde para dois compassos. 2&tra s&:est<o s<o a escala completa e pentacrdio ascendente-descendente. F+

!>erc@cios de coordenaD<o dos dedos $-

1- Levantar e a#ai>ar o dedo com movimento vertical de ponta0 posiD<o c&rva. "- A#ai>ar a tecla e rela>ar0 posiD<o c&rva e plana. $- !>erc@cios Bse:&randoC em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana.

(-Le:at@ssimo em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana. )-Perl em cinco teclas0 posiD<o c&rva e plana. *-Notas repetidas sem pa&sa0 posiD<o c&rva e plana. ovimento passivo de p&lso 1- ovimento passivo de p&lso7 nota e pa&sa0 terDas0 I&artas e acordes0 so#re a posiD<o #sica c&rva e plana. "- Non le:ato com movimento passivo de p&lso. RotaD<o a>ial do ante#raDo 1- !>erc@cios de trinado s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo. "- 2itavas I&e#radas s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo. $- .r;molo s de dedo e com rotaD<o a>ial do ante#raDo. Di=erenciaD<o sonora 1- .ocar &ma melodia com acompan9amento de acorde =ec9ado. Destacar a nota mais :rave do acorde. "- .ocar &m acompan9amento com acorde I&e#rado0 destacando o #ai>o. $- .ocar &m #ai>o de Al#erti0 destacando o #ai>o. (- .ocar oitavas destacando os e>tremos. )- .ocar &ma melodia em &n@ssono0 destacando a re:i<o mais a:&da e depois a mais :rave. *- .ocar &ma mAsica com #loco de acordes0 destacando os e>tremos.

(6

Acordes de !mprstimo odal Acordes da tonalidade menor &tili8ados na tonalidade maior e vice-versa s<o c9amados de acordes de emprstimo modal. 1-Fa8er a ci=ra =&ncional desta mAsica e identi=icar o emprstimo modal. !>7 C e& erro Per#ert 1ianna Em

Eu quis dizer, voc no quis escutar F Fm Agora no pea, no me faa promessas C Em Eu no quero te ver, nem quero acreditar F Fm ue vai ser diferente, que tudo mudou Em Am7 !oc diz no saber o que houve de errado F Fm C G O meu erro foi crer que estar ao seu "ado bastaria F C G Ah meu #eus $ era tudo o que eu queria F Eu dizia o seu nome Fm %o me abandone &amais C Em 'esmo querendo, eu no vou me enganar F Fm Eu conheo seus passos, eu ve&o seus erros C Em %o h( nada de novo, ainda somos iguais F Fm Ento no me chame, no o"he pra tr(s Em Am7 !oc diz no saber o que houve de errado)))

(1

ii menor cadencial 2 ii menor cadencial acompan9a o dominante sec&ndrio. 1- Fa8er a ci=ra =&ncional de WesterdaX.
F Em A7 Dm Dm/C *esterda+, a"" m+ troub"es seemed so far a,a+ Bb C7 Bb/F F %o, it "oo-s as though the+.re here to sta+ Dm G Bb F Oh, / be"ieve in +esterda+ F Em A7 Dm 0udden"+, /.m not ha"f the man / used to be Bb C7 Bb/F F 1here.s a shado, hanging over me Dm G Bb F Oh, +esterda+ came sudden"+ Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm 2h+ she had to go, / don.t -no,, C7 F 0he ,ou"dn.t sa+ Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm / said something ,rong, no, / "ong C F 3or +esterda+$a+$a+$a+ F Em A7 Dm Dm/C *esterda+, "ove ,as such an eas+ game to p"a+ Bb C7 Bb/F F %o, / need a p"ace to hide a,a+ Dm G Bb F Oh, / be"ieve in +esterda+ Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm 2h+ she had to go, / don.t -no,, C7 F 0he ,ou"dn.t sa+ Em A7 Dm C Bbmaj7 Dm/A Gm / said something ,rong, no, / "ong C F 3or +esterda+$a+$a+$a+ F Em A7 Dm Dm/C *esterda+, "ove ,as such an eas+ game to p"a+ Bb C7 Bb/F F %o, / need a p"ace to hide a,a+ Dm G Bb F Oh, / be"ieve in +esterda+ F G Bb F Dm/C

"-/ncl&ir ii menor cadencial na 9armonia de atirei o pa& no :ato. $- .ocar a pro:ress<o7 Dm+- G+- C+ - Cm+- F+- %#+ etc. ("

S&# 1 2 s&# 1 &m acorde I&e s&#stit&i o 1. 4 &m acorde com stima I&e =ica &m semitom acima da resol&D<o. !>7 D#+- C. !le s&#stit&i o 1 por ter o mesmo tr@tono. 1-Fa8er a ci=ra =&ncional destas mAsicas

. "-/ncl&ir &m s&# 1 na 9armonia de atirei o pa& no :ato. $-.ocar a pro:ress<o7 D#+-C- C+- % etc. ($

((

%ossa nova

Sam#a

()

Sam#a- canD<o

2&tras s&:est?es7 - Para solo7 tocar acordes na m<o direita com melodia na ponta .ocar tr@ade maior o& menor em I&alI&er invers<o0 colocando a melodia na ponta0 &tili8ando #ai>o pedal. - onta:em de acordes7 para acordes maiores0 &tili8ar I&alI&er nota do modo LQnico com e>ceD<o do I&arto :ra&. ! para acordes menores0 &tili8ar I&alI&er nota do modo elio0 com e>ceD<o do se>to :ra&. Ra:time - Stride

1- !st&dar o ii-1- / nas =ormas A e % em todos os tons e com a m<o esI&erda e direita. "- Criar arranLos &tili8ando Stride0 TalUin: tent9s e %&d PoSell voicin:s.

Ler as I&atro vo8es e ci=rar7

(*

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