Escola Secundria de Penafiel

2012/2013

Ficha de avaliao diagnstica

de Lngua Portuguesa - 7 ano
Nome: _________________________________________________________________________________
Assinatura do professor:__________________________ Classificao:_____________________________
Assinatura do Encarregado de Educao: _____________________________________________________
Fugida!
Viver no campo era simultaneamente pacfico, encantador e um tudo-nada solitrio de mais. Os
holandeses da Pensilvnia eram corteses mas cauteloso com os forasteiros. E ns ramos forasteiros, sem
margem para dvidas. Depois das multides e filas do sul da Florida, devia estar a dar graas a Deus pela
solido. Em vez disso, pelo menos nos primeiros meses, dei por mim a ruminar sombriamente na nossa
deciso de vir morar para um stio onde to poucas pessoas pareciam querer viver.
Marley, por seu lado, no partilhava destas apreenses. Exceo feita ao estrondear da espingarda de
Digger a disparar, o novo estilo de vida campesino assentava-lhe na perfeio. Para um co com mais
energia do que juzo, que poderia haver de melhor? Corria pelo relvado, atirara-se contra os arbustos,
chapinava no riacho. A sua grande misso era conseguir apanhar um dos inmeros coelhos que
consideravam a minha horta o seu bar de saladas primitivo. Localizava um coelho a roer as alfaces e largava
a correr pela encosta abaixo numa perseguio emocionante, orelhas a drapejar atrs dele, patas a retumbar
no cho, os seus latidos a ecoarem pelo monte. Era to furtivo como uma banda filarmnica e nunca se
aproximava mais de trs metros da sua presa sem que esta desaparecesse na segurana do bosque. Fiel ao
seu esprito otimista, conservava a eterna esperana de que o sucesso o aguardava ao virar da esquina. Dava
um salto para trs, cauda a abanar, nem um pouco desanimado, para recomear tudo cinco minutos depois.
()
Chegou o outono e com ele um novo jogo endiabrado: o ataque pilha de folhas. () Enquanto eu
juntava as folhas amarelas e cor de laranja em montculos gigantes, Marley ficava sentado a olhar
pacientemente, dando tempo ao tempo, espera do momento certo para atacar. S depois de eu acumular um
monte enorme de folhas que ele se aproximava, furtivamente, rente ao cho. () Assim que eu me
encostava ao ancinho para admirar a minha obra, ele investia, arremetendo pelo relvado numa srie de saltos
decididos, lanando-se em voo, nos ltimos metros, para aterrar estrondosamente sobre a pilha, onde
desatava a rosnar, a rebolar-se, a espernear, a esgadanhar e a morder e, por razes que me escapam, a
perseguir ferozmente a sua prpria cauda, parando apenas quando as folhas se encontravam totalmente
espalhadas pelo cho. Depois, sentava-se no meio do produto do seu labor, com os restos das folhas
agarrados ao pelo, e lanava-me um olhar satisfeito, como se a sua contribuio fosse uma parte
indispensvel do processo de limpeza das folhas.
John Grogan, Marley e Eu, trad. De Pedro Serras, 17. Ed., Casa das Letras, 2007 (com supresses)

Grupo I

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1. Completa a tabela com os respetivos sinnimos, de acordo com o sentido do texto.

Preocupaes; montinhos; despercebido; arranhar; esvoaar.
apreenses

drapejar

furtivo

montculos

esgadanhar

2. Assinala, para cada um dos itens seguintes, a opo correta.

2.1. Quanto ao espao, a ao localiza-se
a) No campo, na Holanda.
b) No campo, na Pensilvnia
c) No sul da Florida.
2.2.

Quanto ao tempo, a estao do ano destacada no texto :

a) A primavera.
b) O vero.
c) O outono.

2.3.

De acordo com o narrador, marley era um co

a) Energtico, endiabrado e otimista.
b) Calmo, meigo e brincalho.
c) Solitrio, ajuizado e paciente.

2.4.

Quando o narrador afirma que Marley, por seu lado, no partilhava destas apreenses.
Pretende referir que
a) Marley estava solidrio com o dono.
b) O co no estava preocupado.
c) Marley revelava partilhar os sentimentos do dono.

2.5.

Este excerto textual sobretudo

a) Descritivo.
b) Narrativo.
c) Dialogal.

3. Centra a tua ateno no narrador da ao.

3.1. Classifica-o quanto presena, justificando a tua resposta.
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3.2.

Tendo em conta a forma como o narrador se refere a Marley, identifica a relao que se
estabelece entre ambos.
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4. Explica, por palavras tuas, a expresso dando tempo ao tempo
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5. Consideras benfica a presena de um animal domstico no meio familiar?
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Grupo II
1. Atenta na palavra riacho.
1.1.
Indica a classe e a subclasse de palavras a que pertence.
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1.1.1. Em que grau se encontra?
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2. Identifica o grau do adjetivo sublinhado na frase: Era to furtivo como uma banda filarmnica.
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3. Identifica os tipos das frases seguintes.
a) Marley, por seu lado, no partilhava destas apreenses
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b) que poderia haver de melhor?
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4. Recorda as relaes que as palavras estabelecem entre si. Escreve frases em que empregues uma
palavra:
a) Homfona de sem.
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b) Homnima de parte
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5. Atenta na frase: lanava-me um olhar satisfeito
5.1.
Classifica o sujeito.
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5.2.
Identifica o complemento direto.
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5.3.
Classifica a forma verbal de forma completa.
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Grupo III
1. A histria que acabaste de ler narrada pelo dono de Marley.
Coloca-te na pele de Marley e narra um episdio relacionado com o processo da limpeza das folhas
outonais, assumindo a perspetiva do co.
ATENO:

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- Antes de redigires o texto, esquematiza, numa folha de rascunho, as ideias que pretendes
desenvolver na introduo, no desenvolvimento e na concluso (planificao);
- Tendo em conta a tarefa, redige o texto seguindo a tua planificao (textualizao);
- Segue-se a etapa da reviso, que te permitir detetar eventuais erros e reformular o texto.
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Ana Cristina Areias Lopes Ferreira
Bom Trabalho!