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“Práticas e Modelos na Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares”

Metodologia de operacionalização (Workshop)

ACTIVIDADE 1 – Distinguir descrição de avaliação

1- Dos seguintes enunciados, indicar os que são descritivos e os que são avaliativos.
2- Melhorar os enunciados mais descritivos, transformando-os claramente em enunciados avaliativos (criação de hipóteses possíveis).

Enunciados Tipo Hipóteses possíveis para tornar os enunciados descritivos em


avaliativos
1 – Foi recolhida informação dos departamentos descritivo Foi recolhida informação pertinente e relevante, nas reuniões
sobre a colecção da BE. regulares com os professores dos vários departamentos, sobre a
colecção da BE de modo a assegurar uma colecção equilibrada e
ajustada às necessidades dos utilizadores.
2 – A BE promove sistematicamente mecanismos avaliativo
de avaliação cujos resultados são utilizados na
planificação do trabalho.
3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a descritivo A BE dinamizou, em parceria com a Câmara Municipal, o Concurso
Câmara Municipal) de âmbito nacional. Nacional de Leitura. Verificou-se um acréscimo das requisições
domiciliárias, assim como da leitura presencial.
4 – Aproximação estimulante às famílias e seu avaliativo
envolvimento no projecto da BE, com o projecto
“Leituras em família”.
5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura descritivo O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola,
da escola. promovendo um ambiente propício à resolução dos trabalhos de
grupo.
6 – A actualização do material informático não descritivo A actualização do material informático não corresponde às
corresponde às necessidades dos utilizadores necessidades dos utilizadores (professores, alunos); o que limita o
(professores, alunos). uso adequado desses recursos pelos utilizadores da BE.
7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados descritivo A BE, disponibiliza e divulga guiões de pesquisa, baseados no
no modelo Big6. modelo Big6., o que tem demonstrado maior facilidade e rigor na
pesquisa.

Rita Cordeiro, Dezembro de 2009

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