ELABORANDO UM FICHAMENTO Ateno alunos! Para melhor es lare er omo se !e"e ela#orar um $% hamento& se'ue o mo!

elo a#a%(o e(er %ta!o a )art%r !o te(to !%s)on%#%l%*a!o em sala !e aula+ ,+ De"em-se %n$ormar as re$er.n %as #%#l%o'r/$% as !o te(to 0nome !o autor& t1tulo& lo al& e!%tora& ano& et +2 3+ In$ormar a t4 n% a !e estu!o 0se 4 um resumo& $% hamento ou resenha2 5+ Mostrar o resumo !as %!4%as !o autor 6+ F%nalmente& mostrar as ons%!era7es )essoa%s 0enten!%mentos !o le%tor2+ Em to!o tra#alho a a!.m% o 8uer se9a& $% hamento& resenha ou resumo no se !e"e es8ue er as re$er.n %as #%#l%o'r/$% as 08ual o te(to ou a o#ra2 e nem o a#ealho om o nome !a Inst%tu%o+ Identificao do Texto: GOLEMAN, Daniel et al. O Esprito riati!o. "o #a$lo: $ltrix, %&&'. (efor)a do A)*iente de Tra*al+o ,da )-.$ina ao Or/anis)o0. T1cnica de Est$do: 2ic+a)ento 3. Resumo !as I!4%as !o Autor: De acordo co) GOLEMAN et al ,%&&'0, a criati!idade est- )odificando a or/ani4ao dos a)*ientes de tra*al+o e as ati!idades das pessoas .$anto ao $so e a interpretao da infor)ao, *ase das id1ias. A propa/ao dos rec$rsos da infor)-tica ,co)p$tadores, *anco de dados, etc0 nas or/ani4a5es, ocasiona) )$dana prof$nda no )$ndo dos ne/6cios. As co)pan+ias $tili4a) essas tecnolo/ias para coletar dados so*re s$as opera5es e) contn$o aprendi4ado e a$to7aperfeioa)ento. Entretanto, no!as e co)plexas tecnolo/ias no *asta) por.$e o processo de coletar e processar infor)ao 1 feito por tra*al+adores .$e t8) percepo r-pida. O )odo co)o os tra*al+adores interpreta) a infor)ao 1 $) ato criati!o. O /ra$ de criati!idade sofre a infl$8ncia dos senti)entos e se *aseia nos fatos e !alores da pessoa. Assi), $) a)*iente de tra*al+o criati!o exi/e o ent$sias)o e a dedicao da pessoa e, o esprito criati!o, se )anifesta de !-rios )odos desde a criao de no!os prod$tos at1 as ino!a5es e aperfeioa)ento de )1todos de tra*al+o. #or fi), o a$tor infor)a .$e as )$danas .$e apri)ora) o a)*iente de tra*al+o !8) dos esforos dos diretores e e)pre/ados e a reco)pensa 1 do processo de tra*al+o e no so)ente do prod$to final. %+ Cons%!era7es )essoa%s onfor)e os ar/$)entos de GOLEMAN et al., entende7se .$e a criati!idade no a)*iente de tra*al+o 1 $) dos fatores )ais i)portantes para o desen!ol!i)ento das or/ani4a5es no )$ndo at$al dos ne/6cios. Trata7se de ato criati!o co)o por exe)plo, as e)presas .$e i)planta) no!as tecnolo/ias co)o )-.$inas e pro/ra)a de co)p$tador. "a*e7se, .$e isto no *asta para $) res$ltado eficiente. 9 preciso dar i)port:ncia para o esprito criati!o do f$ncion-rio .$e rece*e e processa a infor)ao. 9 preciso .$e as inst:ncias )aiores das or/ani4a5es !alori4e) as id1ias criati!as dos se$s f$ncion-rios, acredite) nas s$as iniciati!as, esforos e +a*ilidades, criando pro/ra)as de recon+eci)ento para esses cola*oradores. erta)ente, a or/ani4ao s6 te) a /an+ar e a se fortalecer no )ercado.