BIOLOGIA

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Srie Ensino Mdio
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Foco
4 Bimestre
Apresentao
Unidade 1
Conexes com as
Habilidades do
Currculo Mnimo
Doenas e promoo da sade
A nfase dada ao siologismo funcionamento do organismo na abordagem dos temas sobre
sade no contribui para o real entendimento das mltplas dimenses (biolgica, psicolgica e
social) relacionadas manuteno da homeostase e do bem-estar do corpo. Tal abordagem deve
ser realizada de forma abrangente, interligando os aspectos biolgicos da busca pela homeostase
aos fatores sociais e ambientais e apontando a inuncia das caracterstcas da poca e da polt-
ca no tratamento das questes de sade. Desta forma, torna-se mais fcil desenvolver no aluno
attudes de mudana em seu comportamento e no modo como entende a sade, construindo
uma viso ampla de seu signicado e de sua importncia, a nvel individual, coletvo e de todo o
planeta.
Para desenvolvermos estas temtcas o bimestre ser composto pela Unidade:
Da preveno de doenas a promoo da sade.
Da preveno de doenas a promoo da sade
Nesta unidade, trabalharemos as caracterstcas das principais doenas Infectocontagiosas e Para-
sitrias; doenas provocadas por toxinas ambientais, degeneratvas, ocupacionais e DST; Doenas
Tropicais como a dengue e a malria, bem como outras Endemias Brasileiras, indicando as estra-
tgias de preveno e a promoo da sade, incluindo as noes de Sade Ambiental.
As habilidades propostas no Currculo Mnimo de Biologia a serem conquistadas pelos alunos
nesta unidade so:
Distnguir, entre as principais doenas, as infectocontagiosas e parasitrias, as degeneratvas,
as ocupacionais, as carenciais, as sexualmente transmissveis (DST) e as provocadas por toxi-
nas ambientais;
Reconhecer, atravs de anlise de dados, as principais doenas que atngem a populao brasilei-
ra, correlacionando-as ao ambiente e a qualidade de vida, indicando suas medidas proltcas;
Elaborar propostas com vistas melhoria das condies sociais, diferenciando as de respon-
sabilidade individual das de cunho coletvo, destacando a importncia do desenvolvimento de
hbitos saudveis e de segurana, numa perspectva biolgica e social.
Ao desenvolvermos tais habilidades, teremos a oportunidade de abordar vrios assuntos, como:
- Sade como valor adquirido: bem-estar e equilbrio. O conceito de sade da OMS e os Indicado-
res de qualidade de vida - sade;
- Classicao das doenas - doenas e agravos no transmissveis (DANT) e doenas infectocon-
tagiosas e parasitrias;
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Sugestes de
Atvidades
- Panorama da sade no Brasil e no mundo aspectos histricos, geogrcos, poltcos e sociais;
- Estratgias de preveno e promoo da sade
- Sade Ambiental e Ocupacional

S para lembrar...
Considerando a sala de aula um ambiente multcultural, de fundamental importncia que antes
de se introduzir qualquer assunto novo se realize uma avaliao diagnstca. O objetvo que o
professor identque e analise os conhecimentos que os alunos j possuem a respeito do tema e
possa traar estratgias pedaggicas adequadas ao perl da turma. A primeira questo proposta
a prpria denio do que sade. A partr das respostas, pode-se construir a lista de itens a
serem abordados ao longo do bimestre. Lembre-se que o interesse do aluno por um determinado
assunto deve ser levado em conta ao elencar os tpicos.
Seguem alguns exemplos de estratgias pedaggicas:
Atvidades Desaadoras
Comece sempre uma aula de biologia com uma pergunta desaadora:
Perguntas:
1) Para voc, o que sade?
2) Voc sabia que a sade um direito de todos os brasileiros e est previsto na Consttuio
1988?
3) O ambiente interfere em nosso bem-estar? E o trabalho, ele pode inuenciar em nossa sade?
4) O que seria mais importante para manter a sade do organismo?
5) At que ponto a herana gentca responsvel pela nossa sade?
6) Os hbitos dirios podem comprometer o funcionamento do organismo?
7) Os aspectos psicossociais inuenciam no processo sade-doena?
8) A sade sempre foi tratada da mesma forma nas diferentes pocas da humanidade?
9) A melhoria das condies sanitrias nas cidades e o desenvolvimento de novas tecnologias
mdicas elevaram a expectatva de vida da populao. Mas de que forma isso inuenciou no
panorama das doenas/agravos?
10) Quais so as doenas mais frequentes no mundo? E nos brasileiros? H diferenas no perl de
doenas/agravos entre as vrias partes do planeta?
Proponha atvidades como:
a) Pedir aos alunos que, durante uma semana, coletem em jornais e revistas algumas notcias so-
bre doenas e tragam na prxima aula. Faa em sala a anlise do material obtdo, classicando
as diferentes doenas (infectocontagiosas, parasitrias, degeneratvas, ocupacionais, carenciais,
DST e as provocadas por toxinas ambientais);
b) Projeto HQ: por dentro das epidemias e endemias brasileiras atravs de histrias em quadri-
nhos. Pea a turma, dividida em grupos, para elaborar trs histrias que abordem: (1) as causas
da doena; (2)medidas proltcas e a 3 histria sobre attudes individuais o que cada um
pode e deve fazer. Ao nal, montar o Almanaque turma xxxx endemias e epidemias brasileiras.
Podem ser utlizadas ferramentas de construo de HQ encontradas na internet. Mas os prprios
alunos podem desenhar suas histrias.
Sugestes de site para construo das HQ online ou baixando o aplicatvo:
htp://criancas.uol.com.br/atvidades/crie-sua-hq.jhtm
htp://www.pedagogia.seed.pr.gov.br/arquivos/File/ferramentasweb/toondoo_tutorial.pdf
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Desenvolvimento de Projetos (2 tempos/aulas)
As atvidades devem partr de um problema, de questes a serem respondidas. Cabe ao professor
orientar os alunos na busca das respostas. As questes propostas devem propiciar oportunidade
para que os alunos elaborem os seus saberes e se apropriem do contedo.
Projeto: Planejar a melhoria da qualidade de vida o que isso tem a ver com sade? (Biologia
e Geograa)
1 Fase: Indicadores de qualidade de vida da populao;
2 Fase: Poltcas adequadas para a elevao da qualidade de vida;
3 Fase: Evidncias de que o brasileiro ainda no possui o direito sade;
4 Fase: Os indicadores de sade no Brasil;
5 Fase: Planejar para alcanar: estratgias para elevar a qualidade de vida e melhorar as condi-
es de sade;
6 Fase: Papel da escola combatendo a desinformao e Papel do cidado.
Simulaes e Construes de Modelos
1. sempre bom colocar a turma para trabalhar. Essa atvidade tem a grande vantagem de se
ampliar de acordo com o nmero de alunos na sala.
Reproduo: uma questo de conscincia
Tal atvidade visa desenvolver uma postura responsvel na atvidade sexual e levantar questes
como o comportamento de risco, as consequncias da irresponsabilidade e os mecanismos de
transmisso de doenas como a AIDS e demais DSTs. Mas tambm poder trabalhar a dinmica
de uma epidemia, fazendo com que os alunos entendam as diferenas entre epidemia e endemia
e a importncia de attudes conscientes para evitar o contgio.
O material necessrio so copos plstcos (=nmero de alunos da turma), soluo de hidrxido de
sdio (NaOH), gua e fenolfalena. Distribuir gua nos copos e, a cada dez copos, pingar em um
deles algumas gotas da soluo de hidrxido de sdio. Explicar que no podem beber a "gua".
Distribuir os copos e pedir aos alunos que sorteiem os cartes que indicam o tpo de postura ado-
tada na atvidade sexual. Com vinte alunos, por exemplo, sero 2 brancos, 2 verde, 2 amarelo e os
demais 14 sero vermelhos. Deixe que interajam por alguns minutes, colocando um pouco do seu
contedo lquido no copo de outro colega respeitando a permisso de faz-lo ou no.
Tabela de comportamento na dinmica cartes de cores diferentes:
Cor do carto Representa a pessoa: Na simulao de troca de uidos
orgnicos:
branco sem atvidade sexual no dever trocar udos, i.: no pode
dar ou receber gua
verde com um parceiro xo e sem
relacionamento extra
s poder trocar udo com sua "alma
gmea", i.: dar e receber gua apenas
do outro com carto verde.
amarelo com um parceiro xo e com
vrios relacionamentos extras
um poder trocar udo com todo mun-
do que pode trocar. O outro s poder
trocar udo com sua "alma gmea", i.:
dar e receber gua apenas do outro com
carto amarelo.
vermelho sem parceiro xo e com vrios
relacionamentos
poder trocar udo com todo mundo
que pode trocar.
Aps este intervalo, pingue fenolfalena em todos os copos para descobrir os contaminados.
Explique o que aconteceu e discuta com a turma os resultados, como evitar a proliferao e as
causas das contaminaes.
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Fonte: Atvidade adaptada da apostla Laboratrio de Biologia e Programa de Sade da Professora
Ana Maria Pereira Schmitz - Unidade de So Jos da Escola Tcnica Federal de Santa Catarina PR.
2. O jogo ZIG-ZAIDS fornece vrias informaes e estmula o debate sobre a transmisso e pre-
veno do HIV/AIDS, abordando aspectos sociais e psicolgicos relacionados ao tema, alm de
ressaltar a importncia da responsabilidade individual e coletva, do respeito e da solidariedade
nesse contexto. O jogo poder ser baixado pela internet no site:
a. htp://www.ocruz.br/ioc/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?sid=44
3. Esse site na internet traz vrias situaes onde o aluno trabalha o passado das doenas que
assolaram o pas, mostrando as inuncias poltca e de poca na busca pela sade. Acessar:
htp://www.projetomemoria.art.br/OswaldoCruz/jogos/index.html
4. Jogo das Calorias tem o objetvo esclarecer que os ganhos e as perdas de peso so consequ-
ncia de vrios parmetros importantes, como o consumo dirio de energia, o valor calrico dos
alimentos e fatores individuais, como por exemplo, fatores bioqumicos e metablicos que, em
ltma anlise, so inuenciados por fatores hereditrios. Disponvel em:
a. htp://genoma.ib.usp.br/educacao/materiais_didatcos_jogos_Jogo_das_Calorias.html
Objetos educacionais:
Animaes/lmes
Entre Rios. Um excelente documentrio sobre a urbanizao de So Paulo, com um enfoque
geogrco-histrico, permeando tambm questes sobre meio ambiente, como as enchentes so-
fridas hoje em dia. O aluno tem a oportunidade de defrontar, de forma interdisciplinar, com os
interesses poltcos, econmicos e pessoais que puderam impactar total ou parcialmente o futuro
de uma comunidade, de uma regio e de uma cidade. 25m11s. Disponvel em:
htp://www.youtube.com/watch?v=Fwh-cZfWNIc
Excelente desenho que d importantes informaes sobre a doena de chagas, suas caracters-
tcas, agente etolgico, vetor, ciclo da doena e prolaxia. Disponvel em: htp://www.youtube.
com/watch?v=GMcUAmXfB1k&feature=related
Animao produzida para a Universidade Estadual de Londrina (UEL), departamento de veterin-
ria, para conscientzao sobre os perigos da Toxoplasmose. Desenvolvida em 2D com gravaes
de cenas do cotdiano explicando os fatores que levam a contrair a Toxoplasmose e como preveni-
-la. Disponvel em: htp://www.youtube.com/watch?v=QqHqAJPKb9w&feature=related
O Centro de Apoio ao Tabagista divulga a animao "Fumar Pra Qu?", que foi realizada como
projeto de concluso do curso de Design Grco da Universidade Estcio de S, no Rio de Ja-
neiro, em dezembro de 2006. Esta animao grca, "Fumar pra qu?", pretende trazer o tema
para debate, mas de forma leve e bem humorada. A pergunta principal induz reexo sobre
como ajudar crianas e adolescentes a terem discernimento sobre o problema e conseguirem
fazer as escolhas que lhes sejam mais adequadas. Disponvel em: htp://www.youtube.com/
watch?v=7xxJVkZe4-k&feature=related
Animao muito bem feita, sem dilogos e com imagens impactantes que levanta o tema sobre
educao e vcio para debate, usando uma linguagem visual interessante. Disponvel em: htp://
www.youtube.com/watch?v=JxVbALpxOeE&feature=related
O Hospital Albert Einstein apresenta uma srie de animaes que mostram os efeitos de drogas
no organismo. Material visual bem dinmico, interessante e de fcil entendimento.
Cigarro:
htp://www.youtube.com/watch?v=EaTmgMbr0WI&feature=relmfu
Crack: htp://www.youtube.com/watch?v=OutwugmiPiY&feature=related
Material de apoio
para a sala de
aula
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Maconha: htp://www.youtube.com/watch?v=nmcsyZU19tU&feature=relmfu
Cocana:
htp://www.youtube.com/watch?v=-yr6KLQGT_o&feature=relmfu
Ecstasy:
htp://www.youtube.com/watch?v=Nw2wd0q_VQs&feature=relmfu
Roteiros de aula
Este plano de aulas discute os conceitos de superdosagem e doses letais, e alerta para o perigo
da automedicao, abordando a questo do uso indiscriminado dos medicamentos, muitas vezes
sem a prescrio mdica. Disponvel em: htp://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/cura-
-pode-matar-uso-consciente-medicamentos-678655.shtml
Explora o reconhecimento dos componentes ambientais que agravam as doenas respiratrias
e como o organismo se comporta diante de um invasor, produzindo antcorpos, enfatzando que
somente o frio no o causador de doenas. Disponvel em:
htp://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/inverno-provoca-doencas-respiratorias-636207.
shtml
No plano inttulado Drogas: quando a busca por prazer se torna uma doena so abordados os
mecanismos biolgicos associados ao uso abusivo de drogas e as consequncias fsicas e psicol-
gicas do consumo de drogas psicognicas.
http://revistaescola.abril.com.br/ensino-medio/drogas-quando-busca-prazer-se-torna-doen-
ca-635541.shtml
Explorao do lme Osmose Jones (ttulo original: Osmosis Jones) um longa-metragem do ano
de 2001, que intercala cenas de lmagem com atores e animao, Frank (interpretado por Bill
Murray) zelador de um zoolgico, e um pai vivo com srios problemas de higiene e autoestma.
Ao comer um ovo cado no cho, ele ingere muitas bactrias, alm disso um vrus letal chamado
Thrax, que pretende mat-lo em poucas horas. Enquanto Frank desenvolve a doena, dentro do
seu organismo (mostrado como uma cidade em animaes, com seus habitantes) um policial (um
glbulo branco) chamado Osmose Jones e seu parceiro Drix (uma cpsula antgripal) procuram
combat-lo. Disponvel em: htp://www.cienciamao.usp.br/tudo/exibir.php?midia=lcn&cod=_
biologiarecursodemidia. Voc poder baixar o lme dublado. Acessar: htp://www.baixarlmes-
dublados.net/baixar-lme-osmose-jones-dublado/
Sites/Programas
1. DATASUS (Departamento de Informtca do SUS). O DATASUS disponibiliza informaes que po-
dem servir para subsidiar anlises objetvas da situao sanitria, tomadas de deciso baseadas
em evidncias e elaborao de programas de aes de sade. Neste site o docente capaz de
construir tabelas (via TABNET) que podem ser salvas em formado de arquivo .xls, podendo ser
transformadas em grcos para construo de questes interdisciplinares. Esto disponveis da-
dos de sade relatvos a internaes hospitalares (morbidades), bitos, dados de nascidos vivos,
AIDS, Hiperdia, dados demogrcos e socioeconmicos, entre outros. O docente pode construir
as tabelas para todas as unidades da federao, bem como para o Brasil como um todo, poden-
do ainda criar diferentes estratcaes, como por exemplo, sexo, idade, escolaridade, causa do
bito ou morbidade, etc. Os dados disponibilizados propiciam a construo de sries temporais,
ampliando as possibilidades de anlise.
Acessar: htp://www2.datasus.gov.br/DATASUS/index.php?area=02
2. TabWin (programa Tab para Windows). Este programa gratuito facilita ainda mais o trabalho de
tabulao e tratamento de dados. O TabWin permite que voc importe as tabulaes efetuadas
na Internet (geradas pelo aplicatvo TABNET); realize operaes aritmtcas e estatstcas nos
dados da tabela gerada ou importada pelo TabWin; elabore grcos de vrios tpos, inclusive
mapas, a partr dos dados dessa tabela; efetue outras operaes na tabela, ajustando-a s suas
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necessidades. O programa facilita a construo e aplicao de incidncia de doenas, agravos e
mortalidade e dos aspectos demogrcos de interesse (educao, saneamento, renda e etc) por
estado e municpio.
Acessar: htp://www2.datasus.gov.br/DATASUS/index.php?area=040805
Artgos
Peste: uma doena do passado? Conhecida h milnios e uma das doenas mais temidas pelo
homem, a peste ainda oferece perigo: sua incidncia vem crescendo em vrios pases. No Brasil,
novos sistemas de vigilncia e controle esto em estudo para evitar que a bactria infecte huma-
nos, como mostra artgo de capa da Cincia Hoje de junho de 2012. Parcialmente disponvel em:
htp://cienciahoje.uol.com.br/revista-ch/2012/293/peste-uma-doenca-do-passado
Livros aprovados pelo PNLD 2012/1 e escolhidos pelas Escolas Estaduais do Rio de
Janeiro
LOPES, S. e ROSSO, S. (2010). Bio. Editora Saraiva, Coleo com trs volumes: no volume 2, uni-
dade 1: A espcie humana. No captulo 1: Reproduo humana (pginas 26 e 27), os autores dis-
cutem sobre DSTs. No captulo 4: Estrutura e funo dos tecidos musculares e do tecido nervoso,
abordada a esclerose lateral amiotrca levando a atroa dos msculos (pginas 136 e 137).
No captulo 5, na pgina 149, os autores diferenciam gastrite de lcera pptca; na pgina 159, a
doena do beb azul; nas pginas 159 e 160 as doenas cardiovasculares. No captulo 6, na pgina
186, abordado de forma resumida as doenas renais e nas pginas 195 e 196, alguns problemas
de viso.
AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. (2010). Biologia. Editora Moderna, Coleo em trs volumes: no
volume 2, unidade B: Vrus, bactrias, algas, protozorios e fungos, no captulo 2 Vrus e bactrias
(pginas 51 a 54, 59 e 60, 61 a 64) e no captulo 3 Algas, protozorios e fungos (pgina 92). No
captulo 8, pginas 227 a 229 os autores falam sobre as doenas humanas causadas por platel-
mintos, nas pginas 232 a 235 so tratadas as doenas causadas por nematdeos. Na unida E:
Anatomia e siologia da espcie humana, no captulo 12, as pginas 362 a 365 falam dos cuidados
com a sade do sistema digestrio; no captulo 13, nas pginas 381 e 382, cuidados com a sade
do sistema respiratrio, nas pginas 398 e 399, os cuidados com a sade do sistema respiratrio
e na pgina 406 com a sade do sistema urinrio. No captulo 16, podemos observar nas pginas
432 a 434, os cuidados com a sade do sistema nervoso.
LAURENCE, J. e MENDOZA, V. (2010) Biologia para a nova gerao. Editora Nova Gerao, o volu-
me 2, unidade1: Introduo ao estudo dos seres vivos e diversidade biolgica 1. Nos captulos 2:
Vrus (pginas 32 a 44), captulo 3: Moneras (pginas 56 a 60) e Captulo 4: Protstas (pginas 77 a
80) os autores discutem, respectvamente, a relao desses seres com a sade humana. Na pgina
94, h um pequeno texto sobre micoses. O captulo 11: Platyhelminthes e Nematoda, apresenta
diversas doenas causados por esses seres vivos.
LINHARES, S. e GEWANDSZNAJDER, F. (2011) Biologia Hoje. Editora tca, Coleo em trs volu-
mes: no volume 2, unidade 2: vrus e seres de organizao mais simples, nos captulos 2 (pginas
31 a 38), 3(pginas 49 a 54) e 4 (pgina 64 a 68) os autores trabalham, respectvamente, com
as doenas causadas por vrus, bactrias e protozorios. Na unidade IV, captulo 13, os autores
apresentam as verminoses como um problema social (pgina 207), o texto seguido dos captulos
13 e 14 onde so discutdas diversas parasitoses humanas. Na unidade V: Anatomia e siologia
comparada dos animais, observamos os problemas no sistema digestrio (captulo 25), no sistema
respiratrio (captulo 26), doenas cardiovasculares (captulo 27), problemas no sistema urinrio
(captulo 28, pgina 415) e do sistema nervoso (captulo 30).
SANTOS, F. S.; AGUILAR, J. B. V. e OLIVEIRA, M. M. A. (organizadores) (2010). Ser Protagonista
Biologia. Editora SM, Coleo com trs volumes. No volume 2, unidade 2: Vrus, seres pro-
caritcos, protoctstas e fungos, no captulo 2 (pginas 35 a 38) tratado o carter patognico
dos vrus. No captulo 3 (pginas 51 a 53) as relaes de simbiose e as bactrias e as doenas.
Conexo com os
Livros do PNLD
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BIOLOGIA
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No captulo 4 (pgina 64 a 66) os autores trabalham com os protozorios e as doenas. No nal
de cada um desses captulos, os autores propem atvidades e prtcas biolgicas interessantes e
de fcil execuo.
SILVA JR, C., SASSON, S. e CALDINI JR, N. (2010). Biologia. Editora Saraiva, Coleo em trs volu-
mes: no volume 2, na unidade 1: Seres vivos: classicao e estudo dos reinos, no captulo 2: O
Reino Monera, os autores apresentam um texto (pgina 29) sobre coliformes fecais. No captulo
5: Os vrus (pgina 69), o texto fala rapidamente sobre os vrus e as doenas, o aprofundamento
dessas doenas pode ser encontrado no volume 3, captulo 4.
BIZZO, N. (2012). Novas Bases da Biologia. Editora tca, Coleo em trs volumes: no volume
1, unidade 5, o livro explora o tema Reproduo e populaes e, especicamente no captulo
10 apresenta vrios temas interessantes para desenvolver a questo da sexualidade, mtodos
contraceptvos e DSTs. Na pgina 342, o autor aborda a questo do direito sade e d informa-
es sobre o SUS. J no captulo 11 desta unidade, o tema Populaes humanas e qualidade de
vida apresentado e discutdo a partr dos indicadores dessa qualidade na populao brasileira e
mundial, consttuindo uma possibilidade de trabalhos interdisciplinares com a geograa, histria
e sociologia (pp.356 a 378). Os exerccios comentados e os de compreenso das pginas 387. 388
e 389 podero ser explorados como integradores dos vrios temas discutdos nesse captulo. Na
pgina 390, duas perguntas podem ser utlizadas para uma discusso em sala de aula sobre os
temas abordados nesse captulo. Excelente material. No volume 2 da coleo, as doenas causa-
das por vrus e protozorios so apresentadas na unidade 2, captulo 3, explorando a importncia
do estudo das grandes endemias brasileiras e apresentando mapas de distribuio mundial das
doenas. As perguntas da pgina 131 conguram-se com um excelente momento de discusso
sobre as doenas e seus determinantes ambientais. Na mesma unidade, no captulo 7, so apre-
sentados os vermes de interesse mdico, dando um panorama das principais verminoses no Brasil
e no mundo. Vale ressaltar a discusso sobre Determinao social das doenas, tema apresentado
nas pginas 247 e 248. No volume 3, o captulo 1 trabalha a siologia humana e apresenta vrias
informaes sobre nutrio e diabetes. A, h um tmo material para explorar o impacto da ali-
mentao em nossa sade. No captulo 3, pgina 101, a proposio de discusso d a oportunida-
de de integrar vrios temas, enfatzando a questo dos hbitos de vida e seus impactos na sade.
PEZZI, A.; GOWDAK, D. O. e MATTOS, N. S. (2010). Biologia. Editora FTD, Coleo com trs volu-
mes: O volume 2 captulo 2 apresenta as doenas causadas por vrus, explorando a diversidade
de formas virais e a produo de vacinas. Faz um panorama da AIDS pelo mundo e os desaos
para o combate da doena. Nas pginas 35 e 36, h um histrico das diferentes pandemias que
assolaram a populao pelo mundo. O captulo 3 aborda as doenas causadas por bactrias e
discute a questo das superbactrias imunes a diferentes antbitcos. O captulo 5 (Unidade 2)
apresenta as diferentes parasitoses causadas por protozorios, destacando a distribuio da ma-
lria pelo mundo no mapa da pgina 77.
Habilidades e Competncias relacionadas a serem trabalhadas no 3 bimestre nas reas do
Conhecimento, que podem integrar um projeto multdisciplinar/interdisciplinar.
Artes
Criar portlio em suporte fsico, programas de edio digital ou em hipertexto.
Reetr sobre corpo, dana, sade e sexualidade.
Desenvolver projetos coletvos (sugestes: criao coreogrca, mostras de dana, seminrios
etc.) tendo a dana como tema e que envolvam as distntas prosses relacionadas dana.
Educao Fsica
Analisar a prtca compulsiva de exerccios fsicos da contemporaneidade.
Problematzar a relao entre exerccio e sade, evidenciados pelas mdias.
Interdisciplinaridade
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Filosoa
Identcar e analisar as nalidades da escola enquanto espao de democratzao do saber e de
construo do conhecimento.
Fsica
Conhecer a natureza das interaes e a dimenso da energia envolvida nas transformaes nu-
cleares para explicar seu uso em, por exemplo, usinas nucleares, indstria, agricultura ou me-
dicina.
Compreender as transformaes nucleares que do origem radioatvidade para reconhecer
sua presena na natureza e em sistemas tecnolgicos.
Avaliar possibilidades de gerao, uso ou transformao de energia em ambientes especcos,
considerando implicaes tcas, ambientais, sociais e/ou econmicas.
Analisar perturbaes ambientais, identcando fontes, transporte e/ou destno dos poluentes
ou prevendo efeitos em sistemas naturais, produtvos ou sociais.
Geograa
Identcar e compreender os princpios fundamentais das teorias demogrcas, relacionando-as
s questes atuais relatvas ao crescimento populacional e s questes ambientais.
Analisar e diferenciar a dinmica das estruturas da populao nos pases centrais e perifricos
e discutr problemas como o envelhecimento da populao, o desemprego em escala mundial,
regional e local etc.
Identcar os principais uxos migratrios atuais, em diferentes escalas, analisando-os em diver-
sos contextos socioeconmicos, poltcos e culturais.
Identcar os principais uxos migratrios no Brasil, destacando os seus respectvos contextos e
reconhecendo a diversidade tnica do povo brasileiro.
Qumica
Avaliar as implicaes ambientais de diferentes combustveis utlizados na produo de energia
e comparar sua ecincia trmica utlizando a entalpia de combusto.
Compreender e interpretar gracamente a cintca de decaimento radioatvo.
Compreender e interpretar gracamente a cintca de decaimento radioatvo (tempo de meia-vida).
Sociologia
Entender as diversas formas de estratcao e perceber a dinmica da mobilidade social nas
diferentes sociedades.
Identcar as principais formas de estratcao da sociedade brasileira e compreender a ques-
to da desigualdade social no Brasil.

Sugestes de atvidades de avaliao
a) Avaliao Diagnstca
Antes de introduzir qualquer assunto novo, muito importante que se realize uma avaliao diag-
nstca para que o professor identque e analise os conhecimentos que os alunos j possuem a
respeito do tema. Esta etapa essencial para o planejamento da aula. A partr deste diagnstco
possvel criar estratgias para engajar os alunos, despertando o interesse pelo tema, estmular os
alunos a desvelar e expressar suas representaes a respeito do assunto e reconhecer as diferen-
tes interpretaes que os alunos tm do contedo, para avaliar e decidir as estratgias adequadas
para iniciar a abordagem/estudo do tema.
Alguns exemplos de ferramentas que podem ser usadas:
a) Questonrios com conceitos bsicos sobre os modelos de assistncia a sade vigentes no Bra-
sil, relao homem-natureza, riscos relacionados a atvidades prossionais, processos produt-
vos e contaminao ambiental, efeitos da poluio do ar, gua e solo na sade da populao,
Sugesto de
Avaliao
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grupos de maior risco a exposio a contaminaes, susceptbilidade, vulnerabilidade, doenas
crnicas e sexualmente transmissveis.
b) Texto Livre: O professor solicita que os alunos escrevam um texto que relacione as mudanas
no paradigma do modelo brasileiro de ateno sade, abortando os aspectos tcos, poltcos
e econmicos contemporneos.
c) Mapa Conceitual: os alunos devem construir um mapa conceitual com a palavra-chave: esquis-
tossomose.
d) Avaliao Formatva
A avaliao formatva deve ocorrer ao longo de todo o perodo escolar. Pode ser composta por
avaliaes parciais, que tem como objetvo avaliar as diferentes etapas do processo de aprendi-
zagem de um conceito, Elas ocorrem com frequncia e em qualquer momento da aula. Em geral
feitas, individualmente. So compostas por poucas questes. Seu objetvo evidenciar para o
professor a possibilidade da contnuidade ou da retomada do assunto trabalhado e, para o aluno,
buscar a melhora de seu desempenho, se necessrio. O aluno corrige a avaliao e aponta ao
professor as questes que apresenta diculdades. Essas avaliaes no tm carter punitvo ou
classicatrio. O objetvo nortear o planejamento para que todos alcancem o sucesso.
Avaliao Quanttatva
A avaliao quanttatva no deve ser, de forma alguma, a nica nota do processo avaliatvo dos
alunos. Ela deve ser considerada como mais uma ferramenta avaliatva a ser usada. Os instru-
mentos podem ser provas, testes, questes de vestbular ou ENEM. Uma estratgia interessante
pedir que os alunos construam as questes e as pontuem. Desta forma o professor ter um pa-
norama dos assuntos que os alunos apresentam diculdades para poder trabalha-los com maior
ateno.
Questes ENEM que abordam o tema:
a) ENEM 2011 Prova Azul : Questo 10
b) ENEN 2010 Prova Amarela: Questes 4, 49 e 50
c) ENEM 2008 Prova Amarela: Questes 43, 48 e 49
d) ENEM 2007 Prova Amarela: Questes 12, 23, 24, 29, 30, 31 e 32
e) ENEN 2006 Prova Amarela: Questes 42 e 46
f) ENEN 2005 prova Amarela: Questes 21 e 51
Sugestes de questes integradoras:
Questo 1:.
A esperana de vida ao nascer (EV), que
corresponde ao nmero de anos que
um indivduo vai viver, considerando-
-se a durao mdia da vida dos mem-
bros da populao est ilustrada no
grco abaixo, no perodo de 1940 a 2000:
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BIOLOGIA
a) Compare os dados de EV nos anos de 1940 e 2000. O que aconteceu?
b) Indique algumas das causas para essa tendncia ilustrada no grco.
c) Que doenas e agravos sade provavelmente apresentaram um aumento em seus percentu-
ais como consequncia dessa tendncia?
Cabe a voc, Professor:
Desenvolver, nos estudantes, uma postura crtca diante da realidade, das informaes e valores
veiculados pela mdia e das inuncias socioculturais da comunidade envolvida. Para tanto, voc,
professor, precisar conhecer o assunto e, em geral, buscar junto com seus alunos mais informa-
es em publicaes ou com especialistas. Tal attude representar maturidade de sua parte: te-
mas da atualidade, em contnuo desenvolvimento, exigem uma permanente atualizao; e faz-lo
junto com os alunos representa excelente ocasio de, simultaneamente e pela prtca, desenvol-
ver procedimentos elementares de pesquisa e sistematzao da informao, medidas, considera-
es quanttatvas, apresentao e discusso de resultados etc.. Uma arrebatadora oportunidade
de produzir conhecimento com seus alunos, ou seja, de fazer cincia na escola.
Ilustraes/Figuras:
Grco animado Gripe A: pandemia ou epidemia? Disponvel em: htp://expresso.sapo.pt/gra-
co-animado-gripe-a-oms-declara-o-estado-de-pandemia=f511447
Artgos
Vrios textos sobre temas de sade atuais que podero ser trabalhados em sala de aula com os
alunos. Excelente material para discusso das doenas mais freqentes e a atuao do Ministrio
da Sade. Disponvel em: htp://portal.saude.gov.br/portal/arquivos/pdf/18_03_2012.pdf

Texto que caracteriza as doenas emergentes e reemergentes, diferenciando-as, dando exemplos.
Disponvel em: htp://www.fmrp.usp.br/revista/1997/vol30n3/ponto_vista.pdf
J esse documento (INDICADORES E DADOS BSICOS PARA A SADE 2008 (IDB-2008)TEMA DO
ANO: DOENAS EMERGENTES E REEMERGENTES)traz dados sobre a AIDS - doena emergente
e sobre outras reemergentes, com grcos que podero ser utlizados em trabalhos na sala de
aula ou explorados em questes de avaliao. Disponvel em: htp://tabnet.datasus.gov.br/cgi/
idb2008/tema.pdf
Panorama geral da sade no Brasil, dividido por temas e por regies brasileiras. Material amplo
que poder ser utlizado pelo professor como fonte de consulta e identcao dos comporta-
mentos de risco e morbidade referida de doenas e agravos sade em 15 capitais brasileiras e
no Distrito Federal.
Disponvel em: htp://www.inca.gov.br/inquerito/docs/completa.pdf
Filmes
Poltcas de sade do Brasil - um sculo pelo direito sade. Esse documentrio conta a hist-
ria das poltcas de sade em nosso pas, mostrando como ela se artculou com a histria poltca
brasileira, destacando os mecanismos que foram criados para sua implementao, desde as Cai-
xas de Aposentadoria e Penses at a implantao do SUS e da virada do sculo passado at o ano
de 2006, e nesses diversos contextos, transformam-se as cincias e seus paradigmas, as tecnolo-
gias, a dinmica das cidades, o perl das epidemias e das formas de control-las, num desenrolar
das diferentes facetas que o capitalismo vai assumindo no espao mais partcular dos modelos de
Material de
apoio para o(a)
professor(a)
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ateno sade no Brasil. O que permanece como o condutor de todos os contextos o embate
de sempre: o interesse pblico versus os interesses privados. Mais do que isso, o embate entre
o direito sade e dignidade dos povos e o seu grande algoz ao longo da histria a rique-
za de poucos, e a consequente iniquidade que rege as relaes sociais no capitalismo. 61m08s.
Disponveis em: htp://www.youtube.com/watch?v=cSwIL_JW8X8
Erin Brockovich Uma mulher de talento. O lme aborta o impacto sade de uma populao
que utlizava gua contaminada por uma empresa America. Podemos observar as etapas de uma
avaliao de risco, toxicologia e aspectos tcos sendo trabalhados com uma linguagem simples.
2h11m.
O longa-metragem Contgio, do diretor Steven Soderbergh, conta a histria da rpida propagao
mundial de um novo vrus transmissvel pelo ar e que mata em poucas horas e dos esforos das
autoridades de sade e dos cientstas para identcar as causas e conter a pandemia.
Na revista Cincia Hoje especialistas da rea de sade comentam questes associadas a situaes
de pandemia.
Disponvel em: htp://cienciahoje.uol.com.br/blogues/bussola/2011/10/ccao-inspirada-na-
-realidade/?searchterm=Fic%C3%A7%C3%A3o%20inspirada%20na%20realidade
Livros
LUS REY. Parasitologia - parasitos e doenas parasitarias: do homem nos trpicos ocidentais.
4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008. 930p. O livro aborda em seus 66 captulos, os
parasitas e doenas parasitrias do homem nas Amricas e na frica. Os captulos desta edio
foram totalmente reescritos e ampliados, reetndo as experincias de ensino e pesquisa. O texto
incorpora os importantes avanos tcnicos e cientcos dos ltmos anos, bem como uma orien-
tao voltada para o controle eciente das endemias parasitrias. Inclui 20 pranchas, em sua
maioria coloridas. Esta obra incorpora toda a experincia de ensino, de pesquisa e de partcipao
na luta contra as endemias, que o autor teve a oportunidade de vivem em mais de 50 anos de
atvidades em servios de sade, em universidades, centros de investgao e em misses inter-
nacionais dirigidas pela OMS contra as doenas parasitrias.
Brasil. Doenas infecciosas e parasitrias. 8 ed. rev. Braslia: Ministrio da Sade, 2010. 444p. O
Guia especialmente dirigido aos prossionais que precisam obter informaes atualizadas sobre
aspectos clnicos, epidemiolgicos e medidas de preveno e controle das doenas que se encon-
tram sob monitoramento devido sua potencialidade em causar dano sade pblica. Disponvel
em: htp://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/area.cfm?id_area=1693
GORDON, R. A assustadora histria da medicina. 9 ed.Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. Os captulos
desse livro exploram temas de sade em um contexto histrico e social que possibilita o enten-
dimento das diferentes abordagens na busca pelo bem-estar e a inuncia da poca na concei-
tuao de sade e tratamento/prolaxia. Especial nfase as ilustraes que o livro apresenta:
material rico para discusses em sala de aula.
GUYTON, A. R.; HALL, J. E. Fisiologia humana e mecanismos das doenas. 6 ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 1998. O livro apresenta todos os sistemas do organismo humano de forma
bem detalhada e profunda e faz associaes entre a siologia e doenas.
HERCULANO-HOUZEL, S. O crebro nosso de cada dia. 8 ed. Rio de Janeiro: Vieira Lent, 2007. So
47 ensaios sobre recentes descobertas da pesquisa sobre o crebro. O livro como um todo tem
linguagem fcil e apresenta muitas informaes relevantes. No segmento Na sade e na doena
vrios temas sobre doenas e crebro so apresentados e explicados de forma bem simples e
clara.
SADAVA, D. et al. Vida A cincia da Biologia. 8 ed. Porto Alegre: Artmed, 2009. So trs volumes
que abordam todos os temas de Biologia de uma forma detalhada e com ilustraes muito did-
tcas. Tambm apresenta vrias atvidades de questonamento e discusso.
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BIOLOGIA
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Material Bibliogrco
Apostla de Zoologia para o projeto Pr-Universitario da Universidade de So Paulo. Autores:
Paulo Takeo Sano; Lyria Mori; Antonio Carlos Marques. Volume 5. Na unidade 10, a partr da p-
gina 36, so apresentados os principais tpicos sobre parasitoses um excelente material de
consulta. Disponvel em: htp://www.ib.usp.br/microgene/les/biblioteca-15-PDF.pdf
Apostla sobre Doenas do Sangue apresenta material resumido com as principais caracterst-
cas das doenas e explorando os aspectos hereditrios relacionados. Disponvel em: htp://www.
ib.usp.br/microgene/les/biblioteca-21-PDF.pdf
Por que informar aos alunos os problemas com o tabagismo?
a)Ver a tabela 5.7.: Distribuio dos fumantes regulares na populao de estudo de 15 anos ou
mais, por idade de iniciao ao tabagismo, em 15 capitais brasileiras e DF, 2002-2003 no docu-
mento disponvel em: htp://www.inca.gov.br/inquerito/docs/completa.pdf
Esse informatvo traa um perl bem esclarecedor sobre diversas doenas no transmissveis (ta-
bagismo, obesidade, consumo de lcool, entre outras) que so as causas de mais de 50% dos
bitos no Brasil. Tambm descreve um panorama dos hbitos dos brasileiros quanto da dieta,
atvidade fsica, realizao de exames. realmente muito esclarecedor e d muitas informaes
para serem utlizadas em sala de aula.
b) Outro documento bem atual (2011) que esclarece ainda mais vrios aspectos sobre o tabagis-
mo - Quais so os efeitos do tabagismo sobre a sade? So dados sobre toda populao brasileira,
divida por estados. Est disponvel em: htp://www1.inca.gov.br/inca/Arquivos/situacao_tabagis-
mo.pdf