INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)

TIS27 CADERNO 1

LEIA COM ATENO AS INSTRUES

1 - A durao da prova de 4 horas, j includo o tempo de preenchimento do carto de respostas.
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela no retornar, ser eliminado.
3 - Os trs ltimos candidatos ao terminar a prova devero permanecer na sala e somente podero sair juntos do recinto,
aps aposio em ata de suas respectivas assinaturas.
4 - Voc NO poder levar o seu caderno de questes (Provas) e nem copiar o gabarito, pois a imagem do seu carto de
respostas ser disponibilizado em http://concursos.biorio.org.br na data prevista no cronograma.


INSTRUES - PROVA OBJETIVA

1- Confira atentamente se este caderno de questes (Provas), que contm 50 questes objetivas, est completo.
2 - Cada questo da Prova Objetiva conter 5 (cinco) opes e somente uma correta.
3 - Confira se seus dados pessoais, o curso escolhido, indicados no carto de respostas, esto correto. Se notar qualquer
divergncia, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a conferncia, voc deve assinar
o carto de respostas no espao apropriado.
4 - Confira atentamente se o curso e o nmero do caderno que consta neste caderno de questes o mesmo do que consta
em seu carto de respostas. Se notar qualquer divergncia, notifique imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de
Local.
5 - Cuide de seu carto de respostas. Ele no pode ser rasurado, amassado, dobrado nem manchado.
6 - Se voc marcar mais de uma alternativa, sua resposta ser considerada errada mesmo que uma das alternativas
indicadas seja a correta.
AGENDA

18/05/2014, PROVAS OBJETIVAS/RECEBIMENTO DE TTULOS.
19/05/2014, Divulgao dos Gabaritos Preliminares e Disponibilizao dos Exemplares das Provas Objetivas.
20/05/2014, Disponibilizao das Imagens dos Cartes de Respostas das Provas Objetivas.
21 e 22/05/2014, Interposio de Recursos Administrativos quanto as questes das Provas Objetivas.
29/05/2014, Divulgao dos Gabaritos Definitivos Oficiais.
02/06 a 03/06/2014, Interposio de Recursos Administrativos contra as Notas Preliminares das Provas Objetivas.
09/06/2014, Divulgao do Resultado Final das Notas das Provas Objetivas.
10/06/2014, Relao dos Candidatos convocados para a Prova Prtica.
10/06/2014, Relao dos Candidatos que tero os Ttulos Analisados.
16/06/2014, Divulgao das Notas Preliminares da Avaliao de Ttulos.
14/06 e/ou 15/06/2014, PROVAS PRTICAS.
16/06/2014, Divulgao das Notas Preliminares das Provas Prticas.
17/06 a 18/06/2014, Interposio de Recursos contra as Notas Preliminares das Provas Prticas.
17/06 a 18/06/2014, Interposio de recurso contra as Notas Preliminares da Avaliao de Ttulos.
25/06/2014, Resultado Final do Concurso Pblico.


INFORMAES:

Tel: 21 3525-2480 das 9 s 18h
Internet: http://concursos.biorio.org.br
E-mail: nuclep2014@biorio.org.br


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CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)




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CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)

LNGUA PORTUGUESA

TEXTO

PAZ COM MORTES?
Paula Cesarino Costa, Folha de So Paulo

Uma senhora caminhava com o neto, aps
comemorar com um churrasco os 72 anos que recm-
completara, quando irrompeu o tiroteio no complexo de
favelas do Alemo, na zona norte do Rio. Arlinda Bezerra
das Chagas, conhecida como dona Dalva, s teve tempo
de aconselhar o neto a esconder-se atrs dela. Foi
atingida por um tiro e morreu.
Ao tentar escapar de confronto entre traficantes e
policiais, em Copacabana, zona sul, Douglas Rafael da
Silva, 26, o danarino DG, recebeu um tiro pelas costas,
caiu do muro de uma creche e aumentou a estatstica de
assassinatos no Rio.
Por um desses absurdos que s a poltica e a polcia
admitem, dona Dalva e DG so vtimas do chamado
processo de pacificao de favelas do Rio. Mas pode
haver pacificao com morte? Essa contradio em
termos no tem escapado imprensa estrangeira,
aodada pela proximidade da Copa do Mundo.
Ao visitar uma comunidade pacificada, o reprter
Bem Anderson, da srie jornalstica Vice, da HBO,
surpreendeu-se quando o policial militar disse que
comanda ali uma operao de guerra. No final, constata
que, embora os grandes traficantes tenham sido retirados
de muitas reas, a polcia pode ser to ruim quanto eles. E
que o trfico vive bem.
Pairam hoje mais dvidas do que certezas sobre os
avanos da poltica de segurana. Os motivos j so por
demais conhecidos e repetidos.
A reconquista de territrios antes sob o domnio do
trfico no se manter se no houver a ocupao por
polticas de emprego e melhora das condies de
habitao, transporte, educao e sade. Nem se a polcia
continuar a fornecer quadros para o crime organizado. A
polcia no ser respeitada enquanto casos de tortura,
abuso e ineficincia se repetirem.
Pacificao no pode admitir guerra nem moradores
contrapostos a policiais, como se inimigos fossem.


Questo 1
Considerando os dois primeiros pargrafos do texto,
podemos dizer que:

(A) o primeiro pargrafo se ope tematicamente ao
segundo.
(B) o segundo pargrafo funciona como explicao do
primeiro.
(C) os dois pargrafos mostram exemplos diferentes do
mesmo problema.
(D) o segundo pargrafo funciona como intensificador do
primeiro.
(E) o primeiro pargrafo mostra o tema central do texto.


Questo 2
O ttulo dado ao texto Paz com mortes? indica:

(A) uma contradio em termos.
(B) um problema inevitvel a uma ocupao.
(C) um despreparo da polcia.
(D) uma soluo de um problema.
(E) uma dvida sobre a violncia das autoridades.


Questo 3
O relato da morte de dona Dalva apresenta um conjunto
de fatores que o agravam; entre esses fatores s NO
est:

(A) a idade da vtima.
(B) o fato de estar acompanhada do neto.
(C) a proximidade de seu aniversrio.
(D) o inesperado do tiroteio.
(E) a dedicao da av ao proteger o neto.


Questo 4
O aspecto trgico da morte de Douglas Rafael da Silva
est em:

(A) exercer a profisso de danarino.
(B) ter ocorrido o crime na zona elegante do Rio de
Janeiro.
(C) ser atingido por um tiro pelas costas.
(D) ter cado de um muro de uma creche.
(E) ser vtima de um confronto dirio nas comunidades.


Questo 5
Por um desses absurdos que s a poltica e a polcia
admitem, dona Dalva e DG so vtimas do chamado
processo de pacificao de favelas do Rio. Mas pode
haver pacificao com morte? Essa contradio em
termos no tem escapado imprensa estrangeira,
aodada pela proximidade da Copa do Mundo.

A opo em que a relao entre verbo e sujeito est
errada :

(A) admitem / a poltica e a polcia.
(B) so / dona Dalva e DG.
(C) pode haver / pacificao.
(D) tem escapado essa contradio em termos.
(E) aodada / a imprensa estrangeira.

4

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)

Questo 6
Ao visitar uma comunidade...; essa orao reduzida
pode ser desenvolvida de forma adequada do seguinte
modo:

(A) Depois de visitar uma comunidade...
(B) Quando visitou uma comunidade...
(C) Se visitou uma comunidade...
(D) Logo que visitou uma comunidade...
(E) Antes de visitar uma comunidade...


Questo 7
Ao visitar uma comunidade pacificada...; nesse
segmento do texto, o termo pacificada aparece entre
aspas porque:

(A) reproduz uma designao oficial.
(B) mostra a importncia do termo no texto.
(C) repete um termo mencionado anteriormente.
(D) indica um novo valor semntico.
(E) introduz um valor irnico para o termo.


Questo 8
Nem se a polcia continuar a fornecer quadros para o
crime organizado; essa frase do texto significa que:

(A) o crime organizado nunca foi enquadrado pela
polcia.
(B) a polcia continua um trabalho sem planejamento.
(C) os criminosos contam com a corrupo policial.
(D) uma parte dos policiais debanda para o crime
organizado.
(E) um grande grupo de policiais fornece armas a
traficantes.


Questo 9
O termo sublinhado abaixo que paciente do termo
anterior :

(A) pacificao
(B) operao
de favelas
(C) poltica
de guerra
(D) domnio
de segurana
(E) polticas
do trfico

de emprego









Questo 10
Sobre a poltica de pacificao do Rio de Janeiro, o texto:

(A) elogia os resultados, mas discorda dos meios.
(B) critica os frutos colhidos at agora, por haver muitas
mortes de criminosos.
(C) alerta para uma nova escalada da violncia.
(D) indica algumas providncias a serem tomadas, como
os servios sociais.
(E) aponta um novo planejamento para a polcia.


RACIOCNIO LGICO

Questo 11
Observe os quatro primeiros termos da sequncia a
seguir: 226, 213, 200, 187, .... O oitavo termo o:

(A) 122
(B) 135
(C) 142
(D) 144
(E) 172


Questo 12
A soma dos nmeros das faces opostas de um dado
sempre igual a 7. Observe a imagem a seguir:

A soma das faces opostas aos nmeros observados na
imagem igual a

(A) 4.
(B) 6.
(C) 7
(D) 8.
(E) 9.


Questo 13
O captulo III de um livro comea na pgina 187 e vai at a
pgina 235. Joo resolveu ler o captulo todo num nico
dia. Para cumprir a resoluo ele ter de ler a seguinte
quantidade de pginas:

(A) 47.
(B) 48.
(C) 49.
(D) 50.
(E) 51.

5

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)

Questo 14
Se no verdade que Adriano gosta de camaro ou de
siri, avalie se as afirmativas a seguir so falsas (F) ou
verdadeiras (V):

I Adriano no gosta nem de camaro nem de siri.
II Se Adriano gosta de camaro, ento no gosta de siri.
III Se Adriano gosta de siri, ento no gosta de camaro.

As afirmativas I, II e III so respectivamente:

(A) V, V e V.
(B) F, F e F.
(C) F, V e V.
(D) V, V e F.
(E) V, F e F.


Questo 15
Nas linhas da tabela abaixo, o terceiro nmero foi obtido
a partir dos dois primeiros de acordo com uma mesma
regra.







Assim, a interrogao na quarta linha corresponde ao:

(A) 8.
(B) 9.
(C) 10.
(D) 11.
(E) 12.


Questo 16
Num certo edifcio os apartamentos so numerados de 1
em diante, usando-se consecutivamente os nmeros
inteiros. Todos os andares tm um mesmo nmero de
apartamentos. Grson mora no apartamento 68, no
oitavo andar. O nmero de apartamentos em cada andar
igual a:

(A) 6.
(B) 7.
(C) 8.
(D) 9.
(E) 10.





Questo 17
A sequncia a seguir usa as letras de nosso alfabeto
(ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ):

Z, W, S, N, ...

A prxima letra :

(A) F.
(B) G.
(C) H.
(D) I.
(E) J.


Questo 18
Se bananas so mais baratas do que ameixas e no tenho
dinheiro suficiente para comprar duas dzias de bananas,
avalie se as afirmativas a seguir so falsas (F) ou
verdadeiras (V):

I No tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia
de bananas.
II Tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de
ameixas.
III No tenho dinheiro suficiente para comprar duas
dzias de ameixas.

As afirmativas I, II e III so respectivamente:

(A) F, F e V.
(B) V, F e V.
(C) F, F e F.
(D) F, V e V.
(E) V, V e V.


Questo 19
Moreira levou 30 dias para cumprir 40% de uma tarefa. Se
mantiver o ritmo, Moreira levar a seguinte quantidade
de dias para executar toda a tarefa:

(A) 65.
(B) 66.
(C) 70.
(D) 75.
(E) 78.


Questo 20
Observe a sequncia:

4, 7, 11, ?, 44, 88, ...

A interrogao substitui o seguinte nmero:

(A) 22.
(B) 23.
(C) 24.
(D) 25.
(E) 26.
18 12 6
12 4 8
25 12 13
19 8 ?

6

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)
(F)
NOES DE INFORMTICA

Questo 21
A figura a seguir mostra a especificao de um tablet.

Tablet Samsung Galaxy TAB 3 T2110 com Android 4.1
Wi-Fi e 3G Tela 7" Touchscreen Branco e Memria
Interna 8GB

A citao memria Interna 8GB faz referncia ao
seguinte tipo de memria:

(A) On Screen
(B) DDR3 Bios
(C) Flash RAM
(D) SATA Eprom
(E) Bluetooth Wi-Fi


Questo 22
Atualmente, os microcomputadores tm sido
comercializados com discos rgidos cujas capacidades de
armazenamento so suficientes para os trabalhos dirios
executados. Um valor bastante comum para a capacidade
mxima e a tecnologia empregada nesses discos so,
respectivamente:

(A) 1 TB e SATA
(B) 500GB e HDMI
(C) 700 MB e SATA
(D) 1000 TB e HDMI
(E) 2 GB e SATA











Questo 23
A figura abaixo mostra uma janela no Windows XP que foi
exibida na tela do monitor de vdeo, depois que a
funcionria da NUCLEP executou um atalho de teclado.


O atalho de teclado que a funcionria usou foi:
(A) +
(B) +
(C) +
(D) +
(E) +


Questo 24
A figura abaixo mostra diversos cones que podem ser
instalados na rea de trabalho de um computador com
sistema operacional Windows 7.


Eles representam pequenos programas com finalidades
especficas, como relgio, calendrio e temperatura do
dia, visando facilitar e oferecer informaes ao usurio do
sistema. Esses cones so conhecidos como:

(A) inkgets
(B) gadgets
(C) midgets
(D) nuggets
(E) budgets

7

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)

Questo 25
Um atalho de teclado que tem por funo mostrar a
janela de Ajuda do Word 2010 BR usa a seguinte tecla de
funo:

(A) F5
(B) F4
(C) F3
(D) F2
(E) F1


Questo 26
O MSOffice Word 2010 BR disponibiliza dois cones para
uso na digitao de textos, o primeiro permite inserir
caixas de texto pr-formatadas, e o segundo aplicar
alinhamento justificado. Esses cones so
respectivamente:
(A) e
(B) e
(C) e
(D) e
(E) e


Questo 27
A planilha abaixo foi criada no Excel 2010 BR.


Em E4 foi inserida uma expresso usando a funo
MAIOR que determina o maior nmero entre todos no
intervalo de A3 a A7.
Em E6 foi inserida uma expresso que determina a
mdia aritmtica entre os nmeros contidos nas clulas
A3 e A7.

Nessas condies, as expresses inseridas nas clulas E4 e
E6 foram respectivamente:

(A) =MAIOR(A3:A7) e =MDIA(A3;A7)
(B) =MAIOR(A3:A7) e =MDIA(A3:A7)
(C) =MAIOR(A3:A7;1) e =MDIA(A3&A7)
(D) =MAIOR(A3:A7;1) e =MDIA(A3:A7)
(E) =MAIOR(A3:A7;1) e =MDIA(A3;A7)


Questo 28
No que diz respeito aos conceitos bsicos para configurao
e verificao de redes, um servio possibilita a um servidor,
ou mesmo a um roteador wireless, distribuir
automaticamente, e de forma dinmica, endereos IP
diferentes a todos os computadores, medida que eles
fazem a solicitao de conexo com a rede. Esse servio
conhecido pela sigla:

(A) HPPS
(B) WEP
(C) DHCP
(D) DNS
(E) WINS


Questo 29
A navegao em sites na internet realizada por meio de
browsers, sendo o Google Chrome um dos mais utilizados.
Um indicativo de que um site est sendo acessado em modo
seguro, visualizado na barra de endereos, exemplificado
na seguinte alternativa:

(A)
(B)
(C)
(D)
(E)


Questo 30
No uso dos recursos dos softwares de correio eletrnico, se
um usurio inserir o e-mail de um destinatrio no campo da
mensagem, uma cpia da mensagem ser enviada para o
destinatrio e podem ocorrer duas situaes, caracterizadas
a seguir.

I - o nome do destinatrio no ser visto pelos outros
destinatrios da mensagem.
II - O nome do destinatrio ser visto pelos outros
destinatrios da mensagem.

Os espaos da mensagem caracterizados por I e II so
referenciados, respectivamente, por:

(A) Cc: e Cco:
(B) Cco: e Cc:
(C) Para: e Cpia:
(D) Coo: e Co:
(E) Co: e Coo:


8

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)
CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Questo 31
De acordo com as caractersticas dimensionais de um
chanfro, a letra f na figura abaixo significa:


(A) nariz do chanfro.
(B) ngulo do chanfro.
(C) ngulo do bisel.
(D) abertura do chanfro.
(E) raio do chanfro.


Questo 32
A simbologia em soldagem utilizada para determinar a
forma do cordo, o processo a ser utilizado, as dimenses,
tipo de chanfro, etc. O smbolo bsico que representa
uma solda em chanfro meio V :

(A)
(B)

(C)

(D)

(E)



Questo 33
Segundo o cdigo ASME IX, so consideradas variveis
essenciais de soldagem quelas que afetam
significativamente as propriedades mecnicas da junta
soldada, por exemplo: faixa de espessura, processo de
soldagem e dimetro e composio qumica do eletrodo.
Havendo a necessidade de alterao de qualquer que seja
a varivel essencial, avalie se possvel afirmar que:

I necessria a qualificao de um novo procedimento
de soldagem;
II No necessria a qualificao de um novo
procedimento de soldagem, basta que seja colocada
uma observao no mesmo procedimento
ressaltando a(s) alterao(es) executada(s);
III Nenhum tipo de alterao deve ser feita, pois fica a
cargo do soldador e do inspetor de solda nvel 1 o
ajuste de qualquer varivel essencial durante a
execuo da junta soldada.

Assinale a alternativa correta:

(A) apenas a afirmativa II est correta.
(B) apenas a afirmativa I est correta.
(C) apenas as afirmativas I e III esto corretas.
(D) apenas as afirmativas I e II esto corretas.
(E) apenas a afirmativa III est correta.


Questo 34
Com relao ao uso de estufas para armazenamento de
consumveis do tipo eletrodo revestido avalie se so
verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

I As estufas devem dispor de termmetro para indicao
da temperatura no interior das mesmas;
II No necessrio indicar a umidade no interior da
estufa;
III No interior da estufa a temperatura deve ser no
mnimo 10C acima da temperatura ambiente.

As afirmativas I, II e III so respectivamente:

(A) F, V e V.
(B) V, F e V.
(C) F, F e V.
(D) V, V e V.
(E) V, V e F.










9

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)
Questo 35
Com relao ao processo de soldagem com arco
submerso, avalie se correto afirmar que:

I A proteo do arco eltrico feito por atmosfera
gasosa inerte;
II um processo de elevado rendimento trmico;
III um processo de alto rendimento de deposio
metlica se comparado com o eletrodo revestido.

(A) apenas a afirmativa I est correta.
(B) apenas a afirmativa II est correta.
(C) apenas as afirmativas I e III esto corretas.
(D) apenas as afirmativas II e III esto corretas.
(E) apenas as afirmativas I e II esto corretas.


Questo 36
De acordo com a especificao AWS A5.1, utilizada para
eletrodo revestido, o eletrodo E7018 possu:

(A) 18000 psi de resistncia trao.
(B) 70000 psi de limite de escoamento.
(C) 18000 psi de limite de escoamento.
(D) 70 ksi de resistncia trao.
(E) 70180 psi de resistncia trao.


Questo 37
Em relao aos processos de soldagem a arco eltrico
com proteo gasosa MIG/MAG, avalie se correto
afirmar que:

I Na soldagem utilizando processo MIG o gs de
proteo no possu somente a funo de proteo
da poa de fuso e pode interagir com a mesma para
que o metal de solda resultante obtenha melhores
propriedades mecnicas;
II Na soldagem utilizando o processo MAG o gs de
proteo tem a funo nica de proteo da poa de
fuso contrao ao de gases externos (como por
exemplo, oxignio e nitrognio provenientes do ar
atmosfrico);
III O gs argnio um dos gases que pode ser utilizado
na soldagem MIG, pois tem funo somente de
proteo da poa de fuso.

Assinale a alternativa correta.

(A) apenas a afirmativa I est correta.
(B) apenas a afirmativa III est correta.
(C) apenas as afirmativas I e II esto corretas.
(D) apenas as afirmativas I e III esto corretas.
(E) apenas a afirmativa II est correta.



Questo 38
Com relao a processo de soldagem arame tubular
existem duas variaes bsicas do processo:
autoprotegido e com gs de proteo. Por definio, a
soldagem por arame tubular autoprotegido aquela em
que:

(A) h necessidade de gs de proteo para evitar ataque
do ar atmosfrico na poa de fuso.
(B) toda proteo gasosa gerada pela fuso do metal
de adio, que est no interior do consumvel de
formato tubular.
(C) no necessrio o uso de equipamento de proteo
individual por parte do soldador, pois o arco eltrico
protegido pela prpria escria que gerada
durante a soldagem.
(D) no necessrio um soldador e sim um operador de
soldagem.
(E) toda proteo necessria gerada pelo prprio fluxo
contido no eletrodo.


Questo 39
Com relao inspeo visual em cordes de solda
correto afirmar que:

(A) uma tcnica destrutiva e por isso utilizada
somente durante a etapa de qualificao do
procedimento de soldagem.
(B) uma tcnica utilizada somente para qualificao de
soldadores.
(C) um mtodo de inspeo no destrutivo utilizado
para deteco de descontinuidades superficiais.
(D) um mtodo de inspeo no destrutivo muito
utilizado para deteco de defeitos internos em
tubulaes.
(E) um mtodo de inspeo destrutivo aplicado
somente para inspeo de caldeiras.


Questo 40
Com relao soldagem automatizada, de acordo com a
norma API 1104, correto afirmar que:

(A) a soldagem executada de forma que o operador
ajuste manualmente a posio de soldagem.
(B) a soldagem totalmente realizada pelo equipamento
de soldagem sem que haja interferncia do operador
seja nos parmetros do arco eltrico seja no
posicionamento do cabeote de soldagem.
(C) a soldagem realizada com o operador ajustando
somente a velocidade de alimentao do consumvel
de solda.
(D) a soldagem utilizada e o ajuste dos parmetros
essenciais feita pelo operador do equipamento.
(E) a soldagem realizada por equipamento que
necessita do ajuste manual dos parmetros do arco
eltrico ao longo da soldagem.





10

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)
Questo 41
A Pedagoga Ftima estava conversando com os
funcionrios da Nuclep sobre a gravura que segue abaixo:



No enfoque educacional pode-se afirmar que ela
pretende alcanar um objetivo:

(A) instrumental.
(B) atitudinal.
(C) tradicional comportamentalista.
(D) diretivista.
(E) cognitivista.


Questo 42
Quando se elabora a seleo de contedos na linha da
pedagogia liberal tecnicista a relao professor-aluno
caracteriza-se pelo papel do professor:

(A) como mediador entre o saber e o aluno e do aluno
como participante.
(B) como orientador e o aluno livre, numa perspectiva
no diretiva.
(C) que transmite informao para o aluno fixar.
(D) horizontal, com o aluno de igual a igual.
(E) autoritrio, com atitude receptiva do aluno.


Questo 43
A reportagem do jornal escolar trazia a seguinte
mensagem:

Alguns segredos so a criao de um cadastro digital de
alunos, baseado em sistema ERP, que gerencia notas,
faltas, aptides, trabalhos pessoais e em grupo, a
capacidade de concentrao e o relacionamento com os
colegas; a monitorao em tempo real de cada aluno pelo
professor, que passa a dispor de um ferramental digital no
seu dia-a-dia; investimento em novas plataformas
(digitais) de ensino, tanto em sala de aula quanto
distncia; e manter essas informaes acessveis tambm
aos pais, via celular ou palm.








Pode-se afirmar que esta uma proposta de ensino que
se baseia:

(A) na presencialidade do educador e do educando.
(B) no uso das relaes interpessoais.
(C) nas tecnologiasde ponta.
(D) na neurocincia cognitivista.
(E) no uso de materiais concretos.


Questo 44
O funcionrio Pedro, ao participar da confeco do cdigo
de tica pessoal ou mesmo das discusses a respeito no
grupo de trabalho, sabe que este tema envolve valores e
procedimentos que podem ser identificados nas seguintes
premissas, EXCETO:

(A) seja honesto, honrado e digno em qualquer situao.
(B) seja humilde, tolerante, flexvel e disposto a ouvir
crticas e sugestes.
(C) sempre d crdito a quem merece, sem jamais
aceitar elogios ou recompensas pelo mrito alheio.
(D) a relao hierrquica e de equipe deve considerar
amizades e simpatias e ser tendenciosa.
(E) s tenha atitudes que possa assumir perante a
equipe, os superiores, os subordinados ou o pblico.

Questo 45
No contexto da ps-modernidade as relaes econmicas,
polticas, scio-culturais e tecnolgicas esto reduzidas
sua operacionalidade. Para a reproduo dessa rede, as
prticas educacionais tm o importante papel de:

(A) fornecer ao sistema aprendizes capazes de preencher
de forma aceitvel seus papis nos postos
pragmticos exigidos por suas instituies.
(B) aprimorar sistemas de capacitao humana de forma
a utilizar suas prprias palavras para o processo de
leitura de mundo social e econmico.
(C) oferecer condies lingusticas e culturais para que a
linguagem seja respeitada como forma de atuao
poltica dos participantes educadores e educandos.
(D) defender uma nova epistemologia do saber com o
objetivo de superar o paradigma tradicional das
relaes de trabalho terceirizado.
(E) oferecer condies para se trabalhar com grupos e
tcnicas para motivar, facilitando a aprendizagem e
diminuindo a sensao de solido do trabalhador.








11

CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)
Questo 46
Para selecionar os contedos, as metodologias e a
avaliao de aprendizagem, a educao profissional deve
buscar alcanar os seguintes objetivos, EXCETO:

(A) promover a transio entre a escola e o mundo do
trabalho, capacitando jovens e adultos com
conhecimentos e habilidades gerais e especficas para
o exerccio de atividades produtivas.
(B) proporcionar a formao de profissionais, aptos a
exercerem atividades especficas no trabalho, com
escolaridade correspondente aos nveis mdio,
superior e de ps-graduao.
(C) especializar, aperfeioar a atualizar o trabalhador em
seus conhecimentos tecnolgicos.
(D) qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e
adultos trabalhadores, com qualquer nvel de
escolaridade, visando a sua insero e melhor
desempenho no exerccio do trabalho.
(E) financiar profissionais para que sejam atendidas as
polticas pblicas partidrias do parque tcnico e
tecnolgico.


Questo 47
O treinamento de instrutores para atuar com o pblico
beneficirio apresenta uma metodologia baseada em dois
pilares:

(A) atuao didtico-metodolgica e elaborao de plano
instrucional (planejamento de aula).
(B) atuao espontnea e capacidade de improvisao
para eventuais falta de contedo a ser trabalhado.
(C) preparao antecipada do planejamento da aula e
emprego constante de estudos dirigidos em sala de
aula.
(D) preparao de vdeos de situaes prticas como
forma de transmisso de contedos e formulao de
provas objetivas para verificao da aprendizagem.
(E) vinculao entre teoria e prtica e implementao de
contedos programticos num planejamento diretivo
e fechado.


Questo 48
Todos os colaboradores de uma empresa precisam estar
preparados para entender a importncia do cliente e isso
s se consegue com:

(A) uma administrao transparente em que todos
percebam a empresa como algo que precisa
sobreviver aos concorrentes.
(B) funcionrios comprometidos com seu projeto
pessoal, entendendo a empresa como um local para
sua sobrevivncia.
(C) uma equipe altamente credenciada de gerentes,
porm distanciados do cho da fbrica.
(D) a compreenso, por parte de todos, de que cliente e
fornecedor so dispensveis e merecem tratamento
diferenciado.
(E) o empenho dos gerentes em manter a relao
cliente/fornecedor de forma diferenciada e sem
expectativa de lucro imediato.


Questo 49
Em oposio didtica tradicional, discute-se o novo
paradigma da didtica contempornea que fundamenta a
dimenso humana:

(A) na passividade e obedincia do aprendiz como
receptor de conhecimentos.
(B) na valorizao das relaes interpessoais acreditando
na capacidade de aprender dos sujeitos.
(C) na empregabilidade de conhecimentos prontos
tornando o profissional autnomo e eficiente.
(D) no apego a lgica da racionalidade tcnica para formar
um sujeito com alta estima profissional.
(E) no processo de instrumentalizao poltica com o
objetivo de organizar os grupos homogneos para
trabalhar em grupo e de forma organizada.


Questo 50
A apreciao sistemtica da funo de cada pessoa ou
cargo e o seu potencial de desenvolvimento futuro so
denominados de:

(A) documento obrigatrio.
(B) aplicao de comportamento.
(C) ao trabalhista.
(D) avaliao de desempenho.
(E) programa de preveno.




















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CADERNO 1
INSTRUTOR DE TREINAMENTO (SOLDAGEM)