O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)

Enunciados Avaliativos Descritivos Hipóteses possíveis de enunciados avaliativos

1- Foi recolhida informação dos X Através da recolha de informação dos departamentos sobre a colecção
departamentos sobre a colecção da BE. da BE, podemos concluir que corresponde às necessidades da maioria
dos docentes, havendo necessidade de melhorar a classe 5 (CDU).
2- A BE promove sistematicamente
X
mecanismos de avaliação cujos
resultados são utilizados na
planificação do trabalho.

3- Iniciativa de um projecto (parceria
com a Câmara Municipal) de âmbito
nacional.
4- Aproximação estimulante às famílias
e seu envolvimento no projecto da BE,
com o projecto “Leituras em família”.
X Em parceria com a Câmara Municipal e Biblioteca Municipal, foi
implementado um projecto de Promoção da Leitura, que atingiu cerca
de 75% das turmas de 1º Ciclo do Agrupamento e cujos resultados são
perfeitamente visíveis através do visionamento das gravações feitas no
início e no fim do projecto. A evolução dos alunos é notória.
X

5- Horário da BE cobre todo o tempo

X O horário da BE cobre todo o tempo da abertura da escola, permitindo
de abertura da escola. assim, que todas as turmas possam usufruir ao máximo dos serviços
por ela prestados.
6- A actualização do material X
informático não corresponde às
necessidades dos utilizadores
(professores, alunos).

A Formanda: Mónica Cristina Pinto Martins

 O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Workshop)

7- A BE disponibiliza guiões de X A BE disponibiliza Guiões de pesquisa baseados no modelo Big 6,

pesquisa baseados no modelo Big6. acessíveis a todos os utilizadores na página da BE , sendo objecto de
divulgação em trabalho de parceria com os docentes de Área de
Projecto no caso do 2º Ciclo, e de Estudo Acompanhado no 1º Ciclo.

A Formanda: Mónica Cristina Pinto Martins