2/4/2014

Aprender a Aprender : PRINCPIOS E FUNES DE APRENDIZAGEM

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Aprender a Aprender
Apoio Educativo Integrado para o Desenvolvimento da Capacidade de Aprendizagem

PRINCPIOS E FUNES DE APRENDIZAGEM

PGINAS

APRENDER A APRENDER
O PROJETO

PRINCPIOS DE APRENDIZAGEM

COMO ATUA O PROFESSOR?

A APRENDIZAGEM

Autoconhecimento: Toda a aprendizagem deveria ser iniciada a partir de um trabalho

de autoconhecimento. na relao consciente consigo prprio, ciente de quem e dos
recursos internos que precisa de mobilizar para aprender que o aluno potencia a sua
aptido para interagir com o mundo, reconhecendo e respeitando o seu ritmo e
processo naturais (e pessoais / prprios) de aprendizagem: Saber aprender de acordo
comigo, com as minhas potencialidades e talentos!
Autonomia: O aluno deve ser sempre estimulado para uma atitude ativa dentro do
contexto de aprendizagem, sendo ajudado a gerir o seu ambiente de aprendizagem e a
encontrar, em si e por si, os meios que lhe so adequados para adquirir, compreender e
integrar a informao, transformando a aprendizagem em algo construtivo para a sua
experincia particular: Querer e saber aprender!
Iniciativa e Responsabilidade: O aluno torna-se consciente de que ele o responsvel
por todo o processo e resultado da aprendizagem. Compreendendo melhor a relao
entre a importncia da sua iniciativa e vontade com as aes que empreende e os
efeitos que delas recebe.
Criativividade e Imaginao: A criatividade e a imaginao so um pilar basilar no
contexto de aprendizagem. A criatividade fomenta a compreenso da realidade, ajuda na
resoluo de dificuldades e amplia a viso e entendimento que temos do mundo, assim
como multiplica e diversifica os tipos e qualidade de resposta que possamos encontrar
para os nossos desafios dirios.
Esprito crtico: O aluno no deve ter uma postura passiva e conformista em em
relao aprendizagem e ao que aprende, mas, sim, ser orientado para levantar
questes e formar um pensamento prprio e livre sobre os assuntos e realidades que
lhe so prximas, consolidando a sua personalidade/ individualidade e definindo a sua
conscincia sobre si e o mundo.

PRINCPIOS E FUNES DE
APRENDIZAGEM
RACIOCNIO E IMAGINAO
COMO SE REALIZA?
CHI-KUNG
QUEM SOMOS?
PARA QUEM?
APOIO DISCIPLINAR
ATENDIMENTO PSICOLGICO
HOLSTICO
TERAPIA ARTSTICA
TESTEMUNHOS
HORRIO E PREOS
CONTACTOS
FORMAO DE PROFESSORES
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ACERCA DE MIM

Vila Feliz vida

sustentvel
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COMPETNCIAS E FUNES DE APRENDIZAGEM

Privilegimos oito funes bsicas para a criao e consolidao das representaes
mentais

FUNES DE ESTABILIDADE DO ESTADO AFETIVO E EMOCIONAL

Estado Fsico e Psicolgico: Manter uma boa condio fsica e psicolgica.
importante que o aluno esteja bem alimentado e descansado, assim como, uma
condio psicolgica saudvel
Atitude: Ter uma boa imagem de si prprio, acreditar e confiar na sua capacidade de
aprendizagem so pontos de partida fundamentais para o desenvolvimento da
curiosidade natural, da motivao e do processo de estudo saudveis. Auto-estima e
autoconfiana, assim, como uma boa receptividade em relao aprendizagem,
mudana que dela advm, e ao formador, so pressupostos basilares para o sucesso.
http://aprendercompadeca.blogspot.com.br/p/blog-page_26.html

A ideia sobre a
criao da Vila
Feliz surgiu em
2009 e tem como
objetivo unir e
divulgar todos os
projetos, aes,
vontades e
coraes que em
cada dia, a partir
do seu trabalho,
contribuem para a
construo de um
mundo mais
solidrio, sensvel,
mais justo e
sustentvel.
Ver o meu perfil
completo

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2/4/2014

Aprender a Aprender : PRINCPIOS E FUNES DE APRENDIZAGEM

FUNES DE GESTO
Situao: Organizao e escolha da Situao de aprendizagem desejada e mais
favorvel estabilidade afetiva do aluno.
Objetivos: Definio e escolha de Objetivos de aprendizagem.
Distanciamento: Regulao e capacidade de reavaliao da evoluo da aprendizagem
com base nos novos comportamentos adoptados e nos resultados obtidos.
FUNES DE TRATAMENTO DE INFORMAO
Escuta-Leitura: Potencializao e exercitao destes ou de outros meios, mais
favorveis ao aluno, para a aquisio e recolha de dados.
Compreenso: Reconstruo mental da informao adquirida por processos prprios.
Memorizao: Procura-se, a partir dos dados obtidos em todo o trabalho do PADCA, a
forma de memorizao mais favorvel para a integrao da imagem / representao
mental e sua consequente evocao.

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