VESTIBULAR FATEC 1

o
SEM/14
Exame: 08/12/13 (domingo), s 13 h
Caro(a) candidato(a):
Antes de iniciar a prova, leia atentamente as instrues a seguir e aguarde a ordem do Fiscal para iniciar o Exame.
1. Este caderno contm 54 (cinquenta e quatro) questes em forma de teste e uma redao.
2. A prova ter durao de 5 (cinco) horas.
3. Aps o incio da prova, voc dever permanecer, no mnimo, at as 15h30min dentro da sala do Exame, podendo levar o caderno de
questes.
4. Voc receber do Fiscal a Folha de Respostas Denitiva e a de Redao. Verique se esto em ordem e com todos os dados impressos
corretamente. Caso contrrio, notique o Fiscal, imediatamente.
5. Aps certicar-se de que a Folha de Respostas Denitiva sua, assine-a com caneta esferogrca de tinta preta ou azul no local em que
h a indicao: ASSINATURA DO(A) CANDIDATO(A).
6. A Folha de Redao j est personalizada com os seus dados, portanto no a assine.
7. Aps o recebimento das Folhas de Respostas Denitiva e de Redao, no as dobre e nem as amasse, manipulando-as o mnimo possvel.
8. Cada questo contm 5 (cinco) alternativas (A, B, C, D, E), das quais somente uma atende s condies do enunciado.
9. Responda a todas as questes. Para o cmputo da nota, sero considerados apenas os acertos.
10. Os espaos em branco contidos neste caderno de questes podero ser utilizados para rascunho.
11. Estando as questes respondidas neste caderno, voc dever transcrever todas as alternativas assinaladas para a Folha de Respostas
Denitiva, utilizando caneta esferogrca de tinta preta ou azul.
12. Questes com mais de uma alternativa assinalada, rasurada ou em branco sero anuladas. Portanto, ao preencher a Folha de Respostas
Denitiva, faa-o cuidadosamente. Evite erros, pois a Folha de Respostas no ser substituda.
13. Preencha as quadrculas da Folha de Respostas Denitiva, com caneta esferogrca de tinta preta ou azul e com trao forte e cheio,
conforme o exemplo a seguir:
14. recomendvel que voc elabore a redao, primeiramente, no espao reservado no nal deste caderno de questes, onde h a indicao:
RASCUNHO DA REDAO, e, aps, transcrev-la para a Folha de Redao, utilizando caneta esferogrca de tinta preta ou azul.
15. Quando voc terminar a prova, avise o Fiscal, pois ele recolher as Folhas de Respostas Denitiva e de Redao, na sua carteira. Ao
trmino da prova, voc somente poder retirar-se da sala do Exame aps entregar a sua Folha de Respostas Denitiva, devidamente
assinada, e a Folha de Redao ao Fiscal.
16. Enquanto o candidato estiver realizando o Exame, SER TERMINANTEMENTE PROIBIDO utilizar rgua, esquadro, transferidor,
compasso ou similares, calculadora, computador, notebook, tablets e similares, telefone celular (manter totalmente desligado, inclusive
sem a possibilidade de emisso de alarme sonoro ou no), radiocomunicador ou aparelho eletrnico similar, chapu, bon, leno, gorro,
culos escuros, corretivo lquido ou quaisquer outros materiais (papis) estranhos ao exame.
17. O desrespeito s normas que regem o presente Processo Seletivo Vestibular, bem como a desobedincia s exigncias registradas na
Portaria e no Manual do Candidato, alm de sanes legais cabveis, implicam a desclassicao do candidato.
18. Ser eliminado do Exame o candidato que:
no comparecer no dia do Exame;
chegar aps o horrio de fechamento dos portes, s 13h;
no apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos;
realizar a prova sem apresentar um dos documentos de identidade originais exigidos;
sair da sala sem autorizao ou desacompanhado do Fiscal, com ou sem o caderno de questes e/ou as Folhas de Respostas Defnitiva
e de Redao;
retirar-se da sala de provas com a Folha de Respostas Defnitiva e/ou de Redao;
retirar-se do prdio em defnitivo antes de decorridas duas horas e trinta minutos do incio do exame, independente do motivo
exposto;
perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicao das provas, incorrendo em comportamento indevido durante a realizao
do Exame;
utilizar-se de qualquer tipo de equipamento eletrnico, de comunicao e/ou de livros, notas, impressos e apontamentos durante a
realizao do exame;
for surpreendido se comunicando ou tentando se comunicar com outro candidato durante o exame e/ou realizar ou tentar realizar
qualquer espcie de consulta durante o perodo das provas;
retirar-se do prdio durante a realizao do exame, independente do motivo exposto;
realizar o exame fora do local determinado;
utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento em benefcio prprio ou de terceiros, em qualquer etapa do exame;
no atender as orientaes da equipe de aplicao durante a realizao do exame;
deixar de assinar a lista de presena e a sua Folha de Respostas Defnitiva;
obtiver zero (0) na nota de qualquer uma das duas partes que compem o Exame.
BOA PROVA!
A B D E
CADERNO DE QUESTES
Nome do(a) candidato(a): ________________________________________________________ N de inscrio: _______________________
Gabarito ocial
O gabarito ocial da prova ser divulgado a
partir das 18 h 30 min do dia 08/12/13, no site
www.vestibularfatec.com.br
Divulgao dos resultados
1 lista de convocados 08/01/14
2 lista de convocados 13/01/14
Matrculas
da 1 lista de convocados 09 e 10/01/14
da 2 lista de convocados 14/01/14
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 2
De acordo com a mecnica clssica, so reconhecidos trs
tipos bsicos de alavancas: a interfxa, a inter-resistente e
a interpotente, defnidas de acordo com a posio relativa
da fora potente (F), da fora resistente (R) e do ponto de
apoio (P), conforme a fgura 1.
MULTIDISCIPLINAR
(2.bp.blogspot.com/_Iqem_qOclwk/TRGitEK_TvI/AAAAAAAAC7A/xqbgcyYAu9w/s1600/5028_
physics_cartoon.gif Acesso: 26.08.2013.)
Os seres vivos utilizam esse tipo de mecanismo para a
realizao de diversos movimentos. Isso ocorre com o
corpo humano quando, por exemplo, os elementos sseos
e musculares do brao e do antebrao interagem para
produzir movimentos e funcionam como uma alavanca,
conforme a fgura 2.
Questo 02
Questo 01
Figura 1
Assinale a alternativa que est de acordo com o conceito
mecnico ao qual o cartum faz aluso.
(A) Colombo e Newton descobriram ambos o conceito
de fora de gravidade trabalhando no Novo Mundo.
(B) A fora da gravidade levaria duzentos anos para
deslocar o coco da Europa at o Novo Mundo.
(C) Colombo chegou ao conceito de fora de gravidade
duzentos anos depois de Newton.
(D) A fora da gravidade duas vezes maior no Novo
Mundo do que no Velho Mundo.
(E) O coco caiu devido ao da fora gravitacional.
Figura 2
(commons.wikimedia.org/wiki/File:Biceps_(PSF).png Acesso em: 12.09.2013.
Adaptado)
Considere o cartum para responder
s questes de nmeros 02 e 03.
Nessa alavanca, o ponto de apoio est localizado na
articulao entre o mero, o rdio e a ulna. A fora potente
aplicada prximo base do rdio, onde o tendo do
bceps se insere, e a fora resistente corresponde ao peso
do prprio antebrao.
Com base nessas informaes, possvel concluir,
corretamente, que a contrao do bceps provoca no
membro superior um movimento de
(A) extenso, por um sistema de alavanca interfxa.
(B) extenso, por um sistema de alavanca interpotente.
(C) fexo, por um sistema de alavanca inter-resistente.
(D) fexo, por um sistema de alavanca interpotente.
(E) fexo, por um sistema de alavanca interfxa.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 3
Em relao ao cartum apresentado, Colombo, surpreso com a dor
causada pela queda do coco em sua cabea, decidiu levantar o fruto
do cho com a sua mo esquerda e equilibrou-o estaticamente por
alguns instantes com o brao na posio vertical e o antebrao (OQ) na
horizontal. Desse modo, estimou a massa do coco em 1 kg.
Usando o desenho como referncia, considere R a fora peso do
coco e F a fora exercida pelo bceps sobre o osso rdio no ponto P
(pertencente ao segmento OQ).
Desconsiderando o peso do antebrao, podemos afrmar que o
mdulo dessa fora F , em newtons, igual a
(A) 0,6.
(B) 1,7.
(C) 6,0.
(D) 17.
(E) 60.
Lembre-se:
No equilbrio de rotao, a soma
algbrica dos momentos das foras
em relao a qualquer ponto nula,
ou seja,
F
0
d
0
+ F
1
d
1
- F
2
d
2
= 0
Adote: g = 10 m/s
2
Leia um trecho do texto Espao para duas pernas, do jornalista Ruy Castro.
(commons.wikimedia.org/wiki/File:Biceps_(PSF).png Acesso em: 12.09.2013. Adaptado)
Parece mentira: Detroit, a cidade-smbolo da cultura do automvel, quebrou. Deve US$ 20 bilhes, que no tem
como pagar, e, de l, saem agora apenas 5% dos carros montados nos EUA. Sua populao passou de 1,8 milho
para 700 mil, dos quais 40% vivem abaixo da linha da pobreza. Alm disso, hoje a cidade mais violenta do pas.
As justifcativas apontadas so as crises econmicas e a concorrncia da sia. Mas h tambm um fator que
me toca mais: o declnio da dita cultura a do automvel. Segundo pesquisas, 20% dos jovens americanos hoje,
entre 20 e 24 anos, no tm carteira de habilitao. Se essa idade cair para 18 anos, o nmero sobe para 40%.
Isso num pas em que, at h pouco, o carro era mais importante para um adolescente do que jogar beisebol ou
beijar a coleguinha de classe. Era como se a identidade do indivduo estivesse atrelada a uma mquina e, sem
esta, ele no existisse.
Claro que, nos pases novos-ricos e grotes mais atrasados, a obsesso pelo carro continua.
(Folha de S. Paulo, 29.07.2013. Adaptado)
Assinale a alternativa em que a relao entre causa e consequncia corresponde, corretamente, s ideias expostas
pelo autor.
(A) Detroit deve 20 bilhes de dlares e parte da populao vive em extrema pobreza, o que tem levado pases
novos-ricos e grotes mais atrasados a persistirem na obsesso pelo automvel.
(B) A populao de Detroit passou de 1,8 milho para 700 mil habitantes, o que levou a cidade a se tornar a mais violenta
dos Estados Unidos.
(C) O mercado automobilstico dos EUA tem sofrido as interferncias da economia instvel e da concorrncia asitica,
o que levou Detroit, cidade-smbolo do automvel, a ser hoje uma cidade falida.
(D) Pesquisas entre americanos de 18 anos mostram que 40% desses jovens no se interessam por carro, o que levou
o nmero de jovens entre 20 e 24 anos, interessados por automveis, a uma diminuio de 20%.
(E) Muitas pessoas ainda associam a prpria identidade posse de um veculo, o que tem levado ao declnio da cultura
do automvel nos EUA.
Questo 04
Questo 03
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 4
Analise o grfco a seguir.
Questo 05
Com base nos dados apresentados nesse grfco, podemos afrmar corretamente que
(A) houve crescimento aproximado de 30% no faturamento lquido da indstria de automveis de 2005 a 2010, enquanto a
participao no PIB industrial passou de, aproximadamente, 14% para 19% nesse mesmo perodo.
(B) houve queda aproximada de 5 bilhes de dlares no faturamento lquido da indstria de mquinas agrcolas de
1985 a 1995, acompanhada por uma queda constante da participao no PIB industrial nesse mesmo perodo.
(C) a participao no PIB industrial passou de, aproximadamente, 21% para 11% de 1975 a 1990, devido queda constante no
faturamento lquido da indstria de automveis e de mquinas agrcolas nesse mesmo perodo.
(D) houve crescimento aproximado de 57 bilhes de dlares no faturamento lquido da indstria de automveis de 1990 a 2010,
enquanto a participao no PIB industrial passou de, aproximadamente, 11% para 19% nesse mesmo perodo.
(E) houve crescimento aproximado de 6 bilhes de dlares no faturamento lquido da indstria de mquinas agrcolas de
2000 a 2010, enquanto a participao no PIB industrial passou de, aproximadamente, 48% para 69% nesse mesmo perodo.
Questo 06
Para preparar uma caixa de telefone celular com carregador de bateria, fone de ouvido e dois manuais de instruo, o
empregado da fbrica dispe de apenas seis segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem repassada ao funcionrio
seguinte da linha de montagem, o qual tem a misso de escanear o pacote em dois pontos diferentes e, em seguida,
colar uma etiqueta. Em um nico dia, a tarefa chega a ser repetida at 6 800 vezes pelo mesmo trabalhador.
(blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em: 12.08.2013. Adaptado)
Refletindo sobre a situao exposta no texto, correto afirmar que essa fbrica se organiza pelo sistema de produo
conhecido como
(A) toyotismo, no qual a mecanizao do trabalho leva diviso equitativa dos lucros entre os operrios.
(B) toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os meios de produo e produzem no seu prprio ritmo.
(C) fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza todas as etapas do processo produtivo nas fbricas.
(D) fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador determina o ritmo das fbricas e o volume da produo.
(E) fordismo, no qual h uma diviso do trabalho, e a mecanizao da produo leva repetio de tarefas.
(Fonte dos dados do grfco: ANFAVEA Indstria Automobilstica Brasileira Anurio 2013)
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 5
Uma indstria necessita conhecer a mecnica das reaes
para poder otimizar sua produo.
O grfco representa o mecanismo de uma reao hipottica:
A anlise do grfco permite concluir corretamente que
(A) temos uma reao endotrmica, pois apresenta
H = 10 kJ.
(B) temos uma reao exotrmica, pois apresenta
H = +10 kJ.
(C) a energia do complexo ativado 30 kJ.
(D) a energia de ativao para a reao direta 30 kJ.
(E) a energia de ativao para a reao inversa 40 kJ.
Leia o texto e assinale a alternativa que preenche, corretamente, as lacunas com a expresso que se refere ao tipo de indstria
que engloba o setor de mquinas e equipamentos.
Atualmente, em todos os ramos da indstria de ___________ instalada no pas, exceto mquinas-ferramenta, a liderana
cabe a empresas multinacionais. Estas empresas predominam no segmento de ___________ feitos sob encomenda,
que envolve um conjunto mais complexo de conhecimentos tcnicos e de produo. Elas se aproveitam de algumas
vantagens locais, como a disponibilidade de matrias-primas e mo-de-obra a preos baixos.
Fonte: Departamento de Setores Intensivos em Capital e Tecnologia da Secretaria de Desenvolvimento da Produo. Desenvolvimento.gov.br/sistemas_web/renai/public/arquivo/arq1273166103.
pdf Acesso: 28/08/2013.
(A) bens de consumo durveis
(B) bens de consumo no durveis
(C) siderurgia
(D) bens de capital
(E) petroqumica
Questo 07
Questo 08
Questo 09
A
2
+ B
2
2 AB
Em toda produo industrial comum que alguns itens fabricados estejam fora dos padres estabelecidos e tenham que
ser descartados.
Uma fbrica de pregos e parafusos calcula que 5% dos pregos produzidos so menores que o tamanho padronizado e que
3% dos parafusos produzidos so mais fnos que a espessura padronizada. O restante da produo atende aos padres
estabelecidos. Do total da produo, 60% so pregos e 40% so parafusos.
Escolhe-se aleatoriamente um item produzido por essa fbrica. A probabilidade de ser um item de tamanho e espessura
padronizados de
(A) 95,4%.
(B) 95,6%.
(C) 95,8%.
(D) 96,0%.
(E) 96,2%.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 6
Um quebra-cabea composto por apenas trs peas que, quando encaixadas corretamente, formam o retngulo
da figura.
Assinale a alternativa que apresenta as trs peas que permitem montar esse quebra-cabea.
Questo 10
Questo 11
RACIOCNIO LGICO
Comparando-se uma palavra de quatro letras distintas com as palavras BIFE, FEIA, FOME, BAFO, MATE e PEMA
observa-se que
BIFE no tem letras em comum com ela.
FEIA tem uma nica letra em comum com ela, mas que no est na mesma posio.
FOME tem uma nica letra em comum com ela, mas que no est na mesma posio.
BAFO
tem exatamente duas letras em comum com ela, e essas duas letras esto nas mesmas
posies na palavra procurada.
MATE
tem exatamente duas letras em comum com ela, e essas duas letras esto nas mesmas
posies na palavra procurada.
PEMA tem exatamente duas letras em comum com ela, uma na mesma posio e a outra no.
De acordo com as informaes dadas, correto concluir que a palavra o nome de
(A) uma ave.
(B) uma for.
(C) uma fruta.
(D) um peixe.
(E) um mamfero.
(A)




(B)




(C)




(D)




(E)


VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 7
Considere a sequncia formada por fguras compostas por quadradinhos nas cores cinza e preta dispostos de acordo com
um determinado critrio.











Admitindo o mesmo padro de formao das figuras, o nmero de quadradinhos pretos da figura que ocupa a
96
a
posio
(A) 45.
(B) 47.
(C) 49.
Questo 12
Questo 13 Questo 14
Em um jogo de tabuleiro, para cada jogada so lanados
dois dados, um branco e outro vermelho. Os dados so
honestos, tm a forma de tetraedro regular e com um
nico nmero em cada face.
O dado branco tem as faces numeradas por: 1, 0, 1 e 2.
O dado vermelho tem as faces numeradas por: 2, 1, 0 e 1.
O jogador lana os dados e observa a face em que cada
um deles se apoia, isto , a que est voltada para baixo.
Pelas regras do jogo, o jogador avana ou retrocede, no
tabuleiro, quando o produto dos nmeros obtidos nos
dados for positivo ou negativo, respectivamente.
Em uma jogada, o nmero de modos distintos em que os
resultados dos dados levam a um retrocesso
(A) 4.
(B) 5.
(C) 6.
(D) 7.
(E) 8.
As letras a, b e c representam algarismos no nulos e
distintos.
Considere que
ab representa um nmero inteiro positivo de dois
algarismos, sendo a o algarismo das dezenas e b o
algarismo das unidades;
caab representa um nmero inteiro positivo de
quatro algarismos, sendo c o algarismo das unidades
dos milhares, a o algarismo das centenas, a o
algarismo das dezenas e b o algarismo das unidades.
Nessas condies, se , ento o valor da soma

igual a
(A) 457.
(B) 567.
(C) 654.
(D) 756.
(E) 765.
100 c + 10 b + a
. .
a - b = 1
(ab)
2
= caab {
Tetraedro
(D) 50.
(E) 52.
1 Posio
a
2
a
3
a
4
a
5
a
6
a
7
a
8
a
9
a
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 8
A partir do fnal do sculo XIX, com o incio da
industrializao e da urbanizao no estado de
So Paulo, comearam a surgir organizaes de
operrios e jornais sindicais.
Em um deles, chamado A Voz do Povo, encontramos
a seguinte mensagem, publicada no ano de 1890:
Acreditamos que todos sabem que do interesse
comum haver na Constituinte opinies de todas
as classes, de modo que a lei seja uma verdadeira
emanao do povo, e no de algumas classes
privilegiadas, como foram todas as leis do Imprio.
(www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/novosrumos/article/viewFile/2073/1705
Acesso em: 30.08.2013)
Analisando o contedo do texto, encontramos infuncia
das ideias
(A) anarquistas, pois se defende a eliminao do Estado
civil organizado.
(B) socialistas, pois se defende a tomada do poder pela
revoluo operria.
(C) imperialistas, pois se defende a legislao tal qual era
organizada no Imprio.
(D) mercantilistas, pois se defende a diminuio das
funes do Estado pela lei do mercado.
(E) iluministas, pois se defende a soberania popular por
meio da representao na Constituinte.
Ao longo da Histria, muitas sociedades utilizaram o
trabalho de pessoas escravizadas, como, por exemplo, a
Grcia Clssica e a Amrica Portuguesa.
Refetindo sobre essa forma de explorao do trabalho,
correto afrmar que
(A) as duas sociedades citadas utilizaram predominan-
temente o trabalho de escravos africanos da regio
subsaariana e da frica oriental.
(B) a utilizao do trabalho escravo, nas duas sociedades
citadas, pode ser considerada a base da organizao
econmica e produtiva.
(C) as duas sociedades citadas utilizaram o trabalho de
escravos apenas na produo agrcola de exportao
e no nas cidades.
(D) o exerccio da cidadania era permitido aos escravos
na Grcia Clssica, mas era impedido na Amrica
Portuguesa.
(E) havia, na Grcia, apenas escravos de origem romana
e, na Amrica Portuguesa, apenas escravos de origem
africana.
HISTRIA
Questo 15 Questo 17
Questo 18
Questo 16
Nos sculos fnais da Baixa Idade Mdia europeia,
a economia de subsistncia e de trocas naturais
tendia a ser suplantada pela economia monetria, a
infuncia das cidades passou a prevalecer sobre os
campos, e a dinmica de comrcio levou mudana
e ruptura das corporaes de ofcio medievais.
(SEVCENKO, Nicolau. O Renascimento. So Paulo: Atual, 1988, p.5. Adaptado)
Analisando as transformaes citadas, conclui-se, correta-
mente, que elas
(A) evidenciaram o surgimento da nova classe social
burguesa e a crise do sistema feudal.
(B) fortaleceram a Igreja Catlica, que incentivava a
prtica comercial no perodo medieval.
(C) prejudicaram a burguesia comercial e favoreceram os
proprietrios das terras feudais.
(D) demonstraram a fora do sistema feudal e dos
mecanismos de subsistncia no campo.
(E) enfraqueceram os reis absolutistas que dominaram a
Europa durante o perodo medieval.
O desenvolvimento de novas tecnologias tornou-se
fundamental para o desenvolvimento econmico e
reforou a vantagem de alguns pases sobre outros.
Quanto mais complexa a tecnologia desenvolvida,
mais elaborado e caro era o processo de inveno ou
descoberta. O pas desenvolvido tpico tinha mais
de mil cientistas e engenheiros para cada milho de
habitantes na dcada de 1970, mas o Brasil tinha cerca
de 250, a ndia 130, o Paquisto uns sessenta, o Qunia
e a Nigria cerca de trinta.
(HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve sculo XX. So Paulo: Cia das Letras, 1995, p.
261. Adaptado)
Assinale a alternativa em que h uma anlise coerente
com as informaes fornecidas pelo texto.
(A) Devido Guerra Fria, os pases do eixo capitalista
impediram o desenvolvimento tecnolgico nos
pases do eixo socialista.
(B) O investimento em tecnologia do perodo foi elevado
nos pases do grupo BRICS, que eram atrelados ao
bloco econmico sovitico.
(C) Os pases, poca considerados do Primeiro e do
Terceiro Mundo, apresentavam desenvolvimento
tecnolgico desigual.
(D) No perodo de Guerra Fria, as disputas se
concentravam no aspecto ideolgico e dispensavam
o uso de tecnologias.
(E) Com a globalizao, observa-se que o avano
tecnolgico atingiu o mundo todo de forma
equilibrada.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 9
O aumento da demanda de energia uma das principais preocupaes da sociedade contempornea.
A seguir, temos equaes termoqumicas de dois combustveis muito utilizados para a produo de energia.

Sobre as equaes mencionadas, em I e II, correto afrmar que,
(A) em I, temos um combustvel de origem vegetal, que pertence funo aldedo.
(B) em I, temos um combustvel de origem fssil, obtido a partir do petrleo.
(C) em II, temos etanol, que pode ser obtido da cana-de-acar.
(D) em II, temos a combusto de um componente da gasolina, 2,2,4-trimetilpentano.
(E) em II, temos a combusto do gs natural, isoctano.
Dadas as entalpias de formao dos compostos:
conclui-se, corretamente, que a entalpia de formao do combustvel presente em I , em kJ/mol,
(A) 107,5.
(B) +107,5.
(C) 277,2.
(D) +277,2.
(E) +687,7.
CH
3
C CH
2
CH CH
3
(l) + 25/2 O
2
(g) 8 CO
2
(g) + 9 H
2
O (l)

H = 5 461,0 kJ
CH
3
CH
3

CH
3

II.
CH
3
CH
2
OH (l) + 3O
2
(g) 2CO
2
(g) + 3H
2
O(l)

H = 1 366,8 kJ I.
Questo 19
Observe a fotografa, que retrata uma manifestao
popular no Rio de Janeiro em 1945.
Considerando o contedo dos cartazes e o
perodo em que a manifestao ocorreu,
correto afrmar que se tratava de
(A) uma greve de trabalhadores rurais, exigindo
o fm da Repblica do Caf-com-Leite.
(B) uma manifestao do Queremismo, que
defendia a continuidade de Vargas no poder.
(C) um comcio do Partido Comunista, exigindo
que Vargas revogasse as leis trabalhistas.
(D) um protesto integralista, que criticava
Getlio Vargas pela convocao da
Constituinte.
(E) um comcio do candidato Vargas, que
concorria pela UDN s eleies para
presidente.
Leia o texto para responder s questes de nmeros 20 e 21.
QUMICA
Questo 20
Questo 21
CO
2
(g) H
f
= 393 kJ/mol
H
2
O (l) H
f
= 286 kJ/mol
(http://tinyurl.com/referenciainfoescola Acesso em: 12.08.2013.)
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 10
Os motores de combusto so frequentemente
responsabilizados por problemas ambientais, como a
potencializao do efeito estufa e da chuva cida, o que
tem levado pesquisadores a buscar outras tecnologias.
Uma dessas possibilidades so as clulas de combustveis
de hidrognio que, alm de maior rendimento, no
poluem.
Observe o esquema:

Sobre a clula de hidrognio esquematizada, correto
afrmar que
(A) ocorre eletrlise durante o processo.
(B) ocorre consumo de energia no processo.
(C) o nodo o polo positivo da clula combustvel.
(D) a proporo entre os gases reagentes 2 H
2
: 1 O
2
.
(E) o reagente que deve ser adicionado em X o oxignio.
Alm do problema da escassez de gua potvel em alguns
pontos do planeta, a sociedade tambm enfrenta as
difculdades de tratamento da gua disponvel, cada vez
mais poluda.
Uma das etapas desse tratamento envolve a adio de
compostos qumicos que possam facilitar a retirada de
partculas suspensas na gua.
Os compostos adicionados reagem formando uma
substncia gelatinosa, hidrxido de alumnio, que aglutina
as partculas suspensas.
A seguir, temos a reao que representa o descrito:
A etapa descrita denominada
(A) fltrao.
(B) clorao.
(C) foculao.
3 Ca(OH)
2
+ Al
2
(SO
4
)
3
3 CaSO
4
+ 2 Al(OH)
3
Questo 22
Questo 23
Questo 24
Semirreaes do processo:
nodo: H
2
2 H
+
+ 2e

ctodo: O
2
+ 4 H
+
+ 4e

2 H
2
O
(D) destilao.
(E) decantao.
Uma indstria compra soda castica com teor de pureza
de 80%, em NaOH. Antes de mandar o material para o
estoque, chama o Tcnico em Qumica para verifcar se a
informao procede.
No laboratrio, ele dissolve 1 g do material em gua, obtendo
10 mL de soluo. Utilizando um indicador apropriado,
realiza uma titulao, gastando 20 mL de HCl, a 0,5 mol/L.
Sobre o resultado da titulao, correto afrmar que a
informao
(A) no procede, pois o grau de pureza de 40%.
(B) no procede, pois o grau de pureza de 60%.
(C) procede, pois o grau de pureza de 80%.
(D) procede, pois o teor de impurezas de 80%.
(E) procede, pois o teor de impurezas de 40%.
Tooth fairy quantum mechanics
The reason I cant show you a Higgs boson
1
is also
the solution to a parental dilemma.
Posted by Jon Butterworth
Sunday 23 December 2012 18.36 GMT, theguardian.com
I do sometimes get asked If youve found a Higgs boson,
can you show me a picture of it? Unfortunately, the answer
is no. But the reason for this provides a resolution to a severe
parental dilemma, and explains why I am in fact sometimes
the tooth fairy. Bear with me.
INGLS
Considere o texto a seguir para responder
s questes de nmeros 25 a 29.
Dados:
Massas Molares (g/mol): NaOH = 40 e HCl = 36,5
Reao: NaOH + HCl NaCl + H
2
O
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 11
I cant show you something which is defnitely the new
boson, but I can show evidence for it, for example in the
picture below. It shows the distribution (black dots) of the
mass you get when you combine the energy and momenta
2

of pairs of photons (particles of light) in the ATLAS detector.
The bump shows that there are more of these photon pairs
at masses corresponding to around 125 GeV than would be
expected from the trend. This excess implies the existence
of a particle at about this mass which decays to pairs of
photons.
The bump
3
in this plot would not be there unless there
were a new boson (credit, ATLAS experiment and CERN). The
key is that even if I show you a collision event with a pair
of photons which exactly gives the Higgs mass, i.e. at the
top of that peak, it is still not possible to be sure that this
exact pair of photons came from a Higgs boson. There may
be several possible ways of producing a set of new particles
from the incoming ones; but if the resulting set is identical,
it is not physically meaningful to say which way occurred.
Now, to the parental dilemma. It is especially acute at this
time of year, but if you have children who are losing their
milk teeth, it is ever-present. Is the tooth fairy real? What
about Father Christmas? Do you spoil the fun or do you lie?
Something in me hates the idea of lying to my kids, and
undermining
4
trust. Heres my way out. Anything which has
the same initial state (tooth) and fnal state (money) might in
fact be an event in which a tooth fairy was present. To put it
another way, anything which removes the tooth and delivers
money shares such an essential property with a tooth fairy
that it can be said to be one (anything removing both teeth
and money is probably a dentist. Or possibly a mugger
5
).
By now, my son doesnt believe a word of it of course.
But in the early days it was the truth. We managed this
transition without lies, betrayal and tears because actually,
when tiptoeing into the bedroom with a shiny pound coin, I
really am the tooth fairy. I am of course also at the same time
Dad. This seemed to work, and now hes older, its still fun.
Its not much of stretch to extend this to Father Christmas,
and it also explains why sometimes Father Christmas uses
the same wrapping paper as your parents - he and they are,
in a sense, indistinguishable quantum possibilities for the
delivery process.
(theguardian.com/science/life-and-physics/2012/dec/23/tooth-fairy-quantum-mechanics Aces-
so em: 26.08.2013. Adaptado)
Glossrio
1
Higgs boson: partcula subatmica terica que fcou conhecida
publicamente aps ter sido divulgada como a partcula de Deus.
Sua existncia associada a pesquisas acerca da origem do universo.
(topics.nytimes.com/top/reference/timestopics/subjects/h/higgs_boson/index.html
Acesso em 02.10.2013. Adaptado)
2
momenta: plural de momentum conceito fsico associado
quantidade de movimento de uma partcula.
3
bump: choque ou elevao.
4
undermine: tornar algo gradativamente mais fraco, especialmente
a confana ou autoridade de algum.
5
mugger: assaltante.
De acordo com o texto, correto afrmar que o bson de Higgs
(A) teve seu nome tirado da lenda da fada do dente.
(B) uma partcula que pode ser observada em fotografas.
(C) um elemento muito importante na educao de
crianas mais novas.
(D) pode ser usado para entender por que o autor do texto
, s vezes, a fada do dente.
(E) teve sua existncia comprovada acidentalmente ao se
observarem processos dentrios.
Segundo as indicaes do texto, o grfco apresentado
(A) usado como parmetro para compor um modelo de
educao para muitas crianas.
(B) traz resultados que so aplicados reduo do consumo
de energia luminosa.
(C) traz resultados que foram obtidos a partir da
interpretao de histrias infantis.
(D) usado como indicativo da possvel existncia de uma
partcula subatmica.
(E) usado, metaforicamente, como modelo do
desenvolvimento fsico infantil.
O autor do texto afrma que
(A) a fada do dente uma manifestao fsica do bson de Higgs.
(B) as mentiras so essenciais no processo educacional de
crianas.
(C) as crianas que esto perdendo seus dentes de leite
colocam os pais em um dilema.
(D) os pais vivem um dilema quando tm que falar sobre o
bson de Higgs com os flhos.
(E) os dentistas e a fada do dente oferecem sempre a mesma
recompensa pelos dentes das crianas.
Questo 26
Questo 25
Questo 27
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 12
A sistematizao das notas musicais permitiu a padronizao dos instrumentos e, com isso, a universalizao da composio
musical desde o perodo renascentista.
O mtodo adotado para a criao das notas foi o de construir uma sequncia de frequncias de sons conforme uma
Progresso Geomtrica.
Um msico adota a frequncia de D (1
o
termo) em 261 Hz, e aps 12 intervalos, obtm o prximo D (13
o
termo) em
522 Hz, como vemos na tabela.
D D# R R# Mi F F# Sol Sol# L L# Si D
261 Hz 522 Hz
Esse msico deseja afnar seu instrumento utilizando a frequncia da nota L (10 termo). A frequncia que ele dever
utilizar, em hertz, igual a
(A) 261 .
(B) 261 .
(C) 261 .
No segundo pargrafo do texto, o pronome relativo which
em I cant show you something which is defnitely the new
boson pode ser substitudo, mantendo-se a sentena
gramaticalmente correta, por
(A) whose.
(B) whom.
(C) this.
(D) that.
(E) who.
Questo 28 Questo 29
Os pronomes he e they presentes no ltimo pargrafo
do texto he and they are, in a sense, indistinguishable
quantum possibilities for the delivery process substituem,
respectivamente, os termos
(A) wrapping paper e Father Christmas.
(B) Father Christmas e parents.
(C) wrapping paper e parents.
(D) Dad e Father Christmas.
(E) Dad e wrapping paper.
A fachada do Partenon, famoso templo em Atenas, foi
construda segundo o conceito de seco urea, que consiste
na diviso de um segmento em duas partes: a maior de 61,8%
e a menor de 38,2%.
A altura das colunas corresponde maior parte da seco
urea em relao altura da fachada dessa edifcao.
Admitindo-se que a altura de cada coluna mea 10,5 m, a altura
da fachada do Partenon , em metros, mais prxima de
(A) 15,8.
(B) 16,1.
(C) 16,5.
(fotos.sapo.pt/asergio/pic/00029e3c. Acesso em: 05.10.2013. Original colorido)
MATEMTICA
Questo 30
Questo 31
Questo 32
(D) 17,0.
(E) 17,4.
Um consumidor deseja adquirir um apartamento e recorre a um banco para fnanciar esse imvel. Aps a anlise das
formas de crdito e da realizao dos clculos, o comprador opta por um fnanciamento no qual, ao trmino do prazo, o
valor total pago ser igual ao dobro do valor inicial fnanciado.
Sabendo-se que o banco aplicou uma taxa de juros de 8% ao ano, a juros compostos, o prazo
em que esse comprador pagar seu apartamento , em anos, igual a
(A) 10.
(B) 15.
(C) 20.
(D) 25.
(E) 30.
Adote:
log 1,08 = 0,03
log 2 = 0,30
M = C (1 + i)
n
4
4
10
4
12
8
(D) 261 .
(E) 261 .
4
8
4
12
FACHADA DO PARTENON
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 13
A pintura, a seguir, de Kazimir Malevich tem como
ttulo Retngulo preto, Tringulo azul e um
exemplo do abstracionismo geomtrico do incio do
sculo XX, conhecido na Rssia como Suprematismo.
Questo 33
Questo 34
Questo 35
Um prego constitudo por 3 partes: uma cabea cilndrica, um corpo tambm cilndrico e uma ponta cnica. Em um
prego inteiramente constitudo de ao, temos as seguintes especifcaes:
Raio (mm) Altura (mm)
cabea 4 1
corpo 3 60
ponta 3 2
O volume mnimo de ao necessrio para produzir 100 pregos , em mm,
(A) 57 400 p.
(B) 56 200 p.
(C) 54 800 p.
(D) 48 600 p.
(E) 45 400 p.
O Brasil pretende construir um submarino nuclear que
ter massa aproximada de 6 000 toneladas, poder descer
at uma profundidade de 350 metros e desenvolver uma
velocidade mxima aproximada de 12 m/s.
Suponha as duas situaes a seguir:
FSICA
Lembre-se:
O volume de um cone com raio da base r
e altura h igual a um tero do volume de
um cilindro com raio da base r e altura h.
(I) que o submarino descrito esteja completamente
esttico, totalmente submerso e prximo
lmina dgua, em uma determinada regio
do oceano que possui campo gravitacional
constante;
(II) que o submarino descrito esteja navegando
velocidade mxima de forma constante,
totalmente submerso e prximo lmina
dgua, em uma determinada regio do oceano
que possui campo gravitacional constante.
Desprezando a coluna dgua acima do submarino,
podemos afrmar que o empuxo produzido na situao
(I) e a quantidade de movimento gerada na situao (II),
respectiva e aproximadamente, so
(A) 6,0 10
4
N e 7,2 10
4
kgm/s.
(B) 6,0 10
4
N e 7,2 10
5
kgm/s.
(C) 6,0 10
7
N e 7,2 10
6
kgm/s.
(D) 6,0 10
7
N e 7,2 10
7
kgm/s.
(E) 6,0 10
7
N e 7,2 10
8
kgm/s.
(kazimir-malevich.org/Suprematism-(with-Blue-Triangle-And-
Black-Rectangle).html. Acesso em: 01.10.2013. Original colorido)
Considere que as trs informaes a seguir so verdadeiras:
O Tringulo azul equiltero, com lados medindo 32 cm.
O Retngulo preto tem dimenses de 30 cm x 60 cm.
Um dos lados do Retngulo preto intercepta os pontos
mdios de dois lados do Tringulo azul.
correto afrmar que a rea da pintura ocupada pela composio
das fguras Retngulo preto e Tringulo azul , em cm, igual a
(A) 1 800 + 64 .
(B) 1 800 + 128 .
(C) 1 800 + 192 .
(D) 1 800 + 512 .
(E) 1 800 + 1 024 .
3
3
3
3
3
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 14
Os avies voam porque o perfl aerodinmico de suas
asas faz com que o ar que passa por cima e por baixo delas
ocasione uma diferena de presso que gera o empuxo.
Esta fora de empuxo que permite ao avio se sustentar
no ar. Logo, para que o avio voe, as hlices ou turbinas
do avio que empurram o ar para trs, e o ar reage
impulsionando a aeronave para a frente. Desta forma,
podemos dizer que o avio se sustenta no ar sob a ao
de 4 foras:
a a motora ou propulso;
a de resistncia do ar ou arrasto;
a a peso;
a a de empuxo ou sustentao.
Caso um avio voe em velocidade constante e permanea mesma altitude, correto afrmar que a somatria das
(A) foras verticais nula e a das horizontais, no nula.
(B) foras horizontais nula e a das verticais, no nula.
(C) foras horizontais e verticais nula.
(preview.tinyurl.com/forcasaviao acesso em 26.10.2013. Original colorido)
Questo 36
Questo 37
Questo 38
Em 1895, um trem causou furor na populao europeia ao fazer o trecho de aproximadamente 880 quilmetros
entre Londres e Aberdeen, na Esccia, no fantstico tempo mdio de 8 horas.
Recentemente, o bilionrio Elon Musk, tambm chamado de Tony Stark da vida real, surpreendeu a populao
mundial ao apresentar o projeto do trem Hyperloop que, se funcionar como descrito, pode revolucionar o mundo
dos transportes.
O Hyperloop, um trem encapsulado movido a energia solar e trilhos eletromagnticos, possibilitar que uma
viagem entre Los Angeles e San Francisco, nos Estados Unidos, cidades distantes entre si cerca de 610 quilmetros,
seja feita em apenas 30 minutos.
Considerando essas informaes, podemos afrmar, corretamente, que a velocidade mdia do trem britnico equivaleria,
em relao velocidade mdia do Hyperloop, aproximadamente, a
(A) 9%.
(B) 15%.
(C) 50%.
(D) 74%.
(E) 121%.
A Frmula 1 apresentou uma tecnologia denominada
como Sistema de Recuperao de Energia Cintica,
ou KERS (Kinetic Energy Recovering System), que
um dispositivo usado para converter parte da
energia desperdiada nas frenagens em tipos mais
teis de energia, que ento pode ser utilizada para
aumentar a potncia dos carros.
Parece bastante complicado, mas no . Tudo se
baseia no fato de que a energia no pode ser criada
ou destruda, mas pode ser transformada.
(autoracing.com.br/f1-como-funciona-o-kers/ Acesso em: 20.08.2013. Adaptado)
Podemos afrmar, portanto, que a energia convertida e
armazenada pelo dispositivo KERS, em forma de energia
til, a energia
(A) luminosa.
(B) trmica.
(C) solar.
(D) elica.
(E) gravitacional.
(D) foras positivas nula.
(E) foras negativas nula.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 15
Como foi que um arranha-cus
derreteu um carro?
uma questo de refexo. Se um prdio
curvilneo e tem vrias janelas planas,
que funcionam como espelhos, os
refexos se convergem em um ponto
diz Chris Shepherd, do Instituto de
Fsica de Londres.
O edifcio de 37 andares, ainda em
construo, de fato um prdio
curvilneo e o carro, um Jaguar, estava
estacionado em uma rua prxima ao
prdio, exatamente no ponto atingido
por luzes refetidas e no foi o nico que
sofreu estrago.
O fenmeno consequncia da posio
do Sol em um determinado perodo do
ano e permanece nessa posio por
duas horas por dia. Assim, seus raios
incidem de maneira oblqua s janelas
do edifcio.
Considerando o fato descrito e a fgura
da pessoa observando o refexo do Sol no
edifcio, na mesma posio em que estava o
carro quando do incidente, podemos afrmar
corretamente que o prdio se assemelha a um
espelho
(A) plano e o carro posicionou-se em seu foco
infnito.
(B) convexo e o carro posicionou-se em seu
foco principal.
(C) convexo e o carro posicionou-se em um
foco secundrio.
(D) cncavo e o carro posicionou-se em seu
foco principal.
(E) cncavo e o carro posicionou-se em um
foco secundrio.
O mapa abaixo retrata a territorializao do Brasil num estreito
dilogo com a Literatura.

Considerando a geografa econmica brasileira e observando o
mapa do regionalismo literrio, podemos afrmar que
(A) a economia canavieira do sul da Bahia foi o contexto em que
Jorge Amado ambientou as obras mencionadas.
(B) a expanso da soja destruiu boa parte do bioma do cerrado,
domnio que serviu de cenrio para a obra Os sertes de
Guimares Rosa.
(C) a campanha gacha esteve presente nas obras de rico
Verssimo e foi uma tradicional rea de pecuria extensiva.
(D) a pecuria extensiva caracteriza as propriedades do agreste
nordestino, cenrio que inspirou as obras de Ariano Suassuna.
(E) o contexto de coronis e jagunos foi retratada na obra
Chapado do Bugre, de Mrio Palmrio, e teve como cenrio o
serto nordestino.
Questo 39
Questo 40
(bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/09/130904_como_luzre-
fetida_derrete_carro_an.shtml Acesso em: 13.09.2013. Adaptado.
Foto: Original colorido)
(IBGE. Atlas Escolar. Rio de Janeiro, IBGE, 2009.)
GEOGRAFIA
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 16
A poltica territorial das corporaes automobilsticas
a qual at recentemente buscava as benesses das
localizaes metropolitanas, a estas acrescenta hoje
aes de descentralizao industrial e coloniza novas
pores do territrio.
Fonte: SANTOS, Milton & SILVEIRA, M.L. O Brasil. Rio de Janeiro, Record, 2001.
Sobre a recente descentralizao industrial no territrio brasileiro mencionada pelos autores podemos afrmar
corretamente que
(A) a regio Sudeste apresentou uma fuga da indstria automobilstica e, nos ltimos anos, no conheceu instalao de
novas unidades.
(B) o estado de Minas Gerais conheceu, no sculo XXI, a instalao das primeiras indstrias automobilsticas.
(C) a concentrao de indstrias no centro-sul do pas exclui a regio Nordeste desse processo.
(D) o estado de Pernambuco prepara a instalao de importante fbrica automobilstica no contexto do aquecimento
econmico pelo qual passa a regio Nordeste.
(E) o estado de So Paulo monopoliza a instalao das novas unidades automotivas, reafrmando sua hegemonia
automobilstica.
Observe os mapas:

Podemos relacionar corretamente esses mapas a um projeto que tem suscitado calorosas discusses sobre
(A) a construo da usina de Belo Monte junto Bacia hidrogrfca I.
(B) a transposio do principal rio da Bacia hidrogrfca III.
(C) sistemas de agricultura de irrigao junto Bacia hidrogrfca II.
(D) a mais nova usina hidreltrica construda junto Bacia hidrogrfca IV.
(E) a construo da usina de Belo Monte no rio Xingu, na Bacia hidrogrfca II.
(Adaptado de IBGE Atlas Escolar. Rio de Janeiro, 2009) (Mapas sem escala.)
Questo 41
Questo 42
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 17
Dentre as alternativas a seguir, a que melhor explica a sria crise econmica que atingiu duramente alguns membros da
Unio Europeia, como Grcia, Irlanda, Portugal e Espanha em anos recente :
(A) O aumento do preo das commodities, que provocou dfcits comerciais.
(B) A alta generalizada do euro, que comprometeu as exportaes intrabloco.
(C) A alta internacional do petrleo, que afetou a capacidade energtica europia.
(D) A ingerncia do FMI na gesto monetria desses pases.
(E) A dvida fscal provocada pelo excesso de gasto pblico.
Os recentes distrbios no Egito formam um captulo do processo
defagrado ainda em dezembro de 2010, quando o mundo rabe
foi varrido por uma srie de manifestaes populares, derrubando
governos e reconfgurando a geopoltica do Oriente Mdio e Norte da
frica.
(SILVA, Edilson Ado C. Futuro incerto. Carta na Escola, agosto de 2013).
Sobre as manifestaes que reconfguraram a geopoltica do Oriente Mdio e Mundo rabe e que fcaram conhecidas
como A Primavera rabe, est correto afrmar que
(A) a Tunsia foi pioneira no processo ao derrubar um regime fundamentalista e posteriormente eleger um regime
laico.
(B) a queda de Bashar Assad na Sria foi produto de um conflito religioso entre a maioria alauta e a minoria sunita.
(C) a presso popular levou queda da ditadura de Mubarak e eleio do primeiro presidente eleito da histria do Egito,
presidente este igualmente derrubado.
(D) Muammar Kadaf, mesmo com o apoio ocidental, no resistiu insatisfao popular e foi executado na Lbia o que
levou a uma nova crise do petrleo.
(E) tiveram como pice a traumtica derrubada de Saddam Husseim, no Iraque, aps dcadas de tirania, e que ps fm
hegemonia dos xiitas no pas.
O manuseio de equipamentos de radiologia envolve riscos sade, e o Tecnlogo em Radiologia segue uma srie de
normas de biossegurana para evitar a exposio desnecessria radiao ionizante.
Esse tipo de radiao pode danifcar suas clulas, levando-as a se reproduzir de modo desordenado e descontrolado,
gerando inmeras novas clulas por meio do mesmo processo de diviso celular que ocorre nas clulas somticas. Desse
modo, basta que uma nica clula do corpo se danifque e torne-se uma clula cancergena para que surja um tumor.
Isso ocorre porque a clula cancergena inicial divide-se por
(A) mitose, gerando clulas com o mesmo nmero de cromossomos e a mesma capacidade de duplicao.
(B) mitose, gerando clulas com metade do nmero de cromossomos, porm ainda com capacidade de duplicao.
(C) mitose, gerando clulas com o dobro do nmero de cromossomos e uma capacidade ainda maior de duplicao.
(D) meiose, gerando clulas com o mesmo nmero de cromossomos e a mesma capacidade de duplicao.
(E) meiose, gerando clulas com metade do nmero de cromossomos, porm ainda com capacidade de duplicao.
Questo 43
Questo 44
Questo 45
BIOLOGIA
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 18
Mapas conceituais so diagramas que organizam informaes sobre um determinado assunto por meio da interligao de
conceitos atravs de frases de ligao.
Os conceitos geralmente so destacados por molduras e so utilizadas setas para indicar o sentido das proposies.
O mapa conceitual a seguir refere-se relao entre cromossomos e protenas, e nele quatro conceitos foram omitidos.
Os conceitos I, II, III e IV podem ser substitudos, correta e respectivamente, por
(A) RNA, DNA, aminocidos e nucleotdeos.
(B) RNA, DNA, nucleotdeos e aminocidos.
(C) DNA, RNA, nucleotdeos e aminocidos.
(D) DNA, RNA, monossacardeos e aminocidos.
(E) DNA, RNA, monossacardeos e nucleotdeos.
Falta de espao, problemas de armazenamento e umidade. Esses foram os
trs fatores que levaram ao descarte de 20 mil dos 35 mil livros da Biblioteca
Pblica Municipal Professor Bruno Enei, em Ponta Grossa (PR). Depois de dois
laudos, que comprovaram a existncia de fungos nos livros, todos os exemplares
contaminados sero incinerados.
(http://tinyurl.com/l2pt6vz Acesso em: 09.09.2013. Adaptado)
Outro fator que possibilitou o crescimento dos fungos, no interior da biblioteca, foi a disponibilidade de
(A) matria inorgnica, empregada na impresso dos livros, a qual utilizada para a produo de alimento pelos fungos,
visto que eles so seres autotrfcos quimiossintetizantes.
(B) calor, fornecido pelo microambiente interno dos livros, necessrio para o desencadeamento de reaes qumicas,
visto que os fungos so seres autotrfcos quimiossintetizantes.
(C) luminosidade, fornecida pelas lmpadas do local, a qual necessria para a sntese de compostos utilizados como
alimento, visto que os fungos so seres autotrfcos fotossintetizantes.
(D) matria orgnica, fornecida pelas prprias pginas dos livros, a qual necessria para a sobrevivncia desses
organismos, visto que os fungos so seres heterotrfcos.
(E) gs carbnico, presente no ar que circula pela biblioteca, o qual fornece energia e alimento aos fungos, visto que eles
so seres heterotrfcos.
Questo 46
Questo 47
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 19
Eduardo e Mnica decidiram recorrer a um procedimento de tero em substituio (ou barriga de aluguel) para gerar um flho.
Desse modo, um vulo de Mnica foi fecundado, in vitro, por um espermatozoide de Eduardo, e o embrio foi posteriormente
implantado no tero de outra mulher, defnida como receptora.
Nessas condies, as caractersticas genticas da criana gerada sero determinadas pelas caractersticas genticas
(A) de Eduardo, de Mnica e da receptora.
(B) de Eduardo e da receptora, apenas.
(C) de Eduardo e de Mnica, apenas.
Questo 48
Questo 49
Na flogenia esto representadas, de acordo com as propostas mais
aceitas atualmente para a evoluo dos Vertebrados, as relaes
evolutivas entre alguns grupos de animais.
De acordo com as informaes contidas na filogenia, correto
afirmar que
(A) os rpteis possuem um ancestral exclusivo no compartilhado
com nenhum outro grupo de animal.
(B) os lagartos so to prximos evolutivamente dos crocodilos
quanto so das tartarugas.
(C) as tartarugas so mais prximas evolutivamente dos mamferos
do que das aves.
(D) os peixes e os anfbios compartilham um ancestral nico e exclusivo.
(E) as aves so o grupo mais prximo evolutivamente dos crocodilos.
PORTUGUS
P
e
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x
e
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A
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a
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u
g
a
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M
a
m

f
e
r
o
s
Rpteis
Leia o trecho a seguir adaptado de um importante romance da literatura brasileira.
Veio para a biblioteca, sentou-se a uma cadeira de balano, descansando.
Estava num vasto aposento. Quem examinasse vagarosamente aquela grande coleo de livros havia de espantar-se
ao perceber o esprito que presidia a sua reunio.
Na fco, havia unicamente autores nacionais ou tidos como tais: o Bento Teixeira, da Prosopopeia; o Gregrio de
Matos, o Baslio da Gama, o Santa Rita Duro, o Jos de Alencar (todo), o Macedo, o Gonalves Dias (todo), alm de
muitos outros. Podia-se afanar que nem um dos autores nacionais ou nacionalizados faltava nas estantes do major.
A razo tinha de ser encontrada numa disposio particular de seu esprito, no forte sentimento que guiava sua
vida: era um patriota.
O trecho refere-se personagem
(A) Leonardo Pataca, ambicioso sargento que vai usar de meios inescrupulosos para chegar sonhada patente de major.
(Memrias de um sargento de milcias Manuel Antnio de Almeida)
(B) Joo Romo, portugus culto e refnado, que se casa com a brasileira Bertoleza, e ambos enriquecem como
proprietrios de um cortio no Rio de Janeiro. (O cortio Alusio Azevedo)
(C) Bentinho, advogado pedante, que tem o hbito de receber, em sua rica residncia, pessoas da Corte que podero
ajud-lo a ascender politicamente. (Dom Casmurro Machado de Assis)
(D) Policarpo, um cidado honesto e dedicado a exaltar o Brasil, que, no entanto, se v frequentemente menosprezado
pela sociedade. (Triste fm de Policarpo Quaresma Lima Barreto)
(E) Paulo Honrio, homem do campo e proprietrio de terras, que tenta esconder sua origem rstica fngindo ser uma
pessoa letrada. (So Bernardo Graciliano Ramos)
Questo 50
(D) da receptora, apenas.
(E) de Mnica, apenas.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 20
Aptido
Bom dia, Senhor Pacheco. Sente-se, por favor. Temos uma tima notcia.
Como o senhor deve saber, contratamos uma frma de psicomputocratas
para fazer testes de aptido nos dez mil empregados desta frma. Precisamos
nos atualizar. Acompanhar os tempos.
Sim, senhor.
Os dez mil testes foram submetidos a um computador, e os resultados
esto aqui. O senhor o primeiro a ser chamado porque o computador nos
forneceu os resultados em rigorosa ordem alfabtica.
Mas o meu nome comea com P.
Hum, sim, deixa ver. Pacheco. Sim, sim. Deve ser por ordem alfabtica
do primeiro nome, ento. Este computador de ltima gerao. Nunca erra.
Como seu primeiro nome?
Xisto.
Bom, isso no tem importncia. Vamos adiante. Vejo aqui pela sua fcha
que o senhor est conosco h vinte e oito anos. Sempre na seo de entorte
de fresos. O senhor nunca falhou no servio, nunca tirou frias e j recebeu
vrias vezes nosso prmio de produo.
Sim, senhor.
O senhor comeou na seo de entorte de fresos como faxineiro, depois
passou a assistente de entortador, depois entortador, e hoje o chefe de
entorte. Me diga uma coisa, o senhor nunca se sentiu atrado para outra
funo, alm do entorte de fresos? Nunca achou que entortar no era bem
sua vocao?
Nunca, no senhor.
Pois veja s! O computador nos revela que a sua verdadeira vocao no
o entorte de fresos e sim o bistoque de tronas! O senhor um bistocador
de tronas nato, segundo o computador. No fantstico? E ainda tem gente
que critica a tecnologia. O senhor era um homem deslocado no entorte de
fresos e no sabia. Se no fosse o teste, nunca fcaria sabendo. Claro que essa
situao vai ser corrigida. O senhor, a partir deste minuto, deixa de entortar.
Sim, senhor.
S tem uma coisa, Senhor Pacheco. Nossa frma no trabalha com tronas.
Pensando bem, ningum trabalha com tronas, hoje em dia.
Olha, tanto faz. Eu estou perfeitamente satisfeito no entorte e faltam s
vinte anos pra me aposentar...
Ento a frma gasta um dinheiro para descobrir a sua verdadeira vocao
e o senhor quer jog-la fora? Reconheo que o senhor tem sido um chefe de
entorte perfeito. Alis, o computador no descobriu ningum com aptido
para o entorte. Vai ser um problema substitu-lo. Mas no podemos contestar
a tecnologia. O senhor est despedido. Por favor, mande entrar o seguinte e
passe bem.
(VERSSIMO, Lus Fernando. O nariz e outras crnicas. So Paulo: tica, 2003. Adaptado)
Leia o texto para responder s questes de nmeros 51 a 54.
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 21
Assinale a alternativa em que a afrmao sobre o texto est corretamente associada ao trecho selecionado.
(A) O Senhor Pacheco ascendeu na empresa trabalhando no mesmo departamento:
Os dez mil testes foram submetidos a um computador, e os resultados esto aqui.
(B) O computador organizou os dados alfabticos de forma rpida e acurada:
Este computador de ltima gerao. Nunca erra.
(C) O chefe no pessoa criteriosa, pois considera o computador infalvel:
Vai ser um problema substitu-lo. Mas no podemos contestar a tecnologia.
(D) O Senhor Pacheco sempre omitiu o desejo de mudar para outra seo:
O senhor era um homem deslocado no entorte de fresos e no sabia.
(E) O patro no sabe aferir a dedicao do funcionrio empresa:
Reconheo que o senhor tem sido um chefe de entorte perfeito.
O leitor pode identifcar as personagens porque, entre outros recursos, empregou-se o discurso
(A) direto, j que o narrador, embora interfra no enredo, permite que as personagens expressem-se com liberdade.
(B) direto, pois as personagens interagem exteriorizando suas reaes e pontos de vista diante dos acontecimentos.
(C) indireto, pois o relato, feito pelo narrador, remete a eventos iniciados e concludos, no passado, pelas personagens.
(D) indireto, j que a presena do narrador essencial organizao da sequncia de aes que envolve as personagens.
(E) indireto livre, visto que o chefe e o funcionrio, embora hesitantes no incio, terminam convictos de que a tecnologia
incontestvel.
Assinale a alternativa que apresenta a afrmao correta sobre o trecho selecionado do texto.
(A) Bom dia, Senhor Pacheco. Sente-se, por favor. (1
o
pargrafo): usa-se o imperativo, pois esse modo verbal caracterstico
da linguagem literria.
(B) Mas o meu nome comea com P. (4
o
pargrafo): a conjuno mas expressa ideia de concluso.
(C) Vejo aqui pela sua fcha que o senhor est conosco h vinte e oito anos. (7
o
pargrafo): de acordo com a gramtica
normativa, a forma verbal h pode ser substituda por fazem.
(D) Me diga uma coisa, o senhor nunca se sentiu atrado para outra funo... (9
o
pargrafo): a colocao do pronome oblquo
me na orao considerada marca de linguagem falada.
(E) Ento a frma gasta um dinheiro para descobrir a sua verdadeira vocao e o senhor quer jog-la fora? (ltimo
pargrafo): de acordo com a gramtica normativa, a expresso jog-la pode ser substituda no texto por jogar-lhe.
Considere o trecho a seguir.
Haviam _______ ao conhecimento do chefe os resultados dos testes de aptido que os psicomputocratas
______-se a aplicar aos funcionrios, visto que _____ empresa manter-se atualizada. Os testes foram submetidos
a um computador, e este forneceu resultados que _____ informaes sobre os funcionrios.
De acordo com a gramtica normativa, o trecho deve ser preenchido, respectivamente, por
(A) chegado ... propuseram ... convm ... contm.
(B) chegado ... propuseram ... convm ... contm.
(C) chegado ... proporam ... convm ... contm.
(D) chego ... proporam ... convm ... contm.
(E) chego ... propuseram ... convm ... contm.
Questo 51
Questo 52
Questo 53
Questo 54
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 22
REDAO
Vida profssional: ter um negcio prprio ou trabalhar como empregado de uma empresa?
Texto 1
Uma pesquisa da Unio Europeia, realizada com pases que lideram as maiores economias do mundo, colocou
o Brasil como um dos pases com maior tendncia para o empreendedorismo.
A pesquisa, de julho de 2012, apontou que 63% dos brasileiros preferem trabalhar em um negcio prprio.
O ndice dos que preferem trabalhar como empregados fcou em 33%. O resultado deixou o Brasil em segundo
lugar entre as naes pesquisadas.
Renato Fonseca, gerente do Sebrae-SP, afrma que nosso pas passou por uma mudana na motivao dos
empreendedores, indo da necessidade de sobrevivncia para a identifcao de uma oportunidade. O que norteia
a abertura de empresa no Brasil hoje a oportunidade. O empreendedorismo por necessidade frgil, afrma.
(Daniel Tremel, Folha de S. Paulo, 14.01.2013. Adaptado)
Instrues
1. Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e opinies para sustentar suas ideias e pontos de vista.
2. No copie trechos dos textos selecionados.
3. Organize seu texto obrigatoriamente em pargrafos.
4. D um ttulo sua redao.
5. Apresente a verso defnitiva da redao escrita a tinta e na folha especfca.
Texto 2
Quantas vezes algum teve vontade de largar seu emprego? Nestes momentos, a primeira coisa que vem
mente dessa pessoa : vou deixar o emprego nessa empresa e vou partir para o meu negcio prprio, da no
precisarei mais dar satisfao para ningum e serei dono do meu prprio nariz.
Porm, uma deciso por impulso leva o indivduo a desconsiderar vrios aspectos importantes, que podem
fazer com que se tome uma deciso errada.
Muitos erram j em um primeiro momento, quando decidem investir em algo para o qual no esto preparados
e que pode exigir muito mais de sua capacidade. Na sequncia, onde ele ir se instalar, qual estrutura ter, com
quem ir se associar, onde captar recursos fnanceiros adicionais etc. E com o negcio j em andamento, surgem
outras difculdades...
A bate a saudade dos tempos em que essa pessoa trabalhava para uma empresa. L o seu salrio era depositado
todo fnal de ms, tinha plano de sade, frias, bonifcaes e nem precisava trabalhar tanto. Eu era feliz e
no sabia...
Portanto, se algum estiver pensando em se tornar um empreendedor, deve avaliar com cuidado todos os
detalhes e exigncias do novo empreendimento. S valer a pena se essa pessoa se sentir muito preparada para
enfrentar todas as situaes que podero surgir no seu caminho.
(Nelson Fukuyama. Disponvel em: www.catho.com.br/carreira-sucesso/colunistas/nelson-fukuyama/vale-a-pena-largar-o-seu-emprego-e-ter-um-negocio-proprio Acesso em:
27.08.2013. Adaptado)
Aps a leitura dos textos 1 e 2, elabore uma dissertao, de acordo com as normas gramaticais da lngua portuguesa, sobre
o tema:
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 23
RASCUNHO
VESTIBULAR 1
o
SEM/14 FATEC 24
Artigo 18 A convocao para matrcula dos candidatos classifcados no Processo Seletivo Vestibular, do 1 semestre de 2014, ser
realizada por meio de lista elaborada com base na classifcao obtida pelos candidatos, por ordem decrescente de notas fnais, at o
limite de vagas oferecidas para cada curso e Fatec.
1 - A 1 lista de convocados para matrcula ser divulgada na Faculdade de Tecnologia em que o candidato pretende estudar e,
ainda, no site www.vestibularfatec.com.br, no dia 08/01/2014, devendo a matrcula ser realizada EXCLUSIVAMENTE nos dias
09 e 10/01/2014.
2 - A 2 lista, se houver, ser formada por ordem de classifcao dos candidatos suplentes para matrcula das eventuais vagas
disponveis em cada curso e ser afxada SOMENTE na Faculdade de Tecnologia em que o candidato pretende estudar, no dia
13/01/2014 e a respectiva matrcula dever ser realizada EXCLUSIVAMENTE no dia 14/01/2014.
Artigo 20 A matrcula dos candidatos convocados para os cursos de graduao das Faculdades de Tecnologia ser de
responsabilidade da direo da mesma e depender da apresentao de uma foto 3X4, recente, e uma cpia autenticada em cartrio
OU cpia acompanhada do original, de cada um dos seguintes documentos:
Portaria CEETEPS-GDS n 448, de 02 de outubro de 2013.
I. certifcado de concluso do ensino mdio ou equivalente;
II. histrico escolar completo do ensino mdio ou equivalente;
III. certido de nascimento ou casamento;
IV. carteira de identidade;
V. cadastro de pessoa fsica (CPF);
VI. ttulo de eleitor, para brasileiros maiores de 18 anos, com
comprovante de votao ou certido de quitao eleitoral;
VII. certifcado que comprove estar em dia com o servio militar,
para brasileiros maiores de 18 anos, do sexo masculino;
VIII. O candidato que utilizar o Sistema de Pontuao Acrescida,
pelo item escolaridade pblica, dever apresentar
histrico escolar OU declarao escolar contendo o
detalhamento das sries cursadas e o(s) nome(s) da(s)
escola(s), comprovando, assim, ter cursado todas as sries
do ensino mdio, em instituies pblicas;
IX. O candidato que pretenda obter aproveitamento de
estudos em disciplina(s) j realizada(s) em outro curso
superior dever apresentar a documentao referente
carga horria, ementa e programa da(s) disciplina(s)
cursada(s).
1 O candidato dever providenciar, com antecedncia, a documentao necessria para a efetivao de sua matrcula, pois a
Secretaria da Faculdade de Tecnologia no realizar, em hiptese alguma, a matrcula do candidato convocado cuja documentao
estiver incompleta, colocando a respectiva vaga disposio dos prximos classifcados.
2 de inteira responsabilidade do candidato convocado para matrcula o comparecimento Faculdade de Tecnologia em que vai
estudar, no horrio estabelecido pela mesma e levando todos os documentos necessrios;
3 Se impossibilitado de comparecer para realizar a matrcula, o candidato poder indicar um representante, portando uma
procurao, juntamente com os documentos exigidos. Nesse caso, a Faculdade de Tecnologia no se responsabilizar por
eventuais erros cometidos no preenchimento do requerimento de matrcula (modelo fornecido pela Secretaria da Fatec).
4 No sero aceitos histricos e/ou certifcados de nvel superior, tampouco carteiras de rgos de registro de categoria
(COREN, CREA etc.) para comprovao da concluso do ensino mdio.
5 O candidato que tenha realizado estudos equivalentes ao ensino mdio, no todo ou em parte, no exterior, dever apresentar
parecer de equivalncia de estudos da Secretaria Estadual de Educao.
6 Os documentos em lngua estrangeira devero estar visados pela autoridade consular brasileira no pas de origem e
acompanhados da respectiva traduo ofcial.
7 O menor de 18 anos dever apresentar os documentos mencionados nos incisos V e VI deste artigo, to logo esteja de posse
dos mesmos.
8 No sero aceitos, em hiptese alguma, documentos por via postal, por e-mail, via fax ou fora do prazo.
9 Os candidatos ingressantes em cursos com lngua inglesa no currculo sero submetidos a um exame de profcincia no dia
da matrcula, na prpria unidade. O exame, com durao de no mximo 60 minutos, tem o objetivo de classifcar o aluno no
semestre adequado ao seu nvel de conhecimento da lngua ou ainda dispens-lo. As unidades podero, tambm, realizar o
exame na primeira semana de aula.
10 Para a efetivao da matrcula o candidato estrangeiro precisar portar visto de estudante ou outro visto que permita o estudo,
devidamente registrado na Polcia Federal, de acordo com o artigo 48 do Estatuto do Estrangeiro (Lei n 6.815, de 19/08/1980,
com as alteraes da Lei n 6.964, de 09/12/1981: (...) a matrcula em estabelecimento de ensino de qualquer grau, s se
efetivar se o mesmo estiver devidamente registrado (...).