O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop)

FORUM 1 – Distinguir descrição de avaliação

“A análise dos dados obtidos deve conduzir à elaboração de avaliações sobre a BE e

os seus serviços em termos de: eficácia, valor, utilidade, impacto, etc”.
“A avaliação implica uma apreciação baseada na análise de informação relevante e
evidências”.
MABE, 2009, p.68

Nesta actividade pretende-se identificar o tipo de enunciado e apresentar hipótese da

sua melhoria para os tornar em enunciados claramente avaliativos.

Enunciado Tipo

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a

Descritivo
colecção da BE.

- Foi recolhida, em cada período, informação pertinente do

Departamento de Línguas sobre as obras em falta na colecção da BE
Hipóteses para melhorar o cumprimento dos programas.
de melhoria: -Foi recolhida, no início do ano lectivo de forma metódica, informação

sobre sugestões bibliográficas de todos os departamentos para

valorizar a colecção da BE.

Enunciado Tipo

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de

avaliação cujos resultados são utilizados na planificação do Avaliativo
trabalho.

- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação

Hipótese de (inquéritos, preenchimento de registos) cujos resultados são utilizados
melhoria: na planificação do trabalho dos órgãos de gestão e dos
departamentos para obter melhores resultados académicos.
 Enunciado Tipo

3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara

Descritivo
Municipal) de âmbito nacional.

- Iniciativa de um projecto de leitura com a família (em parceria com a

Hipótese de
Câmara Municipal) de âmbito nacional (PNL) para aumentar o gosto
melhoria:
pela leitura partilhada em contexto familiar.

Enunciado Tipo

4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento

Avaliativo
no projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.

- Com o projecto “Leituras em família”, atingir uma aproximação

Hipótese de estimulante às famílias do Pré-Escolar (no mínimo 40%) e seu
melhoria: envolvimento no projecto da BE, no sentido de aumentar os hábitos
de leitura.

Enunciado Tipo

5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. Descritivo

- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola tendo

Hipóteses melhorado o nível de frequência dos alunos em 25%.
de melhoria: - O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola o que
melhorou o desempenho dos cursos EFA nocturnos.

Enunciado Tipo

6- A actualização do material informático não corresponde às

Avaliativo
necessidades dos utilizadores (professores, alunos).

Hipótese de A actualização ocasional do material informático não corresponde às

melhoria: variadas necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
 Enunciado Tipo

7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no

Descritivo
modelo Big6.

- A BE disponibiliza eficientemente aos alunos e professores guiões

Hipóteses de pesquisa baseados no modelo Big6.
de melhoria: - A BE disponibiliza, de forma prática e esclarecedora, guiões de

pesquisa baseados no eficiente modelo Big6.

José Carlos Dias