PLANO DE CURSO .

Geografia

ANO
2012

I. IDENTIFICAO

ESCOLA ESTADUAL
CONTEDO:

TURMA: 9 ANO

N DE AULAS SEMANAIS:

PROFESSOR (ES):

II. OBJETIVOS GERAIS

Investigar fenmenos socioespaciais;
Apreender a realidade sob o ponto de vista da espacialidade complexa;
Compreender as prticas que sustentam o espao geogrfico como um espao indissocivel de objetos e aes;
Analisar o papel e as possibilidades das prticas sociais na configurao do espao geogrfico, entendendo-o como produto de
prticas espaciais;
Possibilitar o estabelecimento de outras prticas espaciais percebendo-o como usurio do espao nas prticas cotidianas do
lugar;
Auxiliar os alunos na construo da autonomia de pensar, no exerccio do pensamento complexo e na busca de respostas para
solues de problemas locais, regionais e internacionais.
Desenvolver um raciocnio geogrfico complexo e, com ele, atitudes que sustentam uma nova lgica e uma nova tica
ambiental e social;]
Compreender a realidade implcita entre a lgica do consumo, consumismo e cidadania, formando atitudes e valores com vistas
construo de sociedades sustentveis;
Compreender a importncia do desenvolvimento de habilidades relacionadas ao tratamento da informao na reflexo e ao
cotidiana do espao globalizado;
Estabelecer outras prticas espaciais fazendo com que o aluno se perceba como usurio do espao nas prticas cotidianas do
lugar.

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ANO
2012

III. DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO

TPICOS OBRIGATRIOS
Eixo temtico

Tema

Tpico/Habilidade

1 - Geografias do
Cotidiano

1 - Cotidiano de
Convivncia, Trabalho e
Lazer

3 - Cidadania e direitos sociais

1 - Geografias do
Cotidiano

1 - Cotidiano de
Convivncia, Trabalho e
Lazer

4 - Lazer

1 - Cotidiano de
Convivncia, Trabalho e
Lazer
3 - Globalizao e
3 - Redesenhando o
regionalizao no mundo mapa do mundo: novas
contemporneo
regionalizaes
1 - Geografias do
Cotidiano

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas
regionalizaes

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas

6 - Redes e circulao
11 - Regionalizao e
mercados

13 - Revoluo tcnicocientfica

14 - Redes tcnicas das

telecomunicaes

Objetivos Especficos
Ler e interpretar em mapas, dados e
tabelas os avanos dos direitos sociais
no Brasil e no mundo
Explicar o lazer na sociedade atual tendo
como referncia a mundializao de
fenmenos econmicos, tecnolgicos e
culturais
Reconhecer as redes que possibilitam a
circulao de informaes, mercadorias
e pessoas
Reconhecer nas formas de produo
regional o desenvolvimento desigual do
territrio brasileiro
Compreender e aplicar noes e
conceitos bsicos relacionados aos
sistemas tcnicos em suas mltiplas
temporalidades
Ler e interpretar textos, documentos,
vdeos que discutem avano tcnico e a
pesquisa cientfica da terceira revoluo
industrial
Reconhecer a velocidade e eficincia
dos transportes e da comunicao em

N de
aulas
4

6
6

PLANO DE CURSO . Geografia

Eixo temtico

Tema

Tpico/Habilidade

Objetivos Especficos

contemporneo

regionalizaes

decorrncia do desenvolvimento tcnico

cientfico e processo de globalizao em
curso

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas
regionalizaes

Diferenciar os processos de tecnificao

do espao em suas temporalidades

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas
regionalizaes

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas
regionalizaes
15- Fragmentao

3 - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o
mapa do mundo: novas
regionalizaes

4 - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4 - Ambiente, Tecnologia
e Sustentabilidade

17 - Indstria e meio ambiente

4 - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4 - Ambiente, Tecnologia
e Sustentabilidade

17 - Indstria e meio ambiente

4 - Meio Ambiente e

4- Ambiente, Tecnologia

19 - Agenda 21

Compreender a modernizao resultante

da revoluo tecnolgica, seus conflitos
e contradies, gerados na forma como
se distribuem seus benefcios pela
humanidade
Mapear as reas de excluso utilizando
textos, grficos, tabelas, mapas
temticos para analisar as regies em
conflito no mundo
Analisar os fenmenos culturais,
ambientais e econmicos que conferem
identidade s manifestaes de
regionalizao e fragmentao no
espao mundial
Identificar e avaliar o comportamento
das empresas diante da necessidade de
se utilizar processos ambientalmente
mais sustentveis, tais como, o uso do
solo, do subsolo, das guas
Identificar e analisar os fatores
geoestratgicos que vm determinando
os espaos inteligentes da indstria de
alta tecnologia e suas novas exigncias
socioculturais
Conhecer na Agenda XXI, a importncia

ANO
2012
N de
aulas

6
3

PLANO DE CURSO . Geografia

Eixo temtico

Tema

Cidadania planetria

e Sustentabilidade

4 - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4- Ambiente, Tecnologia
e Sustentabilidade

Tpico/Habilidade

Objetivos Especficos
de suas diretrizes, na construo de
sociedades sustentveis
Analisar as polticas pblicas que
compem o Programa Nacional da
Biodiversidade

ANO
2012
N de
aulas

Total de aulas
72
OBS.:
A numerao acima segue os parmetros estabelecidos no CBC de Geografia, a fim de facilitar a compreenso do
professor e a relao com os tpicos do prprio CBC.
As habilidades e os objetivos especficos acima so contedos obrigatrios, devendo-se observar o nmero de aulas
destinadas a cada um.
Para a complementao das 120 aulas anuais (para professores com 3 aulas semanais), cada professor poder escolher
os contedos dos tpicos complementares estipulados pelo CBC, visto que os tpicos obrigatrios j esto
contemplados neste planejamento.
Os tpicos obrigatrios devem ser prioridade no ensino, reservando os tpicos complementares (em anexo) para
aprofundamento quando o tempo permitir.
Cartografia Deve ser desenvolvida utilizando fundos de mapa em todas as habilidades e contedos, resguardando a
capacidade do estudante de localizar e entender o que est localizando. Ex: trabalhamos com imagens de lugares e
tempos diferentes e posteriormente identificamos tais lugares num fundo de mapa. Em cartografia deve-se evitar que os
estudantes preencham um mapa de continente com o nome de todos os pases em uma mesma aula, porque assim ele
no estar relacionando a localizao com um fenmeno dificultando sua memorizao. sempre indicado ir
construindo o mapa aos poucos, durante cada estudo. Ex: ao estudar os conflitos em um continente eles localizariam
primeiro esses pases. O mesmo pode ser feito quando estiverem estudando as dificuldades naturais de uma regio.
Distribuio dos Continentes - Europa, sia e Oceania sempre relacionados com o Brasil e o municpio.

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ANO
2012

(anexo I) III. DEMONSTRATIVO DO CONTEDO PROGRAMTICO

TPICOS COMPLEMENTARES
Eixo temtico

Tema

Tpico/Habilidade

II - A Sociodiversidade
das Paisagens e suas
Manifestaes EspaoCulturais

2 - Patrimnios Ambientais
do Territrio Brasileiro

VII - Sistemas tcnicos

II - A Sociodiversidade
das Paisagens e suas
Manifestaes EspaoCulturais

2 - Patrimnios Ambientais
do Territrio Brasileiro

VIII - Paisagem cultural

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

XI - Fronteiras

XII - Impactos ambientais e

sustentabilidade

Objetivos Especficos
Reconhecer nos fenmenos espaciais
contemporneos os sistemas tcnicos que
sinalizam para uma transformao das
vivncias cotidianas da sociedade de
consumo.
Reconhecer, em dimenso multiescalar,
diferentes paisagens culturais distinguindo-as
em sua singularidade.
Identificar e mapear as fronteiras polticas,
raciais, econmicas, religiosas, lingusticas,
localizando suas territorialidades e
desterritorialidades.
Problematizar as questes raciais, polticas,
religiosas e de gnero analisando suas
repercusses em escala nacional, local e
internacional.
Identificar o uso sustentvel dos recursos
naturais e culturais por empresas que atuam
no terceiro setor, modificando o
comportamento empresarial diante da
necessidade de processos ambientalmente
mais sustentveis.

PLANO DE CURSO . Geografia

Eixo temtico
III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

Tema

Tpico/Habilidade

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

XIII - Territrio e redes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

XIII - Territrio e redes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo
III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes
3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

XIV - Globalizao

XV - Diversidade cultural
III - Globalizao e
regionalizao no mundo
contemporneo

3 - Redesenhando o mapa
do mundo: novas
regionalizaes

IV - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4- Ambiente, Tecnologia e
Sustentabilidade

XVII - Ordem Ambiental

Internacional

ANO
2012

Objetivos Especficos
Identificar o conceito de territrio explicando-o
atravs das noes de excluso,
marginalizao, segregao, identidade,
relacionando-o complexidade das cotidianos
das cidades em suas divises e demarcaes
espaciais
Compreender o papel das redes virtuais na
vida dos adolescentes e analisar a excluso e
a incluso digital.
Ler, analisar e interpretar s cdigos
especficos da Geografia (mapas, grficos,
tabelas etc.), na representao dos fatos e
fenmenos relacionados globalizao
poltica, econmica e cultural.
Selecionar temas e aspectos da espacialidade
das cidades que informam as transformaes
sob a tica da globalizao.
Analisar e comparar as singularidades e
generalidades de cada lugar, paisagem,
territrio, regio no processo de globalizao.
Localizar, identificar e descrever os
fenmenos relevantes da paisagem cultural
que se expressam no movimento da
globalizao.
Reconhecer os fenmenos culturais que
explicam as identidades regionais de vrios
povos da Terra avaliando-os em relao sua
extino e descaracterizao do modo de
vida.
Explicar, no contexto do Protocolo de Kyoto,
as vantagens de pases emergentes, como o
Brasil, participarem do Programa "Seqestro

PLANO DE CURSO . Geografia

Eixo temtico

Tema

IV - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4- Ambiente, Tecnologia e
Sustentabilidade

IV - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4- Ambiente, Tecnologia e
Sustentabilidade

XVII - Ordem Ambiental

Internacional

IV - Meio Ambiente e
Cidadania planetria

4- Ambiente, Tecnologia e
Sustentabilidade

XVIII - Polticas pblicas e

meio ambiente no Brasil

Tpico/Habilidade

ANO
2012

Objetivos Especficos
de Carbono".
Identificar as polticas estabelecidas pela
Conferncia das Naes Unidas para o Meio
Ambiente e o Desenvolvimento - CNUMAD sobre mudanas climticas avaliando os
resultados do Protocolo de Kyoto em nvel
nacional e planetrio.
Explicar a importncia da Conferncia das
Naes Unidas para o Meio Ambiente e o
Desenvolvimento - CNUMAD - na difuso da
temtica ambiental em nvel planetrio e como
sistematizadora de uma ordem ambiental que
regula as aes humanas e os impactos
gerados por ela no ambiente
Explicar a questo da biosegurana no mbito
da CNUMAD avaliando seus avanos e
retrocessos no cenrio poltico e cientfico
nacional.

IV- METODOLOGIA
Trabalho em grupo ( )

Debate ( )

Pesquisa de campo ( )

Feira de Cultural ( )

Aula expositiva dialgica ( )

Excurso ( )

Exerccios ( )

Exposio de Trabalhos ( )

Mdias ( )

Leituras ( )

Atividades em ambiente virtual ( )

Outros:

V- RECURSOS
Caderno do aluno ( )

Outros:

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Datashow ( )
Quadro/giz ( )
Livro didtico ( )
Jornais, revistas ( )
Mdias ( )
Computador ( )
VI- AVALIAO
Diagnstica ( )
Oral ( )
Writing ( )
Speaking ( )
Atitudinal ( )
VII - BIBLIOGRAFIA

Outros:

ANO
2012

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Livro Adotado (Listar)

Blog SRE ( )
CBC ( )
Orientaes Pedaggicas ( )
Roteiro de Atividades ( )
CRV ( )

Outros:

ANO
2012