Curso Profissional de Técnico de Informática e Gestão

Disciplina: Área de Integração

Critérios de Avaliação
2008/2009

Factor de
Competências Específicas Níveis de Desempenho Instrumentos de
ponderação
Avaliação

Módulo 1

Tema –Problema • Analisa criticamente a

- Pessoa e Cultura informação proveniente de fontes
• Identificar conceitos relativos ao diversificadas – verbais, escritas, Testes de avaliação 45%
sujeito comunicante, histórico –social audio-visuais e informáticos - (com e sem consulta)
• Reconhecer a existência de sobre comunicação e
diferentes culturas conhecimento
• Relacionar desenvolvimento
pessoal e inserção social

• Selecciona e organiza
Tema-Problema informação sobre a interpretação
– A Região e o espaço nacional do mundo
• Observar elementos, naturais e
humanos, das paisagens
• Pesquisar e seleccionar informação Trabalhos Individuais
Utiliza a língua portuguesa Trabalhos de grupo
de diferentes fontes •
45%
correctamente Organização do
• Relacionar tratamento gráfico e Caderno
cartográfico de informação Diário/Dossier

Tema-Problema • Pesquisa informação,

– Cultura Global ou Globalização da nomeadamente com recurso às
Cultura? TIC
• Debater o conceito de globalização
• Analisar modificações introduzidas no
mundo actual pelas TIC que
contribuíram para o fenómeno da • Transforma a informação em
Globalização conhecimento
• Identificar aspectos da globalização Registos de
que correspondam a modificações observação do
sócio-culturais na sociedade actual desempenho
 Escola Secundária c/ 3.º CEB Dr. Jaime Magalhães Lima – Aveiro

Módulo 2
Tema-Problema
- A construção da democracia • Revela espírito crítico e hábitos
• Reconhecer a coexistência política de tolerância e cooperação
como facto humano: o Homem é um
“animal político”
• Compreender a sociedade humana
como constituída por grupos
politicamente organizados
• Identificar alguns momentos de • Revela hábitos de trabalho
construção da democracia individual e em equipa

Tema- Problema
- A Integração no Espaço Europeu
• Identificar momentos importantes da
construção europeia
• Localizar os estados –membros da UE • Adquire hábitos de participação
• Conhecer as principais instituições democrática a nível de debate de
europeias e o seu funcionamento ideias

Tema – Problema
– Um desafio global: o
desenvolvimento sustentável
• Compreender a articulação de
fenómenos a diferentes escalas
• Identificar problemas à escala global
• Debater o conceito de
desenvolvimento sustentável

Factor de
Competências Transversais Níveis de Desempenho Instrumentos de ponderação
Avaliação

Métodos de trabalho e de estudo • Empenha-se nas actividades; Trabalho de grupo

Trabalhos individuais
• Realiza os trabalhos de casa; Registos de observação
• Faz os registos essenciais; Listas de verificação

• É pontual; Registos de observação

Educação para a cidadania
• Respeita as regras estabelecidas na escola e Listas de verificação 10%
Registos de incidentes
na turma; críticos
• Coopera com os outros em trabalhos e
projectos comuns;

Teste
Trabalho de grupo
Comunicação • Utiliza de forma correcta a Língua Trabalhos de pesquisa
individuais
Portuguesa
Registos de observação
Listas de verificação