TCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAO ASSISTENT DE ALUNO
15 OBJETIVAS
Comentrios (Prova de Lngua Portuguesa).
QUESTES 01(A), 02(B) E 03(A):
Ler o texto com as tcnicas de interpretao adequadas, dentre elas a identificao das informaes implcitas, foi o caminho mais adequado para chegar s alternativas corretas.
QUESTO 04(D):
A pluralizao do pronome do caso reto ele justifica os trechos uns adultos precoces e considerou-os. A palavra famlia, no singular, justifica o verbo deixou. E o lhes em dar-lhes retoma uns adultos precoces. Questo que envolveu coerncia e aplicao de articuladores coesivos de retomada.
QUESTO 05(C):
importante considerar a ideia de progresso textual. Esse conceito permite o encadeamento dos perodos sem comprometer a coeso.
QUESTO 06(A):
necessrio aplicar o conhecimento de coeso por relao lgico-semntica. Entre tragdia humana e No se culpe, por exemplo, cabe a conjuno LOGO (conclusiva).
QUESTO 07(D):
Isolamento da conjuno coordenativa sindtica contudo (entre vrgulas); deslocamento do adjunto adverbial num mundo regido pela competitividade.
QUESTO 08(A):
A substituio do verbo h por existem fundamental para concordar com pais.
QUESTO 09(B):
Os pronomes oblquos, no exerccio de suas funes sintticas, podem indicar reflexibilidade.
QUESTO 10(B):
congela-se no est no sentido literal, denotativo: transformar um lquido em slido pela ao do frio.
QUESTO 11(A):
No fragmento, considerar VTD e dar, VTDI.
QUESTO 12(C):
Aplicao da relao de sinonmia. Reconhecimento dos significados de acordo com o texto.
QUESTO 13(D):
Pela regncia de corresponder e dirigir-se e, tambm, por serem palavras femininas.
QUESTES 14(A) E 15(B):
O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nveis diferentes. Pode ter carter meramente administrativo, ou ser empregado para a exposio de projetos, ideias e diretrizes a serem adotados por determinado setor do servio pblico.