A FILOSOFIA E A COMPREENSO DA REALIDADE TICA -

POLTICA - FILOSFICA DA EDUCAO.

RIOS, Teresinha Azerdo. A filosofia e compreenso da realidade. In: tica e
competncia. 8.ed.So Paulo:Cortez, 1999.

O texto pretende mostrar a compreenso da realidade, no contexto da
tica, poltica e filosofia da educao, atravs do filosofar.
Tenho como objetivo analisar as questes da educao no mbito da filosofia.
Trazendo algumas questes envolvidas na educao que esta ligada a
filosofia e como todo saber a filosofia histrico transforma-se e explica-se
partir de problemas bem especficos de cada contexto histrico.
No sculo VII a. C. Pitgoras cunha o termo philosophia, onde Philo
significa amizade e sophia sabedoria, que nesse contexto significa saber total,
que naquele momento era considerado um atributo de deuses. S deuses so
sbios.
Sophia caracteriza-se ento como uma reflexo que busca compreender
o sentido da realidade do homem em sua relao com a natureza e com os
outros, do trabalho do homem e seus produtos: a cultura e a historia. Ento a
filosofia no pode ser considerada um saber que paira sobre as sociedades.
A compreenso uma caracterstica especfica do saber, e que
distingue o saber filosfico do saber cientfico. O conhecimento filosfico no
tem um objeto prprio, j que a filosofia sempre a filosofia de.
O homem um ser simblico, sendo sua relao com o mundo revestida
de uma significao, de uma valorizao. E que o comportamento o arranjo
dos diversos papis que desempenhamos em sociedade.
Assim torna-se importante distinguir ethos de tica, tica e moral;
Os homens estabeleceram relaes sociais que envolvem organizao
do poder na sociedade, fazendo com que os ethos se realizem na instancia da
organizao social (polis), apresentando assim a tica, apresentando uma
reflexo critica sobre moralidade que indica o comportamento que deve ser
considerado bom e mau, numa determinada sociedade.
Por conseguinte, A filosofia busca clarear as questes, ver fundo e
abrangentemente os problemas, com a finalidade de descobrir e, a partir da
prtica pedaggica, criar/apontar perspectivas para a educao que se est
fazendo o modo como julga adequado fazer uma filosofia da educao,
ligando-se as cincias que tambm tem investigado o fenmeno educativo e a
pratica dos sujeitos no campo da educao.