Teste Intermdio de Matemtica

Verso 1

Teste Intermdio

Matemtica
Verso 1
Durao do Teste: 90 minutos | 11.05.2011
8. Ano de Escolaridade
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro

COTAES
1. ............................................................................................................

5 pontos

2. ............................................................................................................

5 pontos

3.
3.1. ...................................................................................................

4 pontos

3.2. ...................................................................................................

7 pontos

4. ............................................................................................................

5 pontos

5. ............................................................................................................

7 pontos

6. ............................................................................................................

5 pontos

7. ............................................................................................................

5 pontos

8. ............................................................................................................

5 pontos

9. ............................................................................................................

9 pontos

10. ...........................................................................................................

8 pontos

11.
11.1. ..................................................................................................

6 pontos

11.2. ..................................................................................................

4 pontos

12.1. ..................................................................................................

7 pontos

12.2. ..................................................................................................

8 pontos

13. ...........................................................................................................

5 pontos

14. ...........................................................................................................

5 pontos

12.

TOTAL.......................................... 100 pontos

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A classificao do teste deve respeitar integralmente

os critrios gerais e os critrios especficos a seguir apresentados.

critrios gerais de classificao

1. A classificao a atribuir a cada resposta sempre um nmero inteiro de pontos.
2. Deve ser atribuda a classificao de zero pontos a respostas ilegveis.
3. Caso o aluno utilize a(s) pgina(s) em branco que se encontra(m) no final do teste, o classificador deve
classificar a(s) resposta(s) eventualmente apresentada(s) nessa(s) pgina(s).
4. Em caso de omisso ou de engano na identificao de uma resposta, esta pode ser classificada se for
possvel identificar inequivocamente o item a que diz respeito.
5. Na classificao das respostas, no devem ser tomados em considerao erros:
5.1. lingusticos, a no ser que sejam impeditivos da compreenso da resposta;
5.2. na utilizao da linguagem simblica matemtica, desde que, nos critrios especficos de classificao,
nada seja referido em contrrio;
5.3. resultantes de o aluno copiar mal os dados de um item, desde que esses erros no afectem a estrutura
ou o grau de dificuldade do item.
6. Nos itens de seleco (escolha mltipla), a cotao total do item atribuda s respostas que apresentem
de forma inequvoca a nica opo correcta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:
uma opo incorrecta;
mais do que uma opo.
No h lugar a classificaes intermdias.
7. Sempre que o aluno apresente mais do que uma resposta a um item e no indique de forma inequvoca
a(s) que pretende anular, apenas a primeira deve ser classificada.
8. Os itens de resposta curta so classificados por nveis de desempenho. As desvalorizaes passveis
de serem aplicadas s respostas do aluno esto previstas nos descritores dos nveis de desempenho
definidos nos critrios especficos de classificao.
9. Nos itens em que se exige que o aluno apresente clculos ou mostre como chegou resposta, a
apresentao apenas do resultado final classificada com zero pontos.
10. Para os itens de construo que no sejam de resposta curta, h dois tipos de critrios especficos de
classificao: por nveis de desempenho e por etapas de resoluo do item.
10.1. Por nveis de desempenho
Indica-se uma descrio para cada nvel e a respectiva pontuao. Cabe ao professor classificador
enquadrar a resposta do aluno numa das descries apresentadas, sem atender s seguintes
incorreces:

TI de Matemtica Critrios de Classificao Verso 1 Pgina C/2/ 7

 erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes elementares;

apresentao do resultado final numa forma diferente da pedida e/ou mal arredondado.
Nota classificao a atribuir resoluo destes itens devem ser aplicadas as seguintes desvalorizaes:

1 ponto por erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes elementares (indepen
dentemente do nmero de erros cometidos);

1 ponto por apresentao de clculos intermdios com um nmero de casas decimais diferente do
solicitado e/ou por apresentao de um arredondamento incorrecto;

1 ponto pela apresentao do resultado final numa forma diferente da pedida e/ou mal arredondado.
10.2. Por etapas de resoluo do item
Indica-se uma descrio de cada etapa e a respectiva pontuao. A classificao a atribuir
resposta a soma das pontuaes obtidas em cada etapa.
10.2.1. Em cada etapa, a classificao a atribuir, salvo indicao em contrrio no critrio especfico
de classificao, deve ser:
a pontuao indicada, se a etapa estiver inteiramente correcta ou, mesmo no o
estando, se as incorreces resultarem apenas de erros de clculo que envolvam as
quatro operaes elementares;
zero pontos, nos restantes casos.
10.2.2. No caso de o aluno cometer um erro numa das etapas, as etapas subsequentes devem ser
classificadas de acordo com 10.2.1.
Se, apesar do erro cometido, o grau de dificuldade das etapas subsequentes se mantiver,
a pontuao dessas etapas continua a ser a indicada.
Se, em virtude do erro cometido, o grau de dificuldade das etapas subsequentes diminuir
significativamente, a pontuao dessas etapas deve ser metade da indicada, arredondada
por defeito.
10.2.3. Pode acontecer que um aluno, ao resolver um item, no explicite todas as etapas previstas
nos critrios especficos de classificao. Todas as etapas no expressas pelo aluno mas
cuja utilizao e/ou conhecimento estejam implcitos na resoluo apresentada devem ser
classificadas com a pontuao indicada.
Nota classificao a atribuir resoluo destes itens devem ser aplicadas as seguintes desvalorizaes:

1 ponto por erros de clculo que envolvam apenas as quatro operaes elementares (indepen
dentemente do nmero de erros cometidos), a no ser que esses erros ocorram apenas em etapas
classificadas com zero pontos;

1 ponto por apresentao de clculos intermdios com um nmero de casas decimais diferente
do solicitado e/ou por apresentao de um arredondamento incorrecto, a no ser que tal ocorra
apenas em etapas classificadas com zero pontos;

1 ponto pela apresentao do resultado final numa forma diferente da pedida e/ou mal arredondado,
a no ser que a etapa correspondente tenha sido classificada com zero pontos.

11. Alguns itens do teste podero ser correctamente resolvidos por mais do que um processo.
Sempre que o aluno utilizar um processo de resoluo que no esteja previsto no critrio especfico de
classificao, cabe ao professor classificador, tendo como referncia os nveis de desempenho/as etapas
de resoluo do item e as respectivas pontuaes, adoptar um critrio de distribuio da cotao total do
item e utiliz-lo em situaes idnticas.

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critrios ESPECFICOS de classificao

1. .....................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (C) ................................................................ 5 pontos

2. .....................................................................................................................................................

5 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:

47, 42 + 47, 40 + x
= 47, 20 _ou equivalente i (ver nota)... 3 pontos
3
Obter o valor de x (46,78 ou 46,78 segundos) .................................................... 2 pontos
Escrever a equao

Nota Caso o aluno escreva outra equao do tipo

S+x
= 47, 20 , em que S seja a soma de dois
3

quaisquer tempos apresentados na tabela, a pontuao a atribuir a esta etapa 2 pontos.

3.1. ..................................................................................................................................................

4 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:

Responder correctamente (16, 2 7 + 2, ou equivalente) ................................ 4 pontos
Responder 14 ou 18 .............................................................................................. 2 pontos
Dar outra resposta ................................................................................................. 0 pontos

3.2. ..................................................................................................................................................

7 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:

Responder correctamente (55) e mostrar como obteve a resposta ..................... 7 pontos
Apresentar uma estratgia adequada e dar uma resposta incorrecta ou no
responder ao problema ......................................................................................... 4 pontos
Dar outra resposta ................................................................................................. 0 pontos

4. .....................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (B) ................................................................ 5 pontos

5. .....................................................................................................................................................

7 pontos

Este item pode ser resolvido por, pelo menos, dois processos.
1. Processo (com recurso decomposio em factores primos)
A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Decompor 105 em factores primos........................................................................... 2 pontos
Decompor 195 em factores primos........................................................................... 2 pontos

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Determinar o m.m.c.(105, 195) ............................................................................... 2 pontos

Responder ao problema (1365 ou 1365 segundos) (ver nota) .............................. 1 pontos
Nota Caso o aluno, devido a erros na decomposio, apresente como resposta um nmero inferior a 195, a pontuao
a atribuir a esta etapa 0 pontos.

2. Processo (sem recurso decomposio em factores primos)

A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Escrever mltiplos de 105 maiores do que 195 ....................................................... 2 pontos
Escrever mltiplos de 195 ........................................................................................ 2 pontos
Indicar o m.m.c.(105, 195) ...................................................................................... 2 pontos
Responder ao problema (1365 ou 1365 segundos) ............................................... 1 pontos

6. .....................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (B) ................................................................ 5 pontos

7. .....................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (A) ................................................................ 5 pontos

8. .....................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (B) ................................................................ 5 pontos

9. .....................................................................................................................................................

9 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:

Desembaraar a equao de parntesis ................................................................. 1 pontos
Desembaraar a equao de denominadores ......................................................... 2 pontos
Isolar os termos com varivel num dos membros da equao ................................ 2 pontos
Reduzir os termos semelhantes ............................................................................... 2 pontos
Obter a equao x =

14
(ver nota) ........................................................................ 2 pontos
5

Nota Caso o aluno obtenha a equao x =

14
, a pontuao a atribuir a esta etapa 1 ponto.
5

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10. ...................................................................................................................................................

8 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:

Responder correctamente (7) e mostrar como obteve a resposta (ver nota) ....... 8 pontos
Responder 11 tlipas vermelhas e mostrar como chegou resposta ................... 6 pontos
Apresentar uma estratgia adequada, como, por exemplo, escrever a equao
x + x + 4 = 18 ou a equao x + x 4 = 18 e dar uma resposta incorrecta ou no
responder ao problema .......................................................................................... 4 pontos
Dar outra resposta .................................................................................................. 0 pontos
Nota Caso o aluno responda correctamente e mostre que a sua resposta satisfaz o problema, deve ser atribuda a
classificao prevista para este nvel de desempenho.

11.1. ................................................................................................................................................

6 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:

Concluir que a diferena entre o papel gasto para forrar os dois modelos menores
e o papel gasto para forrar o modelo maior igual ao dobro da rea da base dos
modelos ............................................................................................................... 1 pontos
Escrever 2 # Ab = 50 .......................................................................................... 2 pontos
Obter Ab = 25 ..................................................................................................... 1 pontos
Obter a medida da aresta da base dos modelos (5 ou 5 cm) ............................. 2 pontos

11.2. ................................................................................................................................................

4 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com os seguintes nveis de desempenho:

Responder correctamente (60 ou 60 mm) ......................................................... 4 pontos
Responder 600 ou 600 mm ................................................................................. 1 pontos
Dar outra resposta .............................................................................................. 0 pontos

12.1. ................................................................................................................................................

7 pontos

Este item pode ser resolvido por, pelo menos, trs processos.
1. Processo
A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Indicar a amplitude do ngulo BFG (ou do ngulo ABD) ................................ 4 pontos
Determinar a amplitude do ngulo FBG (55 ou 55) ............................................ 3 pontos
2. Processo
A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Calcular a amplitude do ngulo EDF ................................................................. 4 pontos
Indicar a amplitude do ngulo FBG (55 ou 55) .................................................. 3 pontos

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3. Processo
A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:
Determinar a amplitude do ngulo GFD (ou do ngulo EFB ) ........................... 2 pontos
Determinar a amplitude do ngulo FBG (55 ou 55) ........................................... 5 pontos

12.2. ................................................................................................................................................

8 pontos

A classificao deve ser atribuda de acordo com as seguintes etapas:

Escrever

FG BG
(ou equivalente) (ver nota) ............................................. 2 pontos
=
EF
ED

Escrever

3 BG
(ou equivalente) ................................................................... 3 pontos
=
5 3, 5

Obter o valor de BG (2, 1) ................................................................................ 3 pontos

Nota Caso o aluno no escreva esta igualdade mas seja evidente, atravs da resoluo apresentada, que a
considerou, esta etapa deve ser considerada como cumprida.

13. ...................................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (B) ............................................................. 5 pontos

14.A. ...............................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (B) ......................................................... 5 pontos

14.B. ...............................................................................................................................................

5 pontos

Transcrever a letra da opo correcta (D) ......................................................... 5 pontos

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