UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

Faculdade de Filosofia e Cincias Humanas

Deparameno de Sociolo!ia e Anropolo!ia
DISCI"LINA# Meodolo!ia I
Fichamento: LAVILLE$ C% e DI&NE$'% A Consru()o do Sa*er# Manual
de Meodolo!ia da "es+uisa em Cincias Humanas% ,elo Hori-one#
Ediora da UFMG$ .///% Caps% 0 e 1%
Juliana Gonalves Tolentino
CAPTULO 4 - Problema e Problemtica
Problemas: motiva!es e escalas "iversas
2"odemos disin!uir duas !randes cae!orias de pes+uisa$ as +uais relacionam3se enre
si% Uma primeira cae!oria em por moi4a()o preenc5er uma lacuna nos
con5ecimenos# mel5or con5ecer e compreender 678 9raa3se en)o de um ipo de
pes+uisa desinado$ em princ:pio$ a aumenar a soma dos sa*eres dispon:4eis$ mas +ue
poder)o$ em al!um momeno$ ser uili-ados com a finalidade de conri*uir para a
solu()o de pro*lemas posos pelo meio social% "ode3se c5amar ese ipo de pes+uisa de
pes+uisa fundamenal; 6pp% <13<=8%
2A se!unda cae!oria de pes+uisa em por moi4a()o principal conri*uir para resol4er
um pro*lema$ um pro*lema presene em nosso meio$ em nossa sociedade% 678 9raa3se$
en)o$ de uma pes+uisa +ue endo como caracer:sica principal a aplica/>o de
con5ecimenos ?@ dispon:4eis para a solu()o de pro*lemas denomina3se pes+uisa
aplicada% Ese ipo de pes+uisa pode$ no enano$ ano conri*uir para ampliar a
compreens)o do pro*lema como su!erir no4as +uesAes a serem in4esi!adas; 6p% <=8%
O #ver"a"eiro# $roblema
2Mas nem odos os pro*lemas +ue enconramos s)o necessariamene pro*lemas +ue se
presam a pes+uisa cienifica% Um pro*lema de pes+uisa e um pro*lema +ue se pode
Bresol4erB com con5ecimenos e dados ?@ dispon:4eis ou com a+ueles fac:4eis de serem
produ-idos; 6p% <C8%
2Um pro*lema de pes+uisa n)o e$ porano$ um pro*lema +ue se pode Bresol4erB pela
inui()o$ pela radi()o$ pelo senso comum ou ae pela simples especula()o% Um
pro*lema de pes+uisa supAe +ue informa(Aes suplemenares podem ser o*idas a fim de
cerc@3lo$ compreende3lo$ resol4e3lo ou e4enualmene conri*uir para a sua resolu()o;
6p% <<8%
2Finalmene$ um pro*lema n)o merece uma pes+uisa se n)o for um B4erdadeiroB
pro*lema D um pro*lema cu?a compreens)o forne(a no4os con5ecimenos para o
raameno de +uesAes a ele relacionadas; 6p% <<8%
Conhecimentos
2Con5ecem3seEao1 *ruos e$ faos consru:dos% &s faos *ruos s)o a+ueles +ue$ em*ora
deerminados e di4ul!ados pelos seres 5umanos$ n)o se consiu:ram ainda em o*?eo de
sua refleF)o; 6p% </8%
2Mas os con5ecimenos dos +uais dispomos n)o s)o odos faos *ruos$ mas
consru:dos% S)o !enerali-a(Aes$ resulados do relacionameno de di4ersos faos *ruos%
Enre essas !enerali-a(Aes$ os conceios e as eorias s)o paricularmene Geis a
pes+uisaH deles raaremos em separado; 6p% </8%
As %enerali&a!es
2As conclusAes ou inerprea(Aes consiuem um ipo correne de !enerali-a()o% S)o
con5ecimenos consru:dos para eFplicar con?unos de faos *ruos% Assim$ por eFemplo$
um 5isoriador pode ao esudar a Inconfidncia Mineira eFaminar os faos +ue a
caraceri-am e esa*elecer as rela(Aes enre eles e$ em se!uida$ concluir +ue o
mo4imeno em +ues)o eFplica3se de al ou al forma% Essa conclus)o$ fruo da
inerprea()o$ e uma !enerali-a()o# e um con5ecimeno consru:do so*re o
relacionameno de di4ersos faos *ruos; 6p% /I8%
Os conceitos
2&s conceios s)o represena(Aes menais de um con?uno de realidades em fun()o de
suas caracer:sicas comuns essenciais; 6p% /.8%
2Esses conceios e as +uesAes +ue le4anam s)o os insrumenos pri4ile!iados do
pes+uisador para con5ecer$ no senido de +ue eles orienam a o*ser4a/ao e o
+uesionameno dos fenJmenos sociais$ a Kica pela +ual condu-ir seu esudo e$ em
resume$ seu modo de analise% Da: por +ue as c5amam$ por 4e-es$ de conceios e
+uesAes anal:icas; 6p% /L8%
2&uros conceios am*Mm s)o indispens@4eis ao pes+uisador no senido de +ue I5e
lem*ram e definem as opera(Aes e os procedimenos essenciais a reali-a()o da
pes+uisa% S)o os +ue se poderiam nomear conceios meodolK!icos$ de pro*lema$ de
+ues)o$ de 5ipKese$ de +uadro de referncia$ de eoria$ de 4alidade$ de o*?ei4idade$
ec%$ alMm do prKprio conceio de conceioN 6%%%8; 6p% /L8%
As teorias
2As eorias s)o i!ualmene !enerali-a(Aes da ordem das conclusAes ou das
inerprea(Aes$ mas de !rande en4er!adura% S)o !enerali-a(Aes de !enerali-a(Aes 6%%%8
Uma eoria permanece 4alida durane o empo em +ue$ denre as siua/oes +ue preende
eFplicar$ n)o sur?a uma oura +ue a conradi!a ou a in4alide% N)o desconsiderando$ e
claro$ a possi*ilidade da coeFisncia de eorias concorrenes; 6p% /L8%
'alores
2&s 4alores s)o am*Mm represena(Aes menais$ represena(Aes do +ue e *om$
dese?@4el$ ideal$ de como as coisas de4eriam ser ou procurar serH s)o preferncias$
inclina(Aes$ disposi(Aes para um esado considerado dese?@4el; 6p% /08%
As cores "o saber
2De4e3se compreender *em +ue$ +uando um pes+uisador conscieni-a3se de um
pro*lema D assim +ue eFprime suas inerro!a(Aes iniciais D$ o fa- a parir de uma
o*ser4a()o do real ou de uma leiura so*re o real e por meio de um +uadro de referenda
deerminado% Esse +uadro de referncia I5e fornece a !rade de leiura pela +ual perce*e
o real% E composo de sa*eres ad+uiridos pelo pes+uisador D faos *ruos e faos
consru:dos D$ mas ese confere a esses sa*eres$ de4ido a seus 4alores pessoais$ um
peso 4ari@4el; 6p% /18%
Os valores meto"ol(%icos
2&s 4alores meodolK!icos s)o os +ue nos fa-em esimar +ue o sa*er consru:do de
maneira meKdica$ especialmene pela pes+uisa$ 4ale a pena ser o*ido$ e +ue 4ale a
pena se!uir os meios para nele c5e!ar% Isso eFi!e curiosidade e ceicismo$ a confian(a
na ra-)o e no procedimeno cien:fico e$ am*Mm$ a aceia()o de seus limies; 6p% /=8%
2Em suas pes+uisas$ o pes+uisador aceia +ue os dados col5idos n)o condu-am aos
resulados pre4isos$ +ue os faos conradi!am seus ponos de 4isa$ +ue suas 5ipKeses
n)o se?am 4erificadas%%% DispAe3se en)o a se reorienar$ a re4isar suas perspeci4as$
como a olerar +ue ouros$ com perspeci4as diferenes ou ouros procedimenos$
possam er so*re os resulados de sua pes+uisa opiniAes diferenes$ e +ue possam
e4enualmene produ-ir$ por sua 4e-$ sa*eres di4er!enes; 6p% /C8%
A $roblemtica senti"a
2"oder3se3ia definir a pro*lem@ica simplesmene como o +uadra no +ual se siua a
percep()o de um pro*lema; 6p% /<8%
2A pro*lem@ica e o con?uno dos faores +ue fa-em com +ue o pes+uisador
conscieni-e3se de um deerminado pro*lema$ 4e?a3o de um modo ou de ouro$
ima!inando al ou al e4enual solu()o% & pro*lema e sua solu()o em 4isa n)o passam
da pona de um ice*er!$ ao passo +ue a pro*lem@ica e a imporane pare escondida%
Uma opera()o essencial do pes+uisador consise em des4end@3la; 6p% /<8%
CAPTULO ) - O Percurso- Problema- Per%unta- *i$(tese
O #+O,# P-O+L.,A/ A #+OA# P.-GU0TA
2Reomemos nosso eFemplo do pes+uisador +ue se in+uiea com a ele4ada aFa de
e4as)o escolar no ,rasil% Disso fa- seu pro*lema de pes+uisa% E M um 4erdadeiro
pro*lema$ nin!uMm du4idaN Mas am*Mm e um pro*lema 4aso% Um pes+uisador n)o
pode$ muias 4e-es$ a*ordar um pro*lema so* odos os On!ulos$ so*reudo se e um
iniciane% Pue On!ulo en)o escol5erQ; 6p% .IL8%
Per%untas orienta"as
2As per!unas do pes+uisador s)o$ *em como seu pro*lema$ orienadas por seu modo de
4er as coisas$ pelas eorias de +ue dispAe$ pelas ideolo!ias as +uais se filia; 6p% .I18%
A #boa# $er%unta
2Durane esa fase da pes+uisa$ +ue consise em precisar seu pro*lema$ radu-indo3o em
forma de per!una$ e em o*?ei4ar sua pro*lem@ica$ racionali-ando3a$ o pes+uisador
em am*Mm cuidado para +ue a per!una manida 6Rs 4e-es 4arias8 permane(a
si!nificai4a e clara para ele e para os ouros$ e +ue a pes+uisa a fa-er se?a eFe+S:4el;
6p% .I=8%
1i%ni2icativa
2A fun()o de uma *oa per!una e a?udar o pes+uisador a pro!redir em sua pes+uisaH ela
I5e fornece um fio conduor para o desenrolar de seu ra*al5o$ !uia3o nas opera(Aes
fuuras% De4e$ porano$ em primeiro lu!ar$ deiFar +ue se perce*a +ue o pro*lema por
ele radu-ido e um pro*lema si!nificai4o$ o +ue se pode esperar como solu()o$ +uer se
rae da a+uisi()o de con5ecimenos lacunares ou de possi*ilidades de iner4en()o%
Sen)o$ como se disse$ n)o 5a4eria ra-)o para se fa-er a pes+uisa; 6pp% .I=3.IC8%
Clara
2Uma per!una de pes+uisa de4e ser clara% "rimeiro$ para o prKprio pes+uisador +ue
dela se ser4e para precisar seu pro*lema e raar seu iiner@rio poserior$ e$ em se!uida$
para os +uais ser@ e4enualmene comunicada; 6p% .I<8%
.3e456vel
2Uma per!una de pes+uisa clara conri*ui para a eFe+Si*ilidade de uma pes+uisa$ mas
n)o a !arane auomaicamene% & pes+uisador$ por ouro lado$ de4e se asse!urar de +ue
dispAe dos meios para fa-er a pes+uisa a4an(arH de4e poder o*er a informa()o +ue pede
a per!una e$ para isso$ dispor de empo$ dos insrumenos e$ @s 4e-es$ do din5eiro
necess@rio para recol5er essas informa(Aes e ra@3las% "ode parecer supMrfluo lem*r@3lo$
mas$ com fre+Sncia$ esses faores so*recarre!am a reali-a()o da pes+uisa; 6p% ...8%
-.'718O 9A L7T.-ATU-A
2Fa-er a re4is)o da lieraura em orno de uma +ues)o e$ para o pes+uisador$ re4isar
odos os ra*al5os dispon:4eis$ o*?ei4ando selecionar udo o +ue possa ser4ir em sua
pes+uisa% Nela ena enconrar essencialmene os sa*eres e as pes+uisas relacionadas
com sua +ues)oH deles se ser4e para alimenar seus con5ecimenos$ afinar suas
perspeci4as eKricas$ precisar e o*?ei4ar seu aparel5o conceiual% Apro4eia para ornar
ainda mais conscienes e ariculadas suas inen(Aes e$ desse modo$ 4endo como ouros
procederam em suas pes+uisas$ 4islum*rar sua prKpria maneira de fa-3lo; 6p% ..T8%
A P-O+L.,:T7CA -AC7O0AL
2Uma 4e- reali-ada a re4is)o da lieraura$ o pes+uisador c5e!a ao fim do primeiro dos
dois mo4imenos principais de um iiner@rio de pes+uisa$ o +ue condu- das
inerro!a(Aes iniciais a uma 5ipKese% Com efeio$ ?@ .8 conscieni-ou3se de um
pro*lema e o radu-iu em forma de per!unaH T8 fe- uma re4is)o da lieraura para
mel5or consider@3la# resa3l5e$ a!ora$ irar as conse+Sncias de seu procedimeno
inicial# clarificar$ precisar e reformular$ ainda se necess@rio$ seu pro*lema e sua +ues)o$
depois o +ue anecipa como e4enual compreens)o e eFplica()o do pro*lema no final da
pes+uisa$ ou se?a$ sua 5ipKese; 6p% .TL8%