PLANO DE CURSO DA EDUCAO PROFISSIONAL

A estruturao de um curso da Educao Profissional deve obedecer ao que estabelece o

Decreto Federal n 5.154/4! a "esoluo #$E/#E% n 4/&& 'Parecer #$E/#E% n 1(/&&) e
a "esoluo #EE/P* n +4,/5 'Parecer #EE/P* n -44/5). .odos estes documentos esto
dis/on0veis no site do #EE/P*1 222.cee/i./ro.br/. .amb3m deve ser consultado! /or normati4ar
o est56io curricular! a "esoluo #$E/#E% n 1/4 'Parecer #$E/#E% +5/-+)! alterada /ela
"esoluo #$E/#E% n -/5! bem como os /ar7metros curriculares! es/ec0ficos /ara cada
5rea /rofissional.
8 /rocesso de autori4ao do curso inclui o Plano de #urso! /ea im/ortante a ser constru0da
levando em conta as normas acima e tamb3m a Pro/osta Peda696ica e o "e6imento *nterno da
escola. 8s tr:s documentos devem ter absoluta coer:ncia entre si.
A solicitao de autori4ao deve ser feita ;unto ao #onsel<o Estadual de Educao. =omente
a/9s a escola 'ou sua mantenedora) receber a resoluo de autori4ao do curso /oder5 iniciar
as atividades! inclusive fa4er a matr0cula dos alunos.
8 Plano de #urso da Educao Profissional se6ue o modelo indicado /elo #adastro $acional de
#ursos .3cnicos '#$#.)! devendo ser formatado de acordo com suas instru>es. A/9s ser
conclu0do! o arquivo deve ser enviado /ela internet! quando ser5 6erado um $*# 'n?mero de
inscrio no cadastro) que ser5 im/resso e! ;untamente com uma c9/ia do /lano de curso
com/or5 o /rocesso de solicitao de autori4ao. A /artir da0 o /lano ser5 analisado e! a/9s a
a/rovao! ser5 inclu0do no #$#.. =omente os di/lomas de cursos que t:m seus /lanos
inclu0dos no #$#. t:m validade nacional.
.oda documentao e acesso ao sistema /ode ser reali4ado atrav3s do /ortal do @E# na
internet no se6uinte endereo eletrAnico1 <tt/1//222.mec.6ov.br/semtec/#$#.
Ao iniciar a construo do /lano de curso! 3 im/ortante ;5 ter em vista os se6uintes dados1
$ome do curso 'nome/t0tulo da <abilitao/qualificao/es/eciali4ao)! que deve
estar com/leto e ser eBatamente i6ual ao que ir5 constar no di/loma/certificadoC
Drea a que /ertence o curso 'atualmente so -1 5reas definidas)C
EEmail do funcion5rio da escola que far5 os contatos com o #$#. 'caso no
ten<a! deve ser feito um /ara constar no /lano).
*@P8".A$.E1 #omo o /lano de curso deve ser feito usando o modelo dis/onibili4ado na /56ina
do #$#.! a /rimeira /rovid:ncia deve ser baiBar o arquivo @anual da Fnidade Escolar onde
esto todas as instru>es /ara confeco do /lano at3 a incluso do mesmo no #$#.. As
orienta>es a se6uir a/resentadas a/enas sim/lificam ou com/lementam aquele roteiro.
MODELO DO PLANO DE CURSO
I - MODELO DA CAPA OU FOLHA DE ROSTO (dados fictcios)
Fnidade Escolar
#$PG
55.444.+++/1EHH '6eralmente 3 o mesmo da mantenedora)
"a4o =ocial1
Escola .3cnica =o Goaquim Itda 'nome da mantenedora)
$ome de Fantasia
Escola .3cnica =o Goaquim 'nome da escola)
Esfera Administrativa
Estada! (f"d"#a!$ "stada!$ %&ici'a!$ '#i(ada)
Endereo '"ua! $o)
Ra )"!a &* ++, - Est-cio
#idade/FF/#EP
Ca%'i&as - SP . UF CEP/ 00111-+++
.elefone/FaB
(02 ) 111-++++ Fa3/ (02) +++-4444
EEmail de contato
5oa6i%7"dc8co%89# (i&dis'"&s-("!)
=ite da unidade
:::8"t5oa6i%8co%89# (caso &;o t"&<a$ d"i3" "% 9#a&co)
Drea do Plano
TRANSPORTES (!oca!i=" a -#"a 6" %ais s" a'#o3i%a do c#so)
Jabilitao! qualifica>es e es/eciali4a>es1
1 Jabilitao 1 .itulo da Jabilitao 'deve ser i6ual ao titulo associado no sistema)
#ar6a Jor5ria1 & <oras '#ar6a <or5ria sem esta6io E ver tabela do #$E 4/&&)
Esta6io KJoras 1- <oras '#ar6a <or5ria do esta6io! se <ouver)
1.1 Lualificao 1 .0tulo da qualificao 'deve ser i6ual ao titulo associado no sistema)
#ar6a Jor5ria1 $$$$ '#ar6a <or5ria sem esta6io)
Esta6io KJoras $$$ '#ar6a <or5ria do esta6io)
1.- Lualificao 1 .0tulo da qualificao
#ar6a Jor5ria1 $$$$ '#ar6a <or5ria sem esta6io)
Esta6io KJoras $$$ '#ar6a <or5ria do esta6io)
1.+ Lualificao 1 .0tulo da qualificao
#ar6a Jor5ria1 $$$$ '#ar6a <or5ria sem esta6io)
Esta6io KJoras $$$ '#ar6a <or5ria do esta6io)
1.4 Es/eciali4ao .0tulo da es/eciali4ao
#ar6a Jor5ria1 $$$$ '#ar6a <or5ria sem esta6io)
Esta6io KJoras $$$ '#ar6a <or5ria do esta6io)
1.5 Es/eciali4ao .0tulo da es/eciali4ao
#ar6a Jor5ria1 $$$$ '#ar6a <or5ria sem esta6io)
Esta6io KJoras $$$ '#ar6a <or5ria do esta6io)
8bservao1 faa um /lano de curso /ara #ADA JA%*I*.AMN8! que /oder5 incluir uma ou mais
qualifica>es/es/eciali4a>es.
II . CAP>TULOS DO PLANO DE CURSO (NO?E O)RI@ATARIOS)
08 Bstificati(a " o95"ti(os do c#so
A/resentar ra4>es /ara ;ustificar a oferta do #urso '*ndicadores de demanda fundamentada!
inclusive com viso /ros/ectiva da necessidade de formao do t3cnico /ara a re6io)C
8b;etivos que o #urso /ro/>e alcanar! a /artir da definio da forma de oferta do curso1
inte6rada! concomitante ou subseqOenteC
Atentar /ara a im/ort7ncia da Drea na caracteri4ao do #urso! im/rimindo caracter0sticas
/r9/rias ao Perfil do Profissional.
18 R"6isitos d" ac"sso ao c#so
Estabelecer os requisitos de acesso ao C#so e a cada %Cd!o 'eta/a ou outra
denominao)! com /ertin:ncia e coer:ncia. 8 acesso deve eBi6ir! /elo menos! o m0nimo
estabelecido no Parecer #$E/#E% $ 1(/&& e "esoluo #$E/#E% $ 4/&&.
Estabelecer a forma de s"!"D;o /ara entrada! com /ertin:ncia entre o requerido ao
candidato e o curr0culo /ro6ramado.
+8 P"#fi! '#ofissio&a! d" co&c!s;o dos "E#"ssos do c#so
8 Perfil Profissional de #oncluso deve ter /ertin:ncia e contem/oraneidadeC
P indis/ens5vel 6arantir a identidade do curr0culo com o Perfil Profissional E verificando se o
#urr0culo /ro/osto /oder5 realmente formar o /rofissional com aquele Perfil definido.
48 O#Ea&i=aD;o c##ic!a# do c#so
8 #urr0culo /ro/osto deve ser coerente com o Pro;eto Peda696ico da Escola e atrav3s dele
se dar5 a constituio! /elo aluno! das com/et:ncias e <abilidades /rofissionais de cada
curso. Deve a/resentarEse consubstanciado numa matri4 curricular que contem/le a
dimenso conceitual 'teorias! conceitos e informa>es)! atitudinal 'valores e atitudes que
constituem o a6irE3tico de uma dada /rofisso) e o /rocedimentalC
A or6ani4ao curricular deve estar vinculada Qs com/et:ncias 'as com/et:ncias Eia% as
d"cisF"s quanto aos demais com/onentes curriculares) K Para tanto! 3 im/ortante que as
com/et:ncias se;am aquelas indis/ens5veis /ara o futuro /rofissional atuar eficiente e
efica4mente no mundo /rodutivoC
Rerificar a /ertin:ncia das com/et:ncias com as eBi6:ncias do trabal<o que ser5
desenvolvido futuramente /elo aluno 'verificar a identificao das fun>es e subfun>es do
/rocesso /rodutivo em foco)C
Ievar em conta as Co%'"tG&cias @"#ais comuns aos t3cnicos da 5rea /rofissional
/ertinente E conteBtuali4adas Qs com/et:ncias es/ec0ficasC
P indis/ens5vel consulta aos subs0dios veiculados /elos "eferenciais #urriculares
$acionais da Educao Profissional! editados /elo @E#! em volumes temati4ados /or 5rea
/rofissional.
Sarantir! na 8r6ani4ao #urricular! clare4a na adoo de enfoques /eda696icos e
metodol96icos! que asse6urem a atuao do a!&o co%o aE"&t" ati(o do '#oc"sso d"
a'#"&di=aE"% K que a6e! /ensa! fa4! /esquisa! resolve! a/rende K co"#"&t"s co% a
fo#%aD;o 'o# co%'"tG&cias 'Pro;etos! =oluo de Problemas! etc. etc.)C
Atendimento aos /rinc0/ios de1
FIET*%*I*DADE 'modulari4ao! acessos! itiner5rios diversificados etc)C
*$.E"D*=#*PI*$A"*DADE '/ossibilidades de di5lo6o did5tico entre as bases tecnol96icas!
adoo de Pro;etos de .rabal<o e =oluo de Problemas e/ou Desafios! etc) C
#8$.ET.FAI*UAMN8 '/r5ticas relacionadas com a realidade do /rocesso /rodutivo!
/roblemas /ertinentes a esse /rocesso! /ro;etos ?teis! a/lic5veis! inovadores etc)C
.E"@*$AI*DADE 'quando for o caso) corres/ondentes a Lualifica>es Profissionais
identificadas no mercado de trabal<o. Rerificar se cada terminalidade corres/onde a um
con;unto articulado de #om/et:ncias! Jabilidades e %ases .ecnol96icasC
ADELFAMN8 E #8E"V$#*A da ca#Ea <o#-#ia tota! do C#so aos m0nimos definidos /ara
um curso na Drea 'eBcetuando o Est56io =u/ervisionado)! bem como ao /osicionamento do
t3cnico 'que 3 de n0vel m3dio e no de n0vel su/erior) no mercado de trabal<o.
Atentar tamb3m /ara o fato de que a #/J definida na "esoluo #E% 4 3 em <oras de (
minutos. 8s m9dulos de Es/eciali4ao no so contabili4ados na car6a <or5ria m0nima do
#ursoC
ADELFAMN8 E #8E"V$#*A da ca#Ea <o#-#ia dos %Cd!os d" Ha!ificaD;o
P#ofissio&a! d" &("! tIc&ico "Jo d" Es'"cia!i=aD;o P#ofissio&a! d" &("! tIc&ico
'recomend5vel que no se;a menor de que -W da car6a <or5ria m0nima definida
nacionalmente /ara a Drea)C
Rerificar o atendimento ao Art. & da "esoluo 4/&& de que a '#-tica co&stiti " o#Ea&i=a
o #urr0culo /ro/osto.
Plano de Est56io =u/ervisionado 'conforme o curso! /ode ou no ser obri6at9rio /ara os
alunos). Rerificar as condi>es do Est56io! sua co"#G&cia co% %a fo#%aD;o 'o#
co%'"tG&cias! o momento em que se dar5 o est56io! atentando /ara a im/ort7ncia de ser
reali4ado K sem/re que /oss0vel K d#a&t" o c#so! facilitando! assim! que a eB/eri:ncia
se;a com/artil<ada com os demais cole6as e /rofessoresC verificar tamb3m se <5 est56io
su/ervisionado /revisto /ara as qualifica>es e es/eciali4a>es estabelecidas! de acordo
com o /erfil /rofissional de cada ocu/ao.
,8 C#itI#ios d" a'#o("ita%"&to d" co&<"ci%"&tos " "3'"#iG&cias a&t"#io#"s
Adequao dos crit3rios de a'#o("ita%"&to d" co&<"ci%"&tos " "3'"#iG&cias a&t"#io#"s
diretamente relacionados com o /erfil /rofissional da conclusoC
Rerificar com que crit3rios e como a Escola /roceder5 /ara a/roveitar esses con<ecimento e
eB/eri:ncias anteriores! observando que aqueles adquiridos em #ursos %5sicos ou no
.rabal<o ou /or outros meios informais sero necessariamente mediante avaliao do aluno.
K8 C#itI#ios d" a(a!iaD;o da a'#"&di=aE"% a'!icados aos a!&os do c#so
Definir claramente o =istema de Avaliao da A/rendi4a6em coerente com a fo#%aD;o
'#ofissio&a! 'o# Co%'"tG&cias! adotando c#itI#ios que funcionem como i&dicado#"s do
a!ca&Dado! bem como do 6" ai&da fa!ta no /rocesso de constituio das com/et:ncias.
$esse sistema a A(a!iaD;o &o '#oc"sso I "dcati(a$ diaE&Cstica$ i&dicati(a d" &o(os
"!"%"&tos " ati(idad"s a s"#"% i&t#od=idas e no meramente aferio classificat9riaC
Definir como sero reali4ados o aco%'a&<a%"&to e o co&t#o!" do '#oc"sso d"
a'#"&di=aE"%C quais os i&st#%"&tos que sero utili4ados nesse /rocessoC como! quando
e com quais crit3rios sero c"#tificadas as co%'"tG&cias /revistas de serem constru0dasC
quais os '#oc"di%"&tos que sero adotados quando o aluno no for bem sucedido.
L8 I&sta!aDF"s " "6i'a%"&tos of"#"cidos aos '#of"sso#"s " a!&os do c#so
Definir a Pro/osta #urricular se6undo a ca/acidade institucional da escola K atrav3s dos
equi/amentos 'quantidade e atuali4ao tecnol96ica)! acervo biblio6r5fico 'quantidade!
atualidade e /ertin:ncia)! materiais! salas ambiente! laborat9rios! /arcerias com outras
or6ani4a>es! etc).
M8 P"ssoa! doc"&t" " tIc&ico "&(o!(ido &o c#so
Definir a qualificao e quantificao de docentes e t3cnicos necess5rios /ara im/lementar a
/ro/osta curricular caracteri4ada e com as eBi6:ncias le6ais fiBadas. Em caso de ineBist:ncia
de /rofissionais /ara o ma6ist3rio com a qualificao /eda696ica eBi6ida le6almente! verificar
o /lano que a Escola a/resenta /ara asse6urar a '#"'a#aD;o "% s"#(iDo desses
/rofessores! a qual dever5 ocorrer em cursos de licenciatura ou em /ro6ramas es/eciais de
formao.
N28 C"#tificados " di'!o%as "3'"didos aos co&c!i&t"s do c#so
Guntar modelo do Di/loma que a Escola vai eB/edir e re6istrar! que devero eB/licitar1
*. .0tulo da <abilitao /rofissional outor6ada! mencionando a 5rea /rofissional Q qual
a mesma se vinculaC
**. $ome e endereo da instituio de ensino res/ons5vel /ela ?ltima certificao de
itiner5rio formativo do curso /rofissional! que /raticar5 a eB/edio do
corres/ondente di/lomaC
***. Ato de recon<ecimento do curso! eB/edido /elo #EEC
*R. $ome com/leto! filiao e naturalidade do alunoC
R. Ano de concluso! local e data de eB/edio do di/lomaC
R*. Assinatura do diretor da escola e do concludente.
8s <ist9ricos escolares que acom/an<am os certificados 'Lualificao) e di/lomas
'Jabilitao) devero eB/licitar! tamb3m! as res/ectivas com/et:ncias! definidas no /erfil
/rofissional de concluso! res/ectivamente! da Jabilitao ou da Lualificao.
0N8 Ot#o(s) ca't!o(s) . &;o o9#iEatC#io(s)$ a c#itI#io da "sco!a8
III . ANEOOS (OPCIONAIS)
#aso a instituio de ensino dese;e incor/orar outros elementos ao seu /lano de curso! al3m dos
obri6at9rios constantes da relao acima! /oder5 fa4:Elo relacionandoEos de/ois dos
com/onentes obri6at9rios! /recedendoEos de uma /56ina delimitadora indicando ANEOOS.
#ada aneBo deve atender ao se6uinte formato /ara o t0tulo! que /ode ser centrali4ado ou
;ustificado a crit3rio de cada unidade escolar1
ANEOO A
$ome do aneBo A
ANEOO )
$ome do aneBo %