Mas o que incluir?

Erika Longone
Disponivel em:
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,anto -alo. ou -alamos. em incluso da pessoa
com deficincia. mas o que . na realidade. incluir?
/ua escola pratica a inclus0o? E na sua empresa.
como a quest0o da inclus0o vista? 1rei pedir
licen2a a todos para me apropriar do neologismo
greenwash usado pelos ambientalistas para nomear
as pr3ticas de responsabilidade ambiental enganosas
praticadas pelas empresas e 4criarei5 o neologismo
4inclusionwash5. de-inido por mim. como a pr3tica
promovida por empresas ou escolas que n0o passa
de a20o de marketing n0o vinculada 6 real condi20o
de inclus0o de seus -uncion3rios ou alunos. Ent0o.
sua empresa ou escola pratica o 4inclusionwash5 ou
a inclus0o de -ato e7istente?
&-inal quem deve ser inclu8do? & inclus0o n0o deve
se restringir a apenas um segmento. mas sim a
todos os grupos vulner3veis. & inclus0o deve ser
-eita por todos e para todos. 9ara incluir necess3rio
conhecer. pois :ustamente a -alta de conhecimento
que d3 -or2a 6 e7clus0o ou a inclus0o e7cludente.
Mas. o que 1nclus0o /ocial? & 1nclus0o /ocial a
capacidade de a sociedade mudar para receber.
entender. respeitar e atender 6s necessidades do
,;D;/ que dela -a<em parte. Em uma sociedade
inclusiva n0o importa de qual classe social. condi20o
econ=mica. g>nero. origem ?geogr3-ica. tnica.
lingu8stica. religiosa. educacional. etc@. di-eren2as
quanto sua apar>ncia esttica ou -uncional. sua
4limita20o5 sensorial. mental. -8sica ou de qualquer
outra nature<a. sua orienta20o se7ual. etc. E que
-ique bem claro. a sociedade que deve adaptarAse
e n0o a pessoa 6 sociedade. & inclus0o pressupBe a
participa20o de todos. por todos. para todos e com
todos. Ela deve ser vivida e n0o apenas teori<ada. sC
se aprende -a<endo. algumas ve<es errando. mas
sempre tentando e tendo em mente o ob:etivo maior
que a constru20o de uma sociedade mais :usta.
igualit3ria. que conviva com a diversidade de -orma
natural. que con-ira autonomia. independ>ncia e
empoderamento a todos seus membros. Duem limita
o outro n0o a de-ici>ncia. quem limita o outro a
sociedade.
E0o h3 inclus0o se n0o houver trans-orma20o e n0o
h3 inclus0o verdadeira e plena se a trans-orma20o
n0o -or cont8nua. consciente e concreta. 1ncluir
respeitar o outro. um eterno trans-ormar. o
respeito ao modo e tempo de aprendi<agem do
aluno. a educa20o de qualidade para ,;D;/ os
alunos. aprender e -requentar a escola mais
prC7ima de sua casa. ; aluno com de-ici>ncia pode
n0o aprender. mas que -ique bem claro. isso n0o
ocorrer3 por sua incapacidade de aprender e sim
pela incapacidade da escola ensinar. pela -alta de
respeito ao modo. tempo e -orma de aprendi<agem
individual do aluno.
9ara que a inclus0o se:a verdadeira precisamos nos
desapegar da vis0o de incapacidade do su:eito com
de-ici>ncia. da vis0o de limite que impomos ao
outro. mesmo que inconscientemente. 9recisamos
entender que caracter8sticas -8sicas ou genticas n0o
resumem o seu /er. E0o podemos mais ver as
pessoas com de-ici>ncia como indiv8duos que
precisam de algo. mas sim como su:eitos que
precisamos para....