01 Caderno Do Aluno Matematica 1 Serie 1º Bimestre

Caro(a) aluno(a),
Para viver no mundo atual com qualidade de vida preciso ter cada vez mais
conhecimentos, respeitar valores e desenvolver atitudes positivas em relao a si e
aos outros.
Os conhecimentos que a humanidade construiu ao longo do tempo so um
valioso tesouro que nos permite compreender o mundo que nos cerca, interagir
com as pessoas, tomar decises... Ler, observar, registrar, analisar, comparar, reetir
e expressar-se so algumas formas de compartilhar esse tesouro.
Este material foi elaborado especialmente para ajudar voc a compreender e a
utilizar parte desses conhecimentos. O objetivo das Situaes de Aprendizagem
deste Caderno apresentar os conhecimentos matemticos de forma contextuali-
zada, para que a aprendizagem seja construda como parte de sua vida cotidiana e
do mundo ao seu redor. Logo, as atividades propostas no devem ser consideradas
exerccios ou problemas a serem resolvidos simplesmente com tcnicas transforma-
das em rotinas automatizadas. Muitas dessas Situaes podem ser vistas como pon-
to de partida para estudar ou aprofundar uma noo ou propriedade matemtica.
Aprender exige esforo e dedicao, mas tambm envolve curiosidade e cria-
tividade, que estimulam a troca de ideias e conhecimentos. Por isso, sugerimos
que voc participe das aulas, observe as explicaes do professor, faa anotaes,
exponha suas dvidas, no tenha vergonha de fazer perguntas, procure respostas e
d sua opinio.
Se precisar, pea ajuda ao professor. Ele pode orient-lo sobre o que estudar e
pesquisar, como organizar os estudos e onde buscar mais informaes sobre um
assunto. Reserve todos os dias um horrio para fazer as tarefas e rever os contedos;
assim voc evita que eles se acumulem. E, principalmente, ajude e pea ajuda aos
colegas. A troca de ideias fundamental para a construo do conhecimento.
Aprender pode ser muito prazeroso. Temos certeza de que voc vai descobrir isso.
Coordenadoria de Estudos e Normas Pedaggicas CENP
Secretaria da Educao do Estado de So Paulo
Equipe Tcnica de Matemtica
MAT_CAA_1a_vol1_AF.indd 1 11/19/09 5:12:55 PM
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
3
SITUAO DE APRENDIZAGEM 1
CONJUNTOS NUMRICOS; REGULARIDADES
NUMRICAS E GEOMTRICAS
!
?
Leitura e Anlise de Texto
Observando padres e regularidades
Voc j reparou que as pessoas, em muitos momentos do dia, esto diante de situaes
que envolvem uma sequncia de nmeros? O torcedor procura, em uma tabela no caderno
de esportes do jornal, a posio de seu time no campeonato nacional. Para localizar uma de-
terminada residncia em uma rua, o carteiro observa certa regra na numerao das casas: de
um lado, esto dispostas as casas de numerao par em sequncia crescente ou decrescente
e, do outro lado, as de numerao mpar. Em um edifcio, a numerao dos apartamentos
indica tambm o andar em que ele se localiza. No hospital, a enfermeira orientada sobre a
sequncia de horrios em que deve administrar certo medicamento ao paciente.
O ser humano tambm observa vrios movimentos naturais que seguem uma determi-
nada sequncia, formando, assim, certo padro: os perodos do dia, as estaes do ano, as
fases da Lua e o perodo de aparecimento de um cometa so alguns desses movimentos.
Desde a Antiguidade, grande parte do trabalho dos matemticos e cientistas tem sido
observar e registrar fenmenos que ocorrem segundo um padro. O encontro de um padro
ou de uma regularidade ser uma das possibilidades de compreenso, previso e controle
desses fenmenos.
Para abordar esse assunto, este Caderno explora, inicialmente, as sequncias numricas
que podemos construir a partir dos conjuntos numricos que conhecemos, so estes: os
naturais, os inteiros, os racionais e os reais.
Conjunto dos nmeros naturais IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6...}
Conjunto dos nmeros inteiros = {... 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3...}
VOC APRENDEU?
1. Dados os conjuntos seguintes, descritos em linguagem cotidiana, encontre, em cada caso,
seus elementos e traduza a descrio dada para a linguagem matemtica.
Para lembrar:
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
4
a) O conjunto A formado por nmeros naturais maiores do que 4 e menores ou iguais a 11.
b) O conjunto B formado por nmeros naturais menores ou iguais a 6.
c) O conjunto C formado por nmeros inteiros maiores ou iguais a 3 e menores do que 5.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
5
d) O conjunto D formado por nmeros inteiros maiores ou iguais a 2.
2. Quais so os cinco menores nmeros que pertencem a cada um dos seguintes conjuntos?
a) E o conjunto dos nmeros naturais que so divisveis por 4.
b) F o conjunto dos nmeros naturais mpares maiores do que 7.
c) G o conjunto dos nmeros inteiros que elevados ao quadrado resultam em um nmero
menor do que 10.
d) H o conjunto dos nmeros naturais que quando dobrados e somados a 1 resultam
em um nmero maior do que 7.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
6
3. Descreva em linguagem matemtica os conjuntos E, F, G e H, apresentados no problema
anterior.
4. Abaixo so apresentadas trs sequncias numricas innitas. Observando cada uma delas,
encontre o que se pede:
a) 1, 1, 1, 1, 1... Qual o 100
o
termo?
b) 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 1, 1... Qual o 120
o
termo?
c) 5, 4, 8, 1, 3, 5, 4, 8, 1, 3, 5, 4, 8, 1, 3, 5, 4... Qual o 25
o
termo?
5. A seguir apresentada uma sequncia na forma gurativa. Descreva em palavras o padro de
regularidade desta sequncia e indique qual deve ser a gura que ocupa a 152
a
- posio.
1 2 3 4 5 6 7 8
6. Observe a sequncia de guras:
1 2 3 4 5 6 7
Supondo que a lei de formao continue a mesma, desenhe as guras que devero ocupar as
posies 38
a
e 149
a
nessa sequncia. Justique sua resposta no espao a seguir.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
7
7. Observe a sequncia (1, 1, 2, 3, 3, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 1, 2, 3, 3, 1, 1...). Supondo que permanea
a lei de formao dessa sequncia, determine o 38
o
e o 149
o
termos.
8. Hoje quarta-feira. Devo pagar uma dvida daqui a exatamente 90 dias. Em que dia da semana
cair o 90
o
dia?
9. Um processo de reorestamento previa a plantao de um certo nmero x de mudas de rvores.
No primeiro dia, foram plantadas 120 rvores, e planejou-se que nos dias seguintes seriam plan-
tadas, por dia, 10 rvores a mais do que teria sido plantado no dia anterior. Isso sendo feito:
a) quantas rvores sero plantadas no 7
o
dia?
b) qual o nmero x, se no nal do 10
o
dia havia sido plantada a metade do total previsto
inicialmente?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
8
10. Observe os seis primeiros termos de uma sequncia.
1 2 3 4
A
B
C
D
(I)
1 2 3 4
A
B
C
D
(II)
1 2 3 4
A
B
C
D
(III)
1 2 3 4
A
B
C
D
(IV)
1 2 3 4
A
B
C
D
(VI)
1 2 3 4
A
B
C
D
(V)
Supondo que a regularidade observada na formao desses termos seja mantida para a forma-
o dos demais, isto , que o termo (I) seja igual ao termo (VII), que o termo (II) seja igual
ao termo (VIII), e assim por diante:
a) quais quadrculas estaro pintadas no termo (XXX)?
b) quantas vezes a quadrcula B2 ter sido pintada desde o termo (I) at o termo (XIX)?
LIO DE CASA
1. Aproveitando as condies apresentadas na Atividade 9 da seo anterior, crie trs questes
acompanhadas de sua resoluo.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
9
2. Atribui-se ao matemtico grego Hipsicles (240-170 a.C.) uma regra para criar uma nova
sequncia numrica a partir de outra. O mtodo consiste em tomar uma sequncia numrica,
como a sequncia (1, 2, 3, 4, 5, 6...) e criar uma outra em que cada termo igual soma dos
anteriores. Isto :
1
1+2
1+2+3
1+2+3+4
1+2+3+4+5
...
1
3
6
10
15
...
Sequncia nova
Pela regra de Hipsicles, a sequncia (1, 2, 3, 4...) gerou a sequncia (1, 3, 6, 10, 15, 21...).
Aplique a regra de Hipsicles e encontre os 8 primeiros termos de duas novas sequncias
numricas geradas a partir da sequncia (1, 3, 6, 10, 15, 21...).
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
10
3. Uma sequncia numrica crescente composta por cinco termos. O terceiro termo o nmero 1
e o quarto e quinto termos so as razes da equao x
2
8x + 15 = 0. Encontre o primeiro e o
segundo termos dessa sequncia.
VOC APRENDEU?
Sequncias denidas por sentenas matemticas
1. Em uma sequncia numrica, o primeiro termo uma frao de numerador 1 e denominador 4.
Os termos seguintes ao primeiro podem ser obtidos adicionando sempre uma unidade ao nu-
merador e ao denominador da frao do termo imediatamente anterior.
a) Quais so os cinco primeiros termos dessa sequncia?
b) Chamando o primeiro termo de a
1
, o segundo termo de a
2
, o terceiro de a
3
, e assim por
diante, quanto a
9
?
c) Quanto a
54
?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
11
d) Como se pode determinar um termo a
n
qualquer?
2. Em uma sequncia numrica, o primeiro termo igual a 2 e os seguintes so obtidos a partir
do acrscimo de trs unidades ao termo imediatamente anterior. Nessa sequncia:
a) quais so os cinco primeiros termos?
b) qual o a
10
?
c) qual o a
20
?
d) como se pode determinar um termo a
n
qualquer?
3. Para obter os termos de uma sequncia numrica, necessrio fazer o seguinte:
I. Elevar a posio do termo ao quadrado, isto , calcular 1
2
para o primeiro termo, 2
2
para o
segundo termo, 3
2
para o terceiro termo, e assim por diante.
II. Adicionar duas unidades ao resultado obtido aps elevar ao quadrado a posio do termo.
Para essa sequncia numrica:
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
12
b) qual o 8
o
termo?
c) qual o a
20
?
n
qualquer?
4. Observe os cinco primeiros termos da seguinte sequncia numrica: 3, 2,
5
3
,
3
2
,
7
5
. ,
5
3
,
3
2
,
7
5
. ,
5
3
,
3
2
,
7
5
. .
Verique que possvel determinar os termos dessa sequncia a partir da expresso a
n
=
n + 2

_____

n
,
atribuindo a n valores naturais maiores do que zero.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
13
5. A expresso a
n
=
n 1
n +1
a expresso do termo geral de uma sequncia numrica, isto , os
termos da sequncia podem ser obtidos se forem atribudos a n valores naturais maiores do que
zero. Para essa sequncia, encontre:
a) a
1
;
b) a
5
;
c) o 8
o
termo;
d) a posio do termo que igual a
9
11
.
6. Determinada sequncia numrica tem a
1
= 9, a
2
= 3, a
3
= 1 e a
4
=
1
3
. Nessa sequncia, qual :
a) o 5
o
termo?
b) o a
6
?
c) a posio do termo que igual a
1
81
?
7. Qual das duas expresses listadas a seguir a expresso do termo geral da sequncia da
atividade anterior? (Lembre-se que n o nmero que d a posio do termo na sequncia,
isto , se n = 2, temos o segundo termo, se n = 5, temos o quinto termo, e assim por diante.)
a =
9
3
n n

a = 3
n
3n
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
14
8. A sequncia dos nmeros pares positivos esta: 0, 2, 4, 6, 8, 10... Nessa sequncia:
a) qual o 10
o
termo?
b) qual o 15
o
termo?
c) qual o a
35
?
d) qual o a
101
?
e) qual a posio do termo que igual a 420?
f ) como se pode determinar um termo a
n
qualquer?
9. Escreva os cinco primeiros termos da sequncia dos nmeros mpares positivos.
Nessa sequncia:
a) qual o 10
o
termo?
b) qual o a
13
?
c) qual o a
25
?
n
qualquer?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
15
10. Observe esta sequncia numrica 1, 4, 9, 16, 25... Nessa sequncia, qual :
a) o 6
o
termo?
b) o a
7
?
c) a expresso de seu termo geral?
LIO DE CASA
1. Uma sequncia numrica dada pelo seguinte termo geral:
a = n+1
n
Para essa sequncia, determine:
a) os cinco primeiros termos;
b) os cinco primeiros termos que sejam nmeros inteiros.
2. Observe a sequncia de guras:
a) Quantos quadrinhos brancos dever ter a 6
a
gura dessa sequncia?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
16
b) Escreva uma frmula que permita calcular a quantidade de quadrinhos brancos, em funo
da posio n da gura, na sequncia.
(Sugesto: voc pode organizar os dados em uma tabela como a que segue.)
Posio da gura
na sequncia
Nmero de
quadrinhos pretos
Nmero de
quadrinhos brancos
1 1 0
2
3
4
n
c) Quantos quadrinhos brancos dever ter a 39
a
gura dessa sequncia?
3. A seguir, esto os primeiros elementos de uma sequncia de guras que representam os chama-
dos nmeros quadrangulares. Analise-os e responda s questes propostas.
1 2 3 4 5
a) Quantos quadrinhos dever ter o 6
o
elemento dessa sequncia? E o 10
o
termo?
b) Escreva a expresso do termo geral dessa sequncia.
4. Observe a gura:
1 3 5 7 9
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
17
Nessa representao, os nmeros escritos logo abaixo da gura indicam a quantidade de
quadrinhos de cada um desses conjuntos. Sendo assim responda:
a) Qual a soma dos nmeros escritos abaixo da 5
a
gura?
b) Que relao pode ser estabelecida entre esse resultado e a gura analisada?
c) Utilize os resultados de suas observaes para determinar, sem efetuar a adio, o resultado
de 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11 + 13 + 15.
5. Observe as linhas completas da tabela e complete as que estiverem em branco.
Adio Descrio
1 + 3 = 4 = 2
2
A soma dos 2 primeiros nmeros
mpares igual ao quadrado de 2.
1 + 3 + 5 = 9 = 3
2
1 + 3 + 5 + 7 = 16 = 4
2
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ... + 2.n 1 = n
2
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
18
VOC APRENDEU?
1. Considere as sequncias de (I) a (VI) para responder s questes propostas.
(I) (0, 3, 6, 9, 12...)
(II) (1, 4, 7, 10, 13...)
(III) (2, 5, 8, 11, 14...)
(IV) (2, 4, 8, 16, 32...)
(V) (0,2; 0,4; 0,6; 0,8...)
(VI) (1, 4, 16, 64, 256...)
a) Escreva os trs termos seguintes de cada uma dessas sequncias.
b) verdade que o algarismo 8 no aparece em nenhum nmero da sequncia (II)? Justique.
PROGRESSES ARITMTICAS E PROGRESSES
GEOMTRICAS
!
?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
19
c) possvel que um mesmo nmero natural aparea em duas das trs primeiras sequncias?
Justique.
d) O nmero 1 087 um termo de qual(is) sequncia(s)?
e) Mostre que o nmero 137 no pertence sequncia (II).
f ) Escreva o termo geral da sequncia (I).
g) Escreva o termo geral da sequncia (II).
h) Escreva o termo geral da sequncia (III).
i) Escreva o termo geral da sequncia (IV).
j) Escreva o termo geral da sequncia (V).
k) Escreva o termo geral da sequncia (VI).
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
20
l) Escolha um critrio, justicando-o, e separe as seis sequncias em dois grupos.
2. Sabe-se que as Olimpadas, a Copa do Mundo e os Jogos Pan-Americanos ocorrem de quatro
em quatro anos. Se essas competies ocorreram nos anos 2004, 2006 e 2007, respectivamente,
e considerando que continuem a acontecer segundo essa regra por muito tempo, responda:
a) Qual competio ocorrer em 2118? E em 2079 e 2017?
b) Haver algum ano em que ocorrer mais de uma dessas trs competies? Explique.
3. Determinada sequncia numrica respeita a seguinte condio: a diferena entre dois termos
consecutivos sempre a mesma e igual a 6. Se o primeiro termo dessa sequncia 8:
b) qual o a
9
?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
21
c) qual o 15
o
termo?
d) qual o 20
o
termo?
e) quanto a diferena entre a
12
e a
5
?
f ) qual a expresso de seu termo geral, isto , qual a frmula matemtica que relaciona um
termo qualquer (a
n
) posio do termo (n)?
4. O primeiro termo de uma sequncia numrica 0,02. Para obter os termos seguintes,
basta multiplicar o termo imediatamente anterior por 5. Dessa forma, qual :
a) o 2
o
termo?
b) o a
3
?
c) o a
4
?
d) o resultado da diviso entre a
6
e a
4
?
e) o termo geral da sequncia, isto , qual a frmula matemtica que relaciona um termo
qualquer (a
n
) posio do termo (n)?
5. Considere que: uma progresso aritmtica uma sequncia (a
1
, a
2
, a
3
, ..., a
n
...) de nmeros a
n
,
em que a diferena entre cada termo a
n+1
e seu antecedente a
n
uma constante. Essa dife-
rena constante chamada de razo da progresso aritmtica, e representada por r. Assim,
em uma progresso aritmtica de razo r, temos: a
n+1
a
n
= r; para todo n natural, n 1.
De acordo com essa denio, indique quais das sequncias que seguem so progresses arit-
mticas. Em caso armativo determine a razo.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
22
a) (2, 5, 8, 11...)
b) (2, 3, 5, 8...)
c) (7, 3, 1, 5...)
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
23
d)

2

__

3
,
2

__

3
,
2

__

3
,
2

__

3
...

e)

3

__

2
, 1,
1

__

2
, 0...

f )
6, 2,
2

__

3
,
2

__

9
...

Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
24
6. Considere as sequncias dadas por seus termos gerais:
I) a
n
= 4.n + 1, com n 8 n, n 1;
II) a
n
= 4.n
2
1, com n 8 n, n 1;
III) a
1
= 2 e a
n
= a
n1
. 3, com n 8 n, n 2;
IV) a
1
= 2 e a
n
= a
n1
+ 3 , com n 8 n, n 2.
Obtenha os cinco primeiros termos de cada uma dessas sequncias e destaque a razo daquelas
que forem progresses aritmticas.
7. Considere que: uma progresso geomtrica uma sequncia (a
1
, a
2
, a
3
, ..., a
n
...), em que cada
termo a
n
, a partir do segundo, obtido pela multiplicao de seu antecedente a
n 1
por uma
constante diferente de zero. De acordo com essa denio, quais das sequncias abaixo so pro-
gresses geomtricas? Justique sua resposta no espao a seguir.
I) (1, 3, 9, 27...);
II) (1, 2, 6, 24...);
III) (36, 12, 4,
4
3
...);
IV) (1, 2, 4, 8...);
V)
3,
8

__

3
,
7

__

3
, 2...
;
VI)

__
2 , 2, 2.

__
2 , 4... .
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
25
8. Considere as sequncias:
I) a
n
= 3.n + 1 , com n 8 n, n 1;
II) a
n
= 3.n
2
1 , com n 8 n, n 1;
III) a
n
= 3.n, com n 8 n, n 1;
IV) a
1
= 3 e a
n
= a
n1
. 2 , com n 8 n, n 2;
V) a
1
= 3 e a
n
= a
n1
+ 2, com n 8 n, n 2.
Determine os cinco primeiros termos de cada sequncia e destaque a razo daquelas que forem
progresses geomtricas (PGs) ou progresses aritmticas (PAs).
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
26
9. Observe a sequncia de guras e responda s questes propostas.
1 3 2 4
a) Quantos quadradinhos comporo a 5
a
gura dessa sequncia? E a 6
a
gura?
b) Associe a essa sequncia uma outra que indique o nmero de quadradinhos de cada gura.
Essa sequncia uma PG? Justique.
c) Construa uma frmula que possa ser utilizada para determinar um termo qualquer dessa
sequncia. Para auxili-lo nessa tarefa, a tabela a seguir organiza os dados, a m de que as regu-
laridades sejam mais facilmente observadas, elemento necessrio construo da frmula:
Posio de um termo na sequncia Clculo Quantidade de quadradinhos
1 3 3
2 3.2 = 3.2
1
6
3
4
...
n
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
27
10. Nesta gura, cada quadradinho formado por quatro palitos de comprimentos iguais.
1 2 3 4 5 5 4 3 2 1
a) A sequncia formada pelas quantidades de palitos necessrios para a construo das guras
forma uma PA? Justique sua resposta.
b) Quantos palitos sero necessrios para a construo da 6
a
gura? E da 7
a
?
c) Quantos palitos sero necessrios para construir a 78
a
gura?
d) Escreva uma frmula que expresse a quantidade de palitos da gura que ocupa a posio n
nessa sequncia.
11. Sabe-se que o nono termo de uma PA de razo 4 29. Qual o 20
o
termo dessa PA?
12. Sabe-se que a sequncia (8, x, 4, y) uma progresso aritmtica. Determine os valores de x e y.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
28
LIO DE CASA
1. Invente uma progresso aritmtica. Separe apenas os termos cuja posio n indicada por um
nmero mltiplo de 6 e forme uma outra sequncia de nmeros. Essa nova sequncia tambm
uma progresso aritmtica? Em caso de resposta armativa, determine a razo da PA. Justi-
que sua resposta.
2. Determine o 8
o
termo de cada uma das progresses geomtricas:
I) (1, 3, 9, 27...)
II)
8, 4, 2, 1,
1

__

2
...

3. Determine o 12
o
termo de uma PG de razo 2, sabendo que o 5
o
termo dessa sequncia 4.
4. Uma bola lanada de uma altura de 18 m e seu impacto com o solo provoca saltos sucessivos,
de tal forma que, em cada salto, a altura que ela atinge igual a 80% da altura alcanada no
salto anterior. Que altura ser alcanada pela bola quando ocorrer o 5
o
salto? E o 10
o
salto?
(Use uma calculadora.)
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
29
5. Dada a PG

1

__

2
, x, 32, y
, determine os valores de x e y.
6. Suponha que a populao de uma cidade tenha uma taxa de crescimento constante e igual a
20% ao ano. No m do ano 2007, a populao era de 50 000 habitantes.
a) Calcule a populao da cidade ao m de cada um dos quatro anos seguintes e escreva os
resultados obtidos em forma de sequncia.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
30
b) A sequncia obtida uma PG? Em caso armativo, qual a razo?
c) Encontre uma frmula que permita calcular a populao dessa cidade daqui a n anos con-
tados a partir de 2007.
7. Suponha que o valor de um automvel diminua a uma taxa constante de 10% ao ano. Hoje o
valor desse automvel R$ 20 000,00.
a) Calcule o valor desse automvel daqui a quatro anos.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
31
b) Encontre uma frmula que permita calcular o preo desse automvel daqui a n anos.
VOC APRENDEU?
Tratamento das progresses sob o ponto de vista funcional
1. Um conjunto A formado apenas pelos seguintes elementos: 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Assim, pode-
mos escrever: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}. Um conjunto B formado por elementos numricos obtidos
a partir dos elementos do conjunto A da seguinte forma: cada elemento de B 4 unidades a
mais do que o triplo do elemento correspondente de A. Dito de outra forma, se chamarmos
cada elemento do conjunto A de n, e cada elemento do conjunto B de p, temos: p = 4 + 3n.
a) Quais so os elementos do conjunto B?
b) Qual o tipo de sequncia numrica formada pelos elementos do conjunto A?
c) Qual o tipo de sequncia numrica formada pelos elementos do conjunto B?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
32
2. Cada elemento de um conjunto D ser obtido a partir de um elemento correspondente do
conjunto C = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, da seguinte forma: d = 5c + 15, onde c representa um elemento
do conjunto C e d representa um elemento do conjunto D.
a) Quais so os elementos do conjunto D?
b) Qual o tipo de sequncia numrica formada pelos elementos do conjunto D?
3. Determinada regra matemtica transforma cada elemento do conjunto E = {1, 2, 3, 4, 5, 6...}
em um outro nmero, conforme mostra a seguinte representao:
7 1
R
13
2
E
19
3
G
25 4
R
31 5
A
a) Qual o resultado associado ao nmero 6?
b) Qual o resultado associado ao nmero 10?
c) Se cada elemento do conjunto E for identicado pela letra n, e cada resultado for identi-
cado pela letra p, qual a equao matemtica que relaciona p e n?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
33
d) Ordenando os resultados obtidos, qual ocupar a nona posio?
e) Qual o tipo de sequncia numrica formada pelos elementos do conjunto dos resultados?
LIO DE CASA
1. Na Antiguidade, era muito comum associar adivinhaes a problemas matemticos. Veja esse
exemplo:
Quando ia a Bagd
Encontrei um homem com 7 mulheres
Cada mulher tinha 7 sacos
Cada saco, 7 gatos
Cada gato, 7 gatinhos.
Gatinhos, gatos, sacos e mulheres
Quantos iam a Bagd?
Escreva uma sequncia com os elementos da charada e conclua sobre que tipo de sequncia
numrica formada.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
34
2. Um nmero chamado de palndromo quando o mesmo se lido da esquerda para a direita ou
da direita para a esquerda. Assim, os nmeros 55, 121 e 2 002 so palndromos.
a) Um conjunto A formado por todos os nmeros palndromos de 2 algarismos. Quais
so os elementos de A e qual o tipo de sequncia numrica formada por esses elementos?
b) Um conjunto B formado por todos os nmeros palndromos de 3 algarismos. Observando os
elementos do conjunto B, podemos dizer que eles formam uma PA? Justique sua concluso.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
35
VOC APRENDEU?
Soma dos termos de uma PA ou de uma PG nitas
1. Calcule a soma dos termos da progresso (10, 16, 22, ..., 70).
2. Calcule a soma dos termos da progresso (13, 20, 27...) desde o 21
o
termo at o 51
o
.
3. Calcule a soma dos nmeros inteiros, divisveis por 23, existentes entre 103 e 850.
SOMA DOS TERMOS DE UMA PA OU DE UMA PG
FINITAS; APLICAES MATEMTICA FINANCEIRA
!
?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
36
4. A gura a seguir apresenta os primeiros elementos de uma sequncia de nmeros chamados
nmeros triangulares.
a) Escreva a sequncia numrica correspondente a essa gura, considerando o nmero de
bolinhas que formam cada tringulo:
1, 3, ........, ........., ........., ........., ........, ..........., .........., .........., ..........
b) Que regularidade voc observou na construo desses nmeros triangulares?
c) Escreva uma frmula que permita calcular um termo qualquer dessa sequncia utilizando a
recorrncia, ou seja, denindo um termo a partir de seu precedente.
d) Construa uma frmula que calcule um termo qualquer dessa sequncia, sem neces-
sariamente recorrer ao termo anterior. Para auxili-lo nessa tarefa, voc pode organizar os
dados na tabela a seguir.
Posio de um termo na
sequncia
Processo de contagem
das bolinhas
Quantidade de bolinhas em
cada termo
1
2
3
4
...
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
37
5. A seguir, esto os primeiros elementos de uma sequncia de guras que representam os chama-
dos nmeros pentagonais.
1 2 3 4 5
a) Quantas bolinhas deve ter a 6
a
gura dessa sequncia? E a 7
a
?
b) Observe as regularidades que existem no processo de construo da gura 2 a partir da
gura 1, no processo de construo da gura 3 a partir da gura 2, e assim por diante.
Organize os dados na tabela abaixo e, em seguida, procure construir uma frmula que per-
mita determinar a quantidade de bolinhas da gura n nessa sequncia.
Posio da gura na
sequncia
Clculo Nmero de bolinhas
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
38
6. Considere a PG (1, 2, 4, 8...). Calcule a soma dos 20 primeiros termos dessa PG, deixando
indicada a potncia.
7. Resolva a equao 2 + 4 + 8 + ... + x = 510, sabendo que as parcelas do primeiro membro da
equao esto em PG.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
39
8. (Vunesp, 2003) - Vrias tbuas iguais esto em uma madeireira. A espessura de cada tbua
0,5 cm. Forma-se uma pilha de tbuas colocando-se uma tbua na primeira vez e, em cada uma
das vezes seguintes, tantas quantas j houveram sido colocadas anteriormente.
Pilha na
1
a
vez
Pilha na
2
a
vez
Pilha na
3
a
vez
Determine, ao nal de 9 operaes:
a) quantas tbuas ter a pilha.
b) a altura, em metros, da pilha.
9. Uma pessoa compra uma televiso para ser paga em 12 prestaes mensais. A primeira pres-
tao de R$ 50,00 e, a cada ms, o valor da prestao acrescido em 5% da primeira
prestao. Quando acabar de quitar a dvida, quanto a pessoa ter pago pela televiso?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
40
10. A primeira parcela de um nanciamento de 6 meses de R$ 200,00, e as demais so decres-
centes em 5%. Assim, a segunda parcela 5% menor do que a primeira, a terceira parcela 5%
menor do que a segunda, e assim por diante. Adotando 0,95
5
= 0,77, calcule:
a) Qual o valor da ltima parcela?
b) Quanto ter sido pago quando a dvida for totalmente quitada?
LIO DE CASA
1. Dada a progresso aritmtica ( 4, 1, 6, 11...), obtenha:
a) o termo geral da sequncia;
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
41
b) a soma dos 12 primeiros termos;
c) uma expresso para o clculo da soma dos n primeiros termos.
2. A soma de n termos de uma progresso aritmtica pode ser calculada pela expresso S
n
= 3n
2
2 5n.
Para essa sequncia, determine:
a) a soma dos seis primeiros termos;
b) a soma dos sete primeiros termos;
c) o 7
o
termo;
d) os cinco primeiros termos.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
42
3. Um atleta fora de forma, desejando recuperar o tempo perdido, planeja correr diariamente uma
determinada distncia, de maneira que a cada dia a distncia corrida aumente 20% em relao
ao que foi corrido no dia anterior. Comeando a correr 10 km no primeiro dia:
a) quanto estar correndo no 4
o
dia?
b) quantos quilmetros ter corrido em 10 dias? (Dado: 1,2
10
6,2.)
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
43
Aplicaes na Matemtica Financeira
O crescimento de um capital a uma taxa constante de juros simples se caracteriza
por envolver uma srie de termos que formam uma Progresso Aritmtica. Por outro lado,
no clculo do crescimento de um capital a uma taxa constante de juros compostos, aparece
uma Progresso Geomtrica. No exemplo a seguir, podemos comparar a evoluo de um
capital inicial quando submetido a juros simples e a juros compostos.
VOC APRENDEU?
1. Complete:
Tabela A
Capital = C
Taxa de juros = 5% ao ms
Evoluo do capital a
juros simples
Evoluo do capital a juros
compostos
Inicial C C
Depois de 1 ms 1,05.C 1,05.C
Depois de 2 meses 1,10.C 1,05
2
.C
Depois de 3 meses
Depois de 4 meses
2. Suponha que um cidado aplique mensalmente, durante 8 meses, uma quantia xa de R$ 200,00
a juros simples de 5%. Ao nal, depois dos 8 meses de aplicao, quanto ter acumulado essa
pessoa? A tabela de capitalizao a seguir pode ajud-lo a organizar o mtodo de resoluo:
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
44
Tabela B
Ms 1
o
2
o
3
o
4
o
5
o
6
o
7
o
8
o
Final
C
a
p
i
t
a
l
200 210 220 230 240 250 260 270 280
200 210 220 230 240 250 260 270
200 210 220 230 240 250 260
200
200
200
200
200
3. Em relao ao problema anterior, alterando apenas a forma de incidncia da taxa de juros, de
simples para compostos, pode ser escrita a seguinte Tabela C, que precisa ser completada:
Tabela C
Ms 1
o
2
o
3
o
4
o
5
o
6
o
7
o
8
o
Final
C
a
p
i
t
a
l
200 200.1,05 200.1,05
2
200.1,05
3
200.1,05
4
200.1,05
5
200.1,05
6
200.1,05
7
200.1,05
8
200 200.1,05 200.1,05
2
200.1,05
3
200.1,05
4
200.1,05
5
200.1,05
6
200.1,05
7
200 200.1,05 200.1,05
2
200.1,05
3
200.1,05
4
200.1,05
5
200.1,05
6
200 200.1,05 200.1,05
2
200.1,05
3
200.1,05
4
200.1,05
5
200
200
200
200
Capital
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
45
4. Uma nanceira remunera os valores investidos base de 4% de juros simples. Quanto con-
seguir resgatar nesse investimento uma pessoa que depositar mensalmente R$ 500,00 durante
10 meses?
5. Laura aderiu a um plano de capitalizao de um banco, depositando mensalmente R$ 1 000,00
durante 12 meses. Se o banco promete remunerar o dinheiro aplicado taxa de 2% de juros
compostos ao ms, calcule quanto Laura resgatar ao nal do perodo. (Dado: 1,02
12
= 1,27.)
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
46
6. Carlos deseja comprar um automvel que custar, daqui a 10 meses, R$ 15 500,00. Para con-
seguir seu objetivo, Carlos resolveu depositar uma quantia x em um investimento que promete
remunerar o dinheiro aplicado razo de 10% de juros simples ao ms. Qual deve ser o valor
mnimo de x para que Carlos consiga comprar o automvel ao nal dos 10 meses?
7. Uma geladeira cujo preo vista de R$ 1 500,00 ser nanciada em 6 parcelas mensais xas.
Se os juros compostos cobrados no nanciamento dessa geladeira so de 3% ao ms, qual o
valor da parcela mensal? (Dado: 1,03
6
= 1,19.)
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
47
LIO DE CASA
1. Julia guardou mensalmente R$ 200,00 em um banco que remunerou seu dinheiro base de
4% ao ms de juros compostos. Ao nal de 8 meses de aplicao, Julia usou o dinheiro que
havia guardado para dar de entrada em um pacote de viagem que custava, vista, R$ 5 000,00.
Julia pretende nanciar o saldo devedor em 5 vezes, em parcelas iguais e xas, taxa de 2% ao
ms. (Dados: 1,04
8
1,37; 1,02
5
1,10.)
a) Quanto Julia deu de entrada no pacote de viagem?
b) Qual o valor da parcela mensal xa do nanciamento do saldo do pacote de viagem?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
48
PESQUISA INDIVIDUAL
A histria do jogo de xadrez um exemplo bastante interessante de como nossa
percepo pode ser enganada quando somamos um grande nmero de termos de uma
sequncia. Faa uma pesquisa sobre essa histria. Voc pode recorrer a sites de busca ou ao
livro O homem que calculava, de Malba Tahan.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
49
Na Grcia antiga, a contraposio entre discreto e contnuo trazia j alguns problemas
de interpretao. Para os pitagricos, o nmero era a referncia de toda dvida e toda di-
culdade. Segundo eles, se no fosse pelo nmero e por sua natureza, nada do que existe
poderia ser compreendido por algum, nem em si mesmo, nem com relao a outras coisas.
Os nmeros constituam o verdadeiro elemento de que era feito o mundo. Chamavam um
ao ponto, dois linha, trs superfcie e quatro ao slido. A partir de Um, Dois, Trs e
Quatro podiam construir um mundo.
A concepo geomtrica dos gregos do sculo V a.C., inuenciada pela viso dos pi-
tagricos, entendia que o nmero de pontos de uma linha determinada seria nito, muito
embora no fosse possvel quantic-los. Em outras palavras, a noo do contnuo no fazia
parte das ideias geomtricas de ento. Essa concepo de uma srie de pontos justapostos,
como uma grande la, de maneira que qualquer segmento pudesse ser mensurvel, quanti-
cado como uma determinada quantidade de pontos, caiu por terra a partir da descoberta
da incomensurabilidade entre a diagonal e o lado do quadrado.
Para reetir:
Dentre os conjuntos numricos que voc j estudou, qual deles nos permite representar
grandezas contnuas?
Desao!
O tringulo ABC da gura equiltero de lado 1. Unindo os pontos mdios dos la-
dos desse tringulo, obtemos o segundo tringulo PQR. Unindo os pontos mdios dos
lados do tringulo PQR, obtemos o terceiro tringulo STU, e assim sucessivamente.
Determine a soma dos permetros dos innitos tringulos construdos por esse processo.
LIMITE DA SOMA DOS INFINITOS TERMOS
DE UMA PG
!
?
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
50
A
P
B
C
Q
R
U
T
S
a) Quanto mede o lado PQ do tringulo PQR? E os lados PR e RQ?
b) Qual o permetro dos tringulos ABC, PQR e STU?
c) Escreva uma sequncia numrica cujos termos so os permetros dos tringulos
ABC, PQR, STU e mais outros dois tringulos construdos segundo o critrio.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
51
VOC APRENDEU?
1. Por mais que aumentemos o nmero de termos na adio,
S = 2 +
1

__

2
+
1

__

8
+
1

___

32
+ ...
existir um valor limite, isto , um valor do qual a soma se aproxima cada vez mais, porm
nunca o atinge. Qual esse valor?
2. Calcule o resultado limite das seguintes somas:
a) S = 10 + 1 0,1 + 0,01 0,001 + 0,0001
...

Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
52
b) S =
2

__

5
+
1

__

5
+
1

___

10
+
1

___

20
+
1

___

40
+
...
3. Uma bola de borracha cai da altura de 6 m, bate no solo e sobe at a tera parte da altura inicial.
Em seguida, a bola cai novamente, bate no solo, inverte o sentido de movimento, e sobe at
atingir a tera parte da altura anterior. Continuando seu movimento segundo essas condies,
isto , atingindo aps cada batida a tera parte da altura que atingiu aps a batida imediata-
mente anterior, qual ser a distncia vertical total percorrida pela bola at parar?
6 m

C
o
n
e
x
o

E
d
i
t
o
r
i
a
l
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
53
4. Resolva a equao em que o primeiro termo da igualdade o limite da soma dos termos de uma
PG innita:
x
2
+
x
8
+
x
32
+ ... = 18
LIO DE CASA
1. (Adaptado do Paradoxo de Zeno) Uma corrida ser disputada entre Aquiles, grande atleta
grego, e uma tartaruga. Como Aquiles 10 vezes mais rpido do que a tartaruga, esta partir
10 metros frente de Aquiles, conforme representado no esquema a seguir.
10 m

C
o
n
e
x
o

E
d
i
t
o
r
i
a
l
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
54
Quando Aquiles chegou ao ponto em que a tartaruga estava inicialmente, depois de percorrer
10 m, a tartaruga, 10 vezes mais lenta, estava 1 m frente.
1 m
Aquiles ento correu 1 m at o ponto em que a tartaruga estava, mas ela j no estava mais l:
estava 10 cm frente, pois correu, no mesmo intervalo de tempo, 10 vezes menos que Aquiles, e a
dcima parte de 1 m 10 cm.
10 cm
Repetindo esse raciocnio para os intervalos de tempo seguintes, parece que Aquiles nunca alcan-
ar a tartaruga, pois ela sempre ter percorrido
1
10
do que Aquiles percorrer. Ser mesmo verdade
que ele nunca alcanar a tartaruga?
a) Escreva a sequncia das distncias que Aquiles percorre at chegar ao ponto em que a tar-
taruga estava a cada vez.
b) A sequncia das distncias uma PG. Qual a razo dessa PG?
c) Calcule a soma das innitas distncias percorridas por Aquiles at chegar ao ponto em que
se encontrava a tartaruga a cada vez.

C
o
n
e
x
o

E
d
i
t
o
r
i
a
l

C
o
n
e
x
o

E
d
i
t
o
r
i
a
l
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
55
d) Quantos metros percorrer Aquiles at alcanar a tartaruga? Ou voc acredita que ele no a
alcanar?
2. Escreva a expresso 2 2 2 2 2 2 . . . . . ... como um produto de potncias de dois e, depois,
encontre o valor da expresso.
3. Uma dvida foi paga mensalmente da seguinte maneira:
1
o
ms: metade do valor inicial da dvida;
2
o
ms: metade do valor restante aps o pagamento da parcela anterior;
3
o
4
o
e assim, sucessivamente, at a quitao total da dvida.
Verique que a soma das parcelas pagas corresponde ao valor total da dvida.
Matemtica - 1
a
srie - Volume 1
56
4. Determine a geratriz da dzima 1,777...

01 Caderno Do Aluno Matematica 1 Serie 1º Bimestre

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

01 Caderno Do Aluno Matematica 1 Serie 1º Bimestre

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Caro(a) aluno(a),

Você também pode gostar