4º Sessão Polete

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Nota Introdutória

ô A avaliação deve ser encarada como uma componente natural da actividade de gestão da
biblioteca, usando os seus resultados para a melhoria contínua, de acordo com um processo cíclico
de planeamento, execução e avaliação͙͟

! ôa bom porto͟." ô cada vez mais importante que as
bibliotecas escolares demonstrem o seu contributo para a aprendizagem e o sucesso educativo
das crianças e jovens que servem͟

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ô a implementação da auto-avaliação implica o cumprimento
de alguns passos͙͟$ $"%&' (%)*+',

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-

- Diagnóstico;
- Identificação do Domínio a avaliar;
- Evidências a recolher e instrumentos a utilizar;
- Intervenientes e composição das amostras a utilizar;
- Calendarização;
- Recolha e análise dos dados;
- Identificação de pontos fortes e fracos e posicionamento nos respectivos níveis de desempenho, face
aos dados;
- Interpretação e descrição dos resultados da avaliação e definição de acções de melhoria;
- Comunicação dos resultados da avaliação e medidas de melhoria a empreender, a integrar no Relatório

de Avaliação Interna da Escola/Agrupamento.
" o Domínio C.1 e os Indicadores C.1.1 (indicador de
processo) e C.1.3 (indicador de impacto) .

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Texto da sessão
Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares.
McNamara, Carter -

± MBA, PhD, Authenticity
Consulting, LLC.
Copyright 1997-2008.

0

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- Identificação do Domínio a avaliar;

- Evidências a recolher e instrumentos a utilizar;

- Intervenientes e composição das amostras a utilizar;

- Recolha e análise dos dados;

- Interpretação e descrição dos resultados da avaliação e definição de acções de melhoria;

- Comunicação dos resultados da avaliação e medidas de melhoria a empreender, a integrar no Relatório

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McNamara, Carter -

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- Identificação do Domínio a avaliar;

- Evidências a recolher e instrumentos a utilizar;

- Intervenientes e composição das amostras a utilizar;

- Recolha e análise dos dados;

- Interpretação e descrição dos resultados da avaliação e definição de acções de melhoria;

- Comunicação dos resultados da avaliação e medidas de melhoria a empreender, a integrar no Relatório

 Modelo de Auto-Avaliação das bibliotecas escolares.

 McNamara, Carter -  

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