1 Didática – Educação e Treinamento: área de alcance e restrições

• Se encararmos a educação como coisa, nossa ação educativa se processa em

termos mecanicista; mas se encararmos como pessoa nosso que fazer será liberador
(Paulo Freire)
2 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições I

• O artigo 1º da LDB 9394/96 – o termo educação que a lei abrange diante dos
processos formativos é desenvolvida em:
o Instituições educativas
o No mundo do trabalho
o Na sociedade civil

o E nas manifestações culturais

3 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições II

• A educação corresponde a toda mobilidade de influência e inter – relações que

convergem para a formação de traços de personalidade social e de caráter. (Libâneo –
2007)
4 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições III

• A educação influencia:

o Traços de personalidade social e do caráter

o Concepção de mundo

o Ideais, valores e modos de agir

o O caráter pedagógico da pratica educativa indica o tipo de homem a formar

5 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições IV

• Que traduzem:

o Em nossas convicções: ideológicas, morais e políticas.

o Desafios de nossa vida prática

o Orientações e conhecimentos

o Ideologia política

o Relações sociais
6 Didática

• Educar:
o Processo de formação humana
 • Treinamento:

o Valorização dos procedimentos, professor mero transmissor dos conteúdos

técnicos – científicos e não políticos
7 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições V

• Podemos muitas vezes diante de nossa prática pedagógica utilizarmos recursos que
valorizem os procedimentos de treinamento, sem compreendermos sua natureza e
significado.
8 Ação educativa

• Afinal professor, como você desenvolve sua ação educativa?

o Com posições reducionistas de treinamento?

o ou com mediação de formação Humana?

9 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições VI

• Educadores

o Escolher uma concepção pedagógica de vida e sociedade para que os

conhecimentos desenvolvidos propiciem aos alunos:

 Compreensão da realidade

 Recriem o que aprenderam

10 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições VII

• Diante da escolha de nossa concepção pedagógica está a responsabilidade e

compromisso de contribuir para a formação e educação do cidadão de hoje para se
tornar critico reflexivo e criativo capaz de atuar e transformar a sociedade no qual faz
parte.
11 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições VIII

• Educação
o É a formação de pessoas:
 Mais responsáveis.
 Mais críticas

 E com maior autonomia em seu pensar

12 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições IX

• É ampliação dos conhecimentos aprendidos:

 o Para torná-los vivencialmente aprendidos.
o É a integração e adaptação do individuo na sociedade com fim de
transformação

o É o desenvolvimento de suas possibilidades

13 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições X

• Diante da LDB:

o A educação surge como fator necessário ao homem, na construção de seus

ideais de paz, liberdade e justiça social

o As políticas educativas devem desenvolver no aluno sua capacidade de

justificar seus talentos e potencialidades criativas, o que implica, por parte de cada
aluno, em responsabilizar - se pela realização de seu projeto pessoal
14 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições - XI

• Na busca de uma educação que abranja os processos formativos de seus alunos.

o Devemos oferecer perspectivas técnicas, cientificas e conhecimento

necessário a serem aplicados em diversos domínios da vida humana
15 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XII

• O conceito de educação ao longo de toda a vida, deve ultrapassar todas as

situações de práticas educativas e constituir - se como uma educação permanente, que é
uma das chaves da educação do século XXI
16 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XIII

• O professor ao reconhecer que a educação diante da lei refere-se a um processo de

formação humana; há de reconhecer que sua ação educativa deve ser analisada. De
acordo com a fala de Guillermo Garcia
17 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XIV

• “A ação educativa é um processo de relações humanas, uma atividade de

intervenção entre quem ensina e quem aprende, cujo vínculo é intencional de
modificação de idéias e atitudes daquelas que aprendem pelos que ensinam” (Guillermo
Garcia)
18 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XV

• A educação é um processo de desenvolvimento integral do ser humano.

• O homem se humaniza pelos processos educativos que são estabelecidos com o

mundo
19 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XVI
 • Revendo todo conceito de educação e treinamento e suas restrições:

o Onde você se coloca?

o Qual o seu papel como formador do processo educativo?

o Como fala Paulo Freire: Suas educação tem sido liberadora?

20 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XVII

• Analisemos a frase:

o O ato de ensinar, você como professor, tem sido reduzido a aplicar e

manejar um repertorio de técnicas?
21 Educação e Treinamento: área de alcance e restrições XVIII

• Ou

o Você tem possibilitado em toda vivência de sala de aula, o acesso de uma

educação ao saber sistematizado e as condições de aperfeiçoamento das
possibilidades intelectuais para a transformação de uma sociedade justa e
democrática